幼儿园中班美术教案模板集锦。
老师每一堂课都需要一份完整教学课件,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。设计教案需要考虑学生的文化特点和背景差异。栏目小编以您的需求为出发点呈现了这份有价值的“幼儿园中班美术教案模板”,希望本文对您来说会是一个收获的源泉!
幼儿园中班美术教案模板【篇1】
《大南瓜》是一堂旨在激发幼儿园中班孩子们对美术的兴趣的课程。通过这堂课,孩子们将学习绘画的基础知识和技巧,并且参与到一个有趣、生动的创作活动中。本文将详细介绍《大南瓜》这堂课的教案内容,以及如何引导孩子们发挥创意,亲手创作一幅属于自己的大南瓜画作。
一、课程目标
通过本堂课的学习,孩子们将达到以下几个目标:
1.了解大南瓜的特征和形态;
2.学习基本的绘画技巧;
3.提高观察力和创造力;
4.培养团队合作和分享的意识;
5.通过创作表达自己的想法和感受。
二、教学准备
1.教具准备:
- 平面大南瓜图片;
- 不同颜色的海报纸、颜料、画笔、剪刀等;
- 小磁铁和金属板。
2.课前准备:
- 将大南瓜图片打印或复制到每个孩子的绘画纸上;
- 准备足够的颜料和画笔;
- 设计一个展示孩子们作品的布置。
三、教学步骤
1. 导入环节(10分钟):
老师展示一张大南瓜的图片,引导孩子们谈论和描述大南瓜的形态特征。之后,老师提出问题:“你们知道大南瓜是什么颜色的吗?它有什么形状?”鼓励孩子们积极参与,并给予奖励和表扬。
2. 绘画讲解(10分钟):
老师向孩子们展示绘画过程的具体步骤和技巧。通过示范,教授孩子们如何使用画笔、颜料,以及如何注意色彩搭配和线条的变化。同时,也向孩子们介绍不同的绘画材料和工具。
3. 创作时间(30分钟):
每个孩子都可以选择自己喜欢的颜色的海报纸,并在上面绘制自己心目中的大南瓜。老师可以提供一些参考和指导,但鼓励孩子们发挥自己的创意和想象力。在创作过程中,老师需要与孩子们保持互动,提供帮助和鼓励。
4. 分享和展示(10分钟):
每个孩子完成作品后,老师将作品用小磁铁固定在金属板上,然后展示给全班。在分享和展示中,老师可以让孩子们互相欣赏和评价作品,并鼓励他们向其他孩子讲述自己的创作感受和想法。
5. 总结和延伸(10分钟):
在课程结束前,老师对孩子们的作品进行总结,回顾整个创作过程。同时,老师还可以提出一些延伸问题,鼓励孩子们思考更多关于大南瓜的问题,并探索其他绘画主题和创作方式。
四、课后延伸
为了进一步拓展孩子们的创造力和艺术才能,在课后可以进行以下延伸活动:
1. 请孩子们和家人一起制作南瓜灯,展示给全班;
2. 组织艺术游览活动,带领孩子们参观当地的美术馆或画廊;
3. 进行绘画比赛,鼓励孩子们更加努力创作。
通过《大南瓜》这堂美术课,孩子们不仅学到了绘画的基本技巧,还培养了观察力和创造力。在全班分享和展示的过程中,孩子们收获了自豪感和成就感,同时也增强了团队合作和分享的意识。相信这样的课程设计能够激发孩子们的兴趣,让他们在美术创作中获得更多的乐趣和成长。
幼儿园中班美术教案模板【篇2】
教学资料参考范本
撰写人时间
中班美术活动火车教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程等内容,在掌握火车外形特征的基础上,能画出有火车头(车灯、窗、驾驶员)、一节节车厢和许多轮子的火车,能在车厢里添加人、动物或各种货物,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看火车教案吧。 活动目标:
1在掌握列车外形特点的基础上,可以画出机车(灯光、车窗、司机)、一节车厢、多个车轮的列车。
2可以在车厢内添加人、动物或各种物品。
三。培养儿童的观察、操作和表达能力,提高他们的审美情趣和创新意识。
4引导孩子们用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新的能力。
5让孩子体验独立、独立和创造的能力。
活动重点难点:
要点:画出火车的形状,有火车头、汽车和许多车轮。
难点:在车厢内增加人、动物或各种物品。
活动准备:
实物火车,幼儿绘画用纸、笔。
活动过程:
一、游戏:**车,引出课题。
老师带着幼儿边念儿歌边做**车的游戏。
出示实物火车,观察火车。让孩子知道每列火车都很长,有机车,汽车,车轮等。
二、讲解示范。
1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形,然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等,使其变成火车头,并告诉幼儿,后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车,若再画上一排排窗门,画上人,就是装满旅客的火车了。
2引导孩子们讨论:火车有什么用?
三、幼儿练习。
1鼓励孩子们大胆地用线条画出火车的形状,并仔细地描述机车和车轮。
2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西,如小朋友、鲜花、玩具等,并大胆添加有关内容,如铁轨、田野等。
三。及时表扬在绘画过程中细心的孩子。
四、讲评。
请先画好的幼儿互相参观,自由谈论自己画的火车,评议别人画的火车。
幼儿园中班美术教案模板【篇3】
◆活动目标
1.通过欣赏,了解热带鱼的各种形态和丰富的色彩。
2.尝试用手掌印、棉签添画的方法表现热带鱼,进一步了解宣纸的吸水性。
3.注意不弄脏衣物,养成良好的作画习惯。
◆活动准备
1.课件:有关热带鱼的录像或图片。
2.国画颜料、图画纸、宣纸、棉签、排笔等。
◆活动过程
1.播放热带鱼课件,引导幼儿重点观察热带鱼的形状和色彩。
教师:你看到热带鱼了吗?它是什么样子的?身上有哪些漂亮的颜色?
2.师幼共同讨论热带鱼的画法。
(1)幼儿比较图画纸与宣纸的不同,进一步了解宣纸的吸水性。
①教师:今天我们要用宣纸作画。你们看看宣纸和图画纸有什么不一样?
②师幼共同实验:用蘸水的排笔分别在图画纸和宣纸上按住不动,数5下后看变化,了解宣纸的吸水性特征。
(2)幼儿尝试用手掌印出热带鱼。
①教师边念儿歌边在宣纸上印出手印,并用棉签添画上眼睛,引起幼儿的印画兴趣。
教师念儿歌:小手小手真能干,颜料盘里蘸一蘸,按一按,变出小鱼真好玩!
②师幼共同讨论:哪里像热带鱼的尾巴?哪里像鱼鳍?哪里像热带鱼的头?
(3)根据幼儿的意愿,教师用棉签添画出爱跳舞的水草。
3.幼儿作画,教师指导。
(l)幼儿边念儿歌边印画,教师启发幼儿用单手印出不同方向的热带鱼,并用棉签添画上眼睛。
(2)教师巡回指导,观察幼儿在印画活动中的情绪体验。
4.集体欣赏评价,结束活动。
(l)教师:你最喜欢哪条小鱼?你觉得它在于什么?
(2)教师:看一看哪些小朋友画完后身上最干净?
幼儿园中班美术教案模板【篇4】
美术:杀害虫
活动目标
教幼儿练习使用画笔的正确方法,培养幼儿对美术游戏的兴趣。
活动准备
1、大白纸若干张,上面用线条勾画出了许多害虫形象(如:蚊子、蟑螂等)
2、蜡笔若干
活动过程
1、教师将大白纸贴在教师的墙上,布置成一个害虫的王国。
2、游戏的口吻向幼儿介绍游戏的玩法,激发幼儿游戏的欲望。
教师告诉幼儿:“教室里来了许多的害虫,有吸血的蚊子,散布细菌病毒的苍蝇……,它们都停在我们的墙上,让我们把它们都消灭掉吧!”
请小朋友把花送到自己认为进餐好的小朋友。
教师示范使用蜡笔的正确方法,带领幼儿在画上的害虫身上来回画线涂色,将它们都“消灭”。
幼儿“杀”害虫。
幼儿园中班美术教案模板【篇5】
【活动目标】
1、根据竹筒不同形状,运用多种材料大胆地在竹筒上进行创意装饰。
2、体验竹筒创作活动的乐趣。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【活动准备】
1、材料工具:颜料、毛笔、瓶盖、纽扣、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。
2、范例:花竹筒。
【活动过程】
1、认识竹筒,简单介绍班里用竹子做成的生活用品,如:竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。
2、谈话导题。“老师想用这些竹筒来打扮我们的教室,可是觉得就这样又不好看,怎么办呢?”
3、幼儿讨论,鼓励幼儿在集体面前大胆表述自己的想法和创意。
4、出示范例,引导幼儿欣赏。
师:“刚才小朋友都想出了不同的方法打扮竹筒,老师也设计了自己的花竹筒。瞧,好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?”(引导幼儿观察老师的装饰方法)
一个是用颜料画的图案装饰的:另一个是利用生活材料装饰的。
5、幼儿自由选择材料进行创意制作——“花竹筒”,教师观察指导。
明确活动要求:
(1)颜料不要蘸太多:
(2)装饰时,要注意色彩的搭配:
(3)保持教室的整洁和卫生:
(4)安静地在自己位置上装饰,不要走来走去。
6、作品欣赏。
延伸活动:和幼儿一起用“花竹筒”打扮教室。
活动反思:
本次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画,但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中,幼儿对纸团印画感到非常有兴趣,同时充分锻炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是出现了许多不足之处。在幼儿操作时,几个幼儿没有用压印的方式来装饰,而是涂抹的方式,有可能是在讲操作要求时没有完全具体,纸团要揉成球,也有可能是材料的问题,印泥里面的颜色不容易上色,让幼儿没有耐心装饰。在花朵的装饰上,样子也比较单一,多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式,这样操作出来的效果会更加美丽。最后展示欣赏的时候可以做一块花园的展板,让幼儿的作品展示出来,呈现一种美的感觉,这样活动就更加完美。
幼儿园中班美术教案模板【篇6】
1、暂停播放并提问:刚才视频中的王老师向我们展示了哪些刮画的工具?
幼:铅笔、硬币、钥匙、竹签等等。
2、继续播放:"瞧,王老师刮出了什么图案?"教师介绍刮画工具和图案。
(引导幼儿探究使用不同的工具来刮画。)
3、教师小结:原来这些不同的工具刮得粗细不一样,想一想你准备用什么工具来刮?
三、创作要求:老师也为你们准备了一些工具,下面请你试试用不同的工具给蛋宝宝穿上七彩的衣服吧。
四、幼儿创作刮画,教师观察指导
1.激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画,大胆想象与创造。
2.指导个别幼儿运用工具,丰富刮画内容。
3.提醒幼儿注意安全使用工具。
五、交流与评价
1、师:"谁愿意来介绍一下自己的七彩蛋,说说你帮蛋宝宝的衣服上画了些什么?"请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2、你们手里的蛋也非常的漂亮,我们把这些七彩蛋拿去卖给森林里的小动物吧!
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园中班美术教案模板【篇7】
教学资料参考范本
撰写人时间
中班美术活动蚂蚁教案主要包含了活动目标,教学准备,教学过程等内容,教幼儿学会画蚂蚁的不同动态,能结合生活经验构思出简单的情节,通过作画,了解蚂蚁的组成部分和生活习性,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看蚂蚁教案吧。 活动目标:
1教孩子们学习如何画出蚂蚁的不同动态,并结合生活经验构思出一个简单的情节。
2通过绘画,我们可以了解蚂蚁的组成和生活习性。
三。让孩子体验独立、独立和创造的能力。
4培养儿童的观察、操作和表达能力,提高他们的审美情趣和创新意识。
5引导孩子们用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新的能力。
教学准备:
上课前请家长和孩子收集蚂蚁信息
不同动态的蚂蚁**
教学过程:
一、用谜语引出蚂蚁
老师念谜语,幼儿猜出谜底
二、出示各种动态的蚂蚁**,引导幼儿观察蚂蚁的外形特征师:下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成,它们长得怎样?
你们喜欢蚂蚁吗?今天我们就来画蚂蚁
三、老师示范画蚂蚁
老师:先画蚂蚁的头,然后画蚂蚁的胸脯,再画蚂蚁的肚子。最后在身体下面画上六条腿。画完蚂蚁后,你还可以想想蚂蚁在做什么?生活在什么地方等
四、布置幼儿作业,交待要求
要求幼儿画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁,周围有什么?
五、指导幼儿作画,
引导孩子大胆画画,帮助个别孩子完成作品
六、展示评价幼儿作品
请个别幼儿介绍自己的蚂蚁
幼儿园中班美术教案模板【篇8】
设计思路:
(一)内容的选择:
1从主题内容和儿童兴趣需求来看:
我们班正在开展秋季主题活动,秋季是幼儿园课程中不可缺少的一部分。植物是孩子们日常经常看到的,也是孩子们经常接触到的事物,随着天气的变化,孩子们发现了秋天里的树木的不同,树叶的变化等。从孩子是学习的主体出发,理解是主动学习的前提,我们就清楚地知道:
秋天是为幼儿这一学习主体服务的客体资源,树叶飘飘落落的动感、大树的形态等又与幼儿跃动的心灵天然地契合。有的小朋友对我说:老师,您看我检的树叶,公园里有好多呢,有的都变黄了。
老师,有的树叶落下来的,有的树叶不落下来。老师,这树干很粗,有些树干很细!结合主题内容,孩子们了解了落叶、树木的特征等,了解秋季季节特征的同时,也激发了孩子们对落叶、对树木的关注和兴趣。
2、活动素材的分析:
中班幼儿的绘画特点,开始从无意注意向有意注意发展,观察目的性较为明显,能把握观察对象明显的特征,而本次活动是主题背景下的一次美术活动,以绘画形态各异的大树为主。活动前,孩子们一起在幼儿园里观察过树木,对树木树枝、树叶、树干等进行了了解,在个别化学习活动中,也尝试绘画过大树,但是对不同形态的大树还没有进行尝试。本次活动就是让幼儿在了解大树的基本结构,观察发现树枝、树干和树叶的不同形态,并能尝试大胆的画出2~3棵形态各异的大树。
3、源于课题的研究
本学期,我们围绕教研组课题内容进行实践研究,围绕中小班美术集体活动中内容的选择设计开展活动,前期我们对中班幼儿年龄特点、美术活动的目标、以及美术活动的环节设计等方面进行了梳理。围绕我们的研究重点,结合了我们组的课题内容选择了本次活动,活动内容的目标以中班幼儿美术领域目标进行制定,多个图形进行组合,关注部分和整体的关系,了解大树的基本结构,引导幼儿尝试画出2~3棵形态各异的大树。
(二)活动价值的分析:
1知识与技能:了解大树的基本结构,观察和发现树枝、树干和树叶的不同形状。
2、情感方面:喜欢树木。
(三)活动目标的内涵
1情感与态度:激发孩子对树木的热爱
2能力与认知:了解大树的基本结构,尝试画2-3棵不同形状的树。
(四)活动环节与教学法设计:
活动的环解示欣赏与讨论—讲解与示范—幼儿创作—交流与分享
环节一:欣赏讨论
--出示范例,引导幼儿了解大树的基本结构,观察发现树枝、树干和树叶的不同形态,激发幼儿参与活动的兴趣。
环节二:讲解示范
示范绘画的过程和重点
--教师示范绘画,进一步了解树的基本结构,并让幼儿加深记忆,树干就像是我们的身体,树枝就像是我们的手,树冠就像我们身上的衣服。树叶就像我们衣服上的图案,为以后的儿童绘画创作活动作准备。
环节三:幼儿创作
引导孩子大胆想象和创作,尝试画2-3棵不同形状的树。
--孩子们自由创作,尝试画2~3棵不同形状的树,培养孩子们的绘画技巧。
环节四:交流分享
通过分享自己画的树,他们敢于在同龄人面前展示,
--感受和欣赏同伴之间的作品,找一找有没有两棵完全相同的树,观察树冠、树枝等不同形态,提升绘画的经验,激发幼儿喜欢树木的情感。
内容与要求:
1通过欣赏和讨论,我们可以了解树木的基本结构和树干、树枝和树叶的不同形状。
2我喜欢树,试着画2-3棵不同形状的大树。
重点和难点:喜欢树木,尝试绘制2-3棵形状不同的树木
材料及环境创设:
知识准备:课前欣赏和讨论树的基本结构;在绘画欣赏过程中,要加强对大树特征的认识。
物质准备:铅画纸上刷好淡黄色颜料,晾干;区角活动给小鸟涂色,并剪下;水笔、炫彩棒、固体胶;范例。
活动流程:欣赏与讨论—讲解与示范—幼儿创作—交流与分享
活动过程:
一、欣赏讨论
出示范例
1、观察范例。师:这是什么地方?为什么叫树林?这是树宝宝的家。
2、观察树枝、树干
师:树宝宝说要考考小朋友,我的树枝是什么形状啊?我爸爸妈妈的身材和我一样吗?
小结:树枝就象我们的手,可以高高在上。鸟喜欢停下来玩。
3、观察树叶、树冠
老师:温暖的阳光和湿漉漉的雨水是我长出了许多叶子,叶子变成了一个大皇冠,就象我的衣服一样。夏天,孩子们喜欢到我的树阴下乘凉。
我有和爸爸妈妈一样的身材吗?树叶又是什么形状的呢?
二、讲解示范
1请过来和我们交朋友。老师将画一个部分。请告诉我们这是树宝宝的哪一部分。
⑴树干--就像是我们的身体
⑵树枝--就像是我们的手
⑶树冠--就像我们身上的衣服
叶子——就像我们衣服上的图案
2展示一棵没有树枝和小树冠的树。
三、幼儿创作
(1) 区分树干、树枝、树冠和叶子,不要遗漏任何部分。
⑵变化各种树的形态。
(3) 炫彩棒勾勒出树冠并添加树叶。
⑷用炫彩棒添画草地上的小草、贴上小鸟,使画面更丰富。
四、交流分享
找一找有没有两棵完全相同的树?树冠是不是长得很大?