一年级小学体育教案9篇。
教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,每位老师应该设计好自己的教案课件。设计教案需要结合教师教学风格和特点,写教案课件时应该注意哪些问题?这份特别定制的“一年级小学体育教案”一定超出您的期望,请继续向下了解相关话题的具体内容!
一年级小学体育教案 篇1
教学内容:
1、模仿动物走,跳;
2、无窝的兔;
教学目标:
1、认知目标:通过教学来提高学生爱护大自然,爱护小动物的意识;
2、技能目标:经过反复模仿、练习,使学生形成正确的动作技能,使动作做到协调灵敏性;
3、素质目标:提高写生跑跳能力,促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展;
4、情感目标:提高团队凝聚力,发展团结友爱,互助,积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。
教学重点:
学生下肢的力量的发展;
教学难点:
曲线跑技术的掌握;
教学过程:
一:准备部分
1、课堂常规:师生问好,检查服装情况
2、宣布教学内容:小朋友们,最近一段时间内你们表现不错,为了表扬你们,所以今天老师就准备带大家去动物园,特别要看看小兔子,它们好可爱,蹦蹦跳跳的……
3、步入课堂
韵律操:
第一节:扩胸运动(要求尽量拉开上身的肌肉群)
第二节:体侧运动(要求体侧时要到位,动作准确)
第三节:体转运动(要求下身在转体时保持不动状态)
教学方法:
(1)复习上节课所教的伸展运动,头部运动以及上肢运动;
(2)分节领做今天要新授的三个动作;
(3)教师连续领做;
组织(如图):学生自由散开在规定场地内,围绕在教师身边。
二:主体部分
1,模仿动物走、跳
#教案# 导语:小朋友,我们在动物园都可以看到什么动物,谁能模仿出一些小动物的动作,比一比,看谁模仿的最逼真?比如鸭子走路,左右摆动(加上模仿动作)。
注:给学生一段时间让他们自由发挥想象
要求:模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字,即逼真性。
组织:教师带领学生跑成一个圆圈,最后让学生慢慢走,边走边想象,自己站在圈内。
教学方法:
(1)导入;
(2)学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作;
(3)师生共同进行点评,指出优缺点;
2,动物走、跳比赛
方法:把学生分成人数相等的两队或四队,教师发令后,学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛,排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手,自己排在排尾,游戏继续,看哪一组先完成规定的内容,而且不犯规为胜利队。
组织;学生在教师的口令发出后,按照指令排起队伍(如图)。
注:在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛,其中包括兔子跳(两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵,双脚并拢跳),这样才能体现这堂课的主题。
三;结束部分
1,游戏:无窝的兔
导入:有一天,一只小兔子在森林里遇到一个猎人,那个猎人对它紧追不放,急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来,而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子,谁叫它的窝被霸占了呢!
方法:一至三报数,一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”,散站在场地各处。三数的人做“兔”,站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”,一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时,可钻入任一个“兔窝”内,原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出,猎人改追新的“无窝兔”,被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。
组织:自由散开在规定的场地内
一年级小学体育教案 篇2
根据学校安排,本学期继续继续担任一年级的体育教学工作,通过以往的经验,我认为,对学生进行学情分析,更有利于对学生体育的品行,兴趣及思维能力等方面的了解,对教师调整教学策略,改进教学方法将起到指导性作用。
学情分析:
一年级共有5个班。通过初步了解,学生纯真、可爱、活泼,喜欢上体育课,学习热情比较高,善于开动脑筋,课堂比较活跃,与老师也能友好相处。但由于他们年纪小,上课时不能约束自己,部分学生的学习行为,深受老师的敬佩,尤其是班级学生上课纪律相当好。但有个别班同学由于好动,教师在讲授、难点时候,他们不听讲,所以不能达到预期效果。
改进措施:
1、帮助学生建立良好的学习行为和学习方法。要求学生先从自身行为做起,再到怎样学习,最后到提高技术技能。激发学习兴趣,养成自主学习的习惯和方法。
2、大力鼓励和奖励学生,鼓励他们好好学习,开发他们的想象思维和创造能力,培养他们的灵活性和敏捷性。把学习和生活紧密的连接在一起。
3、掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能,发展体育的运动能力,促进身体的正常发育,能自觉地锻炼身体。
教材分析:
在制订低年级学年教学计划时,教师应对一、二年级学生的情况有尽可能多的了解。一般说来,一年级小学生多数来自幼儿园,他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等,但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时,要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。另外,还可以通过访问幼儿园教师和检测学生的体能情况以及与学生聊天、询问等了解学生的身体与心理情况。到了二年级,学生经过一年的体育课体验,对课的活动过程、学习与练习方式等逐步了解和熟悉,初步建立起课堂常规意识和习惯,体能、心理适应能力及同伴关系、群体观念等都有明显提高,但也存在某些需要进一步加强和改进的问题等。这些情况都是制订学年教学计划的有效资源和依据。因此,从了解和研究学生入手,制订学年教学计划,有助于教师根据教材的性质、特点和难易程度,将本学段教材内容合理地分配到两个年级中去,对于提高教学计划的针对性,克服盲目性和提高教学质量,都具有实际意。
教学目标:
培养对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一,为达到这个目标,将其归纳为:“乐中练,动中练,玩中练”。这里的“练”是发展能力的段,而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的生动体验。
教学手段:
主要是激趣,首先让学生喜欢上体育课,让学生在学中玩,玩中学多以游戏进行教学。
一年级小学体育教案 篇3
一、教材分析
一年级体育基础知识,是根据课程标准中各学习领域“水平一”目标的要求及活动跟内容的规定,针对学生的接受能力跟认知水平而选编的,用以指导教师学会学习跟活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康跟社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形训练、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和半蹲、攀登爬越、韵律活动跟简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些更简单的身体基本活动跟生活中所必须的实用性技能,没有典型的运动项目。
通过教学,使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技能,培养学员身体的正确姿势,发展全身活动能力,促进人体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动,感受到友好合作,团结友爱的情调,体验自信、健全的气质心理。通过课堂能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良作风跟质量,促进学生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念跟步骤了解极少,因此,基本活动的课堂,主要是使教师活动起来,学会一些简单的动作跟步骤,培养正确的身体姿态,为现在进一步学习各类体育活动的科技和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该减少把原本较为简单的动作教的复杂化,也不宜已竞技性运动项目的练习方法利用于基本活动的教学。
二、教学总目标
1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处,知道一些保护身体健康的简单尝
试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方式,发展身体素质和基本活动素质。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
三、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列跟队形训练。
3、小学生广播体操。
4、各种走、跳、投练习。
四、教学方向
培养体育人才,培养教师对体育的兴趣,全面发展人才。培养学生的'运动素质,从而推动教师的身心健康发展,发展学生的体能,发展学生各项技能,发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本素质。
五、教学主要机制
1、认真备课,做到深入认识教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案,做好示范跟讲解,使学生可有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性,主要以师生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。
3、及时进行评比,从学员自评、小组互评、教师总评相结合的方式来评判学生的学习状况。
六、教学进度计划表
科别体育学生
班级一年级人数
本学期教学目的跟要求:
1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处,知道一些保护身体健康的简单尝试跟步骤。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方式,发展身体素质和基本活动素质。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作
教学重、难点:
1、教学内容淡化竞技性,增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。
2、根据学生实际,不断变化练习模式。
学生状况预测及优化教学的一些机制:
本学期六年级面临升学压力,心理负担较重,加上受到自身生理跟心理上的演进特征的制约,所以体育与健康教学工作的任务艰巨,必须高度加强,耐心、细致的指导,注意心理上的疏导,合理安排教学内外的体育运动,使教师端正态度,正确了解体育锻炼的重要性、不可或缺性。
1、精心备课,抓好体育课堂常规,认真上好每节体育与健康课。
2、教学中采用多种教学方法,因材施教,激发师生的学习兴趣,指导学员进行实际操作练习,巩固教学效果,促进素质的培养。
3、通过各类方式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生成就一个优美健康的生活环境。利用各类检查、竞赛促进学生行为习惯的产生。
4、联系实际结合教材内容对教师进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。
5、加强对体育课的安全教育跟学员对自我保护观念的教育。
一年级小学体育教案 篇4
小学一年级体育教案
小学一年级是体育教育的开始,这个阶段的体育教学应该注重学生的体验和兴趣培养。通过体育游戏的形式,让学生在快乐的氛围中学习和掌握基本的运动技能,达到身体素质的提高和全面发展。
一、目标
1.培养学生的运动兴趣,激发其体育爱好。
2.练习学生的身体协调性和平衡能力。
3.掌握基本运动技能和规则,引导学生进一步发展和提高。
二、活动内容
1.热身活动
热身活动对于小学生来说非常重要,适当的热身活动可以保护学生的关节和肌肉,避免运动受伤。
热身活动可以选择一些简单而有趣的活动,比如说:
(1)站立起跳,做腕臂游戏,让学生在保持平衡的同时,进行一些其他的小运动。
(2)球迎头接住,旋转转身,让学生通过游戏感受运动的节奏和速度。
2.基本技能训练
小学一年级的学生处于身体发育阶段,此时需要进行一些基本的教学,让他们掌握常见的基本体育技能。
(1)跑步:通过跑步训练,让学生提高自身身体素质。
(2)跳跃:跳跃是培养学生平衡感和协调性的最好方式之一。
(3)投掷:通过投掷游戏的形式,让学生掌握投掷的基本技能。
(4)接球:通过接球训练,让学生加强手眼协调能力。
3.游戏创设
游戏创设是在运动基础技能的基础上,让学生全身心地参与到体育游戏中,并通过游戏达到身体素质的全面提升。
(1)跑酷游戏
跑酷游戏是一年级学生喜欢的游戏,通过跑酷游戏的形式让学生在快乐的氛围中锻炼身体,提高全身协调能力和平衡感。
(2)投接球游戏
通过投接球游戏的形式让学生训练协调性和平衡感,同时掌握投掷和接球的基本技巧。
(3)拔河游戏
拔河游戏是一种能够锻炼学生肌肉力量的运动,通过拔河游戏,让学生在锻炼肌肉力量的同时,增加了身体的协调性和平衡感。
三、注意事项
1.要注意学生的安全,避免运动时受伤。
2.要注重趣味性,让学生在愉快的氛围中动起来。
3.要关注学生的进度和反馈,结合学生的实际情况进行教学调整。
小学一年级的体育教学应该注重学生的体验和兴趣培养,通过体育游戏的形式,让学生在快乐的氛围中学习和掌握基本的运动技能,达到身体素质的提高和全面发展。
一年级小学体育教案 篇5
赶小猪
教学内容:
1、剪刀、石头、布。
2、赶小猪
教学目标:
1、认知目标:通过教学来提高学生自我锻炼意识。
2、技能目标:经过反复游戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。
3、素质目标:提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。
4、情感目标:培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。
教学重难点:学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。
教学过程:
一:准备部分(5-7分)
1,课堂常规:师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂。
组织:成四路纵队集合(如图)
要求:动作整齐,优美,活泼,轻松。
1, 模仿操(音乐伴):
(1)伸展运动; (2)头部运动; (3)上肢运动
教学方法:讲解示范,分解领做,连续领做。
二:主体部分(10-15分)
小鸟飞行 导语:小朋友,小鸟在天空中自由自在的翱翔,你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗?今天老师就带着大家去飞翔一番。
组织(如图):队形变换用小鸟飞形式带到场地。
1,场地布置:中间的两平行线的距离为1米,中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。
2,游戏方法:(1)把学生分成两组或四组,各组相距一米站立,“剪刀”动作伸右手两指,“石头”动作右手握拳,“布”的动作平伸右手,五指分开,各组先悄悄决定出什么动作后,站在平行线后面。(2)“剪刀剪布”剪刀胜,“布包石头”布胜,“石头砸剪刀”石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜。
3,教学方法:(1)学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作;(2)示范,纠正;
要求:认真听讲,练习,减少失误的次数。
三;结束部分(15-20分)
1游戏:赶小猪
导语:在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时,有一群小猪很调皮,现在它们的主人很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试?
教学方法:(1)导入;(2)教师讲解游戏方法以及要求,并做示范;(3)指引学生进行比赛,评出优胜队,指出优缺点。
游戏方法:把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后,游戏者从起点开始,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第2位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜。
游戏规则:球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。
注:先进行直线滚动,后可进行曲线赶小猪。
组织(如图):
本课小结:小朋友,我们今天学习了两个游戏,其中让我们认识到赶小猪的有趣,以及小猪的调皮……
2, 宣布下课。
3, 回收器材。
场地:一个排球场地;
器材:篮球若干个;
预计练习密度:30-35%
预计心率:150次\分
一年级小学体育教案 篇6
袋鼠搬家
教学内容:
1、双脚连续向前跳。
2、你搬我运
教学目标:
认知目标:通过本课教学使学生明白弹跳力对弹跳远近能力的影响。
技能目标:通过教学,使80%左右的学生掌握跳的基本技术。
素质目标:发展学生下肢弹跳能力以及韧带的协调发展。
情感目标:培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。
教学重点:学习双脚连续向前跳的动作要领。
教学难点:学生本身的弹跳能力。
教学过程教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量
8’一、课堂常规
1、整队,检查服装情况;
2、师生问好,宣布本课内容;
3、导入情境教学
二、模仿操
(1)挑担
(2)打气
(3)投手榴弹
(4)摇辘轳一、课堂常规1、师生问好
2、宣布本课内容
#教案#导语:袋鼠今天搬家,所以他们现在很忙,我们去帮帮它们去吧。3、导
入情境
二、模仿操
(1)导入:首先让我们一起做热身运动吧。
(2)老师进行完整示范,分解示范,学生听口令连续练习。一、课堂常规
1、师生问好
2、了解本课学习的任务和目的
3、步入课堂
二、模仿操
(1)紧跟教师的思路
(2)了解观察具体示范动作
(3)集体听口令练习
(4)对不到位的动作加以纠正组织:
要求:快、静、
齐。
组织:成四路纵队集合(如上图)
要求:发挥想象,动作优美,姿势正确。
18’一、学习本领:
1、连续向前跳
方法:站在起跳线后,两脚稍分开自然站立,上体稍前倾,起跳时,两脚
用力蹬地,迅速向前跳出,落地时前脚掌轻巧着地,然后继续向前跳。(袋鼠跳
:两脚并拢屈膝,两手在胸前屈肘,往前跳)
2、袋鼠跳比赛一、学习本领:
双脚连续向前跳
(1)导入:小朋友,你们知道吗袋鼠是怎么跳的,如果掌握了,对我们弹
跳能力很有帮助的。
(2)教师讲解具体方法,并示范。
(3)诱导学生对袋鼠跳动作的想象。
(4)观察学生练习模仿。
(5)织学生进行比赛一、学习本领:
双脚连续向前跳
(1)学生动脑经想象。
(2)了解观察具体示范动作。
(3)原地跳跃练习和连续向前跳练习。
(4)集体练习
(5)同学间互相纠正指导。
(6)进行袋鼠跳比赛组织
14’一、你搬我运
方法:分成人数相等的两队,每队又分成甲乙组,哨响,每队甲组排头先
跑到自己组前的圈内,一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈内,然后跑上前同乙
组排头拍手。每队甲乙二组依次往返进行,快的队为胜。
规则:如途中掉球,要捡起继续搬运。球滚出圈,要捡回重放.。
二、课后小结
三、安排收回器材
四、师生告别一、你搬我运
(1)导入:袋鼠因为要搬家,所以他们分工你搬我运,看谁搬得最快,功
劳。
(2)讲解示范具体接力的过程和方法、规则。
(3)组织学生练习比赛。
(4)观察学生练习情况,针对出现的问题加以纠正。
(5)教师评出胜利的队,并做赛后小结。
二、教师作小结
三、安排收回器材
四、宣布下课一、你搬我运
(1)了解具体故事情节。
(2)了解观看教师讲解的具体的游戏方法与规则。
(3)学生分组接力比赛。
(4)针对比赛的不足加以纠正。
(5)听取教师的赛后小结。
二、教师作小结
三、协助教师收回器材
四、师生告别组织(如图)
组织:成四路纵队集合。
场地:一个排球场地;器材:呼啦圈4个,排球若干个;
预计生理负荷曲线
160
140
120
100
80
510152025303540
练习密度:30-35%
心率:15次\分
一年级小学体育教案 篇7
教学目标:让学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体姿态,从而养成良好的健康习惯。教学重点:坐立行的'正确姿势
教学过程:
一、导入新课:
故事导入:小毛毛的背怎么弯了?
老师讲述故事,小毛毛小时候是个人见人爱的孩子,可自从他上学后就开始变了,现在他长大了,那个可爱的小毛毛不见了,出现在人们面前的是一个走路东弯西扭的,站着腿伸不直的孩子了,小毛毛自己看着也烦人,怎么办呢?小毛毛怎么会变成这样的呢?
从故事引导学生来说一说,为小毛毛找一找原因。
二、学习新课:
用说一说、做一做的方法来学习新课
说一说:怎样的坐姿?为什么?
怎样的立姿?为什么?
怎样的走的姿势?为什么?
做一做:坐一坐
站一站
走一走比比谁的姿势最
三、学习动物模仿操
听音乐、跟光碟里的动作进行模仿练习
比一比谁学得最像,比一比谁的姿态美?
四、布置作业:
比一比:排队时谁站得最直
上课时谁坐得最正
上操是谁走得最神气
一年级小学体育教案 篇8
教学内容:1、快快集合。
2、立正,稍息
3、丢手绢
教学目标:
认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;
技能目标:经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。
素质目标:提高下肢的奔跑能力,灵敏和协调性。
情感目标:培养团结友爱,稳重的优良品质。
教学重难点:掌握立正稍息的做法,集合时反应能力。
教学过程:
一、导入部分
课堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。
组织方法:成四路纵队——集合(如右图)
要求:队伍整齐,精神饱满。
游戏:快快集合。
游戏方法;
(1)先排成四路纵队。
(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法:
(1)教师简单讲解并做要求;
(2)学生听指挥练习;
(3)教师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正;
(4)重新练习
预期目标:复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。
二、主体部分
新授内容:立正、稍息
#一年级#导语:小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。
教与学的方法:
(1)导入;
(2)讲解立正稍息的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;
(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;
(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错的进行纠正;
(5)集合队伍,进行小节。
(6)让学生上来示范,检查练习情况。
预期目标:大部分同学都能做到正确。
三、结束部分:
1、游戏:丢手绢
游戏方法:把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。”抓到者为胜,互换角色,游戏继续进行。
游戏规则:学生要按逆时针方向追赶,否则追到不算;不能进入圈中追赶。
教学方法:
(1)简单讲解游戏方法;
(2)组织学生进行游戏;
2、集合,总结本课教学内容
3、师生告别,宣布下课。
练习密度:20-25%
心率:130次分
一年级小学体育教案 篇9
第 一课次 学习阶段:水平一
课题:坐、立姿势
学习目标:1、了解正确的坐、立姿势,培养学生对体育运动的兴趣。
2、通过学习中的互相帮助,培养学生团结合作的精神
学习内容:体育常识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动
第一部分 课堂常规:
教学重点:理解正确坐、立姿势意义
教学难点:养成良好的行为习惯
组织教法:
一、导入新课
1、歌曲《蝴蝶泉边》
2、讲本学期体育课安全: 1、必须穿运动鞋上体育课。
2、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
4、在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。
5、体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。
6、下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。
3、教师:同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗?
学生:学生互相观看,然后都整理了一下自己的坐姿。
教师:那好,在老师看来啊,同学们的坐姿是千姿百态,个不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那?这就是我们本节课要学习的,坐、立姿势。
4、出示课题:坐、立姿势
二、传授新知识
1、教师:教师示范坐立不正确的姿势,提问学生是否正确。
学生:不正确,然后找出错误的理由。
教师:观看挂图,教师讲解身体各部位名称。
教师:教师讲解什么是坐、立姿势?包括哪些方面的内容?
学生:学生边听教师讲解,边做。
教师:教师个别指导、巡回检查、纠正错误
比一比:同学之间比一比
同学与老师比一比
相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看自己做的哪不好)
第二部分 手指操、模仿操
教学重点:1、理清手指的名称
2、动作准确
教学难点:能正确独立的完成组合
手指操
音乐:找朋友
教师:同学们大家是不是都有自己的好朋友啊?那谁来告诉告诉老师你的好朋友是谁?
学生:学生依次举手回答自己的'好朋友。
教师:那好,同学们找到了自己的好朋友,可是我们的手指要拜托大家为它们来找找好朋友。
教师:教师分别讲解每个手指的名称,大拇指、食指、中指、无名指和小拇指
学生:边理解,边按照教师的引导进行分辨
教师:教师做手指操示范
学生:学生观看,细心学习
教师:教师与学生共同一步一步的进行手指操找朋友,并配合音乐,教师巡回检查。
教师:教师与学生从大拇指—中指,然后停下来给学生自由时间,接下来的食指与小拇指有学生自己来完成。
学生:学生在音乐伴奏下独自为剩下的指头找朋友。
模仿操
教师:教师出示幻灯片“我学老鹰飞飞,我学马儿跑跑、
我学鱼儿游游、我学青蛙跳跳、
抬抬胳膊、扭扭腰,
我在可爱的学校,快乐的像只小鸟”。
学生:学生与教师共同朗读老鹰飞飞
教师:教师示范
学生:学生观察教师的示范动作
教师、学生:学生模仿,与教师共同进行练习
巩固新知识
教师:同学们大家回想一下,今天这节课你们学会了什么?
学生:坐、立姿势,手指操,模仿操
教师:那好同学们今天老师给大家留个小作业:
1、同学们回到家看看自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,他们坐、立姿势是否正确,如果不正确我们来当个小老师,教教家人正确的姿势。
2、晚上睡觉之前躺下来为我们的手指找找好朋友,然后在闭上小眼睛睡觉。
3、晚上放学写完作业向家人展示今天所学的模仿操
“老鹰飞飞”。