[荐]小班《钻山洞》教案反思6篇。
教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。教案是教师进行教学的蓝图，写教案课件包括哪几个部分？如果你对“小班《钻山洞》教案反思”感到好奇请参考下面的资料，如若方便可以参考本文希望你喜欢！
小班《钻山洞》教案反思(篇1)
身为一名刚到岗的教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小班健康公开课教案及教学反思《钻山洞》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计意图
小班幼儿刚刚入园不久，他们主动参与活动的意识不够强烈，所以，我选择了健康领域里的《钻山洞》游戏活动，将幼儿扮成喜欢的小动物，培养幼儿参与活动的积极性，让他们在愉快和玩耍的气氛中，边学习边体验集体活动的乐趣、
活动目标
1、练习钻的动作，锻炼身体的协调性。
2、体验集体游戏的快乐。
重点：
学习钻的动作。
难点：
学习轮流钻山洞，不推挤小朋友。
活动准备
音乐，拱形门4个，小桶2个，易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。
活动过程：
1、教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操。
幼儿站4排，面向老师。老师："兔宝宝，早上的空气真新鲜哪，我们一起来做操运动一下吧！"（播放音乐）
2、游戏"小兔钻山洞"。（探索钻的动作方法和要领，鼓励幼儿自由练习钻的动作。）
（1）哇，好舒服啊！今天的天气真好，我们到草地上去玩玩好吗？（好）走，我们排好队伍准备出发。（幼儿站两排随老师一起向前走）一个山洞挡住了我们，我们怎么过去啊？（钻过去）你们说的很好，现在就请几个兔宝宝来试一下，看看能不能钻过去。（教师请几名幼儿钻山洞）
（2）（教师请动作正确的幼儿来示范给大家看）看，这只兔宝宝他先蹲下去，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下，要向这只兔宝宝一样，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去。
（3）（幼儿集体钻第一个山洞做练习，教师观察。）现在大家一起学刚才兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去，一定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危险。
（4）（教师再次示范并讲解钻的动作要领）刚才宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯着腰，慢慢地就钻过山洞了。我们继续出发。
（5）哦，天哪，还有一排山洞挡住我们了，不过，我们刚才钻过一次了，这次一定会顺利通过的。还记得怎样才能顺利钻过山洞吗？（幼儿口述钻的动作。再次练习，教师发现动作不准确的幼儿，提醒幼儿钻的'时候膝盖不能落地，告诉幼儿是钻，而不是爬）。
（6）我们终于来到了草地上，这可真美啊！我们来玩个游戏吧！（播放音乐）刚才兔宝宝学会了本领，真棒！看，那边有好多蘑菇，我们回家取几个小桶，采些蘑菇带回家，顺便再玩玩钻山洞。（幼儿排两排回去取小桶，然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。）
3、放松活动这真是太美了，我们在这跳个舞吧！（播放音乐，放松）
4、结束兔宝宝今天开心吗？（开心）今天你们表现真棒，采了许多蘑菇，现在我们带着蘑菇回家吧！
教学反思：
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。
小班《钻山洞》教案反思(篇2)
设计意图：
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
教学目标：
1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点难点：
教学重点：学会一个跟一个走。
教学难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。
教学准备：
拱门、了解火车钻山洞、u盘。
教学过程：
1、准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2、组织幼儿玩游戏开火车
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到火车到站了的口令后，即可自由走动。!出自:屈老.师!火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。
教学反思：
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以火车到站的形式让幼儿自由活动，在以火车出发了的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由开火车，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。
小班《钻山洞》教案反思(篇3)
《小班体育游戏钻山洞教案反思》
引言：
小班体育游戏是幼儿园教学过程中重要的环节之一，通过游戏可以促进幼儿身体的发展和团队合作意识的培养。本次教案中，我们引入了钻山洞游戏，旨在锻炼幼儿身体的协调性和灵活性。然而，在实施教案的过程中，发现了一些问题，并进行了反思与改进。
一、问题分析：
在本次游戏中，我们设想幼儿通过钻行为，锻炼身体的柔韧性和平衡能力。然而，我们没有充分预料到幼儿可能面临的困难：一方面，幼儿的体力有限，无法完成过高的不适合身体发育的动作；另一方面，幼儿对于高度的认知和风险的判断尚未完全成熟，可能面临安全问题。
二、改进方案：
针对上述问题，我们提出以下改进方案，以确保游戏的顺利实施和幼儿的安全和快乐体验：
1. 设计合适的难度：结合幼儿的身体发育特点，我们需要修改游戏的难度，让幼儿能够逐步掌握钻行为。可以将钻的高度和距离降低，逐渐增加难度，让幼儿在安全的范围内挑战自我。
2. 提供安全保障：设置垫子或者软垫在钻洞的下方，以减轻幼儿可能的跌倒或者摔伤带来的风险。同时，增加一名教师或者助教的监管，确保幼儿的行为过程中的安全。
3. 组织有序：设立进出口，并规定进出口的次序，以避免幼儿出现混乱和碰撞。同时，在游戏开始前，向幼儿解释游戏的规则和注意事项，并进行示范，确保幼儿知道如何进行游戏并且明确行为的范围。
4. 引导合作与分享：在游戏过程中，鼓励幼儿互相帮助和分享，培养他们的合作精神。可以设置一个“小老师”，负责协助其他幼儿进行钻行为，在游戏结束后，进行分享和表扬，增加幼儿的获得感和归属感。
三、改进效果评估和总结：
经过对改进方案的实施，我们进行了效果评估和总结：
1. 幼儿的参与度增加：由于钻行为的改进，幼儿们对于游戏的兴趣和参与度明显增加。他们更加愿意尝试并挑战自我，积极参与到游戏中来，达到了我们的预期效果。
2. 安全问题得到解决：通过增加安全保障措施，如设置垫子和增加监管人员，成功地避免了幼儿在游戏中发生意外事故的风险。幼儿在进出洞穴的过程中更加有序和安全。
3. 合作氛围增强：在引导幼儿互相帮助和分享的过程中，他们之间的合作意识得到了增强。幼儿们互相鼓励和帮助，形成了一个团队合作的氛围，培养了他们的集体主义精神。
结语：
通过对小班体育游戏钻山洞教案的反思和改进，我们更加深入地了解了钻行为对于幼儿身体发育和团队合作的重要性。教案的优化设计和安全保障措施的增加，使得幼儿能够在安全和愉快的环境中充分参与游戏，获得快乐和成长。我们将继续关注幼儿的发展需求，不断优化教学过程和教案设计，为幼儿提供更好的学习和成长环境。
小班《钻山洞》教案反思(篇4)
教学目标：
1、两个圆形加线条组合成蚂蚁，能大胆地画出蚂蚁简单的动态。
2、半圆形装饰画成山洞，提高绘画的兴趣。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学准备：
彩色水彩笔、油画棒、水彩颜料、棉签、纸团、录音机、磁带。
教学过程：
1、预热阶段
创设游戏情境，师幼扮演蚂蚁听音乐开汽车上山玩，引出蚂蚁找山洞。
2、图形刺激
1)出示范例，引导幼儿欣赏。
2)示范画法：两个圆形紧紧靠一起，快思教案一个圆上画出夸张、拟人化的头和两根触角，另一个圆上添画出六条腿。
3、想像创作
幼儿作画，教师巡视指导。
4、诊断作品
从蚂蚁不同的动态进行评价。
教学反思：
本次活动教师准备的ppt色彩鲜艳，主题突出，整个活动比较顺利。选材和目标的定位都是比较适切，尤其是小蚂蚁的形象深受幼儿的喜爱，活动也始终能在情景中开展，符合小班幼儿的认知特点。
小班《钻山洞》教案反思(篇5)
小班游戏钻山洞教案及反思
引言：
在幼儿教育中，游戏是一种非常重要的教育方式。游戏能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。而小班游戏钻山洞，作为一种环境创设的游戏，能够帮助幼儿培养团队协作精神、观察和分析问题的能力。本文将详细介绍小班游戏钻山洞的教案，并对游戏过程进行反思和总结。
一、教案设计：
1. 教学目标：
a. 培养幼儿的观察和分析问题的能力；
b. 培养幼儿的团队协作精神；
c. 提高幼儿的注意力和反应能力；
d. 培养幼儿的空间意识和动手能力。
2. 教学准备：
a. 教师准备：一条长毛巾和两个小班级的玩具箱。
b. 幼儿准备：幼儿需要穿着舒适的衣服，并带上魔术贴手套或手摇铃。
3. 活动过程：
a. 导入：教师与幼儿进行简单的热身活动，如歌曲或舞蹈，以增加他们的活动兴奋度。
b. 游戏介绍：教师向幼儿们介绍游戏规则和目标。解释说，小班里有一座山洞，每个人都有机会钻进山洞里寻找宝藏，但只有通过团队协作才能成功找到宝藏。
c. 游戏准备：教师将长毛巾铺在地上，摆成不同形状的山洞，然后将玩具箱放在山洞的一侧。
d. 游戏开始：教师指挥幼儿根据规定的顺序，一个接一个地爬进山洞里，寻找宝藏。幼儿进入山洞前，需要观察山洞的形状和大小，并用手指指出山洞的出口位置。
e. 游戏结束：当所有幼儿都进入山洞后，教师提醒幼儿们找到藏在玩具箱里的宝藏。
二、反思与总结：
1. 教学效果：
经过游戏的实施，幼儿们积极参与，配合默契，充分展示出团队协作的精神。他们能够观察山洞形状和大小，合理利用空间，提高了他们的空间意识和动手能力。同时，通过游戏他们培养了观察和分析问题的能力，提高了他们的注意力和反应能力。
2. 游戏改进：
在游戏中，教师可以适当增加难度，比如增加障碍物，让幼儿在仔细观察的基础上，更加灵活地应用空间意识和动手能力解决问题。同时，在游戏之后，教师可以对游戏过程进行总结，让幼儿回顾游戏中的经验和教训，提高他们对游戏的思考和理解能力。
3. 发挥幼儿主导作用：
在游戏过程中，教师可以适当地发挥幼儿的主导作用，让他们自由地探索和解决问题。教师可以扮演幼儿在游戏中的角色，引导幼儿思考和表达，促进他们的自我发展和学习。
结语：
小班游戏钻山洞是一种非常富有趣味性和教育性的游戏，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的团队协作精神和观察分析问题的能力。通过精心设计的教案，教师能够更好地引导幼儿参与游戏，提高他们的学习效果。然而，教师在游戏过程中需要不断改进和提高，让游戏更具挑战性和教育性，以更好地满足幼儿的学习需求。
小班《钻山洞》教案反思(篇6)
小班健康小皮球钻山洞教案及反思
上课时间：30分钟
适用年龄：4-5岁
教学目标：
1. 培养儿童身体协调能力和灵活性。
2. 提高儿童对运动的兴趣。
3. 启发儿童团队合作和互动的意识。
教学准备：
1. 教室或室外场地。
2. 一个小的充气皮球。
3. 数个包装盒，代表山洞。
4. 彩色的爱心贴纸，用于奖励。
教学过程：
1. 导入 (5分钟)
介绍今天的活动，告诉孩子们我们要用小皮球和山洞进行一个有趣的游戏。然后，让孩子们自由活动一会儿以热身。
2. 游戏规则 (5分钟)
1) 解释游戏规则：孩子们要用小皮球将山洞“钻”进去，每个孩子都有3次机会。
2) 小皮球只能用手触碰，不能用脚踢。
3) 把盒子放在不同的地方，模拟山洞。
4) 孩子们轮流进行游戏，每个人都要有机会。
3. 游戏进行 (15分钟)
1) 分发小皮球给孩子们，让他们按照规则进行游戏。
2) 及时给予鼓励和指导，帮助孩子们更好地掌握球的控制技巧。
3) 督促孩子们遵守游戏规则，尊重游戏过程中的队友。
4. 游戏结束 (5分钟)
1) 游戏结束时，给予孩子们奖励，例如彩色的爱心贴纸。
2) 通过问答的方式，总结游戏的规则和要点。
反思：
本次教学活动，针对小班孩子的年龄特点和兴趣进行了设计。通过游戏的形式，培养儿童的身体协调能力和灵活性，提高他们对运动的兴趣。同时，通过合作与互动的环节，帮助孩子们学会团队合作，互相尊重的意识。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。他们在游戏中学会了控制小皮球，根据不同的距离和高度，准确地将球“钻”进山洞。通过不断的练习，孩子们逐渐提高了球的控制能力，增强了身体协调性。
同时，教师及时给予了孩子们鼓励和肯定，有效激发了他们的自信心。游戏结束时，发放彩色的爱心贴纸作为奖励，进一步增加了孩子们的学习动力。
然而，在今后的教学中，可以考虑增加游戏的难度，例如增加球的重量和山洞的数量，以提高孩子们的挑战性和技能。同时，可以加入竞赛和团队合作的环节，激发孩子们更积极的参与和协作意识。
总的来说，这个小班健康小皮球钻山洞教案是一次非常成功的活动。它结合了运动、团队合作和互动，不仅锻炼了孩子的身体素质，还培养了他们的合作精神和意识。在今后的教育中，我们应该继续通过多样化的教学方法和活动，激发孩子们的兴趣和动力，全面促进他们的成长和发展。