小王子的读后感小学生4篇。
一篇好的作品读后感的结构应该要从哪几个方面着手写的？当读完了作者写的作品，我们心里有了全新的看法。现在就让我们写走心的读后感吧，您将会了解为何“小王子的读后感小学生”是如此的与众不同，可以借鉴一下或许有新的视角透露！
小王子的读后感小学生 篇1
读小王子笔记
这几天我看了《小王子》这本书，看完后，每当我遇到困难时我总是会抬头看看天空，因为这本书上说：面对困难的时候就抬头看看星空，没什么大不了的，明天又是一个新的一天
《小 王子》说的是作者因飞机故障迫降到撒哈拉沙漠上，碰巧遇到一名来自外星的小人儿小王子。通过与小王子的交流，作者了解到他所居住的星球的奇特情况以及 他所在太空中的奇遇，他拜访了形形色色的星球，见到了许多奇怪的大人，最后才来到了地球。在地球上，他遇到蛇、玫瑰花、狐狸、扳道工、商贩等等，由此他明 白了生活的道理和生命的本质
我非常喜欢富有哲理的书籍，《小王子》很明显就属于这一类，书中的很多处都给我留下了很深的印象：
再见了。狐狸说，我告诉你这个秘密，很简单。凡事只要用心观察才看得清楚，用眼睛是看不到事物的本质的。
人们已经忘记了这条真理，可是你不该忘， 对你照料过的东西要永远负起责任。你对你的花儿是负有责任的
月光下，我看着他苍白的额头、紧闭的眼睛和在风中颤动的发绺，自语到：我看到的仅仅是外表，最重要的东西是看不见的。
几年来，我读过很多书，《小王子》给我留下的印象最为深刻，他让我明白了许多做人道理，这本书将让我一生受用不尽。
读《小王子》笔记
今 天我读了《小王子》这本书的第二十三
小王子的读后感小学生 篇2
读了小王子，让我明白了很多道理，知道了爱和付出的重要性。
小王子的星球突然绽放出一朵美丽的玫瑰，在那里所有的人都没有见过这么美丽的花，他们非常喜欢它。小王子更是细心呵护。他认为那枝花是独一无二的，但一次偶然的机会，他去了地球，在地球上他发现有很多那样美丽的花，发现这个事实的他心情非常沮丧，但他没有舍弃对花的喜爱，因为在他星球上的花被他付出了爱，所以那朵玫瑰对他那么重要。
小王子用爱浇灌玫瑰，使玫瑰对他越来越重要。这就是爱护一种事物，倾注他的心呵爱所带来的美。在爱与付出过后，我们一定会收获美丽的花朵，爱与付出，并不是一味的付出，我们也要有所取舍，我们生活中从不缺乏默默付出的人，他们虽然平凡，但是所做的事却一点都不平凡，在平凡中透露着伟大，正如众所周知的雷锋。他把为人民服务这句话的含义发挥的淋漓尽致。
还有一批坚守岗位、在恶劣条件下无私灌溉、培育祖国花朵的乡村教师，还有最美的司机吴斌，他用自己的生命保护了整辆车的安全。他的复出令人震撼。中国从不缺乏这样的人这些人往往就在我们身边。
爱与付出从来不是为了名利，而是一种高尚的道德情操。我们应该在生活中不断尝试和体验，尽力做好每一件事，体验自己努力带来的其他用途的美。版权作品，未经《99》书面授权，严禁**，违者将被追究法律责任。
小王子的读后感小学生 篇3
《小王子》读后感_五年级读后感_小学生读后感《小王子》读后感_五年级读后感_小学生读后感《小王子》是一部写给大人看的童话，是一则关于爱与责任心的故事!整篇童话文字清新，形式简单。但它充满了诗意的忧郁和淡淡的忧伤，使人回味无穷。
它伴随的是全世界一代又一代孩子的成长。《小王子》它是一个世界上最伤心的故事。一个经久不衰的充满哲理的童话。
《小王子》让我感到很温馨、感人、真挚又伤心。它让我感到回味无穷。它让我感到自己的内心充满了爱与责任心。
这让我觉得我也是一个有爱心和负责任的成年人。当我长大后，它使我对生活充满了向往和好奇。
《小王子》这本书让我感到：每个人都要学会自理，要和文中的“小王子”一样出去闯世界，说不定还能闯出一片新的天地呢!每一个人都要像“小王子”一样立一个长大后的理想，要人准一个目标不断地进步、研究，知道张到答案或达到目标。
每一个人都应该人准目标，钻进去展开来，这样才能实现自己的理想，达到自己的目标。寻找答案不要求要用讯雷不及掩耳之势找到，你要认真仔细地去找答案，用的时间长短没有关系，只要找到答案就可以了。每个人都要学会节约用电、水的资源，不然当最后一滴水被饮尽的时候将是人类的眼泪，也会和“小王子”一样徘徊在生死的边缘。
我还感受到每个人都要学会开朗，就算面对死亡也要开朗，不要畏惧死亡。每个人都应该学会独立，否则他将成为一个永远不会长大的孩子，一切都要依靠别人。当没有人可以依靠时，就不可能完成每臆个猜想。
读书，可以让我们感受到很多，也可以让我们感觉到我们应该学习更多。
小王子的读后感小学生 篇4
读了《小王子》笔记
最近我读了一本《小王子》的书，这本书语言优美，内容简介易懂，图画鲜亮生动。在愉快的阅读中我学会了真、善、美，学会了爱和坚强。
它主要是讲我从小热爱画画，想当个画家，可是因为大人的原因，我的梦想破灭了。我现在是个飞行家，有一次在飞行中我的飞机发生了故障，我于是就被困在沙漠里了。在这里我遇上了旅行家小王子，他要求我给他画一只小羊，我画了好多遍也没能达到他的要求，最后我给他画了一个箱子，说小羊就在箱子里，他终于满意了。
原来这位小王子他来自一个小小的小行星，他因为和他的玫瑰花闹点矛盾，因此离开了他的星球，他一路旅行：他第一站来到一个行星见到了一位国王，他让所有人都听从他的话。第二个行星上他见到一个爱慕虚荣的人，他喜欢别人奉承他。第三个行星住着一个酒鬼，他整天喝的烂醉如泥。第四个行星住着一位实业家，他整天只顾着埋头做事。第五个行星住着一位点灯人，他有一盏灯，总是点了又灭掉又点上，重复着。第六个行星住着一位地理学家，他知道很多河流、海洋、山脉、沙漠和城市的详细的位置，但是他从没去过那些地方。最后他来到第七个行星地球。地球是他见过的最大的行星，上面住着许多他在其他行星见过的各类人。在旅行中他还见到过一条蛇、一朵小花、回声、玫瑰园、一只狐狸、一位扳道工。
后来我喝完了在沙漠里的最后一滴水，我们都口渴了，我们不停地寻找，终于找到了水源。我修好了飞机，小王子也想回家了，他想他的玫瑰花了 ，我们依依不舍告别了。
故事结束了，作者笔下的小王子天真无邪，纯真可爱的形象和文中男子自信坚强，以及他对小王子的深刻的友情，都深深的感动了我，让我也找到了我的人生目标。
读了《小王子》笔记
再一次拿起《小王子》，脑海里就浮现了一个飞行员记录的那段很神奇的经历。我觉得这个童话故事虽然很美，但又有点悲伤。文中的主人公是一个幼小的外星人，一个可爱的爱旅游的、对外面世界很好奇的小王子，经历的一些有意思的事。
这个小王子飞离了自己那颗小小的星球，在宇宙里转了一大圈，拜访了一些其他的星球，看到了很多让小王子不理解的事。后来，小王子遇到作者我，和我建立了很深的友情，小王子把自己对玫瑰花的想念和爱护表达到了极点，我画了一只羊送给小王子，小王子却要求我给羊画上口罩，他担心带回去以后，羊吃掉自己的玫瑰花一年以后，他告别了我，回到了自己的空间里。
小王子不是孙悟空，他不会施展七十二变化，更不会腾云驾雾，但他坚持要回到自己的星球，还差点丢了自己的性命。读到这里，我想起了火箭飞天，那是经过多少人的辛勤付出和反复实验，才可以到达太空的呀，如果做事情没有恒心和毅力，就不会成功。
这个童话没有什么惊天动地的大事和千奇百怪的东西，可小王子对我的信任，像一个孩子遇到了亲人那样真诚，虽然平淡却很感人。他们互相帮助鼓励，经过了很多波折，终于在沙漠里找到了水井读到他们分手时，我也很难过。我觉得人与人的交往应该简单，只付出不索取，相信大家都是快乐轻松的。
书中的小王子可爱、善良、天真、单纯我非常的喜欢，让我不由自主的想到以前的自己，为什么不能像小王子一样保持自己的特点，坚持自己的原则呢也许在我长大的过程中，我会看到和经历很多自己不能理解的事情，但保持有主见，善良、有爱心的性格我觉得很重要。
每一本书都蕴涵着作者独特的思想，细细品味，能从其中收获很多有利于自己成长的道理，我爱读书，我会坚持读书，直到实现自己的目标。
《小王子》读书笔记[500字]
那朵玫瑰花的倩影如同灯焰，在他心中闪闪发亮，让他感受到美好的价值，感受到存在的意义，也感受到拥有的幸福
很欣赏那只狐狸。她是一位极其有智慧的人，是她让小王子明白了什么是爱与责任。虽然小王子的离开让她很伤心，但她依然乐观地说：我得到了小麦的颜色。是的，小王子虽是离开了，但我想小王子的身影也会像一盏灯一样在狐狸的心中永远不会熄灭，让她时刻感受到幸福的价值。小王子离开了，但却不会从她的世界，她的记忆中消失，因为这会是她的一段刻骨铭心的纪念爱使她懂得了痛苦和忧伤，同时也使她摆脱了以前的孤独与寂寞，使她的生活变得充满情趣和意义，哪怕只有麦田颜色的思念，对她来说也会是有意义的，只因这份爱的美好
而关于飞行员与小王子，在不知不觉中，他们驯养了彼此。假如一个人被驯养了，就得有流泪的准备。最后的离别，小王子哭了。是啊，其实他还是个小人儿，为什么不让他哭呢耶里你仰望星空吧，我的那颗星太渺小，没法子告诉你它在哪，你就把我的星看做是万千星星中的一颗，你的那颗星是别人没有的。 既然我住在天上一颗星星里，既然我在其中的一颗星星里笑，这就如同所有的星星都在冲你笑，你就拥有无数会笑的星星了。多么善良的小人儿，哪怕眼泪在心里积成了一个深深的海洋，却还想着要微笑告别
小王子走了，奔向了他永恒的爱，但他也留给了我们很多很多，最起码留给我们那麦田般颜色的金发去思念
《小王子》读书笔记[500字]
一回到家，我便和儿子一起阅读了《小王子》这本书。我认为，在孩子能独立阅读以后，还是应该坚持同他们一起读书，因为大部分孩子在12岁以前，其倾听理解能力要比阅读理解能力强。所以，父母为他们念书比他们独立阅读收益会更大。
《小王子》是法国著名飞行员作家圣埃克苏佩里的代表作，讲述了他六年前因飞机故障迫降在撒哈拉大沙漠遇见小王子的故事，小王子住在一颗只比他自己打一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的玫瑰花。但花儿的骄傲虚荣伤害了小王子的感情，于是他独自一人开始了宇宙旅行。
小王子在旅途中到过六个星球，碰到过一个目空一切的国王，一个爱慕虚荣的人，一个消磨光阴的酒鬼，一个唯利是图的商人，一个循规蹈矩的点灯人和一个学究式的地理学家，最后才到达地球，在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了飞行员，还遇到了一只小狐狸，后来还与小王子成为了好朋友，使他明白了花儿对他的爱，于是小王子想回到自己的星球与花儿团聚
读《小王子》笔记
再一次拿起《小王子》，脑海里就浮现了一个飞行员记录的那段很神奇的经历。我觉得这个童话故事虽然很美，但又有点悲伤。文中的主人公是一个幼小的外星人，一个可爱的爱旅游的、对外面世界很好奇的小王子，经历的一些有意思的事。
这个小王子飞离了自己那颗小小的星球，在宇宙里转了一大圈，拜访了一些其他的星球，看到了很多让小王子不理解的事。后来，小王子遇到作者我，和我建立了很深的友情，小王子把自己对玫瑰花的想念和爱护表达到了极点，我画了一只羊送给小王子，小王子却要求我给羊画上口罩，他担心带回去以后，羊吃掉自己的玫瑰花一年以后，他告别了我，回到了自己的空间里。
小王子不是孙悟空，他不会施展七十二变化，更不会腾云驾雾，但他坚持要回到自己的星球，还差点丢了自己的性命。读到这里，我想起了火箭飞天，那是经过多少人的辛勤付出和反复实验，才可以到达太空的呀，如果做事情没有恒心和毅力，就不会成功。
这个童话没有什么惊天动地的大事和千奇百怪的东西，可小王子对我的信任，像一个孩子遇到了亲人那样真诚，虽然平淡却很感人。他们互相帮助鼓励，经过了很多波折，终于在沙漠里找到了水井读到他们分手时，我也很难过。我觉得人与人的交往应该简单，只付出不索取，相信大家都是快乐轻松的。
书中的小王子可爱、善良、天真、单纯我非常的喜欢，让我不由自主的想到以前的自己，为什么不能像小王子一样保持自己的特点，坚持自己的原则呢也许在我长大的过程中，我会看到和经历很多自己不能理解的事情，但保持有主见，善良、有爱心的性格我觉得很重要。
每一本书都蕴涵着作者独特的思想，细细品味，能从其中收获很多有利于自己成长的道理，我爱读书，我会坚持读书，直到实现自己的目标。
小王子读书笔记 贺梓吟
这周，我看了《小王子》。
它讲了一位生活在城市中心的美丽小女孩，家境优良但是不快乐，因为妈妈给她定制了一份人生大计。直到有一天，一个飞机螺旋桨突然破墙而入，从此小女孩认识了旁边住的怪老爷爷。老爷爷年轻的时候是个飞行员，某次飞机故障坠入沙漠，见到了来自b612小行星的小王子。他和小王子一起在沙漠中流浪，寻找水源。就在老飞行员就要放弃的时候，小王子对他说：星星之所以美丽，是因为在它的某个角落隐藏着一口井。这句话深深地激励了老飞行员，使他重新有了信心和勇气。老爷爷把自己和小王子之间发生的事写在纸上，送给了小女孩。
一次意外，让小女孩进入到了老爷爷的家里，重新认识了老爷爷，并成了他生活中的一份子。在那里，小女孩见到了用布缝制的小狐狸、小飞机模型和没有完成的飞机，她渐渐找回了童心。但是她妈妈知道后，将小狐狸和故事都扔进了垃圾桶，小女孩又变得忧伤了。她也不去老爷爷家玩了。开学那天，老爷爷生病住进了医院，于是小女孩在晚上偷偷进了老爷爷的院子，坐上飞机去寻找小王子。她惊奇地发现，小狐狸和写了故事的纸都在飞机上。她在一个大人的星球上发现了小王子，并想尽一切办法救出了变成大人的小王子。在她的帮助下，小王子想起了一切。小女孩的妈妈也最终理解了小女孩。
看了之后，我觉得我好幸运，有一个理解我的妈妈，让我保持住自己的童心，可以无忧无虑、快乐健康地成长。而电影里的小王子让我明白了，只有用心灵才能看清事物的本质，真正重要的东西是肉眼看不到的。我学会了用心去观察事物。还有不论别人怎么说，都要做好自己，其他都不重要，重要的是要相信自己。
《小王子》读书笔记[500字]
第一次读它，大概是小学三年级的时候。开头结尾以及大部分情节都已经模糊，脑海中只剩下小王子在星球中旅行的那一段。浩瀚宇宙，渺渺星空，小王子将自己的小小星球以及三座火山抛在身后，在一个个星球中流转。
趴在桌上喝酒的醉汉、只拥有一只老鼠的国王、不断脱帽致意的爱虚荣的人、不停点灯熄灯的守灯人当时的我虽隐约察觉每一个行星上的人有所喻指，但我的注意力全然不在于此。我被这一个个古怪却又神奇的人吸引，深深折服于圣埃克絮佩里的想象力之中，渴望着自己能够踏上一个人的旅程，看看这个大千世界，遇到些万分奇特的人。
现在回想，可能此生的意义便在于此吧，当时的我便已经如此近地触碰过，倒是越长大经历得越多，想得越多，越是看不清。
第二次读它，是初三的时候，正是万分苦痛的青春期，空虚感与孤独感无可抑制地从内心涌现，却又找不到任何的出口可以向外宣泄，于是，情绪只能在我的内心不断堆积，压得我难以透气。正是这个时候，我在各种机缘巧合下重拾了它。从头到尾、仔仔细细阅读了两遍后，却只把那片沙漠以及那一颗612星的插图刻在了心中。
在这儿，小王子从天而降，也正是在这里，他像一棵树那样慢慢地倒下来，由于沙子，甚至没有发出响声。远离人烟的沙漠，曾经有一个有着小麦颜色的头发的王子，他穿越了星际而来;远离人迹的沙漠，曾经有一个思念着自己的玫瑰的小王子，摆脱躯壳归去。地球上万物亘古不变，与之相比，我们每一个个体以此为布景，用有限的时间去寻找自己心中的独一无二，与这个世界建立联系，让这个世界于我们产生意义，因此欢笑流泪，随即一瞬，带着留恋消逝，了无痕迹。
小王子读书笔记 贺梓吟
这周，我看了《小王子》。
它讲了一位生活在城市中心的美丽小女孩，家境优良但是不快乐，因为妈妈给她定制了一份人生大计。直到有一天，一个飞机螺旋桨突然破墙而入，从此小女孩认识了旁边住的怪老爷爷。老爷爷年轻的时候是个飞行员，某次飞机故障坠入沙漠，见到了来自b612小行星的小王子。他和小王子一起在沙漠中流浪，寻找水源。就在老飞行员就要放弃的时候，小王子对他说：星星之所以美丽，是因为在它的某个角落隐藏着一口井。这句话深深地激励了老飞行员，使他重新有了信心和勇气。老爷爷把自己和小王子之间发生的事写在纸上，送给了小女孩。
一次意外，让小女孩进入到了老爷爷的家里，重新认识了老爷爷，并成了他生活中的一份子。在那里，小女孩见到了用布缝制的小狐狸、小飞机模型和没有完成的飞机，她渐渐找回了童心。但是她妈妈知道后，将小狐狸和故事都扔进了垃圾桶，小女孩又变得忧伤了。她也不去老爷爷家玩了。开学那天，老爷爷生病住进了医院，于是小女孩在晚上偷偷进了老爷爷的院子，坐上飞机去寻找小王子。她惊奇地发现，小狐狸和写了故事的纸都在飞机上。她在一个大人的星球上发现了小王子，并想尽一切办法救出了变成大人的小王子。在她的帮助下，小王子想起了一切。小女孩的妈妈也最终理解了小女孩。
看了之后，我觉得我好幸运，有一个理解我的妈妈，让我保持住自己的童心，可以无忧无虑、快乐健康地成长。而电影里的小王子让我明白了，只有用心灵才能看清事物的本质，真正重要的东西是肉眼看不到的。我学会了用心去观察事物。还有不论别人怎么说，都要做好自己，其他都不重要，重要的是要相信自己。
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弟子规小学读后感集锦4篇
知识无涯，而生命有限，正是因为作者写出如此精彩的作品，我们才可以写出一篇好的作品。 读后感让我重新审视自己的生活，它变得更加充实和有意义，我们从哪些角度来写作品的读后感呢？这篇文章将从多个角度来全面解析和探讨“弟子规小学读后感”，请仔细研究本文的内容！
弟子规小学读后感 篇1
当我第一次翻开《弟子规》这本书时，我就被它深深地吸引住了——封面，是如此精美，飘着淡淡的书香；内容，是如此丰富，让我深深地喜欢上了它。是它，让我懂得了：人，原来是这样做的！“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”这首悦耳动听的三字歌谣，就是《弟子规》。“入则孝”这一部分，向我们讲述了在家要孝敬父母、孝敬长辈，这是做人的基本原则；“出则悌”、“谨而信”叙述了日常生活和为人处世的行为规范；“泛爱众”、“亲仁”进一步讲述了如何为人处世；“余力学文”叙述了如何读书求学的道理。读了“财物轻，怨何生；言语忍，忿自泯”这一句的时候，我思绪万千。现在，很多人都把钱看做第一位，甚至为了钱，和朋友、兄弟反目成仇，想尽一切办法，用尽一切手段来谋取财物。我感到这样很可笑：钱算什么？它只是一个可有可无的东西罢了。
把钱过分地看重，自然会产生一些负面影响：仇恨、误会……“要是听到别人指出你的过错就生气，听到别人的表扬就高兴，那么，对自己有害的人就会来到，对自己有益的人就会离去。”是啊！现实生活中，总是存在着一些爱听别人赞美的人，他们往往不知道，这正是一个败笔。对自己有害的人会逐渐加害你、利用你，后果真是不堪设想啊！但如果相反，你得到的益处会越来越多。《弟子规》，教会了我诸多的人生道理还有礼仪规范，以及学习的技巧。拥有一本《弟子规》，就如同有了一颗熠熠生辉的钻石，让你在以后的人生路途中，受益无穷。《弟子规》，你散发的那淡淡的书香，将会陪伴我，在漫长的人生旅途中畅行！
弟子规小学读后感 篇2
《弟子规》与《三字经》
《弟子规》，原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的`守则规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。
《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年间的秀才。以《论语· 学而篇》：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏根由。贪瞋痴慢，人心堕落原因，欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。误根本为枝末，认枝末为根本。为求解决问题，反倒制造问题。君子唯有务本，本务邦国自宁。
俗云：“教儿初孩，教妇初来”，儿童天性未染污前，善言易入;先入为主，及其长而不易变;故人之善心、信心，须在幼小时培养;凡为人父母者，在其子女幼小时，即当教以读诵经典，以培养其根本智慧及定力;更晓以因果报应之理，敦伦尽分之道;若幼小时不教，待其长大，则习性已成，无能为力矣!
三字经曰：“养不教，父之过;教不严，师之惰。”;“教之道，贵以专。”，而非博与杂;故一部经典，宜读诵百至千遍，苏东坡云：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知” 。现在教学，坏在博与杂，且不重因果道德及学生读经、定力之培养，至有今日之苦果。企盼贤明父母师长，深体斯旨;此乃中华文化之命脉所系，中华子孙能否长享太平之关键，有慧眼者，当见于此。
弟子规小学读后感 篇3
“弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信。泛爱众 ，而亲仁。有余力，则学文。”每当我翻开《弟子规》的时候，都会情不自禁地吟诵起来。中国文学宝库中有许多珍宝：《大学》、《中庸》、《论语》……早已闻名遐迩。《弟子规》虽然不太出名，但是它却给我很多启示，也是我最感兴趣，感悟最深的一本书。《弟子规》，顾名思义，是孔子平时用来约束他的弟子们的一些规定，就相当于我们现在的《小学生日常行为规范》，前者比后者更加全面、细致。《弟子规》在大到一个人的思想，小到一个人如何走路说话，都有一个详细的规范。让我感受最深刻的一段话是：“长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。
尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。”意思是说：当长辈站着时，你不能坐着，长辈坐着时，让你坐你才能坐下。在长辈面前说话声音要低，但是又不能太低，以刚好听到为宜。长辈让你进去时，你得快一点，让你出去时，你要等他事情吩咐完再慢慢退出。长辈问你话时，你要站起来回答，并且眼睛要看着他。孔子如此教育自己的学生，一定是别有用意，他要让学生懂得尊敬长辈，这也是报答长辈的最好的方法。并且走上社会后也会懂得尊重他人，为他人着想。
而现在的一些孩子在家里是“小皇帝”“小太阳”，天天要家人围着转，只知道自己过得舒服，为所欲为，尊敬长辈又何从谈起，长大以后又怎能在社会上立足呢？不尊重他人，也是不会得到他人尊重的。我希望大家都能读读《弟子规》，它简单易懂，其中又蕴含很多为人处事的方法。是一本很实用的书藉。
弟子规小学读后感 篇4
《弟子规》是《三字经》吗﹖
《弟子规》不是《三字经》，《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。
《弟子规》(原名《训蒙文》)是中国传统的启蒙教材之一，作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀。后经贾存仁修订改编而成为弟子规。其内容取自《论语·学而篇》中的第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”
《弟子规》是以三字一句，两句一韵的文体方式编纂而成。然后再以《总叙》、《入则孝》、《出则弟》、《谨》、《信》、《泛爱众》、《亲仁》和《余力学文》等部份来加以演述。列举为人子弟在家、外出、待人接物、求学等应有的礼仪和规范，特别讲求家庭教育和生活教育。
《三字经》是中国的'传统儿童启蒙教材，在中国古代经典当中，三字经是最浅显易懂的读本之一，历久不衰。
《三字经》取材典故范，包括中国五千年神传文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，内容相当丰富。背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
《三字经》
有关《三字经》作者归属，相传出自宋元之际宁波大学者王应麟之手。
不过在广东顺德举办的一次历史档案文献展上，展出了一件由清朝咸丰探花、顺德人李文田编辑的《三字经句释》，其封面上“区适子手著”5个大字佐证了《三字经》出自顺德。据明清之际的屈大均在《广东新语》卷11中记载：“童蒙所诵《三字经》乃宋末区适子所撰。”另一位广东学者凌扬藻在《蠡勺编》中，也认为《三字经》是区适子所撰。
这在浙江宁波学者中引起了强烈反响。一些学者认定，《三字经》的作者早被确认是王应麟无疑。
王应麟(1223—1296)，字伯厚，南宋鄞县人。他少年时通《六经》，淳佑元年(1241年)中进士，历任过秘书监、吏部侍郎等诸多官职，博学多闻，长于考证，著述丰厚。而据《中国帝陵》作者王重光介绍，王应麟的文集未见载有《三字经》。《三字经》诞生于元初，直到明代才广为流传，明清人多认定作者是王应麟。王应麟呕心沥血写就的弘富著述并未得到广泛传播，反而是这本未收入正集的小册子却家喻户晓，流传数百年。
宁波地方文史研究专家桂心仪先生认为有3点理由可界定作者是王应麟：其一，《三字经》非博学多闻的大手笔不能作;其二，《三字经》仅为儿童上学的启蒙教材，非热爱儿童教育者不愿撰;其三，《三字经》叙写历史文化原来只到唐宋为止。
有关《三字经》作者归属，一直是个历史“公案”。比如《辞源》释词为：“相传为南宋王应麟编”，又有说是“宋末区适撰”、“明人黎贞撰”。
《弟子规》
《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年间的秀才。以「论语」「学而篇」弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏根由。贪瞋痴慢，人心堕落原因，欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。误根本为枝末，认枝末为根本。为求解决问题，反倒制造问题。君子唯有务本，本务邦国自宁。 俗云：「教儿初孩，教妇初来」，儿童天性未染污前，善言易入;先入为主，及其长而不易变;故人之善心、信心，须在幼小时培养;凡为人父母者，在其子女幼小时，即当教以读诵经典，以培养其根本智慧及定力;更晓以因果报应之理，敦伦尽分之道;若幼小时不教，待其长大，则习性已成，无能为力矣!
三字经说：「养不教，父之过;教不严，师之惰。」;「教之道，贵以专。」，而非博与杂;故一部经典，宜读诵百至千遍，苏东坡云：「旧书不厌百回读，熟读深思子自知」。现在教学，坏在博与杂，且不重因果道德及学生读经、定力之培养，至有今日之苦果。企盼贤明父母师长，深体斯旨;此乃中华文化之命脉所系，中华子孙能否长享太平之关键，有慧眼者，当见于此。
关键对话的读后感4篇
通过读一读“关键对话的读后感”您有可能会对这个话题有更全面的认识，在读作品时，您一定被其中的情感所打动。 写读后感时要全面分析文章内容，具体到细节，你是否有写作品读后感上的问题呢？谢谢阅读愿我们的资源给您提供帮助！
关键对话的读后感 篇1
该书给我很多的启发。社会的多元性与复杂性，在管理岗位不是简单地完成自己的工作，管理意味着更多的协调和沟通，特别在创新活动中，意见相左更是家常便饭，本书学的技巧可以帮助我安全有效地在关键时刻表达自己的观点。它改变了我在家和工作中的一些错误沟通方式。
书中介绍的技能是基于社会科学研究和实践经验得出的结论。他们在许多领域都以行动技能为指导，如综合团队建设、绩效管理、冲突解决、问题解决等。关键对话技巧再多，如果最后无法转化为行动，那么再高效的沟通也很难说是成功的沟通。同时，从谈话进入到行动，其难度等级无疑要高出很多，操作不慎的话，很有可能又要从头再来，重新谈一次。
在最近的项目并购过程中，我学会了如何对任何人敞开心扉、坦然面对任何问题，探索了决策技巧的运用，推动了项目在关键节点的实施。
复盘中我明显感觉到在不同情况下改变对话方式可以为我们带来完全不同的结果。对话高手既对自己要表达的观点感到自信，同时又会意识到对方的看法也是有价值的，无需时刻证明自己的正确。他们的观点只是对话的起点，而不是不能改变的定论。
他们不但会积极陈述自己的看法，同时也会鼓励对方这样做。而在取得了对方的认同，亦即在关键对话取得初步进展后，必须马上和对方进行决策，并且制定出具体的行动方案，包含明确说明行动人、行动目标和截止时间等要素。否则，事情的发展很可能偏离双方商定的方向，导致致前的努力失败。
这是一种发自内心的交流能力，说重点，让对方清楚地知道你的意见；说的完美得体，让对方自动反映，是一种智慧。运用本书提供的技巧，不论是多么难以应对的局面，都能够以事半功倍的效率轻松面对生活与工作。
关键对话的读后感 篇2
上周听了凯洛格的精品课程《关键对话》觉得特别好，而且很实用。在工作和生活中都能用得着。
本次课程中有三点让我感触很深，对我来说特别有用。一是，从心开始;二是，专注你的目标;三是，主导我的故事。
首先，从心开始是，在你说话的时候首先应该将自己的心摆正，从内心就是一个好的出发点，我是来解决问题的，不是来吵架的;我是对事来说的，不是对人来说的。这样你就不会说出一些伤人或是带有攻击性的语言。话说口乃心之门也，你心里是怎么想的，说出的话就是什么样的。所以要使我们说出的话让其他人舒服，那我们就必须从心开始，把自己的心态端正，就事论事，不要带着有色眼睛去看待人或事。
其次，专注于你的目的，不要说着说着，就不知道偏到哪里去了。就像，你本来是要解决问题来的，结果说道最后反而是吵起架来了，原因是你本来的动机也就是目的是讨论问题，结果因为对方说话不太好听，你的动机也从解决问题转到为自己辩解或是翻旧账，甚至是攻击对方。因此本来的问题不但没解决，反而又增加了问题。这就是说为什么要专注于我们的目的，只有时刻清晰自己的目的，才不会说出偏离目的的话，也就不会出现太尴尬的局面。
最后是，主导我的故事，也是强调心态的。只不过是更着重于对自己看到、听到的信息不加感情色彩的、客观的去处理这些信息，或是面对同样的事情时，用一种积极的心态去看待的就自己心态的调整。这样，我们就可以更加客观的去看待人或事，而不是只根据表面的现象去决策，可以找到真正的原因，而更好的解决问题。
从开始的第一点，到最后的第三点，不论是从心开始，还是专注于你的目的，还是主导我的故事，都离不开心态，也就是我们的想法，所以，从心开始是一个基础，在关键对话中只要把握好我们的心态，其他的都好解决。因为技巧可以学习，多加训练就可以做好，但如果，我们的心态没有放好，那用再好的技巧最终都会讲事情搞砸。
关键对话的读后感 篇3
这个月读的一本书是《关键对话》，是由一位宝弟大力推荐的，读完后感觉对工作和生活都相当实用。
在很多人看来，对话无非就是动动嘴皮子的事情。但关键对话，可是一点儿都不简单。什么是关键对话？
比如：你认为自己已经早该被提拔了，去找上司谈一谈关于升迁的问题，但在谈话发现他认为你并没有准备好；或者，你在召开会议时，有下属针锋相对，当场指出你的问题所在；再者，与爱人关于老人赡养和儿女教育问题产生意见争执等，这些都是关键对话。原因是它会影响你的工作和生活质量。
如果你不会正确应对关键对话，将可能产生严重后果。比如：面对团队中懈怠的同事，你选择愤怒的指责，双方不愿意让步，争吵很多，结果就是合作被迫中断等等。
想一想，这种类似情景是否曾发生在我们身上？在我们的工作和生活中，总会有这样的时刻，不管是什么原因，我们会变得非常糟糕，我们会变得情绪化，我们会对对方大喊大叫，甚至歇斯底里，我们会在说了什么之后后会。
那么，这种关键对话问题如何解决呢？书中提出掌握两大原则即可圆满地解决。
一、做到从“心”开始。明确自己的对话目的。即我希望通过对话达到什么目标。
关键对话会往往会让人产生激烈的情绪。事实证明，在强烈情绪的影响下，人们往往会走向两个极端。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，即沉默不语或是愤怒爆发。
忘了对话的目的是为了解决彼此之间的问题，找到一条双方都能接受的双赢之路。如果偏离了目标，怎样才能得到满意的结果？因此，我们必须牢记自己的目标，提醒自己在对话过程中不要偏离这一大方向，以确保在关键对话中取得一半的成功。
当你意识到对话失控时（开始陷入沉默和有暴力倾向（想跟别人吵架时）），停止对话，冷静思考动机，问自己几个问题：（1）“我现在的行为显示出我的动机是什么？”（2）“我希望这次对话为自己、为对方、为我们之间的关系实现怎样的目标？
”（3）最后，问自己“要想实现这些目标我该怎么做？”
2、 在对话过程中，始终注意保持安全感，即让对方与你沟通时没有心理压力。消除彼此心理负担的方法有很多。它可以是一个道歉，一个解释，一个积极的眼神交流，甚至是一个信号或表情从你的手势。在关键对话的前30秒，你必须确保对方知道两件事：
（1） 你关心他们的兴趣和目标；（2）你尊重他们。尊重就像空气。当它存在的时候，没有人会想到它，但是当你把它拿走的时候，人们只会在他们的头脑中想到尊重。当谈话陷入僵局时，问“我是否故意忽略自己在这个问题中的责任？
” 我是否积极了解对方看法？我是否努力避免不必要的不合？”等等。
读完这本书，我反思了许多事情，回忆起我以前的一些失败的对话，不是沉默就是愤怒。结果，我陷入了被动或尴尬的境地，给沟通带来了障碍，失去了一些机会，但都是徒劳的。自己也明白这样做不好，情商低，但一直不知道如何来具体调整，而本书给指出了一些具体的原则和方法，通过在一些对话中加以应用，感觉很有帮助。希望我的分享能给大家一些提示，让大家通过每一次成功的关键对话，有效地掌握关键对话，加强组织，巩固家庭，改善人际关系。
关键对话的读后感 篇4
近期公司安排培训，其中一项活动是读书：《关键对话》。对于已经习惯在电脑上阅读的我，这倒是提供了一个机会找回以前那种捧书夜读的感觉。
细读了几个晚上，不觉已经读完掩卷，细细想来，自觉收获颇丰。
顾名思义，对话的结果将对对话的一方或双方产生重大影响。而在这种情况下，对话双方的观点往往大相径庭，难以求同存异。这时，就需要技巧去说服对方，取得好的效果。
《关键对话》这本书，正是为了教会读者去掌握这种技巧，并能应用到生活中。
书中有两个想法，给我留下了很深的印象。让我和你分享。
第一，“感受是由你的想法创造的”。也就是所见所闻本身是客观的，人们加上了自己的主观臆断，才形成了自己的感受，从而展开行为。这种观点似乎不符合唯物主义，但仔细考虑一下是有道理的。
同样的半杯水，乐观主义者和悲观主义者看到的感觉不同，那是因为他们自己的主观臆断。我们在工作中，要有意识的培养自己从乐观积极的角度去看待人和事。从而找到更加客观有效的解决问题的方法，使与同事的合作能够更加高效、更好地解决问题。
第二，“循循善诱而非独断专行”。与对方讨论问题时，不要试图强迫对方接受自己的意见，只会适得其反。需要采用综合陈述法：
要分享事实经过，试探性的表达自己的建议和想法；然后征询对方观点，鼓励对方表达观想法。在双方客观充分沟通的基础上，双方取得了令人满意的成果。在日常生活的交流中，人们很多时候都因觉得自己有理而咄咄逼人，试图证明我们观点有多么英明和正确，却忽略了对方的内心感受。
这样的交流，是难以取得自己满意的结果的。沟通是需要用“心”交流，我们要与对方坦诚相待，始终把自己放在一个与对方平等的位子上，只有这样，才会给对方安全的感觉，才能让对方相信我们，继而说出自己的心里话。而这一切都是保证沟通得以顺利进行的必要前提。
\这本书也提出了许多有趣的观点。在“确保安全”（如何让对方畅所欲言）一章中，它告诉我们，如果对话中出现安全危机，可以暂时退出对话，营造安全氛围，然后可以随意与对方讨论任何问题。
那什么会导致对话出现危机呢？本书提到了如下两点：
1. 谈话的某一方觉得对话内容有不轨意思的时候。
2. 人们感觉到对方不尊重自己的时候。
如果出现上述任何一点，我们应该谈一谈，创造一个安全的气氛。有三种有效的应对技巧：
1． 在必要的时候向对方道歉。
2． 利用对比法消除误会。
三。创建一个共同的目标（暂停有争议的对话，关注对方的真实目标，然后尝试创建一个共同的目标）。
工作中经常会遇到本书描述的问题。有时我们会意识到对方提出了一些不合理的要求（比如工作量增加，很难在系统中实现功能），我们会产生反感或抵触，有时更严重会引发争议。之前处理的手段一般都是妥协用户或者拖延时间，并没有从根本上解决问题。
读完这本书，我们对这种问题有了更好的解决办法。如果出现不合理或有争议的情况，应暂停对话，营造安全气氛，在安全感过后恢复对话。需要注意的是，我们不需要在每一次关键对话中都保持清晰专业的思维和行动模式。我们只需要在关键对话开始前考虑哪些技能可以帮助你解决问题。只要稍加改进，我们就能取得重大进展。、
另外，部分小组成员则从中阅读出了以下收获：
《关键对话》作为一本“工具书”定位的管理理论书籍，我们从书本的第三章到第九章系统的了解了作者们创立的“关键对话技巧和步骤”。一般来说，这些技能和步骤可以更粗略地概括为以下三点：
1、 用自己的冷静和理性，专注于对话的目的，避免做出愚蠢的选择；
2、 创造、确保和保持安全的对话氛围，避免做出愚蠢的选择；
3、 运用综合陈述法阐述自己的观点，倾听对方的动机，最终达成一致并采取行动。
到这里，我们很容易将《关键对话》单纯的理解为一本社科类技巧书籍，而这恰恰是我最不经常购买的书籍种类，因为自己常常认为，这样的书籍总是看似有理、实则毫无用处；而同时，再回顾本书开篇时候说到的，“关键对话法则”可以帮助个人创业、改善企业、改善人际关系甚至改善个人健康——不得不说，作为一本工具书、一本书，如此标榜自己的作用甚为浮夸。于是，《关键对话》一书在最后的两章很好的解决这两类质疑：
在分享了多达17个复杂案例的基础上，强调了《关键对话》阐述的法则，能够广泛而实际的运用与生活、工作等各种关键时刻，进而取得积极效果，并同时向读者提供了一份可以将关键对话法则逐步贯彻于“关键对话”的指导学习工具，这无疑大大增加了本书的实际可操作程度。
最终，该书将关键对话法则，归结为，是聚焦于人类行为会对组织机构、人际关系和个人生活产生重大影响时刻的一种尝试性的指引。在这个基础上理解《关键对话》，我们确实可以深刻的体会到，如果关注与生活和工作中充斥着的关键时刻，并在这些关键时刻运用和贯彻关键沟通法则，进行内心理性、相互尊重且充满智慧的沟通，这必将促成个人事业和生活上极大的幸福和成功。
本书立意于高效能沟通，历数各种沟通时应该注意的问题，诸如：营造安全的谈话氛围，如何在沟通中控制情绪，创建互相尊重感，以便双方能够陈述观点，运用良好的倾听方式，鼓励沟通者能够畅所欲言，最终能够围绕真正的目的达成共识，而后关键的是如何形成最终的决策以及来贯彻执行；读完掩面思考，在我们的工作、生活中诸如情形经常出现，因为程序发布的时间、阶段等争得面红耳赤，因为责任划分互相指责，而很多时候，争论完后，发现问题还是没有解决，到底怎么做、何时做仍旧没有答案，而究其原因，在于我们都远离了主题，为了争论而争论，而不是围绕争论的目的；所以，看完本书，感悟最深处在于有明确的确定无误的目标，以及围绕目标形成正确的决策，并贯彻执行。
《关键对话》其中有讲到“了解动机”，动机可以说是行为的诱因或者意图，动机和最终要实现的真正目的息息相关，有的放矢才能有所获。了解动机，就要学会聆听，让对方有倾诉的欲望，鼓励和引导对方说出最根本的感受，才能抓住重点，分析关键所在；这里让我联想到“同理心”，如果能够站在对方的立场上，自己心里模拟角色对换，“如果我是他，我会怎么做，我为什么这么做”，就会很容易和对方产生心理共鸣，缓和谈判中的敌对意识；而后就是学会聆听，一个会聆听的人首先是一个尊重别人的人。戴尔·卡内基，被誉为“成人教育之父”， 曾经说：
“对和你谈话的那个人来说，他的需要和他自己的事情永远比你的事重要得多。在他的生活中，他要是牙痛，要比发生天灾数百万人伤亡的事情还更重大；他对自己头上小疮的在意，要比对一起大地震的关注还要多。”所以，我们必须要学会善于利用我们的耳朵，做个懂得倾听的人，成为别人的一个忠实的听众，如此一来，对方一定会觉得自己受到了重视，从而对你产生好感，愿意同你建立人际关系。
只要别人愿意敞开心扉，畅所欲言，我们就能把握和分析真正的目的，确定目标。
在收集信息、分析总结、确定目标后，要找到对策，形成决策，最终实现目标。这样就如本书所讲的“开始行动”。执行的关键要有正确的优秀的决策和一致的行动。
形成正确的决策，方式很多，不论是命令式，顾问式，投票式，抑或共识式，根据不同的状况和环境，采取不同的决策，但决策一定要可行，只有具有可操作性，才能执行下去，而后就是全力以赴的执行；正如我们工作中，一旦有新项目，在形成明确的实现目标后，所有项目组成员就要开始分工合作，按照既定目标，向着一个方向努力。
总之，《关键对话》提到很多观点都值得我们去学习，其中上面两点是我认为最关键的，特意拿出来和大家分享。建议大家仔细阅读这本书，掌握正确的沟通技巧，让生活更快乐，工作更愉快。
《魔笛》的读后感4篇
写作品的读后感有哪些技巧呢？我相信您在阅读过作品之后，已经有了非常多的读后心得。只要我们勤加练习，每个人都会写出优秀的读后感的，这篇“《魔笛》的读后感”是作者用心创作的希望您会喜欢，请详细阅读本文的内容！
《魔笛》的读后感【篇1】
作为一部经典的歌剧，莫扎特的《魔笛》一直以来都是受到众多观众和音乐人的高度赞扬和推崇，因其音乐精巧，剧情富有想象力。在最近一次观看《魔笛》的时候，我又一次被其深深的吸引住了，对其中的音乐和情节感受更深，也有了更多的感悟和启发。
《魔笛》讲述了塔曼诺王子和他的朋友洛温公爵，前往救援塔曼诺的女人Pamina，他们一路历经重重险阻，碰到了好善良的护卫官帕帕吉诺，不过在救援Pamina的时候，他们却被魔女夜后女王阻挠，阻挠他们的行动，希望可以得到自己想要的奖项，正义的塔曼诺之后也发现来之不易的爱情也是需要经过考验的，最终他们打败了夜后女王，得到了美好的结局。歌剧《魔笛》通过优美的曲调和动人的情节，深刻地表达了人性的高贵和美好。
在观看《魔笛》时，我被其中富有戏剧性的音乐完全吸引，不管是莫扎特的魔笛序曲，还是温馨动人的“夫妻二重唱”，都能深深地触动我的心灵，引起我对歌曲深深的热爱和喜欢，这些都是音乐所能带给人们的深刻的感动。同时，歌剧中的角色塔曼诺可以说是正义和善良的化身，而洛温公爵则是他的得力助手，他两个组成了一个动人的救美组合，这让人们充满向上的力量。
此外，歌剧《魔笛》中还有那个神秘而神奇的乐园，让人不能不想入内游玩一番，那里有变幻莫测的光影交织，有自然和谐的美景，还有身临其境的戏剧性演员，让观众的五感全部被唤醒，给人以乐趣与幸福的同时，把人们带往了一个真正的梦幻天地，给我们带来了自然美与和谐感。
总的来说，歌剧《魔笛》是一部经典之作，不仅有音乐上的美妙和戏剧性的强大，而且还有深刻的意义和丰富的表现手法，让人们在欣赏中增长知识，开阔眼界，感受到生活的绚丽多彩，让我们对人性的幽深理解和对自然秩序的尊重有了更深的认识。同时，也深深地反思着我们人类精神中的高峰和矛盾。我相信，在未来，人们依然会喜欢这部经典之作，为她呈现更加精彩的再演出。
《魔笛》的读后感【篇2】
《月光下的魔笛》讲述了这样一个故事：杰克和安妮一起被受邀到夏日行宫参加宴会。他们要帮助一位艺术家。一路上虽然困难重重，但是，他们却不放弃，努力克服困难：他们被人嘲笑、受人嫌弃等。直到最后，梅林、魔笛、约瑟夫等帮助他们，使他们往成功的康庄大道前进。
阅读完了这一本书，我觉得杰克和安妮很有爱心，因为他们愿意帮助有困难的人。俗话说：施比受更有福。帮助别人总比被别人帮助来得有福分。虽然这次的任务中，他们中途遇到困难，但是他们仍然坚持着自己的信念，努力克服许多障碍。还有，一言既出，驷马难追。所以，做人要遵守信用，说到，也要做到，就像沃夫对杰克和安妮说出自己的理想，也很努力的去达成，这就是诚信。这本书教导了我许多道理，我应该要有一颗助人的心，相信再过不久，我也可以向杰克和安妮一样成功。
另外，对事物的小细节要多加注意，不能粗枝大叶，有时失败往往就是因为没有注意到小细节，才会造成失误，我要好好学习杰克和安妮认真的态度、努力向上的态度。人不是万能的，往往会遇到逆境，但是，就看你如何解决。书中的主角他们的表现我应该要多加学习，才会改掉缺点。
《魔笛》的读后感【篇3】
《魔笛》歌剧观后感
《魔笛》是奥地利作曲家莫扎特的最后一部完整的歌剧作品，也是他最为著名的作品之一。最近，我有幸观看了一场精彩的《魔笛》歌剧演出，这使我对于这部作品有了更深入的理解和感受。
歌剧故事发生在埃及，描绘了关于爱情、冒险、智慧以及善与恶的斗争。故事中的主要人物有查维诺，一个年轻的王子；皮邦一，一个巫师；庞帕多，一个地位高贵的长老；女王和她的三个侄女。剧情在爱情及花岗岩地下洞穴中的冒险中展开。而这些情节，通过独特的音乐和戏剧形式在舞台上更加生动地呈现给观众。
歌剧中最吸引我的是莫扎特充满魔力的音乐。莫扎特以他出色的才华和创造力，将不同的乐器和声音巧妙地结合在一起，创作了丰富多样的音乐。从强烈的开场序曲到动人的爱情之歌，再到充满力量和活力的战斗场面，每一首歌曲都给观众带来了强烈的感染力。
魔术和幻觉是歌剧中的重要元素，通过灯光、舞台效果和角色的精湛表演，给观众呈现了一个神奇的世界。舞台上，我们看到了巫师皮邦一用魔力制造的奇幻景象，王子查维诺在地下洞穴中的冒险，以及女王和她的侄女的化身为女神的过程。这些奇特的场景和形象给观众留下了深刻的印象。
魔笛的剧情同样给观众带来了许多的思考。剧中的人物不仅面对着善与恶的斗争，同时也代表着不同的价值观和信仰。查维诺代表了无私和纯洁的爱情，而皮邦一则代表了对权力的渴望和追求。女王和她的侄女则分别代表了充满复杂性的人性。通过这些角色，观众可以对爱情、权力、信仰等话题进行深入思考，并探讨人类的内心世界。
歌剧中的演员们表演得极其出色，每个角色都以自己独特的方式诠释了角色的个性和情感。他们的声音让观众感到震撼，他们的表演让观众完全沉浸在故事中。特别是主角查维诺和女王，他们的嗓音悠扬动听，并通过精湛的表演技巧塑造了真实而有力的角色形象。
除了音乐和表演，舞台布景和服装设计也给观众带来了惊喜。歌剧通过巧妙的舞台设计，将地下洞穴和宫殿的场景交替展示，使观众可以清楚地感受到故事中不同场景的气氛和情感。而漂亮华丽的服装也增加了整个演出的视觉吸引力。
总结来说，观看《魔笛》歌剧是一次独特而难忘的经历。莫扎特充满魔力的音乐、剧中奇幻景象的呈现、令人深思的剧情以及演员们出色的表演都让我对这部作品留下了深刻的印象。这部歌剧让人们思考爱情、权力和人性等众多的议题，同时也给观众带来了美妙的音乐享受。我相信《魔笛》会继续在以后的岁月中被人们喜爱和赞赏。
《魔笛》的读后感【篇4】
《月光下的魔笛》讲述了这样一个故事：杰克和安妮一起被受邀到夏日行宫参加宴会。他们要帮助一位艺术家。
一路上虽然困难重重，但是，他们却不放弃，努力克服困难：他们被人嘲笑、受人嫌弃……等。直到最后，梅林、魔笛、约瑟夫等帮助他们走向成功之路。
读完这本书，我觉得杰克和安妮很关心别人，因为他们愿意帮助有需要的人。俗话说：“施比受更有福。
“帮助别人总比被别人帮助来得有福分。尽管他们在这项任务中遇到了困难，但他们仍然坚持自己的信念，努力克服许多障碍。还有，“一言既出，驷马难追” 。
所以，做人要遵守信用，说到，也要做到，就像沃夫对杰克和安妮说出自己的理想，也很努力的去达成，这就是“诚信”。这本书教会了我很多道理，我应该有一颗乐于助人的心，我相信再不久的将来，我也可以向杰克和安妮一样成功。
另外，要多注意事情的小细节，不要马虎。有时失败往往是因为不注意小细节，这会导致错误。我需要学习认真的态度，努力提高***和安妮的态度。人不是万能的，往往会遇到逆境，但是，就看你如何解决。书中的主角他们的表现我应该要多加学习，才会改掉缺点。