陌生人开门教案精选。
老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。 打磨细节是完善教案和课件的重要手段，写教案课件时需要注意哪些方面？以下的内容“陌生人开门教案”是芙蓉134编辑特意为您准备的，感谢您来到这个网页期待您将会喜欢这个网站！
陌生人开门教案 篇1
幼儿园安全不给陌生人开门教案反思
随着社会的进步和家庭结构的改变，越来越多的父母将他们的孩子送到幼儿园接受教育。然而，幼儿园作为一个对外开放的环境，也面临着安全隐患。为了确保孩子们的安全，幼儿园制定了一项重要的规定：不给陌生人开门。以下是对这一教案的详细反思。
首先，幼儿园的这一教案能够有效地保护孩子们的安全。幼儿园是孩子们初次接触社会的地方，他们对这个世界还不够了解，容易受到外界的诱惑。这个教案要求不给陌生人开门，为孩子们建立了一道坚实的防线。陌生人不得进入幼儿园，就能有效地杜绝一些潜在的安全问题。这样的安全限制有效地保障了孩子们在园内的安全。
其次，幼儿园的这一教案能够培养孩子们自我保护意识。不给陌生人开门的规定，要求孩子们与陌生人保持距离，不随便与其接触。这种自我保护的意识培养，能够增强孩子们应对陌生人的能力，降低他们遭受侵害的可能性。教导孩子们在面对陌生人时保持警惕，不随便与陌生人交谈或跟随他们走，减少了被拐骗的危险。这样的教导能够帮助孩子们树立正确的安全意识，提高他们自我保护的能力。
再次，幼儿园的这一教案能够促进家校共育。幼儿园作为孩子们接受学前教育的重要场所，与家庭是紧密联系的。家长应该积极参与幼儿园的安全教育活动，并与学校保持紧密合作。幼儿园可以通过定期的家长会议、座谈会等渠道，向家长宣传安全教育的重要性，介绍幼儿园的安全教育活动和教学成果。家长也可以借此机会了解幼儿园的安全措施和教育方案，与学校共同关注孩子们的安全问题，共同制定防范措施，共同关注孩子们的成长和发展。
最后，幼儿园的这一教案还需要进一步改进和完善。虽然不给陌生人开门的规定有助于保障孩子们的安全，但在实施过程中也存在一些问题。例如，教师在认识家长和接待访客方面应该加强辨识能力，以确保只有家长或合法授权人士进入园区。同时，学校也应该完善访客登记系统和监控系统，并加强安全巡逻和门禁管理，以确保幼儿园的安全环境。此外，还应该通过课程、活动等多种方式，进一步提高孩子们对陌生人的识别能力和防范意识。
总之，幼儿园安全不给陌生人开门教案对保护孩子们的安全起到了重要作用。通过限制陌生人进入幼儿园，教导孩子们保持警惕，加强家庭和学校的合作，我们能够有效地保障幼儿园的安全。然而，为了更好地提高安全管理水平，我们还需要进一步改进和完善相关制度和措施，以确保孩子们的安全成长。
陌生人开门教案 篇2
活动目标
1.不要轻易相信陌生人，知道不给陌生人开门。
2.初步学习在不同情境下应对陌生人的方法。
活动准备
课件准备：《不要给陌生人开门》动画视频；“陌生人”音频及组图。
纸面教具：《陌生人来了》头饰。
活动过程
一
播放动画，令幼儿理解内容并学习其中的方法
1.播放动画视频《不要给陌生人开门》第一段。
——老师离开的时候，告诉小朋友什么？
2.播放动画视频《不要给陌生人开门》第二段。
——嘟嘟教小福怎么对付坏老虎？
二
播放音频组图，讨论各情境下如何应对陌生人
——在幼儿园时，陌生人说妈妈叫他帮忙来接你，你会怎么做？
——陌生人给你好吃的东西，你会怎么做？
三
发教具，令幼儿分组表演，在演练中巩固知识
1.教师介绍自编自演规则。
2.幼儿自编自演，教师巡回倾听指导。
3.幼儿互换角色，继续演练。
陌生人开门教案 篇3
活动目标：
1、知道独自在家时不能给陌生人开门。
2、不要轻易相信陌生人。
3、提高自我保护意识。
活动重点：
提高幼儿的安全意识，不能随意的给陌生人开门。
活动难点：
陌生人敲门时的正确做法。
活动过程：
一、歌曲导入：
师：小朋友，你们会唱《小兔子乖乖》歌吗？那么我们跟着音乐一起唱一唱这首歌好吗？
师；小朋友唱的真好。刚才通过唱歌曲，你知道了兔妈妈回来了该怎么办，大灰狼来了又该怎么办了，你们不仅大灰狼来了不开门，其他不认识的人来了也不能开门。这节课我们一起来学习《不给陌生人开门》
二、观看动画片《陌生人来敲门》
1、你都看到了什么？
2、来敲门的是谁呢？
3、小白兔做的对吗？
4、如果是你，你会怎么做？
师：对，不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护，不能随便的把门打开。
三、游戏《判断对错》
1、小朋友一个人在家，如果陌生人敲门能不能开？
2、不认识的阿姨给你巧克力你吃吗？
3、陌生的叔叔带你去公园你去吗？
四、课间儿歌
一人在家蹲，门市保护神。如果有人敲，先从猫眼瞧。
假如生人来，别把门儿开。大声打电话，歹徒最害怕。
坏蛋能吓走，安全得保障。父母回到家，一定把你夸。
五、情景表演巩固
老师离开教室，家长扮演陌生人进教室问小朋友你们老师呢（老师出去了）老师不在我带你们出去玩吧。我还给你们带糖果吃呢。这时老师进来了，陌生人离开。
师：小朋友做得很对没有跟陌生人走，自己学会了保护自己，让家长放心，老师放心。我们一起拍着小手唱着歌走出教室。
陌生人开门教案 篇4
活动目标
1.不要轻易相信陌生人，知道不给陌生人开门。
2.初步学习在不同情境下应对陌生人的方法。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.加强幼儿的安全意识。
活动准备
课件准备：《不要给陌生人开门》动画视频;“陌生人”音频及组图。
纸面教具：《陌生人来了》头饰。
活动过程
一
播放动画，令幼儿理解内容并学习其中的方法
1.播放动画视频《不要给陌生人开门》第一段。
——老师离开的时候，告诉小朋友什么?
2.播放动画视频《不要给陌生人开门》第二段。
——嘟嘟教小福怎么对付坏老虎?
二
播放音频组图，讨论各情境下如何应对陌生人
——在幼儿园时，陌生人说妈妈叫他帮忙来接你，你会怎么做?
——陌生人给你好吃的东西，你会怎么做?
三
发教具，令幼儿分组表演，在演练中巩固知识
1.教师介绍自编自演规则。
2.幼儿自编自演，教师巡回倾听指导。
3.幼儿互换角色，继续演练。
教学反思
幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的导入部分是成功的。
在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很激烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。
在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应该让坏人把她拉到很远很远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。
陌生人开门教案 篇5
活动目标：
1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、提高自我保护能力。
活动准备：
1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。
活动过程：
一、观看情景表演"陌生人来了"。
情景(一)请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明："我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。"
情景(二)请另一位家长装扮成外婆模样："小朋友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。"
二、交流讨论，知道不能跟陌生人走
1、明明遇到谁了?
2、什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么?
3、明明应该和陌生人去吗?
4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情?
5、小朋友能不能相信陌生人的话?
6、为什么不能轻信陌生人的话?
教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说："我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……"
1、你认不认识她?
2、如果你不认识她，能不能相信她的话?
3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)接着表演："你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力"
4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
幼儿在教师的提示下，对陌生人说："阿姨，我不吃巧克力。"教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
四、活动延伸
如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办?
教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。
教学反思：
作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
陌生人开门教案 篇6
下面是“幼儿园大班安全教案《不给陌生人开门》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
大班安全教案《不给陌生人开门》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性，通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门，快来看看幼儿园大班安全《不给陌生人开门》含反思教案吧。
活动目标
1、通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。
2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。
3、初步培养幼儿的安全意识，不给陌生人开门。
教学重点、难点
重点：提高幼儿的安全意识，不能随意地给陌生人开门。
难点：陌生人敲门时的正确做法。
活动准备
活动过程：
1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。
问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？
引出”没有给陌生人开门”。
2.、讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?
3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。
老师与幼儿一起讨论图片中幼儿的做法对不对？
通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施。
陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。
4、情景表演：如果你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。
5、安全儿歌：
一人在家蹲，门是保护神；
如果有人敲，先从猫眼瞧；
假如生人来，别把门儿开；
大声打电话，歹徒最害怕；
坏蛋能吓走，安全得保障；
父母回到家，一定把你夸。
教学反思
幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的导入部分是成功的。
在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很激烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。
在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应该让坏人把她拉到很远很远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。
活动设计背景
近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。
幼儿百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。
幼儿百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为：mòshēngrén。
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