《绿山墙的安妮》读后感

时间:2024-02-12 作者:芙蓉134

《安妮的日记》读后感言精选

《安妮的日记》读后感言(篇1)

这本书主要讲述的是安妮·弗兰克被德军迫害，无奈之下只得藏身密室两年时的生活。安妮从13岁生日(1942年6月12日)写起，一直写到1944年8月4日整整两年多。作为一名成长中的少女，她在日记中吐露了与他们家和另外四名犹太共计八位“室友”到她父亲公司的“密室”躲藏的真实生活与对战争的厌恶与恐惧。当她13岁生日时收到一本日记当生日礼物后开始写日记，日记中，她常以“亲爱的凯蒂(她为日记本起的名字)”为开头，体现出了她将日记本视为极其重要的知己，向它说出自己不敢说也不能说的关于渴望和平，对德军不满的话语，我能感受到这个不满16岁地少女希望停止战争的迫切和她真挚的情感。她朴实的文字，感动了我们每一个人。

事实往往是不公平且极为残酷的。虽然他们已经极力躲藏，可是最后还是没能躲过被捕这一劫，她不幸在种族迫害中顽强地成长。

二战虽然已经过了六十多年，但是，安妮的日记仍然值得我们学习和深刻反思，认识到和平的重要和生命的可贵。

《安妮的日记》读后感言(篇2)

几度哽咽。为生命中每一个无法承受的绝望与悲哀的瞬间。——题记

翻开朴实无华的封面，安妮宝贝的《莲花》静静地躺在手心，摆出一副超然脱俗的姿态。

呢喃自语似的开头，极轻易地拨动了脆弱而敏感的心弦。目光开始在文字里探寻，最初以及最后的答案。

拉萨。日光城。两个不期然相遇的人，拥抱着各自的回忆静默在清晨的露天阳台。

文字原本是一剂毒药，庆昭却一而再欣然浅尝，并且甘之如饴。对于一个曾经拥抱过死亡的人来说，还有什么比大把的浪费时间来得痛快。于是，她或者长时间闭起眼睛晒太阳。或者喝酒。或者像一片单薄剪纸般无声地经过纪善生的身边。她手腕上戴着的银镯叮叮当当响着，发出清脆的撞击声，在纪善生的眼里留下了淡淡的背影。

纪善生说他要去墨脱。边陲的一个小县城。因为，那里有一个约定等着自己。哪怕时隔多年，依然久久不能忘怀。

他说，苏内河写信给我，说那里春天山花烂漫，漫山遍野，有上万只蝴蝶汇聚在那里。无法用语言来形容那里一丝一毫的美好。

也许，每个人的心里都有道不为人知的伤痕。能够随时间愈合的只不过是最外面的一层硬壳而已，而内心早已溃烂成千疮百孔的模样。

对于庆昭而言，手术室的一切是挥之不去的噩梦。当身体被针管插入导尿管的一刻，所有虚假的尊严倾然崩塌。死亡是真相，突破了表面的繁华。它终究让你明白，自己将会如何生活，如何度过在手指缝之间如雨水一样无法停止坠落的时间。

对于纪善生而言，苏内河是一道始终无法趟过的河流。她汹涌澎湃，自成一派。画山画水却怎么也画不出她的骨骼。自从13岁相遇那一刻，他们就默认彼此为唯一的朋友。在他们的气质里，都有一种逼取便逝的苍老的天真，像被扔在深深海底封在瓶子里的灵魂。沉默而孤僻。

苏内河，一个从没有见过自己亲生父母却非常骄傲的孩子。她的母亲是一只翩翩的蝴蝶，有着接近传奇的生涯。终于在某一天越飞越高，越飞越远。而父亲这个字眼，仿佛从来就没有存在过。寄人篱下的生活成了她出生以来无法逃避的命运。因而她变成了一只小兽，不停地撕咬着自己，只为换取他人一抹关切的眼神。

因为陌生而好奇，因为好奇而靠近的两个人，在对方身上找到了自己的影子。原来，这个世界并不寂寥，还、有人懂得自己，还、有人愿意陪伴自己，不管去任何地方。

来。来。善生。跟我来。他经不起她低声的呼唤。如同受蛊惑的蚕，一口接一口吞噬下太多的惊喜。去海边嬉戏；去树林捉萤火虫；去从没有想过的地方发呆。而后，他们合衣背对背地沉沉入睡……

在无数个青春年少的夜晚，他们一直在，一直在背靠背地温暖着对方。用一种倔强而感伤的姿势。

她成了他的眼睛，让他看到真实的世界有多么美好。同时，也让他看到残酷的世界有多么龌龊。

苏内河说，我需要感情。去填满心里的那个黑色大洞。我需要很多很多的感情。她的声音看似轻若春风拂过，可带着太多的绝望与无奈。

很快，她爱上了一个大她20岁的男子，她的美术老师。如同飞蛾扑火般粉身碎骨地燃烧着自己的青春，期许幻觉中的花好月圆。

私奔。末了，当所谓的爱情被现实毫不留情地打回原形，老师回归家庭。而她，则捂着鲜血淋漓的子宫抓紧纪善生的身体，说好痛。

无意间窥视了她身体的秘密的他，一夜之间忽然长大。他的脑子一片混沌。他看到另一个自己被人无情的践踏尊严。他想去为她拼命，他的母亲及时拽住了他的愤怒。

他母亲手里始终紧紧地攥着一根线，控制了他飞翔的方向。他无力挣扎。哪怕，他是一株倒映在河流之中的水仙，犹如淡淡的火光照耀着整个黑暗。

他的春天过早地结束在父亲离开的那一季。从此，他只为母亲而活着。他失去了自己。直到遇见苏内河。他的内心才慢慢苏醒。

可惜，此时的苏内河的神经已然彻底崩溃，因为那场没来由的感情。

时光荏苒。转眼沧海桑田。其间，她四处辗转，继续流浪。而他，过上了母亲设计中的生活，浮华如梦。再也没有人能够背靠背拥抱他僵硬而冰冷的心灵。

似乎，他们再也不会有任何交集。很多人，因为熟悉而陌生。因为陌生而离开。因为离开而最终淡忘。

但为什么，他的心上却再也停留不住别人的影子。即使是结婚多年的妻子，也因触摸不到他一星半点的灵魂，愤然离他而去。

在这个世间，总有一些无法抵达的地方。那个无法靠近的人，那些无法完成的心事，那段无法占有的感情，在你暮然回首的时候只能无比心酸地去追忆，曾经的似水流年。

间或，他会收到她的信。写在任何一张可以找到的纸片上。一如当初般笨拙而幼稚。字里行间诉说着她眼里的世界。完美无缺。她说她要去墨脱当老师，因为那里美得无法诉说。

终于，厌倦了尘世间所有的喧嚣，纪善生收拾行囊踏上去寻找自己的旅程。

在拉萨，在某个不为人知的客栈。他与同样厌倦一切的庆昭偶遇。两个寂寞的灵魂，不需要任何语言就能够了解彼此的心疼。于是一起默然踏上去墨脱的泥泞旅程。

历经艰辛后，终于抵达梦中的墨脱。无奈造物弄人。斯人已去。背对背拥抱，对纪善生来说，永远变成了一种遥不可及的奢望。哪怕他像失去自己的生命一样放声痛哭也无济于事。终于，他身体里某个曾经跳动的地方再也无法呼吸……

也许，每道彩虹只能驾驭一枚晴日，每叶秋雨只能跨越一盏黑夜。而所有的雪花，为了春天的到来，只有无可奈何地一一殉情……

《安妮的日记》读后感言(篇3)

。记得有一次，我在作画，一群女生突然走到我身边，冷嘲讥讽道：“咦?这是什么玩意儿?”“秋千”“什么，我看这是砖块吧!”说着她们都仰头大笑，还说我不是画画的料。我立刻红着脸，低下了头，我感觉我的心都碎了，这是我的梦想，却这样被侮辱。于是，我放弃了。因此在那时候，我眼中的梦想就像一个漂亮而又透明的泡泡，在广阔的太空中飘来飘去。可正当停留在自己眼前的那一刻，正想用手去触碰的它的那一刻，美丽的泡泡就这样——破了。因此，我从不相信梦想的存在。直至有一次品读完《安妮日记》，这才让我感受到梦想的伟大。

安妮生活在“秘密小屋”25个月，

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《《安妮日记》读书笔记》()。在漫长的日子里，唯有13岁的安妮用她富有生活气息的笔，用她要做个作家的梦想，让她记录下小楼内每一天的`事情和自己的成长。真的很难想象，当犹太人们因生活在如此恶劣的环境中感到痛苦时，安妮却仍然能够以乐观的心态将这一切化为了自己理想而努力、奋斗的动力。安妮说：“我更加坚定自己的理想，也许有朝一日我能够实现所有的梦想：我最大的梦想是成为一名记者并最终成为享誉盛名的作家。我仍然坚信，人们的内心是善良而美好的。”就是这样的一段话，却让我感慨万千。安妮把写作当成心灵的支柱，即使常为这样的生活而沮丧，但从没有绝望过。她乐观地认为这是趣味生活的美丽开端。我在想，她在这样残酷的战争中都能够坚持梦想，为理想努力、奋斗。那对于身在和平与宁静中的我们来说，为何不像她一样，勇敢而又坚定地放飞梦想、追逐梦想、实现梦想。

我的梦想很简单，就是成为一位像安妮一样能够追求理想的人，能够放手去追逐一切的人，能够成为一个热爱祖国的人……

《安妮的日记》的读后感言集锦

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《安妮的日记》的读后感言(篇1)

凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。这句话是让我们互相关爱，可我却从《安妮日记》中读出了痛苦，但又发现了痛苦中的一丝微笑。虽然那微笑多么渺小，但却给犹太人带来希望。

在第二次世界大战的时候，德国侵略了荷兰，对犹太人实行了种族清洗。当安妮的姐姐玛格特收到了通知单，大家为了安全，躲到了公司的小屋里。在屋子里，同为犹太人的达思一家也躲了进来，过着暗无天日的生活，《安妮日记》是德籍犹太人安妮·弗兰克写的日记，是其藏身密室时的生活和情感的记载。

作为一名成长中的少女，她在日记中吐露了与母亲不断发生冲突的困惑以及对性的好奇。同时，对于藏匿且充满恐怖的。另一方面，安妮也尝试着在心理方面走向成熟。在避难的日子里，安妮惊讶地发现自己的日记中竟然有这么多埋怨妈妈的句子，她终于意识到自己必须学会与她们相处。她试着和妈妈、姐姐交谈，与姐姐交换各自的日记，学习沟通与了解。

在秘密的小屋里，大家都无时无刻的担心着，可是安妮却总是用微笑面以战争，面对痛苦，面对全世界。虽然她也是个犹太人，但她也热爱生活，热爱自然，热爱读书。她在日记中说到：我常常问自己，要是没躲进来，要是我们都遇难了，那就不会受那么多苦，不会连累那些保护我们的朋友，不也挺好吗？不，不对。我们还想活下去，还想自由、幸福的活下去！看啊，安妮是多么替人着想啊，但又多么渴望活下去，不过，作为犹太人，他们没有选择的余地。在此，我深深地感到了希特勒犯下的罪恶和犹太人的无辜。安妮躲在秘密小屋时，她也会害怕，但她却相信未来是美好的，和平的她等不，所以说，我们是幸福的，是幸运的，可是当今世界上，能像安妮一样乐观的人又会有几个呢？可是我就比较乐观，为什么呢？事情是这样的：

新学期新气象，我们班来了一个转学生，名叫来孔宁。我早就跟她打过交道了，发现此人知识渊博、才华横溢，算得上女强人。经过一段时间的交往，我们几个好学生被冷落了，大家都有点不服气。可是我转念一想：既然多了一个对手，就又可以学知识了。所以我相信，也许我们不会成为好朋友，但我们却可以把优点放大，把缺点抛弃，成为学习上的对手，充当别人的吸尘器，把好处吸过来安妮的日记从编辑、润饰，删去她认为不够有趣的部分，并且靠回忆增加一些内容。同时，安妮也保留了原始的日记。

安妮在1945年3月死于德国一个集中营，死因是斑疹伤寒。她的亲人中，只有父亲奥托·弗兰克活着走了出去。1945年6月他回到阿姆斯特丹，后移居瑞士。他在以后的日子里，一直在传扬女儿的日记，让全世界共享。他于1980年8月19日过世。

总之，《安妮日记》里的安妮是个永不放弃的女孩，她坚定的微笑让我明白了生命的含义，就是：痛苦像雪球，你越想远离它，它就越滚越大，把你压迫。只有阳光能融化它，这道阳光就是微笑。

《安妮的日记》的读后感言(篇2)

通过我俩共同阅读，我们了解到，《安妮日记》以日记体的形式真实记载了小作者所想所思，事情真实，情感真切，语言朴实，充分展现了小作者的写作才华和与众不同的观察视角。这本书，还有一个重要的价值就是通过小作者的日记记载，真实记录了二战时期战争给人们生产生活带来的灾难和痛苦，所以它不仅是当代青少年阅读的经典之作，也是学者研究历史的重要文献。这也成就了这本书在读者心中的地位和它独有的历史价值。

读完后，我问了女儿几个问题：“你说，安妮会想到以后她的日记会变成书出版吗？为什么出生在这么动人、这么有影响力的传世作品？你从安妮身上学到了哪些精神品格？”带着这样的问题，我和女儿进行了探讨。

作为当时美好的少年生活，享受着读书、交友、摄影、运动的乐趣，而且当时她的家庭还是比较富裕的，父亲是一名商人，尽管为了躲避战争，他们举家从德国法兰克福搬迁到荷兰阿姆斯特丹他父亲的公司住地，但是仍然没能逃脱战争对他们的迫害。小安妮只能每天躲在“密室”里生活，偶尔从朋友的叙述、收音机、窗外的情景中了解到了许多外面世界的消息，了解到战争给犹太人带来的悲惨命运。在这样与世隔绝的环境中，很多时候会给我们造成失望、恐惧、甚至会想到死亡，但是安妮却没有，她不但克服了战争给她和家庭带来的不利影响，而且用读书和写日记的方法来战胜恐惧，表达自己对自由和美好生活的向往。

日记中这样写到：“只要我还活着，能从布满灰尘的旧窗帘缝里看到这阳光，这无云的天空，我就不可能不幸福！”、“我常常沮丧，但从不绝望，我把这段躲藏的生活看作是有趣的冒险，它仅仅是趣味生活的美丽开端。当我抬头凝望天空，我总会感到事情会越变越好，残酷终将结束，和平与宁静会重新来临，我更加坚定自己的理想，也许有朝一日我能够实现所有的梦想：我最大的梦想是成为一名记者并最终成为享誉盛名的作家。我仍然坚信，人们的内心是善良而美好的……”很难想向，这样的语言出自一个13岁的小女孩的笔下。就是在那样的环境里，小作者坚持写了158篇日记，可以想象，那个年代被战争迫害的少年肯定不止安妮一个，但是为什么只有安妮会想到用读书来鼓起信念？用日记来表达向往？

我们常说，“作家不是课堂里教出来的”，“为赋新词强说愁”也写不出感人的作品。这是小作者被当时的生存环境“逼”出来的。可贵的是，小作者不但没有被当时暗无天日的环境吓倒，对未来失去信心，而是以乐观向上、坚定美好的心态，以少年的朝气和勇气树立起对未来的信心和向往，这是安妮不怕困难、以苦为乐的坚强性格和善于观察、善于思考的良好素质所决定的。她把吉蒂当作自己心灵对话的对象，用笔真实地记录下了当时所发生的一切和对战争的愤怒、对犹太人命运的担忧、对躲藏生活的观察和体悟，这是小作者的过人和伟大之处。与其说，这本书的成功，是来自于小作者精心的叙述和描写；不如说，是来自于小作者两年多来的坚持不懈和对未来充满希望的坚定信念。这就是《安妮日记》带给我们的启示，也是今天的小学们应该从安妮身上学到的美好精神品格。

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它寻找光明。”这是诗人顾城的诗。《安妮日记》同样带给我们这样的启示：尽管身在黑夜，你的眼中看不到光明，但是在你的内心要充满对光明的渴望，这是你在黑暗中前行的唯一支柱。这本书不是对黑暗的绝望，而是对光明的向往，是那个年代的安妮、更是一代安妮人向世界发出的宣言。让我们共同向安妮学习！

《安妮的日记》的读后感言(篇3)

安妮生活在“秘密小屋”25个月，

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我的梦想很简单，就是成为一位像安妮一样能够追求理想的人，能够放手去追逐一切的人，能够成为一个热爱祖国的人……

《安妮的日记》的读后感言(篇4)

“不，善生，我不需要成就。”苏内河如是说。她反复向纪善生表示，他们是不同的，尽管他们是自己一生之中唯一的朋友。我想作者想要通过这种冲突来深化人物的特立鲜明的性格以及命运吧？随着年龄的增长，我经常在看书的时候哭泣———我发现自己越来越容易被感动，我听人说，人其实时越活越赤裸的，越成熟越具备付出深情的能力。同时，从18时才逐渐形成的观念及理想也变得越来越清晰，当然，这得益于我对《莲花》的反复阅读。苏内河那么坦然的说出，她不需要成就。而《血色浪漫》里面的李奎勇在临死之前对钟跃民说的那些话再次印证了内河的坦然和正确性。我知道，这世上的许多人并不是像人想的那样，无知无觉的被利益驱使，最后到头来发现自己获得的时一场空。人其实是在与旁人的关系以及这种关系外延出来的责任之中丧失自己并变成一个不属于自己的人，他或许是父母的孩子，爱人的配偶，爱人父母的半子女，子女的父母，朋友的朋友，老师的学生，最后，是社会的人。爱因斯坦及马克思智慧的揭露了这一点，在赞叹他们敏锐和智慧之余，不得不说，这是人作为一个个体的悲哀，尤其是在现代，或者说，任何时候均无差别，太阳之下，确实没有新鲜事。

现在在大学里，确实比高中时闲散了许多，从而变得无所事事起来，我有足够的时间去消化和感悟这种空虚，昆德拉说，人的生命如果只有一次，那么跟没有存在过是没有区别的。然而事实上，我，以及所有同类的生命确实是只有一次的，人类除了肉体可以无限循环，确实无法留下什么。我发觉自己没有集体荣誉感，对自己是伟大人类社会的一员没有自豪感，反而迫不及待的想与之脱离关系，这一点我至今百思不得其解，因为我毕竟是真心的觉得人类社会很伟大。

不过，我又很庆幸，属于我个人的观念变得日渐清晰，我知道我将来要做什么，那是独立的理想，而不是被任何人、事、物胁迫，想到这一点我觉得很开心，正因为人的生命只有一次，所以我得知我将不会虚度它，这多么令我畅怀。许多人都说过，人活着就是为了承受痛苦。既然这是一种必然，那么最好还是选择一种自己更愿意承受的痛苦来承受。所以我发现，我也可以不需要成就。一个人，若真的想怎么样，是没有任何东西能够阻止的。

庆昭总是不相信与人的情感，这使我不太喜欢她。或许情感这种东西变得泛滥起来确实不太值得相信，或者因为遭受伤害而觉得它弱小、不可靠，而不再值得被信任，但我始终相信，真情实感是这世界上唯一无坚不摧、无坚可摧的东西。人可以在作为一个独立的人的情况下，同时拥有这种维系，它们绝对不是完全对立的，只要情感维系不被所谓的责任义务取而代之、遮盖本质，那么它也将保持其本身的真实性并不使人厌倦、疲惫、感到牵绊。看清这个事实，我知道我将要离开了。所以我快乐。

一方阳光的读后感8篇

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一方阳光的读后感篇1

走进飘满诗意的一中，静静地坐在那石凳上感受着清新的空气。眼前时而飘过文艺斐然的仙仙童子，时而拂过爱意饱满的师辈。在这片鲜活的土地上，诞生了许多才子，诞生了许多爱国人士，诞生了许多社会精英，诞生了许多美丽的故事。一中，是一个充满情意的乐土。

我爱一中充满情意的气息。走在教学楼间，走在花草丛中，走在操场上，我看到的永远是朝气蓬勃的'学生，他们在交流，他们在素描，他们在小憩，他们在玩耍，他们时不时转个头向你问个好，他们时不时送你一个恬淡的微笑。他们没有隔阂，没有寂寞，他们有的是使不完的劲，有的是可爱的心。踏上图书大楼，打开经典文学的扉页，那字里行间散发出一种永不停息的墨香，永不停息的文气。漫步在科技楼道上，同学抚弄着手中的器材，不禁想起那科技小发明家挂着金灿灿的金牌凯旋，不禁想起祖国的科技辉煌将在这里萌生。走近校办公大楼，德高望重的师辈们在办公桌前，提笔而挥洒自如。他们共同讨论问题，他们废寝忘食，他们永远充满美好的梦想，他们永远肩负着一份重任，他们是创造人才的天使，他们拥有一颗善良美丽的心，他们……

我爱一中充满情意的品质。学生永远热爱学习，他们恭听老师充满激情的上课；他们做着有价值的题目；他们共同研讨题目，追求多解，高效；他们共同组织活动，愿意展示人间最美的人间艺术；他们总是不停地叫着“老师好”；他们永远乐观，永远微笑，永远自信。老师呢，永远爱生，他们耐心的回复了学生一个又一个的问题，他们上了一堂又一堂重复的课，他们耐住了三年三年的轮回，他们欣赏同学们充满求知欲的双眼，他们问候同学们的困苦，挫折，孤独，他们做了常人难以想象的，他们是少有的一直为他人着想的社会先进知识分子。

我爱一中光辉的八十周年。美丽的校园被打扮的焕然一新。秋菊送来了清爽的喜庆的香气。一中，锻造了多少英才。八十周年，这些英才回校探望，他们仍然有着熠熠生辉的面庞，他们有着对母校爱到彻骨的热情。这是一份深重的情。一中历史上无先例的80校庆，收获了一份最美的情。

一方乐土，一份情缘，愿一中在未来，变得更有情意，更有活力，更有美感，更有实力。

一方阳光的读后感篇2

那是一方阳光铺在我家门口，我、母亲、猫、针钱筐、坐墩……这一切都沐浴在冬日温暖的阳光里……这样一幅温馨的画面你知道是谁勾勒的吗？没错，正是当代作家王鼎均小时候的珍贵记忆——《一方阳光》

文章讲述了自己的院子虽然闭锁严密，黯淡阴冷，但在寒冷的冬时里，阳光却能从房门伸进来，照门框的形状，在方砖上画出一片长方形……母亲喜欢这方阳光，这方阳光如“一股暖流缓缓充进我的棉衣，我的毛孔张开，承受热絮的轻烫。血液把这种快乐传遍内脏，最后在脸颊上留下红润。”文章写到了两次在一方阳光里的“讲述”，令人倍感亲切，更令人感动。一次是妈妈给我讲她的梦：母亲抱着熟睡的我，站在几寸厚的碎琉璃碴儿里面，无法举步，而我的身体愈来愈重，渐似下坠……这种情形，让妈妈担心无比，她的心“立即先被琉璃碎片刺穿了。某种疼痛由小腿向上蔓延，直到两肩、两臂……就在近乎绝望的时候，母亲身旁突然出现一小块明亮干净的土地，像一方阳光那么大，平平坦坦，正好可以安置一个婴儿。母亲用尽最后的力气，把我轻轻放下。谁知道我着地以后，地面忽然倾斜，我安身的地方像是一个又陡又长的滑梯，没有尽头。我飞似地滑下去，转眼间变成一个小黑点。”这个梦，揭示着妈妈对“我”的疼爱与挂念，希望“我”长大，又担心“我”长大会离她而去，但是，“只要你争气，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你。”母爱的无私昭然若揭，令人动容，“伟大”一词在这里只能躲进母爱的背影里了。

另一次是我给妈妈讲故事：“在那一方阳光里，我持一本《三国演义》或《精忠说岳》，念给母亲听。渐渐地，我发现，母亲的兴趣仿佛并不在乎重温那些早已熟知的故事”，而在于“我”的讲述与我的穿针、捉虱、寻白发成为一体，成为一方阳光，为妈妈送去幸福的“暖流”，让妈妈在天伦之乐的陶醉中天真起来——“我的头皮好痒”……

反复咀嚼《一方阳光》，我的内心百感交集。母爱如阳光，只讲给予，不求回报。哪一个母亲莫不如此，她们总是拼尽全力将儿女罩进自己的一方阳光里，无论自己吃多少苦，受多少累，经历多少的艰辛，都要为儿女寻找“一方阳光”大小的平坦土地，而她们对儿女的却没有过多的奢望，陪她们说说话，她们的身体就会涌满幸福的暖流，即便是儿女忘了自己，也不会作怪……

身为儿女，沐浴在母爱的一方阳光里，是多么地幸福！而我们长大之后，一定牢记，不要忘了回报给母亲一方阳光的暖流！

一方阳光的读后感篇3

有债务离婚协议书要怎样写明确呢，为了以后大家不必要的麻烦在离婚协议书上要写得清楚，以下本网小篇提供有债务离婚协议书参考。

男方：______，1981年6月12日出生，汉族，××市人，现住××市________。

女方：_____，1984年2月5日出生，汉族，××市人，现住××市________路家属院。

男女双方于9月27日在××区人民政府登记结婚。婚后未生育。因双方性格不合，矛盾不断加剧，致使夫妻感情彻底破裂，已无法共同生活，已无和好可能，经双方协议达成离婚意愿，并对财产、债务等事项已达成一致处理意见：

一、男女双方自愿离婚。

2、其他财产：LG柜机空调、长虹液晶电视、海尔洗衣机、海尔冰箱各一台归女方所有;沙发一套、新大洲本田125摩托一辆、LG挂机空调一台和柜子、床、梳妆台及吊椅各一个归男方所有。男女双方各自的.私人生活用品归各自所有。

3、双方各自名下的其它财产归各自所有。

双方确认，在财产分割上，上述已作出明确列明，双方财产分割已完毕，并无争议。

三、债务的处理：

夫妻共同债务1万元由男方承担，个人名下的债权债务离婚后由各自享有和承担。

四、上述协议事项，双方保证切实履行;协议内容如有隐瞒、欺骗、责任自负。

五、本协议一式三份，自双方签字并经婚姻登记机颁发《离婚证》之日起生效。男、女双方各执一份，婚姻登记机关存档一份。

一方阳光的读后感篇4

从宿舍下来，路过报纸栏，急促的脚步声不由自主地停下，机敏的目光在那些白纸和黑字之间徘徊。一旦他们看到新的东西，他们很高兴地长时间停止了他们的眼睛。

学校的报纸专栏真的像个懒农。过了好几天，我才想起来翻遍自己的土地，弄点新东西。但这对我来说已经足够了。很少有学生留在报纸专栏，很多时候，就变成了我一个人的世界。我浏览着时事新闻，仿佛觉得这个世界和我有着千丝万缕的联系。我在这个小领域里听着时代的脉搏，看了一遍，打地板，好清晰。我突然意识到我属于这个世界。这个小小的报纸专栏，就像为我单调乏味的校园生活打开了一扇窗。不大，但我已经能看到窗外明媚的阳光和星星月亮的循环。有时我走在文远，在平淡的词韵中寻找生命的美。此时的报纸专栏就像一个小小的电话，一端连接着我这个在狭小的世界里，在梦想的路上反复挣扎的人，另一端连接着广阔的世界，让我沐浴在若尔盖草原的风中，沐浴在青藏高原那小小的土地上的阳光中，感受着心灵的浅吟，倾听着灵魂的低语。在我身边，同学们来去匆匆.

我时不时的为他们感到惋惜，为什么要把自己变成一只活在茧里的蚕，而不是听着这个时代的脚步，突然觉得很幸运能找到这个报纸专栏，能让我停留在忙碌的生活中，像一只白鹭站在青山绿水之间，凝望着我所生活的世界。

偶尔能遇到几个同路人。有的路过报纸专栏，却被吸引过去；有些人真的很爱看报纸。和我一样，他们经常呆在那里，捕捉时代的新闻。有时候，两个人站在一头，另一头，一起看报纸，两个人的目光在那个小小的缝隙里不期而遇。他们不说话，相视而笑，似乎都很理解对方。在这个信息泛滥的时代，我们只想做一个安静固执的报纸读者。

现在窗外又下雨了。我知道雨打在了报纸栏上，变得很凶。这就像一次快速行军。想到了报纸专栏，不知道它能不能承受。上次读到未来报纸有可能被电子阅读取代，我的心都下雨了。那些人怎么会明白，报纸里隐藏的.不仅仅是信息，更是报纸读者的一种心态？亲爱的报纸专栏，不要害怕一个人，总有人在等你，在雨中…

一方阳光的读后感篇5

做阅读题要从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。

⑴四合房是一种闭锁式的建筑，四面房屋的门窗都朝着天井。从外面看，厚墙高檐密不通风。我是在这样关防严密的“碉堡”里出生的。这碉堡用青砖砌成，黑瓦盖顶，灰砖铺地，

墙壁、窗棂、门板，没有一点儿鲜艳的颜色。即使天气晴朗，室内的角落里也黯淡阴冷。

⑵四合房的主房，门窗向南。中午的阳光越过南房，倾泻下来，泼在主房的墙上。开在这面墙上的窗子，用一层棉纸糊得严丝合缝，阳光只能从房门伸进来，照门框的形状，在方砖上画出一片长方形。这是一片光明温暖的租界，像一块发亮的地毯。

⑶然后，一只用麦秆编成的坐墩，摆在阳光里。一双矜持的小脚，走进阳光，脚边出现了她的针线筐;一只狸猫，跳上她的膝盖。然后，一个男孩蹲在膝前，玩弄针线筐里的古铜顶针。这就是我和我的母亲。

⑷如果有人问母亲：你最喜欢什么?她的答复，八成是冬季晴天这门内的一方阳光。我清楚记得一股暖流缓缓充进我的棉衣，我的毛孔张开，承受热絮的轻烫。血液把这种快乐传遍内脏，最后在脸颊上留下红润。

⑸在那一方阳光里，我持一本《三国演义》或《精忠说岳》，念给母亲听。渐渐地，我发现，母亲的兴趣仿佛并不在乎重温那些早已熟知的故事。每逢故事告一段落，我替母亲把绣线穿进针孔，让她的眼睛休息一下。大概是暖流作怪，母亲嚷着：“我的头皮好痒!”我就攀着她的肩膀，向她的发根里找虱子，找白头发。

⑹在我的记忆中，每到冬天，母亲也总要抱怨她的脚痛。

⑺她的脚是冻伤的。做媳妇的时候，住在阴暗的南房里，整年劳作。寒凛凛的水气，从地下冒上来，首先侵害她的脚，使之永远冰冷。冬天乍到，她的脚面和脚跟立即有了反应：看得见的，是肌肉变色、浮肿;看不见的，是隐隐刺骨的疼痛。

⑻分了家，有自己的主房，可是年年脚痛依然。在那一方阳光里，母亲是侧坐的，她为了让一半阳光给我，把自己的半个身子放在阴影里。左足的伤害没有复原，右足受到的摧残反而加重了。母亲不时皱起眉头，咬一咬牙。尽管只是身体轻轻地震动，不论我在做什么，那猫睡得多甜，我们都能感觉出来。

⑼“妈，我把你的座位搬到另一边来好不好?让右脚也多晒一点太阳。”我站起来，推她的肩。母亲低头含笑，摇摇头。

⑽座位终于搬到对面去了。狸猫受了惊，跳到院子里去。母亲连声呼唤，我去捉它，连我自己也没有回到母亲身边。

⑾以后，母亲一旦坐定，就再也不肯移动。

⑿母亲在那一方阳光里，说过许多梦。

⒀母亲说，她在梦中抱着我，一双赤足埋在几寸厚的碎琉璃碴儿里面，无法举步。四野空空旷旷，一望无边都是碎琉璃，碎片最薄最锋利的地方有一层青光，纯钢打造的刀尖才有那种锋芒。梦中的我躺在母亲怀里，光着身体睡得很熟。母亲独立苍茫，汗流满面，觉得我的身体愈来愈重，渐似下坠……想到这里，她的心立即先被琉璃碎片刺穿了。某种疼痛由小腿向上蔓延，直到两肩、两臂……

⒁就在近乎绝望的时候，母亲身旁突然出现一小块明亮干净的土地，像一方阳光那么大，平平坦坦，正好可以安置一个婴儿。母亲用尽最后的力气，把我轻轻放下。谁知道我着地以后，地面忽然倾斜，我安身的地方像是一个又陡又长的滑梯，没有尽头。我飞似地滑下去，转眼间变成一个小黑点。

⒂在难测的危急中，母亲大叫。醒来之后，略觉安慰的倒不是我好好地睡在房子里，而是事后记起我在滑行中突然长大，还遥遥向她挥手。

⒃于是，她有了混和着骄傲的哀愁。她放下针线，把我搂在怀里：“如果你长大了，如果你到很远的'地方去，不能回家，你会不会想念我?”

⒄当时，我唯一的远行经验是到外婆家。外婆家很好玩，每一次都在父母逼迫下不情愿地回来。母亲梦中滑行的景象引人入胜，我立即想到滑冰，急于换一双鞋去找那个冰封了的池塘。

⒅跃跃欲试的儿子，正设法挣脱他的母亲。

⒆母亲放开手凝视我：“只要你争气，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你。”

7.(1)文章首段写了四合房怎样的特点?(不超过10个字)(2分)

8.品味文中加点的动词，简析它们分别表达了母亲怎样的心理。(4分)

(1)含笑： ________________________________

(2)凝视： _______________________________

9.母亲对我讲了一个梦，这个梦包含了母亲对我的哪些情感?(4分)

11.文章以“一方阳光”为标题有什么好处?请谈谈你的看法。(3分)

一方阳光的读后感篇6

张龙艺是我家门口的一家阳光店，我、妈妈、猫、针篮、坐墩这些都沐浴在冬日温暖的阳光下，你知道是谁画的这么温暖的画吗？没错，正是当代作家王鼎均小时候的珍贵记忆——《一方阳光》

一次是妈妈给我讲她的梦：母亲抱着熟睡的我，站在几寸厚的碎琉璃碴儿里面，无法举步，而我的身体愈来愈重，渐似下坠……这种情形，让妈妈担心无比，她的心“立即先被琉璃碎片刺穿了。某种疼痛由小腿向上蔓延，直到两肩、两臂……就在近乎绝望的时候，母亲身旁突然出现一小块明亮干净的土地，像一方阳光那么大，平平坦坦，正好可以安置一个婴儿。

母亲用尽最后的力气，把我轻轻放下。谁知道，我着陆后，地面突然倾斜，我落脚的地方就像一条没有尽头的又陡又长的滑坡。我飞似地滑下去，转眼间变成一个小黑点。

”这个梦，揭示着妈妈对“我”的疼爱与挂念，希望“我”长大，又担心“我”长大会离她而去，但是，“只要你争气，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你。”母爱的无私昭然若揭，令人动容，“伟大”一词在这里只能躲进母爱的背影里了。

反复咀嚼《一方阳光》，我的内心百感交集。()母爱如阳光，只讲给予，不求回报。哪一个母亲莫不如此，她们总是拼尽全力将儿女罩进自己的一方阳光里，无论自己吃多少苦，受多少累，经历多少的艰辛，都要为儿女寻找“一方阳光”大小的平坦土地，而她们对儿女的却没有过多的奢望，陪她们说说话，她们的身体就会涌满幸福的暖流，即便是儿女忘了自己，也不会作怪……

小时候，沐浴在母爱的阳光下，多幸福！而我们长大之后，一定牢记，不要忘了回报给母亲一方阳光的暖流！《让心灵洒满阳光》读后感修优美师德做阳光教师读后感《旅游学概论》读后感

其实对于“旅游管理”这个专业，说起来大概新生都不能确定地理解它的概念，只是泛泛地把自己对旅游出游的理解加诸其身。而《旅游学概论》则系统地为我们阐述了“旅游”的概念（指人们为了休闲、商务或其他目的旅行到其惯常环境之外的地方并在那里停留持续时间不超过一年的活动）和其多学科体系的特点，让我们知道，旅游高等教育学科设置的目标主要是培养具有以旅游工商管理和公共管理专业知识为核心的、多学科共同研究为支撑的旅游活动整体知识体系，能在各级公司旅游相关部门、机构、企事业单位从事管理工作的中高级专门人才，了解旅游业的需求，从而使我们可以更加明确自己的未来的发展方向。

全书分为旅游本体论（概念体系）和旅游发展部门（公共管理与工商管理）两大部分，第一部分分别对旅游学科、旅游活动、访客与旅游者、旅游需求、旅游产品等核心概念进行了系统而简洁的阐述，为读者介绍旅游学的基本理论体系；第二部分则详细介绍旅游管理各领域的宏观结构，涉及吸引物与目的地、节事与会展、移动性与旅游交通、旅游中介服务、旅游接待服务、旅游支持行业、旅游公共管理等主要部门。

本书的一大特色是，每一章结束后，都会给我们提供一些阅读材料，有助于我们拓展旅游知识，加深对旅游的认识，增强理论联系实际的能力。如第一章，旅游学科案例从各国旅游教育和旅游学教材发展、国际旅游研究组织、国际旅游研究期刊的视觉去给我们引发思考的。我们知道，无论是在欧洲还是美国，旅游教育的起步都比中国早，特别是中美之间的起步距离是56年。

西方学者从不同学科的角度，对旅游的性质、特征和发展趋势，关于旅游学科的严肃话题，特别是从旅游学作为一门社会科学角度的理解，进行了认真的思考，这与目前我国旅游学科主要建立在工商管理学科基础之上的现状明显不同。(读后感　)而东西方旅游教材的不断发展，各国际旅游研究组织与国际旅游研究期刊的陆续出现，这说明各国对旅游学都给予了足够的重视。读者可以从这些案例中充分了解本章知识的运用，从而对旅游学科有更深的了解。

而另外一方面，由于它在为我们阐述旅游活动时，基本立足国内情况，加以中西方的比较，使读者对于其理论性的概念能够更加好地理解。以第五章的旅游产品与供给的‘基于资源的观光益智旅游’为例，在中国，基于资源的旅游是指向普通的观光旅游，资源的属性也不一定局限于自然资源方面。国家标准《旅游服务基础术语》将观光旅游定义为以参观、欣赏自然景观和民俗风情为主要目的和游览内容的旅游消费活动。

而国际上对基于资源的旅游活动已经形成专门的研究领域，称之为资源旅游（resource-based touri**），且在西方语境下，资源旅游更多的是指依赖于自然资源发展起来的生态旅游、探险旅游和原住民旅游。在中西方概念的对比中，它还特意为我们解释观光功能“益智”二字，是旨在强调自然景观和文化景观对人们所起到的户外教育作用，再根据旅游资源类型把其分为自然观光益智和人文观光益智。这样，我们对‘基于自然的观光益智旅游’就可以更容易理解。

此外，再继续重视旅游企业（交通、中介、酒店）管理的同时，首次将旅游公共管理提升到与工商管理同等重要的水平。它不仅在一章中介绍，而且公共管理的理念贯穿于整个教材。其中第十一章介绍到，餐饮业、购物业、娱乐业、信息业、金融业、保险业、房地产业等旅游支持行业（touri** support sector）并不依赖旅游活动存在，但和旅游活动密切相关；旅游业的发展也能够促进这些行业的发展。食物正成为一个重要的旅游景点或吸引人的旅游项目。购物娱乐在旅游消费中的比重是判断旅游目的地发展水平的重要依据。

旅游业是信息密集型、信息依赖型的产业。旅游者在旅游前、旅游中、旅游后都需要依靠一定的信息进行选择、评价和决策。旅游中心和城市旅游信息咨询中心是重要的旅游信息服务机构。金融、保险服务与旅游活动紧密相连，为旅游消费的发展提供支持和保障。

旅游房地产是旅游业发展和房地产开发的重要方向。第十二章对旅游公共管理进行了独立介绍。由于旅游娱乐产品具有显著的宣传性，旅游公共管理已成为影响旅游活动水平、旅游经济发展和旅游危机管理的重要条件。

全国性和地方性的旅游立法是各级**及**主管部门进行旅游行业管理、协调多利益主体关系的重要法律保障，在制定旅游发展特别是经济发展政策的和旅游发展规划过程中，也需要从公共管理的角度进行把握。通过对本章的阅读学习，则可以了解到旅游产品的公共性、旅游公共组织与旅游危机管理，了解旅游立法与**管理、旅游政策的概念与作用，了解公共资源管理与旅游发展规划和目的地营销的概念与组织。

其次，本教材的结构安排相比于现有各种旅游学概论性质的中文教材相比，还具有特点是：

1、本文以旅游活动为核心构建旅游学科体系，从旅游本体论、概念体系（强调理论）和旅游开发部门（强调应用）两个方面进行论述；

二、对一些传统旅游

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读《水浒传》有感

在这个假期，我读了《水浒传》这部书。

《水浒传》是施耐庵所著，里面刻画了梁山水泊一百零八位好汉。全书共120章，第一个出现的英雄是《九纹龙史》。书中讲述了宋江等人领导的宋朝农民起义，揭露了当时**的黑暗，奸臣当家，使世人深陷水深火热之中。

宋江一行开始反抗朝廷。后来，宋江一行被朝廷招去剿匪。最后，当他们为方腊而战时，为天而战的梁山英雄们一个个掉进了血泊。

从这本书中，我看到了梁山英雄的忠诚，朝廷的黑暗，奸臣的阴险，皇帝的愚昧和无能，一时难以平静。

我忘不了武松打虎和林冲打洪教练的情节。还有一个情节经常浮现在我的脑海：在宋江等人为救卢俊义时，遇见关胜，关胜能当万夫之勇，冲杀梁山兵马时，他看见梁山的喽啰兵们用自己的生命来守卫那“替天行道”的大旗，关胜深受感动……

在梁山好汉被招安后，派去征讨方腊时，一幕幕让人不忍心看到的场面出现：大多数梁山好汉在这场战役中牺牲，最后武松单臂擒住方腊。擒住方腊以后，又是一幅幅让人不忍心看到的画面出现：

鲁智深因坐死，杨志林因病去世，宋江李逵因奸臣毒酒中毒，吴用花荣在宋江李逵墓前上吊自杀，让我们心中又多了一份哀伤。

梁山一百零八将，分别为星宿、三十六天刚、七十二地煞。每一位梁山好汉都拥有属于自己的绰号。

读完了《水浒传》，我的心头难以平静，一幅幅画面浮现在脑海中。我们可以知道，那时候的官府是多么黑暗，当时的百姓是多么痛苦，梁山好汉才是最正义的！

水浒，这一部兄弟情义重似山，英雄好汉多如发的**，给我带来了许多道理，明白了许多事情，我应该多读几遍，启发一定会更多。

孙瑞雪爱和自由读后感

《爱和自由》一书从2000年出版到现在，已经修订到第四版了，每一次的再版，在销量上都有一次质的飞跃。这本书其实是一本孙瑞雪的演讲实录，开始的时候，由家长们根据录音整理而成，在家长内部和网上广泛流传，后经作者整理，出版成书，出版10多年来，这本书给无数的家长带来了思想上的转变，也为无数的孩子带来了真正的快乐和幸福。

正如这本书的序言中所说的，《爱和自由》的流传，不是因为潮流或者炒作，而在于思想的吸引力，因为这是一本可以改变孩子一生的书。

确实如此，我在读这本书的时候，就有一种强烈的相见恨晚的感觉。我们大多数人都觉得自己非常爱自己的孩子，即使打他、骂他、限制他、恐吓他也认为是爱他，可是这真的是爱吗？当然不是。

大多数人都是在自以为是的爱的名义下，控制、压抑或者**着孩子，不把孩子当做一个独立的人去平等地对待，总是将自己的诉求投射到孩子身上，带给孩子过多的压力和限制，孩子过早地和内心的快乐远离。所以我们现在看到那么多的成年人都不快乐，我想可能都是因为在0-6岁的时候没有得到过足够的爱的滋养，而得到了过多的**了吧。

在孙瑞雪所发扬的蒙氏教育看来，每个孩子来到世间，都是带着一种精神能量来的，这种精神能量被蒙特梭利称之为“精神胚胎”，这个精神胚胎在肉体的胚胎形成的那一刻，已经置入到了孩子的身体里。这个精神胚胎里有孩子的成长密码，这个密码以敏感期的形式出现，在不同的敏感期，如果给予孩子尊重友爱的环境，以及适当的刺激，孩子的能力就会得到事半功倍的发展。即在0-6岁期间，如果给予孩子足够的爱、尊重和理解，孩子就会在精神胚胎的内在动力的引领下，发展自己完整的生命。

但是会有多少孩子能幸运地获得真正的爱、尊重和理解呢？孙瑞雪说，儿童的智力**于感觉，他们的感觉经验无人能够替代。他们用嘴啃东西、用手触摸东西、扔东西、摔东西、他们自己吃饭吃得哪儿都是，他们打小朋友……这些在大人看来不卫生、不礼貌或者具有破坏性的事情，都是孩子在用感觉获得对世界的认知，这是一种对生命的探索，这种探索行为有助于建立孩子的自主性和独立性，这种自主性和独立性直接决定着他们心理的正常发展。

可是，有多少孩子因为父母的无知而被限制了这种对生命的探索。

一方阳光的读后感篇7

7.① 闭锁严密;黯淡阴冷。(本题2分，每点1分)②⒈由黯淡阴冷的感受起笔为下文出现的“一方阳光”作铺垫;⒉由室内阴冷的环境起笔为后文写母亲受寒积下的脚痛伏笔;⒊由四合房的闭锁、严密起笔为后文写孩子必将“成长”、“远行”或“挣脱”奠基。 (本题2分，写出两点即可)

8.①母亲从儿子话语中感受到一种温馨和幸福。(2分)②母亲希望儿子成器，又夹杂着牵挂和焦虑。(2分)

9.①焦虑，恐惧。母亲担心在这个世界当中无法保护我。(1分)②希望、安慰。母亲希望我能在“一方阳光”的净土中迅速地健康地成长。(1分)③牵挂、不舍。儿子要长大要离开母亲，母亲心中对儿子有很多不舍和牵挂(1分)(本题4分，答出一点得1分，两点得3分，三点得4分)

10.①在艰苦环境中操劳成疾;②在苦难中竭力庇护自己的孩子;③愿自己与孩子永远相偎相依;④盼望孩子成器而不惜被忘却。(本题5分，写出三点即可)

11.①象征着母爱的温暖和家庭生活的惬意,形象地表达出作品的主旨。②全文的线索，串起母子间的诸多温情。③是为孩子走向远方铺设的起点，具有哲理意味。(本题3分，写出一点得1分，写出两点得3分)

一方阳光的读后感篇8

??《三个儿子》是第五册第一组的一篇略读课文。这篇略读课文讲了这样一个故事：三个妈妈在井边打水，她们一边打水一边夸自己的儿子。当母亲们拎着很重的一桶水回家的时候，三个儿子都来了，但只有一个儿子接过妈妈的水桶。在有趣故事的叙述中，揭示了一个深刻而又厚重的道理。

??这篇课文在串连一、二组教材中取到了相当重要的作用。它既是对本组课文的学习方法的小结运用，又将对第二组训练重点＂多读多想，读通课文＂作好铺垫。在仔细对教材进行分析解读基础上，依据略读课文特点及学生的实际情况，确定本课教学目标：

??1、方法性目标：

??根据＂阅读提示＂独立阅读课文，基本把握课文的主要内容。

??2、情感性目标：

??通过课文的学习，懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重担的道理，在生活中做个孝敬父母的好孩子。

??3、能力性目标：

??以初读、精读、赏读、活读为主线，在不同方式朗读训练的基础上，让学生＂多读多想、读懂课文＂的同时，提高自身的朗读能力。

??本课的教学重点和难点是理解老爷爷的话，他为什么说只看到一个儿子。

??《语文课程标准》明确指出：学生应＂初步具备收集处理信息的能力＂。课前，我让学生多渠道多途径搜集有关父母疼爱孩子，孩子孝敬父母及反面的材料，这既为上课的对比做好准备，又培养了学生收集处理信息的能力。

??在学生交流身边的事例基础上，教师适时谈话激趣，拔动学生心中的理智的琴弦，由此＂披情入文＂，达到＂未成曲调先有情＂的效果。课堂中，教师的谈话也必不可少，或指导、或点拔、或解疑、或释惑，将学生的思维不断引向深入。

??让学生走进课文，当妈妈、当老爷爷、当儿子，通过不同的角色体验，与文本展开零距离的对话，实现＂三维一体＂的教学。

??＂文章思有路，遵路识其真＂。（叶圣陶语）如何带领学生走近文本、感悟文本、超越文本，读书指导十分重要。在本课教学中，我将通过＂初读、精读、赏读、活读＂对学生的读进行四个层面的指导，让学生的读步步深入，在教材中走几个来回，从而提高学生的语文综合素养。

??＂语文的学生和生活的.外延相等。＂新课标一语道出了生活是语文学习的土壤。教学中，必须将课堂与生活进行有效地整合。《三个儿子》一文教学中，要积极引导学生联系生活实际，从自身与父母的关系说起，说平日父母是如何关爱自己的，也谈自己在父母繁忙时的一些做法。

??朗读是十会古老而又富有生命力的学习方法。新课标尤其强调要让学生充分地读，在读中实现素质的全面提升。学习《三个儿子》过程中，要着力创设情境，开展多层次、多视角的读，如初读、精读、赏读，个人读、小组读、齐读，指名读、比赛读、分角色读等等，让学生读中入情入境，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，从而优化自身的综合素养。

??新课程尤其倡导要培养学生的个人意识和团体协作能力，在多维互动的学习中实现自主、合作、探究的学习方式。课中，我多次组织学生小组合作学习，在个体感悟的基础上，实现优质资源的共享。如小组讨论：为什么老爷爷说只看到一个儿子？

??在课堂学习评价中，我尝试让自评与他评、师评与生评相结合，让评价主体多元；让总结性与商讨性评价相结合，让评价方式多元；让定性评价与定量评价，让评价项目多元。通过积极、有效的评价，进一步激发学生的学习热情，使学生在＂评价＂中成长。

??根据教材内容和学生实际，我设计了以读为主的课堂教学策略，让学生读出一方新天地。

??上课伊始，让学生交流课前收集有关母（父）子情深及其他材料，为课文学习打下坚实的基础，并通过教师的激情谈话导入新课的学习。

??师：是啊，＂谁言寸草心，报得三春晖＂。但是，生活中，并非每个孩子都能孝敬长辈，做个孝敬父母的好孩子。今天，我们就来学习一篇略读课文《三个儿子》。

??在齐读课题后，让学生自由读课文，要求读得流利、正确，并说说你读懂了什么，你还有什么问题弄不明白。在此环节中，可结合读文，让学生当＂小老师＂，解决文中新字、新词的认读。

??梳理疑难，归纳出学生共性的问题：明明是三个儿子走过来，老爷爷为什么说只看到一个儿子？

??在精读过程中，可让学生采取读、画、圈、议等方法，形成个体感悟，而后开展＂合作探究＂活动。在相互印证，相互补充的基础上，形成共识。

??在交流的过程中，要抓住重点词句进行理解。

??①一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！

2024唯一的听众读后感精选

小编为您提供了以下最新的有关“2024唯一的听众读后感”的资讯，读作者写的作品之后，会有种愉悦的感受。此时就可以写一篇读后感，用文字把自己的想法记录下来，感谢您的阅读让我们一起沉浸在文字和故事的世界里！

2024唯一的听众读后感篇1

唯一的听众读后感

今天，我们学了一篇课文，唯一的听众，这篇文章写了 “我”在家中练琴的时候，父亲和妹妹说“我”在音乐方面是一个白痴。于是，“我”再也不敢在家里练琴了，就到了楼区后的小山树林上练琴。“我”再练琴的时候遇到了一位教授，她为了让“我”找回自信，就撒了一个善意的谎言——谎称自己是一个聋子。最后，在老教授的鼓励和爱护下，“我”成为了一个小提琴演奏家的故事。

本文中，一位音乐学院最有声望的教授谎称自己是聋子，让“我”放开胆子练琴，并且不断地鼓励“我”、激励“我”、肯定“我”、认同“我”。而且她一直很平静的望着“我”，“我”停下来时她总不忘说上一句:你拉的真不错。谢谢你，小伙子。”就是因为这几句话让我从一个音乐白痴走向一个能熟练拉奏小提琴的高手。在我的生活中也不乏这一类的例子。

就在我二年级的时候，我那时想学自行车，可是就是不会骑，并且老是摔倒，没骑一会儿我就对自行车已经有点厌恶了，这是妈妈过来了，她说：“骑得怎么样啊？”我便把我糟糕的成绩汇报上去。妈妈听后并没有指指点点而是对我说：“别灰心，继续骑，你总能骑好的。”这一说我心里别提多高兴了，我立刻坐上自行车上，骑了起来，我中间不知道跌倒了几次，可妈妈也没有说我笨，却在旁边不断地指点我，鼓励我，给我信心，时不时帮我在后面保持平衡。就是因为这样，我重新又喜欢自行车了，我经常在家楼下骑车。渐渐的我发现我的骑车技术有很大的提高。现在我已经能熟练的骑自行车了但这还得

归功于妈妈那决定性的鼓励，那个在我失败时给予我动力的鼓励。

有时给人一次适当合理的鼓励可能是对他人生莫大的帮助，是黑暗中的一盏明灯，帮你走出困境，重拾信心。简简单单的一句话可能会改变一个人。

2024唯一的听众读后感篇2

今天，我怀着无比激动的心情读了《唯一的听众》这篇文章，文中老人微不足道的鼓励给予青年人信心，使我深有感触。

《唯一的听众》读后感有一次，我读了这样的一篇课文。

课文中讲了，“我”从一个音乐方面的白痴到音乐方面的天才的故事。

这是爸爸和妹妹在经受了“我”数次折磨之后下的结论。我拉小夜曲就像在锯

《平凡的世界》写了一群平凡的人的不平凡的生活，在广阔的历史背景下，以孙少安和孙少平两人物为代表和线索，全景式的展现了中国现代城乡各阶层普通人的生活经历和感受，自强与自信，奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁交织，描绘了一幅波澜壮阔荡气回肠的历史画面。

床腿。这话让我听了十分沮丧，我不敢在家练琴了，但是我发现了一个练琴的好地方，就在楼区后面的树林里。

一天早晨，我悄悄地走出家门，来到了树林里，林子里静极了，我想我如果拉起了小提琴，似乎又把锯子带到了林子里。这时，我吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，我心想，我一定破坏了这位老人正独想的幽静。当我想溜走时，老人假装的说自己的耳听聋了，目的就是想让我树立新的自信心，最后，我终于找回了自信心，变成了章乐方面的天才。

这就是所谓的母爱，她不求回报，她无私奉献，她义无反顾，她像什么？她像甘泉，她像清风，她更像一团火。

这时，我想起了妈妈给我我讲的一个故事说：“从前有一个小孩子，刚上幼儿园的时候，老师跟他的家长说你的孩子有多动症，可妈妈回家跟孩子说老师说你在学校表现很好。上小学时妈妈又给他去开家长会，老师说他下课跟别人打架，可妈妈回到家却这是说老师说你上课表现很好，叫你加油！他很高兴。上了高中，妈妈再次给他去开了家长会，老师说他做小动作，不认真听讲，叫他以后要认真听，可是妈妈回到家后，这是说妈妈以前说的话老师说你很乖。到了考大学，他很自信的考上了清华大学。

我感受到，荒言也是可以讲的，就像文中的妈妈，让我不要沮丧，不要伤心说的善意的荒言，我感觉，只要人人都献出一点爱，世界将变的多么得美好啊！

在我的眼里，没有任何一个父母亲可以那样，永远不顾自己的身体，只为我们姊妹三人的学费去看别人的眼色，去流血流泪，永远比别人干的多，比别人干的干的时间长，只是想多赚点。没有尊严，不顾形象。可无论如何，请相信你们的父亲母亲无论富裕贫穷，为了这个家，他们辛苦了一生，从身体强健的青年变成现在的白发苍苍。

2024唯一的听众读后感篇3

两张爱情便条;狐朋狗友吗。这难道就是男人们所说的承诺吗;儿子一个人玩放鞭炮可以玩一上午，石头上摆满了他捡的未燃的鞭炮，一个鞭炮下面垫一张小纸片，摆得整整齐齐。

故事这样的：我是一个小提琴爱好者，但是在练琴时受到了父亲和妹妹的嘲笑和讽刺，我只好把练琴的地方转移到了后山的小花园里。却又碰到了一位自称是耳聋的老太太，老太太夸奖了我，并愿意做我每天早晨的听众，后来这个善意的谎言被专修音乐的妹妹揭穿了，这位自称是耳聋的老太太实际上是乐团的首席小提琴手，而我已经是著名的小提琴手了。

读了这篇课文，我不经浑身一颤，心里又冒起了许多问号：老师不是说不能撒谎吗？那这位老太太是不是撒谎呢？……

我又不由得想起了另一件事。

从我记事起，就知道妈妈喜欢吃鱼头，所以每次吃鱼，我就夹着鱼肚子上的肉吃。有一次，我看妈妈吃鱼头吃得津津有味的，就也吵着要吃鱼头，妈妈没办法，只好夹了一点儿给我吃。“呸、呸、呸！”我一放到嘴里，就觉得不好吃，连忙吐了出来，说以后再也不吃了。

这两个故事，看似都是在骗人、撒谎，可是，这是善意的谎言。如果老太太不给我自信，不谎称自己耳聋，那么一定会使我信心大减，那么我还会成为著名的小提琴手吗？答案当然是否定的。

我觉得：生活中还是多一些这样的善意的谎言好一些。

2024唯一的听众读后感篇4

善意的谎言违背诚实。主席，评委，以及对方的朋友们，你们好。古代就提倡诚信。来自孔子的“人离不开信仰。”到孟子的“诚之道也，诚之道也，为人之道也。”从商鞅的《城门立木》到现代的《公民道德实施纲要》，都体现了诚信，即真诚、守信、求实。我将从以下几个方面讨论我们的观点：善意的谎言违背诚实。

一、剖开现象看本质，字典把谎言解释为对事实的曲解，而不是真实的东西。事物美好的外表总是能迷惑一些人的眼睛。作为一个老师，我们被教导不要说谎，因为说谎不是一个好孩子，但是当我们给谎言披上一件好外衣的时候，我们就击中了人性的弱点，有些人开始接受好的谎言。但是脱下乞丐的衣服，穿上旗袍，就能去掉不符合事实的本质吗？所以，善意的谎言还是谎言，违背了求真。因此，我们认为善意的谎言违背诚实。（可以用《皇帝的新装》来简洁地解释这个论点。）论点（2个论点）：方案1：1：你一直在说善意，那么你是一个善良的人吗？是2：你觉得你好，别人会觉得你好吗？这需要大家的评价！3：可以，需要大众评价。这不意味着商誉标准的不确定性吗？换个话题吧。你对谎言的理解是什么？谎言分为善意的谎言和恶意的谎言。我们今天要讨论的是善意的谎言。4。对方的防守朋友说的好。既然你把善意的谎言归结为谎言，你还能说善意的谎言不是谎言吗？善意的谎言和谎言有本质的区别，这已经不是谎言本身的理解了！5：你觉得在谎言前加上善意这个形容词会变成事实吗？按照对方防守朋友的逻辑，为什么不叫善意的真相，善意的真相？善意是在考虑人性，考虑当事人的情况！是道德的完美体现！6：我温柔的说实话是不是不道德？你只是强调善意的谎言发生了质变，但你无法证明，对我们的善意谎言或谎言也没有强有力的反驳。这不是自相矛盾吗？希望大家在接下来的辩论中给我们一个很好的解释。谢谢你。辩论友们，你们觉得良性肿瘤对人体有害吗？

第二：真的不是吗？我告诉你，在医学上，良性肿瘤也是一种肿瘤，也是一种疾病，对人体健康有害。你们彼此认同吗？医学上是这样的。3：好，我们来看看今天的辩题。善意的谎言也是一种谎言。也是谎言，违背诚信。要不要否认？善意的谎言不同于良性肿瘤。4：对手的防守朋友不是才明白良性肿瘤也是一种肿瘤，也是一种病吗？善意的谎言不是良性肿瘤吗？他们不一样。谎言的本质是通过在谎言前增加善意来改变的。它的目的是好的！5：如果肿瘤前加良性，还是违背人体健康的！就像在谎言前加上善意，还是违背诚实！你总说他们本质上变了，但是刻画部没有强有力的论据。希望你能在下面的谬论中给出一个论据。谢谢你。

2024唯一的听众读后感篇5

唯一的听众，一个特别的题目。

此篇文章说：一个小男孩，他很喜欢音乐，但他的亲人认为他是一个音乐白痴。在他们听起来，小男孩拉的小夜曲就像锯桌腿的声音。但他并不沮丧，于是找一片树林悄悄地、偷偷地练习。开始，他拉的并不好，甚至诅咒自己是个白痴。后来，一位极瘦的老人来到这片安静的林此文来源于，小男孩认为他打搅了一位老人安

宁的生活，感到抱歉。老人似乎看出了这些，便撒了一个美丽的谎言，说自己而聋，希望他不要介意。于是，他便放下心来，拉起了曲此文来源于，对着这唯一的听众，小男孩显得很努力，很投入。拉完后，老人对他说：“真不错，我的心感受到了，谢谢你，小伙此文来源于。小男孩兴奋极了，这是他有史以来第一次听到别人夸他的音乐。他便努力的拉奏，但他的亲人把这音乐当作一种折磨。有一天，他妹妹听到他的拉奏，不在像以往那样，使他吃惊的是哥哥演奏的怎么变好听起来，缠着问他，他便把事情告诉了妹妹，她不信，仿佛他在讲天方夜谭……他一直珍藏着一位老人美好的心灵。他也感谢着唯一的听众，永远。

从这篇文章中,我看到：一位慈祥、和蔼的老人静静地坐在木椅上，面带微笑的指点着。阳光透过茂盛的树叶，照在她灰白色的头发上，显得她格外苍老。额头上的皱纹，记载着多年来的风风雨雨。我了解到：老人让小男孩走出了自卑的阴影，对他关心、支持和帮助，使他自信的对待每件事。同时，我也“听”到：一支优美的曲此文来源于在林间流淌，美妙的音符从你我身旁闪过，它就像太阳，温暖着他俩，它也像潺潺的溪水滋润着大地。此刻的沉默，胜过千言万语。最后，小男孩还是以平静的心情拉奏一支优美的曲此文来源于，他感到了什么是真正的音乐：音乐能沟通人与人间的感情，使双方的心灵得到交流。

作为教师,我想到自己不正是可以做一个这样的倾听者吗？不吝啬自己的鼓励和微笑,让我的学生们从我这里得到满足和自信,让他们快乐健康的长大！

2024唯一的听众读后感篇6

阅读了落雪所著的《唯一的听众》之后我不仅为作者热爱**，对**的追求坚持不懈，持之以恒的精神所感动，更为老**家的人格魅力所吸引。

文章叙述了一个感人的故事，“我”开始拉琴像锯木头，被人嘲笑。在老**家的关怀下，“我”的自信心增强了，坚持天天练琴，迅速地成为各种文艺晚会上的演奏小提琴手。从小提琴家的成长故事中，我们可以看到，关心、帮助和鼓励可以帮助孩子建立自信，这是一个人成功的不可或缺的条件。

她是多么忠诚和伟大的观众，她不仅给了作者巨大的勇气，也给了作者成功的信心。其实，每个人都有天分，每个人都可以成功，但是，成功的道路从来不会一帆风顺，作为一名老师，当学生没有把课文读正确，没有把作文写生动，我们又是什么态度?我们能否静下心来听一听，看一看孩子面对老师那惊慌无助的神情?

如果你换个角度思考，也许你会发现他比上一次读得更流利，也比上一次的作文有进步。我们不能用一个标准来要求每个学生，毕竟人与人之间是有区别的，但我相信每个孩子都可以被塑造。

我们不仅要做学生的听众，更要做学生的听众。特别是在当前高效的课堂教学中，要学会倾听，学会欣赏，让课堂真正成为学生的舞台，让学生在这个平台上得到充分的展示，让他们的才华得到充分的发挥。

让我们走进学生中间，做孩子们最忠实的听众，用我们的爱给他们足够的自信，让他们以更大的步伐前进，更接近成功。

2024唯一的听众读后感篇7

今天，我读了《唯一的听众》这篇文章。本文叙述了一位小提琴教练和学院里最著名的教授之间的动人故事。为了支持和鼓励练***敢的练***，老人竟说自己是一个聋子，在老人的鼓励下，终于使这位“**白痴”取得了成功。

可见老人心灵之美好，鼓励的力量之伟大!

自信是成功的重要条件，因此鼓励和支持对人们的成功非常重要。本文中的老人们不断地支持和鼓励着从业者。他们有信心、勇气和成功。若是老人不断地斥责他的错误，说他那里拉错了，拉的不好了。

练***就灰心丧气，悄悄地溜走了，又**来得今日的成功?

科学家发现：人一旦受到鼓励与支持，脑部某神经线受到刺激，，人对某事物的兴趣会**，兴趣提升，做事的动力也就提升，自然是走上了成功之路。所以，家长要多鼓励孩子。

鼓励人才之花常开，人才之树常绿，人才之河常清，成功之路常走。所以，老师，家长，我们一定要鼓励更多的孩子！

当我一口气读完《唯一的听众》时，眼睛不觉湿润了。素有“**白痴”之称的“我”竟然在一夜之间成了一位有名的小提琴手。是谁改变了“我”呢?

是对自己儿子没有任何希望的父亲?不是!事实上是那位“聋”奶奶——**学院的老教授!

读完这篇文章后，我被作者美妙的思想和精彩的语言所吸引。同时，我更由衷地敬佩“我”的那位良师。

我敬佩“聋”教授，是因为老教授不仅是“我”拉提琴时的听众，更是“我”心灵的听众!听着“我”拉的“锯床腿”般的小提琴声，她不光装作聋子一样，还用温柔的话语鼓励“我”：“我想你拉的挺不错。

是真的，小伙子。”多么善良的谎言!多么美丽的心灵!

一个“聋”字挽救了“我”那颗受伤的、脆弱的心灵!

其实，我也有心灵的听众。

爸爸是我心灵的听众。当我在生活中遇到困难时，他意是亲切地鼓励我说：“相信自己，不要放弃，你是最棒的。”在爸爸的“诱导”下，我变得坚强了。

妈妈也是我心灵的听众。当我和伙伴们发生矛盾时，她总时温柔地说：“好孩子，要学会宽容他人。”在妈妈的开导下，我变的活泼、懂得宽容别人。

我还有许许多多心灵的听众，他们为我所做的一切，我怎么能忘记呢? 作文

观众的心，你是微笑的鼓励，你是温柔的借口，你是默默的期待，你是闪耀在人们心中的灵感之星！

我期盼做他人的心灵听众!

虽然《唯一的听众》这篇课文已经读过很多遍了，但每一次读我的心里就会再次激起涟漪。有时其实一个善意的谎言，轻轻地一举一动，就能改变一个人一生的命运。《唯一的听众》这篇课文就是讲了一个美丽善良的谎言，这个善意的谎言，不停地鼓舞着一个几乎要放弃梦想的男孩，使他一步步走向成功的舞台。

老妇人善良，关爱晚辈的心深深感动了我，她千方百计，为作者的前途点亮了一盏明亮的灯，指引他通往成功的道路。为了使作者重新拾回信心，老妇人骗作者自己是聋子，让他放心的演奏，每天不断的鼓励、夸赞他，让他有了自信更加努力的练琴。我多么希望这样一个温暖而美丽的谎言能继续下去，永远不会暴露出来。

可是事实是残酷的，最终作者还是从妹妹的口中知道了老妇人的真实身份——名扬中外的乐团首席小提琴手，**学院最有声望的教授。他大吃一惊，这么多天来坐在他面前的，竟然是自己仰慕已久的首席小提琴手，他震惊极了。

老妇人不仅是“我”拉提琴时的普通听众，更是“我”心灵的听众!

我身边也有一个心灵的听众，静静地倾听我的心声。妈妈是我心灵的听众。当我在生活中遇到困难时，她总是善意地鼓励我说：

“你要相信自己，不要放弃多试几次，你是最棒的!”在妈妈的淳淳教导下，我变得坚强了。当我和其他人发生了矛盾时，妈妈总是温柔地教导我：

“孩子，你要学会去宽容他人。不能因为一点小事就讨价还价，伤害朋友之间的真诚友谊。”在妈妈的开导下，我变的阳光开朗。

我多么希望人们能有更多的精神受众，不要吝啬自己的鼓励和微笑，让更多的人能够自信满足。

我希望我不仅能有更多精神上的倾听者，也能成为你心中的倾听者，去倾听和保护你心中的美丽！

今天，我学习了《唯一的听众》，本文的作者是落雪。记叙的是‘我’在家中练琴遭冷遇，父亲和妹妹说‘我’是‘**白痴’，我丧失了信心。于是，我悄悄来到林中练琴。

遇到了一位耳聋的老人，她鼓励‘我’，树立了‘我’的信心。我每天都要面对一个耳聋的老人，才能全身心地去玩耍。当我停下来时，她总不忘说上一句：

“真不错，我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。”‘我’的一曲《月光》奏鸣曲让妹妹大吃一惊。最后，我能在各种聚会上为数百名观众拉小提琴。

本文赞扬了老教授珍惜和鼓励青年成才的美德，表达了作者对老教授的敬佩和感激之情。

老教授说他是个聋子，这是老人在鼓励作者。不管他拉什么，老人都听不见，但他能感受到心中**的美丽。为了建励作者的自信心，她愿意每天都成为作者的唯一听众。

老人善意的谎言鼓励作者努力练习。他的功夫不亚于故意的。

唯一的听众，我们不也有自己的听众吗?当我和朋友吵架了，闹别扭了，妈妈便会对我说：“对别人宽容点儿，就不会吵架了朋友的友谊也会更好。

”当我考试的不好时，垂头丧气是，妈妈会对我说：“女儿，没关系，这次考不好，下次继续努力，要对自己有信心，加油!加油!

”时间有真情，也许你的一个微笑、一句赞许、一次肯定，就能让别人感到温暖的关怀，就能让别人充满自信地迎接生活的挑战。请多给别人鼓励和关心，这样我们每天都会充满希望和激情。

今天我们学***篇课文叫做《唯一的听众》，这篇课文主要讲了“我”在家拉小提琴，大家说像在锯床腿，我便在树林里练习，“我”突然看到了老妇人，后来“我”每天都为老妇人演奏，在老妇人的指导下，找回了自信心，成为了一名小提琴手的事情。

当我读到“‘真不错。我的心已经感受到了。谢谢你小伙子。

’”时，我的心不由得颤动了一下，这位老人竟为“我”这种失败者扮演一位聋老人!没错，老人不仅仅是扮演一位聋老人的角色，而是想鼓励“我”，让我感受一下成功的滋味，做一个成功者，重拾信心。其实我也有过跟作者类似的事例：

那时候，我刚到广东的时候，粤语讲得不好，犯错误时经常被人取笑。自从不会广东话以后，我便不敢在人多的场合说话，后来我竟然连上课都不敢发言了。就在我无所适从的时候，是一位邻居阿姨帮我找回了自信。

她那慈祥的脸上始终带着几丝微笑。

她对我说：“我来教你学广东话吧!”我胆怯而又高兴地点了点头，阿姨教了我一句：

“你好吗?”，我试着说出来的发音连阿姨也听不懂，我感到非常羞愧。阿姨却说：

“没关系，咱们继续练，好不好?”就这样阿姨每天都教我说普通话。我渐渐发现我的发音变了，有很多人的时候我敢说。

不知不觉，半年过去了，我的广东话已经可以自由使用了。在以后的岁月里，当我在课堂上用流畅的广东话发言时，或者在跟别人用熟练的广东话交流时，眼前总会出现阿姨慈祥的笑容和鼓励的眼光，是这样的笑容和鼓励的眼光伴随我一天天的成长，使我重拾信心。

读完《唯一的听众》这篇课文后，是我懂得了一个道理：善意的谎言是美丽的，这种谎言不是欺骗，不是居心叵测。当我们为了他人的幸福而适当地撒谎时，谎言马上就会被理解。

尊重和宽容，有神奇的力量，没有不纯。

这通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。

篇文章讲了妹妹觉得“我”拉小提琴夜曲就像在据床腿，他很沮丧，后来去森林里练***琴。在一天有一位很有声望的教授“指点”，使“我”重新拾起希望，最后“我”竟然去文艺晚会上表演……

是什么让“我”这个“**白痴”变成了一位小提琴手?是认为“我”没有任何天赋的妹妹??不，是那位“聋”老人——那个**学院最有声望的教授。

如果不是她这个有意的“聋”，“我”能重新获得希望吗?一个“聋”字拯救了“我”那颗受伤的，沮丧的心灵。

我敬佩那位“聋”教授，是因为教授不仅是“我”唯一的听众，更是“我”“心灵的听众”!听着“我”拉着“据床腿”般的小提琴声，她不光装作聋子一般，还有非常温柔的话语来鼓励“我”：我才想你一定拉的很不错，真不错。

我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。”多么善良的谎言，多么美丽的心灵呀!

心灵的观众，你是沮丧时的微笑，你是沮丧时的鼓励，你是沮丧时的期待，你是闪耀在人们心中的灵感之星！

最快的一天读后感精选

读书、读好书能帮助我们感悟人生、思考人生，作品一书令无数读者感慨万千，认真深读原作后，往往有多个方面可以去写读后感。关于读后感的一些内容书写，你是否理清思路了？经过收集，小编为您献上最快的一天读后感精选，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

最快的一天读后感【篇1】

《最快乐的一天》这本书是孙幼军爷爷写的，它由“妮妮画猴儿、西瓜房子、最快乐的一天、唏哩呼噜的生日礼物、唏哩呼噜和蛇、冰小鸭的春天”这这六个小故事组成。整本书内容很丰富，故事情节很有意思，总能逗我开心，而且我惊讶的发现，里面的主人公竟然那么像我。

这本书讲了一只名字叫唏哩呼噜的小猪，和月牙熊、八哥小姐、蛙鸣老师、丁丁和小猴皮皮等等好朋友一起发生的一些“小破事”。他们有趣的经历，吸引了我。其中《唏哩呼噜的生日礼物》这个故事最有意思。

小猪错把自己的生日当成了妈妈的生日，想自己挣钱给妈妈买礼物，于是就迫不及待地跑向热闹的集市。他帮山羊伯伯看摊子，得到两个萝卜，又帮蛋糕店的.狐狸先生打扫卫生，累得满头大汗，弄脏了身体，可小猪没有放弃，为了得到大蛋糕，在天黑时完成了任务，狡猾的狐狸却欺负小猪，只给了一个鸡蛋。小猪没有买成礼物无可奈何地回到家。可妈妈却高兴得直夸小猪是个既懂事又孝顺的好孩子，说充满爱心的唏哩呼噜就是最好的礼物。小猪和妈妈因为爱幸福地拥抱在一起。

这场景多么感人，这场景它时时出现在我的生活中呀！

我们一天天长大，越来越能感受到父母给予我们无私的爱。我也曾像唏哩呼噜那样，为妈妈生日的到来费尽心思，心里一遍又一遍重复念叨着：“过几天就是妈妈的生日，我应该为妈妈准备什么样的礼物呢？妈妈会喜欢什么礼物呢……？”我左思右想，突然灵机一动：我要亲手给妈妈做生日礼物，以表达我对妈妈深深的爱。

一个绝妙的想法突然冲进我的脑海，做一对耳环，因为妈妈最爱美了，经常变换耳环。爸爸常夸我心灵手巧，一年级社团课时我还报手工课，这正是我充分展示‘本领’的时候。哈哈，我为自己的金点子感到无比地自豪。

晚上，我就开始收集各种材料：树叶、彩纸、宣纸。做耳环当然少不了耳扣，我趁妈妈不注意，在梳妆台拿了一对旧耳环，拆下耳扣，悄悄地放进口袋，嘿嘿，成功了。接着，我每天利用课间时间制作礼物，

这一天终于到来了，爸爸早早做了一桌佳肴，我们全家人围坐在一起，其乐融融，妈妈更是喜不自禁。唱完生日歌，我把屋里的灯打开，整个屋子里显得灯火通明。我满怀欣喜地给妈妈戴上我亲手制作的树叶耳环，还给妈妈献上精心准备的贺卡。瞬间，妈妈脸上洋溢着灿烂的笑容，激动地说：“宝贝，谢谢！”。妈妈第一次流下眼泪，我知道，这是高兴的眼泪，激动的泪花，这是爱凝结而成的。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己……”这是幼儿园老师教我的手语歌，那时的我其实并不懂得这首歌的含义，只记得在下面看表演的妈妈们都是一边抹泪一边给我们拍照。

现在，我上小学了，渐渐明白：世上最大的爱是母爱，妈妈无微不至的关心着我，妈妈的爱从来不求回报，做为孩子，我们要有一颗感恩的心。世上有多少淘气顽皮的孩子，就像小猪唏哩呼噜，就像我，我们都在用最真诚的心来爱妈妈。也许我们的礼物笨拙可笑，也许我们的祝福不够深情，但妈妈却一定能读懂——谢谢你，妈妈！妈妈，我爱你！

最快的一天读后感【篇2】

《最快乐的一天》这本书是孙幼军爷爷写的，它由“妮妮画猴儿、西瓜房子、最快乐的一天、唏哩呼噜的生日礼物、唏哩呼噜和蛇、冰小鸭的春天”这这六个小故事组成。整本书内容丰富，情节有趣，总是让我很开心，我惊讶地发现书中的主人公和我很像。

小猪误把自己的生日当成妈妈的生日，想挣钱给妈妈买礼物，所以迫不及待地跑去热闹的市场。他帮山羊伯伯看摊子，得到两个萝卜，又帮蛋糕店的狐狸先生打扫卫生，累得满头大汗，弄脏了身体，可小猪没有放弃，为了得到大蛋糕，在天黑时完成了任务，狡猾的狐狸却欺负小猪，只给了一个鸡蛋。小猪没有买成礼物无可奈何地回到家。

可妈妈却高兴得直夸小猪是个既懂事又孝顺的好孩子，说充满爱心的唏哩呼噜就是最好的礼物。小猪和妈妈因为爱幸福地拥抱在一起。

场面真感人！它总时出现在我的生活中！

我们一天天长大，越来越能感受到父母给予我们无私的爱。我也曾像唏哩呼噜那样，为妈妈生日的到来费尽心思，心里一遍又一遍重复念叨着：“过几天就是妈妈的生日，我应该为妈妈准备什么样的礼物呢？

妈妈会喜欢什么礼物呢……？”我左思右想，突然灵机一动：我要亲手给妈妈做生日礼物，以表达我对妈妈深深的爱。

晚上，我开始收集各种材料：树叶、彩纸、宣纸。做耳环当然少不了耳扣，我趁妈妈不注意，在梳妆台拿了一对旧耳环，拆下耳扣，悄悄地放进口袋，嘿嘿，成功了。接着，我每天利用课间时间制作礼物，

这一天终于来了。我父亲很早就做了一桌美味佳肴。我的家人围坐在一起享受着。我妈妈忍不住。唱完生日歌，我把屋里的灯打开，整个屋子里显得灯火通明。我满怀欣喜地给妈妈戴上我亲手制作的树叶耳环，还给妈妈献上精心准备的贺卡。

瞬间，妈妈脸上洋溢着灿烂的笑容，激动地说：“宝贝，谢谢！”。

妈妈第一次流泪，我知道，是开心的眼泪，激动的眼泪，是爱的凝结。

现在，我上了小学，渐渐明白了：世界上最伟大的爱是母爱。我妈妈很关心我，她的爱从不要求回报。做为一个孩子，我们应该有一颗感恩的心。世界上有多少淘气淘气的孩子，就像小猪，像我一样，我们都用最真诚的心爱着妈妈。

也许我们的礼物笨拙而有趣，也许我们的祝福不够深，但我妈妈能读懂。谢谢你，妈妈！妈妈，我爱你！

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

最快的一天读后感【篇3】

小猪错把自己的生日当成了妈妈的生日，想自己挣钱给妈妈买礼物，于是就迫不及待地跑向热闹的集市。他帮山羊伯伯看摊子，得到两个萝卜，又帮蛋糕店的狐狸先生打扫卫生，累得满头大汗，弄脏了身体，可小猪没有放弃，为了得到大蛋糕，在天黑时完成了任务，狡猾的狐狸却欺负小猪，只给了一个鸡蛋。小猪没有买成礼物无可奈何地回到家。可妈妈却高兴得直夸小猪是个既懂事又孝顺的好孩子，说充满爱心的唏哩呼噜就是最好的礼物。小猪和妈妈因为爱幸福地拥抱在一起。

这场景多么感人，这场景它时时出现在我的生活中呀！

最快的一天读后感【篇4】

暑假里，我看了一本自己喜欢的书——《最快乐的一天》，这本书是著名的童话作家孙幼军爷爷写的，书中写了六个故事，其中《西瓜房子》、《唏哩呼噜和蛇》、《最快乐的一天》、《唏哩呼噜的生日礼物》都是我最喜欢的故事，特别是《唏哩呼噜的生日礼物》里的小猪，让我十分感动，他很有孝心，又勤劳善良。故事里讲小猪唏哩呼噜在7月8日那天以为是妈妈的生日，为了给妈妈一个惊喜，小猪决定通过自己的劳动去获得给妈妈的生日礼物。

小猪用真诚和智慧替山羊伯伯卖出了许多大萝卜，山羊伯伯很高兴，送给小猪两个“心里美”大萝卜。小猪很想送妈妈一个生日大蛋糕，又到狐狸的点心店找活干，狐狸说只要小猪把后院打扫得干干净净，就把生日大蛋糕送给小猪，小猪看着小山似的垃圾，还是鼓起了勇气，决心搬掉这座山，得到那个蛋糕，于是，小猪拼命的干活，从中午一直干到傍晚，又脏又累，终于把院子打扫干净了，可是，狐狸耍赖了，不肯给小猪蛋糕，只同意给一个鸡蛋。看到这里，我真想冲上去，揍狐狸一顿，太欺负人了。小猪只好捧着一只鸡蛋回家，天已经很黑了，爸爸、妈妈和姐姐都在等小猪吃晚饭，桌上还摆着一个很大的生日蛋糕。

小猪把大萝卜和鸡蛋送给妈妈，高兴的对妈妈说：“祝妈妈生日快乐！”不料，爸爸、妈妈和姐姐都哈哈大笑，妈妈激动地把小猪搂在怀里，温柔地说：“真是妈妈的乖孩子，可是你弄错了，今天是你的生日啊！”小猪幸福地躺在妈妈的怀里。看到这里，我又替小猪高兴，因为他有一个温暖的家。

看了这本故事书，我收获很大，像小猪、小刺猬、小蛇他们的行为都是我学习的榜样；不要学狐狸，损人利己，以大欺小，不讲信用，成为人人讨厌的大坏蛋。我还要把这本书里的故事讲给爸爸和妈妈听，他们一定和我一样喜欢。

最快的一天读后感【篇5】

今天晚上，我一口气读完了这个有趣的故事，同时笑了起来。

故事讲了：爸爸妈妈到外婆家给外婆过生日去了，毛毛一个人在家，还有一只绿鹦鹉在看着门，其实是在管毛毛，不让毛毛出去玩，不让毛毛把家里弄得乱七八糟，不让毛毛招野孩子到家玩。后来，他坐不下来，就去院子里玩。隔壁，小猪、黑蛋和小狗小黄也来玩。绿鹦鹉总是批评他们。小黄抓住那只绿鹦鹉，把它放进盒子里。

他们还把冰箱里的小老鼠红鼻尖也放了出来，然后他们四个开始一起玩了，把冰箱好吃的东西全消灭了，在家里捉迷藏，开心得要疯了。后来，他们给了绿鹦鹉花生巧克力，吸引了绿鹦鹉一起玩耍。这真是快乐的一天，他们盼着外婆再过生日。

我平时的日子可是比毛毛要快乐的，更不会有绿鹦鹉看管我，爸爸妈妈会陪我玩，带我出去散步、旅游。就在两天前，我去了嵊泗。我和妈妈在海里玩。有时我游泳，有时我坐在救生圈上，任由海浪一次又一次地把我冲到岸边。对我来说那也是快乐的一天。

不过这样的日子有点少。平时，我要上学，每天还要做作业写毛笔字。双休日呢，有不少的作业，还有培训班。

唉，这样快乐的日子真的是太少了。我和故事中的小伙伴们一样，也盼望这样快乐的日子能够多一点。

这是一个有意思的故事，我觉得不能只让我们孩子看，更应该让老师和百万大人看看，让他们也知道我们是多么盼望自由，盼望快乐！

本文来源：//www.fr134.com/f/7906.html

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