四年级信息技术优秀教案(精选7篇)。
老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是教学评价的重要依据。想要了解关于“四年级信息技术优秀教案”的详细信息请继续往下阅读，本网站文章仅供参考请谨慎对待！
四年级信息技术优秀教案 篇1
教学目标：
1、 了解传送信息的方法，知道信息可以通过声音，语言，动作等进行传送。
2、 学习在危难紧急情况下，用正确的方法来传送信息，提高自我维护的能力。
3、 认识信息的传送在危难紧急情况中重要性。
重点：在危难紧急下正确传送信息的方法。
难点：画出我学会的传送信息的方法。
学习方法重点：体验、交流
分层点：设计“密码”传送游戏，更多的危难紧急情况下传送信息的方法。
1. 玩一玩传送信息的游戏，体会信息传送的过程。
2. 学一学传送信息的方法，提升信息素养。
教学准备：
1. 网络教室软件
2. 游戏道具若干。
教学过程：
一、 导入
今天我们来玩一玩和信息有关的游戏吧。
二、 玩一玩传送信息的游戏
1、 击鼓传花。
游戏准备：准备几个上面写好了小节目的纸条，并把这些纸条折成小花的样子。
游戏规则：当音乐响起的时候，同学开始依照顺序传送教师准备好的小“花”；音乐声停止的时候，拿到“花”的'同学打开纸条，并依照纸条上写的节目进行扮演。
游戏时间：5分钟
2、 传话小游戏。
游戏准备：一句特定的需要同学传送的话。
游戏规则：每组传同样的一句话，然后按座位顺序从后往前一个接一个的传送。最前面的同学接到传话后，立即上台向老师汇报，以又快又准者为优胜。
游戏时间：5分钟
3、 做动作猜词语。
游戏规则：每组选两个人，一人根据老师提供的词语做动作由另一人猜。做动作的人和其他人不能提示。猜对一词得一分，在规定时间内得分最高得小组为优胜。
游戏时间：5分钟
4、 活动小结
教师：刚才我们进行了和信息传送有关的三个小游戏，体验了三种不同方式的信息传送方法。想一想，并完成书中1、2页的填空。
①在击鼓传“花”游戏中，我们是利用文字来传送信息的。
②在传话小游戏中，我们是利用声音来传送信息的。
③在做动作猜词语游戏中，我们是利用动作来传送信息的。
活动时间：5分钟
三、 学一学传送信息的方法
1、 正常情况下，传送信息的方法。
教师：除了我们刚才通过游戏体验的三种传送信息的方法外，生活中我们还有拿些常用的传送信息的方法呢？我们一起来交流一下吧。
2、 特殊情况下，传送信息的方法。
在危楼中传送出生命的信息，获得了和时的救援，顽强的生存了下来。
在自然灾害、危难困境等特殊情况下，我们应该学习一些正确的传送信息的方法来寻求协助。假如你处于下面这几种情况，该怎么传送信息来自救呢？
分成下的一种情况进行研讨（以下表格为示例）
小组
所处情况
传送信息的方法
1
被埋在废墟下
有节奏地敲击能发出声响的物体等
2
大火围困的大楼
打在窗外挥舞鲜艳的物品等
3
车祸中
打敲击发声等
4
困在孤独的小岛
燃烧火堆发烟、用石头摆成大大的SOS等
各小组派代表进行全班交流
四、 我们的收获
在这次活动中，我们玩了一些传送信息的游戏，真是有趣啊。相信每个同学都有了自身的收获。那么从下面两道习题中任选一项来展示你的收获吧。
1 大家都喜欢看抓特务的电影吧。我们的地下党员们是怎么传送重要信息的呢？试着设计一种用保密的传送信息的方式吧。
四年级信息技术优秀教案 篇2
学习内容
四川少儿出版社《信息技术》4年级下册第二课《整理自己的文件和文件夹》
课时安排
1课时
学习目标
知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。
过程与方法：运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。
情感目标：遵守公用机房的要求，不要随意删除他人的文件和文件夹，养成良好的上机习惯。
学习重、难点
重点：文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。
难点：文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。
教学准备
范例文件及文件夹“壁纸”、等（包括学生机端）；探究活动的范例：“小林”，“小明”的文件夹及相关文件。
教学过程
1．抛出问题，通过问题的解决引出课题
教师：提出任务，请同学们试一试将本机C盘上名为“壁纸”的文件夹，复制到自己的文件夹下面，并改名为“我的墙纸”。
学生：通过看书或相互讨论，尝试完成操作。
教师：观察、评价、记录学生的操作情况。
引出课题
板书：整理自己的文件和文件夹
倾听讲解学习新知
①通过看书、听讲学习文件和文件夹的复制、改名
教师：评价部分学生的完成情况，找出其中具有代表性的操作进行示范，让该生说说他的操作过程及理由。
不足之处由教师引导、补充
部分学生：按老师要求进行示范并说明理由，其余学生倾听、观察、提问。
教师：观察、引导、评价
（指出操作中可以采用用多种方法来完成，如：菜单、快捷键、右键等）
演示：多文件和文件夹的操作方法
②学习文件和文件夹的移动、删除
教师：布置任务，请同学们把自己文件夹中“我的墙纸”中的不喜欢的图案文件删除掉，并增加一些自己喜欢的图案文件。
学生：按要求自我探索、相互讨论完成操作。
教师：观察、评价、记录学生的'操作情况。
小结、评价学生的完成情况。
特别指出：“移动”和“复制”操作的区别。
③学习“回收站”
教师：请同学们通过看书、操作，学习“回收站的利用”
补充演示学习中不足的情况。
特别指出：“临时删除”和“永久删除”的区别
强调情感目标：请不要随意删除公用机房的文件和文件夹，以免造成他人和系统文件的丢失，养成良好的上机习惯。
3．运用所学知识，完成探究活动
教师：布置任务，完成书上的探究活动。
学生：按要求完成任务。
教师：观察、评价任务的完成情况，为下次讲评做好记录。
四年级信息技术优秀教案 篇3
1．安装软件
在计算机上安装应用软件Winamp，双击安装程序的可执行文件，打开程序里的“安装向导”按照默认提示，可完成软件的安装。
提个醒：安装程序一般是扩展名为“.exe”的可执行文件。按照惯例，安装程序一般含有“Install”或是“setup”等字母，但这不是必须的标准。
2．使用软件
安装Winamp软件后，可以在课前挑选合适的MP3歌曲，也可以让学生选择第七课下载的歌曲播放。
3．卸载软件
卸载一个软件通常有两种方法：
（1） 软件自带的.卸载；
（2） 利用探制面板。
三、巩固练习
练习下载安装Windows Media Player WinRAR FlashGet 1.65，是对应用软件的下载和安装的进一步巩固，这些都是在学习的学习生活中比较常用的应用软件，安装以后鼓励学生尝试使用这些工具。
四年级信息技术优秀教案 篇4
教学目标：
删除列和行以及自动套用格工具。
2.体验自己制作电子课表的快乐。
重点：学会在表格中插入、删除列和行以及自动套用格工具。
难点：表格和边框中其他工具按钮。
学习方法重点：自学，评价
分层点：表格和边框中其他工具按钮。
教学过程：
一、复习引入
上学期我们利用WORD中的表格工具制作了一张“好友通讯录”，还记得它的制作方法吗？今天我们再来用WORD画一张“课程表”。
生实践，师辅导
二、自学实践
1、 表格的修改
在老师的巡视过程中，我发现有的同学遇到了问题，我们请他说说，认真听，看谁能帮他解决问题？
（1）表格中出现了多余的行和列怎么办？
师提示：阅读P28，尝试着操作一下。
生演示说明操作方法
（2）已画的表格中差一行或列怎么办？
师提示：阅读P29，尝试着操作一下。
生演示说明操作方法
生修改自己的表格，师巡视
2、美化《课程表》
我们的课表画好了，下一步我们将一起来把它进行一下美化。
阅读P29—30
生展示自己的作品，并演示说明操作过程
3、尝试扩展
“自动套用格式”工具能快速对表格中的线条、单元格的颜色进行美化，想想我们在进行文章的.美化时有哪些操作是可以改变文章颜色的？这些操作可以帮助我们对表格中的单元格颜色及线条进行进行修改吗？试一试！
展示自己的新发现
三、我们的收获
1、这节课大家都表现得不错，回忆一下自己的表现，填写P31表二
四年级信息技术优秀教案 篇5
一、教材分析
本课是这一单元中内容最少的一课，在单元内部起到承上启下的作用，为下一课的文件移动做好准备。
二、课前准备
1、资料准备将本课的教学素材发放到学生电脑的D盘中。
2、教学环境多媒体机房。
3、对学生的要求掌握打开文件夹的操作能够快速准确地打开文件夹窗口。
三、教学目标
1、知识与技能
了解文件类型及其与扩展名之间的关系，认识几种常见的文件类型，理解文件夹与文件的关系。
2、过程与方法
通过老师的引导和学生自己的体验，养成良好的信息管理习惯，将信息资源管理的理念用于学习和生活中。
3、情感态度与价值观
养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度，引导学生积极、健康地使用信息技术。
四、教学重、难点
1、教学重点
了解文件夹的概念及其与文件的关系，了解文件的类型。
2、教学难点
认识几种最常见的文件类型。
五、教学过程
1、导入新课
多数文件都有扩展名，那么扩展名的作用是什么呢？
2、创建文件夹
创建文件夹的方法有很多种，窗口的左侧有一个“常见任务”窗格，单击其中的“创建一个新文件夹”即可，还可以用另外一种方法：单击右键，使用快捷菜单也可以。指导学生对文件进行重命名：
（1）、用鼠标选择中文输入法
（2）、选择文件重命名命令
3、输入文件名。
在此过程中要强调不能更改文件的扩展名。
六、知识扩展
1、文件和文件夹的命名规则
2、文件的搜索
3、文件的关联
4、文件的图标
四年级信息技术优秀教案 篇6
教学目标：
1、培养学生学习计算机的浓厚兴趣
2、培养学生运用所学技能和知识解决实际问题的能力
3、学会设置文本框填充色、给文字添加动态效果、调整行距、添加标注。
教学重点：
美化海报文字
教学难点：
综合合理的运用各种方法以美化文字
教学准备：
编制完整的海报一份、卡通人物网页，学生构思小报主题并且准备好所需要的素材。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
平时我们都在纸上编制小报，你觉得这样的编制方法和效果你满意吗？（学生回答并说说在纸上排小报有什么缺点）
今天，我们就来学习在电脑上编制自己的海报。
二、教师演示。
1、教师示范，解决问题（设置文本框）
要使海报中的文字变的更漂亮，我们可以先从文本框入手。美化文本框我们可以使用“设置文本框格式”。
在文本框上单击右键，在快捷菜单中选择【设置文本框格式】，出现“设置文本框格式”。在“颜色和线条”选项卡中选择填充颜色为“填充效果”。
在“填充效果”对话框中，选择“预设”、“彩虹出岫Ⅱ”、“中心辐射”。
同样在“设置文本框格式”对话框中还可设置文本框边框的线型。
1、制作动感文字。
除了可通过设置文本框格式来美化外，我们还可设定文字。
单击【格式】→【字体】。在“字体”对话框中单击“文字效果”选择动态效果。
调整行距
单击【格式】→【段落】。在“段落”对话框中设定行距。
3、添加标注
单击【视图】→【工具栏】→【绘图】，打开“绘图”工具栏。
选择【自选图形】中的“云形标注”，为海报添加标注。
三、学生练习制作小报（自己选择一个主题）
1、学生尝试，教师解疑
2、交流汇报，总结提高
3、自评：学生展示自己的作品，说明自己的设计意图，并说出自己最满意的地方
4、互评：说出展示作品的优点和不足之处
5、教师评估
四、教师总结：
今天我们学了什么？
四年级信息技术优秀教案 篇7
一、教学目标
1、了解计算机系统运行变慢的常见原因，知道4个方面的原因。
2、学习清理系统的方法。学会删除没用的文件和磁盘碎片整理，了解删除程序的方法，知道1种专门整理计算机的软件。
3、提高计算机系统的维护意识。
重点：学会删除没用的文件和磁盘碎片整理，提高计算机系统的维护意识。
难点：提高计算机系统的维护意识。
学习方法重点：听讲、操作
分层点：windows优化大师
二、教学重点、难点：
系统维护的基本用途与用法
几种系统维护法的作用与用法
三、教材分析：
小学四年级同学对一些常用的应用软件已经具有一定认识，但对于计算机的使用维护和日常维护的知识却少之又少，当机器出现一点意外情况时便全无应对之策。所以，小同学懂得一点系统维护知识是很有必要的。
教师要给予适当引导，并且根据同学掌握知识的情况考虑教学内容的深浅。建议少设计知识点，让同学在充沛宽松和谐的环境中探索学习，达到抓住基本知识点并且发展同学能力的目的。
四、评价建议：
等级
项目
操作熟练
合作精神
保护设备与纪律表示
综合评定
五、教学过程
一、设问导入，创设情景
机房里的计算机持久没有做清洁了，里面有好多脏东西和垃圾。老师一个人忙不过来，想请同学们一起帮助工作。大家愿意吗？给计算机做清洁可是需要工具的，用什么好呢？（同学讨论）
哈哈，看来同学们都误解了。计算机磁盘内部有了垃圾数据，用抹布、水和清洁剂是不论用的。没关系，跟电脑搞清洁、做维护有专门一个工具软件，那就是直接由ｗｉｎｄｏｗｓ提供的“系统工具”。
二、板书课题，自学探究
1．揭示课题
通过本课的实践，相信这里的每一个人都能够成为系统维护高手（板书课题）。让我们一起为计算机瘦身。
2．独立阅读，讨论理解
①出示研究内容
板书三个常用的系统工具：
磁盘清理程序
磁盘扫描程序
磁盘碎片整理程序
②独立阅读
同学打开自身电脑的《系统工具用法》文件，仔细阅读里面的文字，理解这三个常用系统工具的用途。
③讨论理解
请同学谈学习所得，讲讲自身的理解。教师边听边概括板书。
④连线练习
黑板上左边和右边刚好是三个常用系统工具和他们的作用，请将相对应的两项连线。
3．用法探究
①协作学习
利用老师在同学电脑上安放的自学软件小组协作学习三个常用系统工具的使用方法。
②讨论探究
将提出问题和有能力解决问题的同学成对请到台前演示，把难点各个击破。有必要时，教师做点拨提示。
③设问进阶
刚才的'学习使我们已经能够分别使用三个常用的系统工具来维护我们的电脑。但电脑是需要经常维护的，我们有可能会忘记定时维护。有没有一个能协助人们定时维护电脑的工具呢？
板书：维护向导
④发展学习
ａ．教师演示维护向导的基本用法。（板书）
ｂ．同学上机试操作
三、评价与小结
1．评价
①投影仪出示评价表
②局部同学演示用法，并讲出步骤和使用原因。
③师生集体对演示的同学作综合评议
④小组内开展自评与组评，上交评价表
2．小结
谢谢同学们帮了老师的大忙！经过集体的努力，我们的计算机已经大瘦身了，性能也优化了！而且还解决了老师的后顾之忧――让电脑自身定时维护，以后也不用为维护电脑操心了。看来这里每个人都已经成为了系统维护高手！可是别忘了，家里有电脑的同学回去以后一定要记得定时维护哟。
四、板书设计
系统维护高手
磁盘清理程序 整理磁盘碎片使计算机运行更快
磁盘扫描程序 清理垃圾
磁盘碎片整理程序 检查修复磁盘错误
维护向导 优化性能
媒体设计说明
板书：
系统工具
板书课题
板书：
磁盘清理程序
磁盘扫描程序
磁盘碎片整理程序
板书：
整理磁盘碎片使计算机运行更快
清理垃圾
检查修复磁盘错误
网络演示：
解决重难点问题
板书：维护向导
网络演示：