科学是美丽的课件教案5篇。
一起来看看编辑为您准备的精彩“科学是美丽的课件教案”，愿本文能给您带来启示不要忘记将其珍藏。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案是促进学校质量提升的重要推手。
科学是美丽的课件教案 篇1
活动目标：
1、充分体验探索活动的快乐。
2、了解螃蟹的外形，爬行方向，学会一些简单的观察方法。
3、激励幼儿勇敢探索，积累一些生活经验。
活动准备：
1、四十只小螃蟹，两只大螃蟹。
2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。
3、夹子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。
活动过程：
1、教师问：你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?
2、教师说：今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。
幼儿2，想用手摸但伸到一半又停了。
幼儿3，用手碰一下马上缩掉。
幼儿4，拿起一旁的筷子夹着玩，夹住了螃蟹就叫，掉了就大笑。
教师说：小动物给我们带来了快乐，它是我们的好朋友。
幼儿自由谈，教师巡听。
幼儿1，背上有壳，是灰黑色的。
幼儿2，有眼睛，烧熟了是红色的。
幼儿3，有三只脚。
幼儿4，不对，有四只脚。
5、教师示范，戴上手套捉起螃蟹点数。
教师提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔细看看螃蟹底部是什么样的。
6、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。
活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察，学习一些科学知识，使他们在以后的探索活动中更加聪慧。
不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度，可以放在螃蟹煮熟后进行。
科学是美丽的课件教案 篇2
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
幼儿园小班科学课计划
活动目标：
1通过对蚕豆花形态特征的观察和感知，得知蚕豆花的种子和果实都是蚕豆。
2喜欢蚕豆花，懂得关心它，爱它。
活动准备：
日常散步时观察过蚕豆花；自然角内增添蚕豆种子。
活动过程：
1寻找蚕豆花，激发孩子们的观察兴趣。带孩子到幼儿园找花似的眼睛，知道这朵花的名字。
2观察蚕豆花，能用语言交流。提问：蚕豆花是什么样子的？
什么颜色的？它像什么？（鼓励幼儿大胆地表书自己的见解）蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的？
是怎么长的？蚕豆花开在什么地方？是怎么开的？
教师和幼儿一起小结：蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。
3.孩子们自由地欣赏和观赏花朵。孩子们一起观赏蚕豆花，大胆而自由地说出自己的看法。
4、提出疑问，引发幼儿继续**。你知道蚕豆花枯萎后会发生什么吗？它的种子是什么呀？
活动延伸：
在自然角落寻找蚕豆花的种子和果实，与儿童一起做发芽实验。
自我评析：
我们幼儿园是一所具有浓郁农村特色的农村幼儿园。春天的幼儿园里，麦苗是绿色的，油菜花是金色的。最吸引孩子的是蚕豆花，像一只小眼睛。本活动并在“《春天》里的春天”中应运而生了。
在活动中，孩子们像鸟儿一样快乐。他们置身与美丽的大自然中，尽情享受春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。
小班科学活动教案《耳朵听一听》
幼儿园小班科学课计划
活动名称：小耳朵听一听
活动目标：
1根据物体在容器中晃动时发出的不同声音，可以判断物体的名称，发展听觉分辨力。
2通过自制的罐子，我们可以感受到有趣的声音，培养孩子参与探索活动的兴趣。
重点：根据物体在容器中晃动时发出的不同声音，判断物体的名称，发展听觉分辨力。
难点：要放入罐子多少，如何密封罐子。
活动准备：各种易拉罐、空瓶、纸箱、鹅卵石、弹珠、硬币、豆子等容易发声的物品，以及胶带。
活动过程：
1、出示响罐，引起幼儿的兴趣。
出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么？
2观察老师提供的材料，了解其特点和功能，并尝试制作罐子。
老师的重点指导：罐子里应该放多少物品，如何密封罐子。
教师与幼儿一起制作响罐。
3、猜响游戏
集体猜测，听一听响罐里装的是什么？进行分类。根据罐头声音的细微差别，对装载的物品数量进行排序。
自由同行，根据晃动的声音，猜猜罐子里是什么？
4、用响罐为曲子伴奏。
首先，老师用罐子示范伴奏，让孩子们欣赏。
幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。
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（资料仅供参考）
**修改即可使用
科学是美丽的课件教案 篇3
活动**：
《漂亮的花围巾》是一节小班科学领域学习间隔排序的互动操作活动。该活动是在引导幼儿通过观察**，发现图案排列规律的基础上，让幼儿通过参与“坐火车"互动游戏和制作花围巾的动手操作环节加深对间隔排序规律的认知。并在让幼儿欣赏、制作的过程中，发展幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。
活动过程：
1情感态度目标：在寒冷的冬天，为小动物作围巾送温暖，体验关爱小动物带来的快乐。
2能力与知识目标：在观察比较中发现图案大小、形状、颜色的差异，探索图案排列规律，学习区间排序。
三。技能目标：能够用清晰完整的语言表达自己的想法。
4创意训练目标：选择自己喜欢的粘贴图案，尝试用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。
活动准备：
1知识准备：能分辨图案的大小，能识别圆、方、三角形，能识别红、黄、蓝。
。2．物质准备：(1)***课件(图案大小、形状、颜色不同的围巾各一条)。
(2)手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数相同。
三。环境准备：现场布置成小火车，配小椅子。小男孩和女孩的头饰和儿童的一样。
活动过程：
一、观察感知导入
展示课件，激发孩子对活动的兴趣，初步感知课件休息的顺序。
教师：小朋友你们看天空中飘着的是什么?在什么季节会飘雪花?
冬天会有什么感觉?森林王国的小动物们也感到非常的寒冷，让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧!小火车的车厢上有什么?
第一节车厢的头饰是什么？小男孩和女孩的头饰是怎么安排的？你是小男孩还是小女孩？
请找一个和你有相同娃娃图案的小座位坐上去。你准备好坐我们的火车去森林王国了吗！
二、深化表征展开
1．引导幼儿从第一把小椅子开始，按照头饰间隔排列的顺序就座教师：看森林王国的小动物们，早就为我们准备好小椅子了，你们瞧，小椅子上有什么?是从谁开始的?
他们是怎么安排的？我们应该怎么坐在椅子上？
2．出示印有大小、形状、颜色不同间隔图案的围巾**各一条，引导幼儿观察，探索图案的不同特征和排列规律。
老师：这条围巾上的图案有什么不同？它来自哪一种图案，他们是如何排列的？
三。老师展示操作材料，讲解图案粘贴方法。
教师：小朋友，看老师手里的这条没有图案的围巾漂亮吗?漂亮的图案就在操作小框中，看一看这个小框中的图案有什么不同?
图案要从围巾的一端开始，按照刚才老师给孩子们看的围巾图案的排列方法粘贴，这样动物们就会喜欢。
4让孩子们选择喜欢图案的粘贴材料，用手操作，老师会引导他们四处走动。
三、展示概括总结
1．展示幼儿作品，请幼儿讲解排列方法。
教师：老师看到小朋友做的花围巾都非常的漂亮，谁能来给小朋友讲一讲你围巾上的图案是什么样子的?他们是怎样排列的?
2按照间隔排列的方法组织孩子排队，给小动物送围巾。
教师：请小朋友拿着你的漂亮围巾，到老师这来，我们从小男孩开始，按照一个男孩一个小女孩的排列：d-法来站队，我们一起去把自己制作的漂亮的花围巾送给小动物吧，他们带上一定会很暖和，很高兴的。
活动反思：
喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冬，为小动物制作漂亮的花围巾，导入活动主题。在乘坐火车去森林王国的游戏中，引导年轻的jl对区间排序规则有了初步的认识。在后面的部分观察围巾**加深对规则排列的理解，并尽量自己使用图案。
情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。
专家点评：
在幼儿期的数学教学活动中，教师要为幼儿创设生动有趣的游戏情景，引导幼儿在观察、的环节，加深对规律的认知，让幼儿观察小火车上男娃娃、比较中发现规律，并通过动手操作并尝试学习使用规律。本节课通过女娃娃**和围巾上不同大小、不同形状、不同颜色的图案来引导幼儿发现图案的不同特征，探索图案的排列规律，并通过亲身参与做小,jc-车的游戏，为围巾粘贴图案的环节使幼儿加深了对排序规律的认知。在情景设计上，在寒冷的冬季，通过送围巾的方式，给小动物送去温暖，让幼儿学会关爱身边的小动物，在情感上得到升华。
科学是美丽的课件教案 篇4
活动目标：
1.了解闹花灯是元宵节的传统习俗之一，感受节日的欢快气氛。
2.利用视觉、触觉等多种感官了解花灯的多种造型、大小、颜色等外部特征。
3.能大胆表达自己的发现并初步尝试与同伴交流自己的发现。
活动准备：
1.PPT课件：花灯展。
2.幼儿人手一个自制花灯(亲子共制)。
3.逛花灯音乐一段。
活动过程：
1.“逛灯会”，体验元宵节的快乐。(播放背景音乐)师：元宵节是我们中国人特有的节日，这一天祖国各地热闹非凡，晚上街头一盏盏花灯把整条街照得通明，有兔子灯、金鱼灯、荷花灯等等，吸引着观灯的人们。我们也一起来欣赏!
①播放PPT，欣赏各种各样的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛。
师：告诉大家一个好消息：我们幼儿园也要举办花灯展，而且还特意邀请你们去参加呢!我们一起看花灯喽，好不好?
②亲子自制花灯展览，幼儿看一看、说一说。
2.接触实物，摆弄花灯。
①幼儿玩灯、欣赏并相互交流自己灯的主要特点。
让幼儿自有观察，充分体现幼儿的主体地位，给幼儿广阔发挥空间。
②介绍自己的等，引导幼儿从颜色、造型等方面进行介绍。
③幼儿提灯游行，自由交往。
3.游戏“花灯找朋友”，巩固幼儿对花灯的认识。
①集体游戏：根据花灯的某一特征找朋友。
②自由游戏：随着儿歌幼儿自由按花灯的某一特征找朋友。
附：儿歌 花灯谣元宵节，真热闹，我们大家来看灯。
兔子灯，金鱼灯，我们都是××灯。
活动反思：
花灯是我国特有的民间艺术，是属于北方一带的`，到正月十五有吃元宵赏花灯的习俗，南方就很少见，因此我们班的小朋友也不怎么了解。于是我就让幼儿看一看全国各地的各种各样的花灯。当孩子看到了漂亮的花灯，都赞叹不已。
教师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。
科学是美丽的课件教案 篇5
一、教材分析：
本次活动的教学内容是选自安徽省教育科学研究所编制的中班数学活动《春天多美丽》，根据中班幼儿的年龄特点，他们对数数非常感兴趣，对周围事物充满好奇心，而且，数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的认识应强调多感官参与。因此我选择了这个活动，主要是让幼儿能通过观察、数数、动手操作的过程中积极思考，以及灵活运用周围环境让幼儿在完中学、动中学，促进他们数概念的形成与发展。
根据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点和难点应归结为：在活动中认识数字10，理解数字的意义，且不受物体的大小和摆放形式的干扰会用数字10表示物体的数量。因此，本课的教学目标有：1、提高幼儿对认数的兴趣。2、认识数字10，理解其实际意义。
二、教学方法：
根据《新纲要》的要求，要让孩子在情景中学习，在探索发现中学习。围绕教学目标，本次活动采用了情景学习法、观察法、操作法、游戏法等。
1、情景学习法：为了提高幼儿的学习兴趣，在开始部分我设置了去公园参观，出示电脑课件，利用画面，让幼儿仿佛身临其境，使孩子们兴趣盎然。
2、观察法：让孩子先自由观察，再由教师带领逐一观察，充分调动幼儿的感官，发现周围环境与数的关系。让幼儿在观察过程中，积极思考、发现问题。
3、操作法：为了巩固所学知识，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，让每个幼儿都参与其中，自己动手，并且体验到合作学习和发现学习的快乐。
4、游戏法：爱玩是孩子的天性，游戏化教学也必不可少。在本次活动中，我用了看数字取物和看数字作动作的游戏，让孩子在游戏中轻松愉快的学习。
三、学法指导：
在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官
感知数量（包括视觉感知、听觉感知、触觉感知、运动觉感知等）。本活动自始至终让幼儿处于活跃、积极的学习态度之中，通过游戏和动手操作，使幼儿正确地认识数字10并理解其实际意义，从而达到教学目的。
四、教学流程：
1、首先，设置
去公园参观的情景，带幼儿到公园，让幼儿自由观看，这样即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的兴趣，把幼儿的情绪调动了起来。
2、在观察中发现问题：教师有目的的提出问题后，幼儿通过观察发现问题，即数量都是10的蝴蝶、荷叶、小鱼等，同时发现周围环境中数量是10的物体。
3、游戏看数字取物和看数字做动作，请幼儿根据教师出示的数字卡取出相应的实物以及做出相应数量的动作。以此来理解数字10的实际意义。
4、动手操作、大胆创造。我们不光要让幼儿牢固的掌握所学知识，而且还要培养幼儿对认数活动的兴趣，所以我设计了三组小组活动，第一组：谁的气球：第二组：春天真美丽；第三组：数字圈圈圈。
5、作品展示，交流感受，将幼儿作品进行展示，孩子自由交谈，这一部分让孩子情绪回到一个宽松的环境中，孩子畅所欲言，即巩固复习本节课的知识，又体验到了成功的快乐。