小班色彩娃娃教案(集锦11篇)。
教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教师需要在制定教案的过程中体现教育公平，要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢？芙蓉134小编选择了一篇非常实用的“小班色彩娃娃教案”用于参考和学习，请将此页面收藏起来以备不时之需！
小班色彩娃娃教案 篇1
小班色彩娃娃教案
【教案主题】认识色彩——以娃娃为主题的绘画活动
【教学目标】
1. 让幼儿通过绘画活动认识不同的颜色和色彩
2. 培养幼儿对色彩的喜爱和感知能力
3. 培养幼儿的创造力和艺术表达能力
【教学准备】
1. 不同颜色的颜料和画笔
2. 各种绘画纸和彩纸
3. 娃娃图片和实物
【教学活动】
1. 活动导入
教师出示一些娃娃图片，介绍娃娃的特点和不同颜色的娃娃。激发幼儿对娃娃和色彩的兴趣。并提问：“你们最喜欢哪种娃娃？为什么？”引导幼儿表达自己对不同颜色和娃娃的喜好。
2. 色彩讨论
教师将各种颜色的颜料和画笔摆放在幼儿面前，引导幼儿观察不同的颜色，询问他们对每种颜色的感受和喜好。然后，教师可以提问：“某个颜色代表什么？你们在什么场景中会看到这个颜色？”鼓励幼儿主动表达自己对色彩的认识和理解。
3. 创作活动
教师带领幼儿进行创作活动。每个幼儿分发纸和画笔，让他们自由选择喜欢的颜色画出自己喜欢的娃娃形象。在绘画过程中，鼓励幼儿大胆运用各种颜色，展现自己的创意和想象力。
4. 展示与交流
绘画完成后，教师鼓励每个幼儿将自己的作品展示给大家，并请幼儿讲述自己的绘画思路和表达意图。其他幼儿可以提问和赞美，并分享自己对颜色和娃娃的喜好。
5. 反思总结
教师和幼儿一起回顾今天的活动，总结认识到的色彩知识和创作经验。并鼓励幼儿将所学到的颜色知识应用到生活中的观察和表达中。
【教学延伸】
1. 观察颜色：通过外出活动或场地游戏，引导幼儿观察周围的颜色，了解色彩是如何在我们生活中出现的。
2. 彩色娃娃制作：与幼儿一起制作彩纸娃娃，让幼儿通过剪纸、粘贴等手工活动，感受不同颜色的奇妙和变化。
3. 色彩组合实验：给幼儿提供不同颜色的玩具或材料，让他们自由搭配和组合各种颜色，观察不同颜色的组合效果。
【教学心得体会】
通过本节课的教学活动，我发现幼儿对色彩具有浓厚的兴趣，他们对不同颜色的娃娃都能够表达自己的喜好和理解。创作活动中，幼儿充满了想象力，用自己的方式呈现了各种色彩的娃娃形象。我在教学中注重启发式的提问和引导，让幼儿思考和表达自己的观点，这有助于培养他们的思维能力和创造力。在教学延伸中，我发现通过实际操作和观察，幼儿对色彩的认识更加深入和具体，同时也培养他们的动手能力和观察力。总之，色彩娃娃教案给幼儿提供了一个有趣与有益的学习平台，通过活动的方式增加了幼儿对色彩的认识与兴趣。wWW.Fr134.cOm
小班色彩娃娃教案 篇2
《小班色彩娃娃教案》
一、教学目标
1. 能正确唱出儿歌《小白兔乖乖》。
2. 能正确辨认和说出不同颜色的娃娃。
3. 能够正确使用"红色"、"蓝色"、"黄色"和"绿色"这四个颜色词。
二、教学准备
1. 彩色娃娃模型。
2. 儿歌《小白兔乖乖》的录音。
三、教学步骤
1. 热身活动
进入教室，问候学生，唱《小白兔乖乖》热身。
2. 导入新知
T：今天我们来学习关于颜色的知识。看看这些可爱的娃娃，它们都是什么颜色的？
教师手持四个彩色娃娃模型，让学生观察并回答问题。
S1：红色的。
S2：蓝色的。
S3：黄色的。
S4：绿色的。
3. 呈现新课
T：很棒！这些娃娃是不同的颜色。那么我们来一起说一说，这个娃娃是什么颜色的？
教师手持红色娃娃模型。
S1：红色的。
T：非常好！还有呢？
教师手持蓝色娃娃模型。
S2：蓝色的。
T：好极了！再看看这个呢？
教师手持黄色娃娃模型。
S3：黄色的。
T：太棒了！最后一个是什么颜色的？
教师手持绿色娃娃模型。
S4：绿色的。
T：好样的！现在我们来唱一首儿歌，就是关于小白兔的。你们准备好了吗？
4. 听儿歌
播放《小白兔乖乖》的录音。
5. 合唱儿歌
T：咱们一起跟着录音唱一唱，记住歌词哦。
教师示范，学生跟随录音一起唱。
6. 练习辨认颜色
T：刚才我们唱的歌里涉及了不同颜色的小白兔，现在我们来进行一个小游戏。我将展示一些彩色娃娃模型，你们看准之后，站起来说出这些娃娃的颜色，好吗？
教师展示不同颜色的娃娃模型，学生站起来依次说出颜色。
7. 操练颜色词
T：现在，我们来练习用"红色"、"蓝色"、"黄色"和"绿色"这四个颜色词进行表达。我们一起来玩一个游戏，我会指给你们不同颜色的东西，你们要能够正确说出它们的颜色。
教师依次指触发器柱、蓝墨水瓶、黄色橡皮和绿色书，学生依次回答所指物体的颜色。
8. 巩固练习
教师出示四个彩色娃娃模型，学生闭眼，教师将其中一个模型藏起来。学生睁开眼睛，猜测被藏起来的娃娃的颜色，并说出理由。
9. 结束活动
T：同学们，今天我们学习了关于颜色的知识，你们做得非常好！我很开心与你们一起学习。下节课我们将继续进行相关活动。同学们辛苦了，可以休息喽！
以上是我为《小班色彩娃娃教案》写的相关主题范文，希望对您有所帮助！
小班色彩娃娃教案 篇3
标题：小班色彩娃娃教案
一、教学目标：
1. 让小班幼儿通过认识各种颜色的娃娃，学习基本的色彩概念。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作能力和团队意识。
4. 通过小组合作活动，培养幼儿的语言表达和交流能力。
二、教学准备：
1. 编制好各种颜色的娃娃图片或实物。
2. 准备彩色颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 准备一些色彩相关的游戏和教具。
三、教学步骤：
步骤一：导入（15分钟）
1. 引入儿歌：播放《彩虹歌》或唱儿歌《红红的火车，绿绿的树叶，蓝蓝的海洋》等。
2. 提问：老师向学生展示不同颜色的娃娃，提问“这是什么颜色的娃娃？”鼓励学生积极回答。
步骤二：观察与分类（20分钟）
1. 老师逐个展示不同颜色的娃娃，引导幼儿观察并说出颜色名称。
2. 引导幼儿进行颜色分类，将相同颜色的娃娃放在一起，并鼓励他们口头表达他们的观察结果。
步骤三：创意绘画（20分钟）
1. 提供彩色绘画工具和纸张，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色进行绘画。
2. 引导幼儿用自己的想象力创作，可以画一幅彩色的画，也可以把不同的颜色进行组合创作。
步骤四：色彩游戏（15分钟）
1. 游戏一：颜色大作战。老师准备一些彩色球，分给幼儿们，然后以“红球大作战”为例，让幼儿用红色球互相投掷。
2. 游戏二：找找看。老师隐藏不同颜色的娃娃在教室各处，让幼儿们找出并说出颜色名称。
3. 游戏三：颜色猜猜看。老师描述一个娃娃的颜色特征，然后幼儿们猜猜是什么颜色的娃娃。
步骤五：小组合作活动（20分钟）
1. 分成几个小组，每组给予一种颜色的娃娃和绘画材料。
2. 要求每个小组成员围绕颜色主题展开讨论并绘制一幅彩色画作。
3. 完成后，每个小组派一位代表向全班汇报自己的作品，讲述用色的意义和创作过程。
四、教学反思：
通过这一堂“小班色彩娃娃教案”课的教学，幼儿们在观察不同颜色娃娃的过程中，学习了基本的色彩概念；通过绘画和游戏活动，培养了他们的观察力、思维能力和创造力；通过小组合作活动，培养了幼儿的合作能力和团队意识。整个教学过程既有趣又有收获，达到了预期的教学目标。但需要注意的是，对于不同发展水平的幼儿，根据需要进行适度的个别辅导，以帮助他们更好地掌握颜色概念和技能。
小班色彩娃娃教案 篇4
小班色彩娃娃教案
一、教学目标：
1.学习认识和区分不同颜色的娃娃。
2.学习使用颜色来表达情感和描述娃娃。
3.培养学生的色彩感知能力和创造力。
二、教学重点：
1.学习认识和区分不同颜色的娃娃。
2.学习使用颜色来表达情感和描述娃娃。
三、教学准备：
1.各种颜色的娃娃。
2.彩色纸张和颜料。
3.书籍和故事素材。
四、教学过程：
第一课：认识颜色娃娃
1.引入课题：老师出示各种颜色的娃娃，让学生观察并讨论。
老师：同学们看，这些都是什么娃娃呢？它们有什么不同？
学生：红色娃娃、蓝色娃娃、黄色娃娃……它们颜色不同。
2.学习认识颜色娃娃：
老师分发不同颜色的娃娃给学生，让学生观察并描述。
学生：这是红色的娃娃，我喜欢它，因为红色很好看。
3.学习区分颜色娃娃：
老师出示两种不同颜色的娃娃，请学生将它们分成两堆。
学生：这是红色的，这是蓝色的，我们把红色放这边，蓝色放那边。
第二课：用颜色表达情感
1.引入课题：老师出示一只哭泣的娃娃。
老师：同学们看，这个娃娃为什么哭了呢？我们怎么知道它在哭？
学生：它的眼睛红红的，那一定是在哭。
2.学习用颜色表达情感：
老师出示各种不同情感的娃娃，请学生描述它们。
学生：这个娃娃是笑的，它的嘴巴是红色的，这个娃娃是生气的，它的脸变红了。
3.练习用颜色表达情感：
学生分组，每人拿一个娃娃，用颜色来表达娃娃的情感。
第三课：描述颜色娃娃
1.引入课题：老师出示一只身上有多种颜色的娃娃。
老师：同学们看，这个娃娃身上有很多颜色，我们可以用怎样的词语来描述它呢？
学生：五颜六色、美丽多彩……
2.学习描述颜色娃娃：
老师出示其他有特殊颜色的娃娃，请学生用词语来描述它们。
学生：这个娃娃身上有条纹，它很好看。这个娃娃是金黄色的，非常漂亮。
3.创作描述颜色娃娃：
学生分组，每组选择一只娃娃，用词语来描述它，并创作一个小故事。
五、课堂小结：
通过三节课的学习，学生对不同颜色的娃娃有了更深刻的认识，学会用颜色来表达情感，培养了学生的色彩感知能力和创造力。
六、教学反思：
这个小班色彩娃娃教案设计了三节课程，通过让学生观察、描述、区分和创作，达到了学习目标。在教学过程中，我发现学生对颜色的感知能力较强，对表达情感和描述娃娃也表现出很大的兴趣和创造力。可以适当加入更多动手实践的活动，提高学生的参与度和学习效果。
小班色彩娃娃教案 篇5
小班色彩娃娃教案
一、教学目标：
1.引导幼儿认识色彩，掌握基本的色彩概念。
2.培养幼儿的观察能力和色彩鉴别能力。
3.培养儿童的动手能力和创造能力。
二、教学准备：
1.色彩娃娃图片、色彩卡片、色彩棒、彩纸和颜料等。
三、教学过程：
第一课时：认识色彩
1.教师向幼儿介绍色彩是什么，为幼儿展示图片，并引导幼儿指出其中的不同颜色。
2.教师分发色彩卡片，让幼儿通过观察卡片上的颜色，说出颜色的名称。
3.教师出示一些色彩娃娃图片，让幼儿说出娃娃的颜色。
第二课时：学习色彩的混合
1.教师向幼儿展示色彩棒，通过混合红、黄、蓝三种颜色，让幼儿发现颜色混合后会产生新的颜色。
2.教师引导幼儿进行实际操作，让幼儿用色彩棒混合出新的颜色，并说出新颜色的名称。
第三课时：制作彩纸色彩娃娃
1.教师向幼儿展示制作彩纸娃娃的步骤和材料。
2.教师给幼儿发放彩纸和颜料，引导幼儿按照步骤自己制作彩纸色彩娃娃。
3.教师鼓励幼儿进行表演，让幼儿展示自己制作的彩纸娃娃。
第四课时：玩转色彩娃娃
1.教师引导幼儿进行色彩娃娃的游戏，如猜猜颜色、找找相同颜色。
2.教师鼓励幼儿进行创作，让幼儿根据自己的想法设计自己的彩纸娃娃。
3.教师组织幼儿参观彩纸娃娃展览，让幼儿欣赏和学习他人的创作。
四、教学总结：
通过这一系列的活动，幼儿可以认识到色彩的存在和不同颜色的名称。在制作彩纸娃娃的过程中，幼儿还培养了自己的动手能力和创造能力。通过玩转色彩娃娃的游戏，幼儿还可以巩固和运用所学的知识。整个教学过程既兼顾了幼儿的学习兴趣，又培养了幼儿的多个能力。
小班色彩娃娃教案 篇6
小班色彩娃娃教案
一、教案概述
本次教案的主题是“色彩娃娃”，旨在通过教授与色彩有关的知识，启发幼儿对色彩的认知和表达能力，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
教学目标：
1. 让幼儿了解基本的色彩名称，并通过实际操作和观察认识不同的颜色；
2. 锻炼幼儿的动手能力和观察能力，培养幼儿对色彩的敏感性；
3. 引导幼儿表达自己对色彩的喜好和情感，发展幼儿的创造力和表达能力。
教学准备：
颜色卡片、色彩娃娃玩具、彩色纸张、彩铅笔、色彩填充图案等。
二、教学活动
1. 导入活动
（1）教师准备一些色彩鲜艳的玩具，出示给幼儿观察，并引导幼儿说出玩具的颜色。
（2）教师出示颜色卡片，引导幼儿说出卡片上的颜色，并告诉幼儿这些颜色都是色彩。
2. 色彩娃娃认知
（1）教师出示色彩娃娃玩具，让幼儿通过观察和摸索认识娃娃。
（2）引导幼儿认识不同颜色的娃娃，让幼儿说出娃娃的颜色名称。
3. 色彩填充活动
（1）教师给每个幼儿分发彩色纸张和彩色铅笔，引导幼儿自由地在纸上画画，并鼓励幼儿使用不同颜色的铅笔进行涂鸦，使画面更加丰富多彩。
（2）教师让幼儿用彩色铅笔填充图案，引导幼儿选择适合的颜色进行填充。
（3）鼓励幼儿展示他们的作品，并让其他幼儿猜测画中用了哪些颜色。
4. 色彩娃娃表达活动
（1）教师引导幼儿说出自己喜欢的颜色，并问幼儿为什么喜欢这个颜色。
（2）教师让幼儿选择心仪的色彩娃娃，并用彩铅在纸上画出自己心目中的颜色娃娃。
（3）组织幼儿分享自己的作品，让幼儿倾听和欣赏其他幼儿对色彩的表达。
5. 教学总结
（1）教师带领幼儿回顾本节课学到的内容，并让幼儿说出自己的收获和感受。
（2）鼓励幼儿将课上学到的知识和技能运用到生活中，如观察周围的颜色、使用不同颜色的铅笔进行画画等。
三、教学反思
通过本节课的探索和活动，幼儿在观察和操作中了解了色彩的不同，锻炼了他们的观察和动手能力。同时，通过幼儿自由涂鸦和填充图案的活动，培养了幼儿对色彩的敏感性和喜好，表达了他们对色彩的情感和创造力。教师的引导和鼓励帮助幼儿建立了对色彩的基本概念，并培养了他们欣赏和表达色彩的能力。在今后的教学中，可以通过更多的实践活动，进一步丰富幼儿对色彩的认知，激发他们的创造力和表达能力。
小班色彩娃娃教案 篇7
主题：小班色彩娃娃
一、教学目标
1.了解基本的颜色知识和色彩理论。
2.培养孩子的颜色观察能力。
3.激发孩子的想象力和创造力。
4.掌握一些简单的手工技巧。
二、教学内容与方法
1.颜色知识和理论
通过介绍颜色的基本概念、种类、组合等让孩子了解基本的颜色知识和色彩理论。
方法：教师用图片、卡片等教具进行介绍。
2.创意活动
让孩子自由地发挥想象力创作一些有趣的色彩娃娃。
方法：让孩子在纸上画出自己心目中的小娃娃，然后用彩纸、毛线等材料制作。
3.游戏活动
通过一些简单的游戏，帮助孩子加深对色彩的了解和认识。
方法：比如色彩大接龙、找颜色等游戏。
4.手工制作
通过手工制作，让孩子学习一些简单的手工技巧，发挥他们的创造力。
方法：比如制作彩纸花、毛线球等。
三、教学过程
1.导入环节：
老师与孩子们闲聊，引入今天的主题：小班色彩娃娃。
2.颜色知识和理论：
（1）介绍颜色的基本概念。
（2）介绍颜色的分类和组合。
（3）通过图片、卡片等教具让孩子们了解颜色知识和色彩理论。
3.创意活动：
（1）让孩子们在纸上画出自己心目中的小娃娃。
（2）通过色彩搭配的方式，让孩子们创造出个性的小娃娃。
（3）选取一些好的作品展示，让孩子们分享自己的作品。
4.游戏活动：
（1）比较颜色大小。
（2）找颜色。
（3）色彩大接龙。
5.手工制作：
（1）教孩子们制作彩纸花。
（2）教孩子们制作毛线球。
6.总结：
老师与孩子们共同回顾了今天的学习内容，并鼓励孩子们继续学习、创造。
四、教学反思
本次课程通过让孩子们了解颜色知识和色彩理论，激发孩子们的想象力和创造力，教授一些简单的手工技巧，提高孩子们的动手能力和创造能力。同时，通过一些游戏活动，帮助孩子们加深对色彩的认知和了解，提高孩子们的色彩观察能力。总之，这是一堂让孩子们“玩中学，学中玩”的有趣课程，给孩子们带来了快乐和乐趣，也为他们今后的学习生活打下了基础。
小班色彩娃娃教案 篇8
小班色彩娃娃教案
主题：通过彩色娃娃游戏引导幼儿认识不同颜色及相关事物
一、教学目标
1. 培养幼儿对不同颜色的辨识能力；
2. 引导幼儿认识不同颜色的常见事物；
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力；
4. 提高幼儿的协作和团队合作能力；
5. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备
1. 彩色娃娃（包括红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色等）；
2. 相关颜色的物品或图片（例如红色的苹果、黄色的香蕉等）；
3. 大型彩色画纸；
4. 彩色笔、颜料或水彩笔；
5. 室内空间，供幼儿进行活动和游戏。
三、教学活动安排
1. 导入（15分钟）
教师可以播放一段与颜色相关的动画片或儿歌，激发幼儿对颜色的兴趣，并引发他们对不同颜色的思考和想象。
2. 认识不同颜色的娃娃（20分钟）
教师拿出彩色娃娃，让幼儿仔细观察并辨认不同颜色的娃娃。随后，教师可以引导幼儿用简单的语言描述每个娃娃的颜色。例如，“这个娃娃是红色的”、“那个娃娃是蓝色的”等。同时，教师可以向幼儿展示一些与颜色相关的事物或图片，并让幼儿说出它们的颜色。
3. 色彩探索（30分钟）
将大型彩色画纸展示在教室的墙上。教师将颜料或水彩笔准备好，让幼儿按照自己喜欢的颜色来画画。教师鼓励幼儿尽可能使用多种颜色，让他们在创造和想象的过程中发挥自己的想法。
4. 彩色拼图（20分钟）
教师准备一些彩色拼图游戏，可以使用大型木块、拼图卡片或拼图画板。教师将每个颜色的拼图分散在教室的不同角落。然后，将幼儿分成几个小组，让他们一起寻找与自己组中颜色相同的拼图，并将其放在一起组成完整的图案。
5. 游戏结束（15分钟）
教师进行总结，引导幼儿回顾今天的学习内容，巩固对不同颜色的认识。同时，教师可以邀请每个幼儿展示自己画的彩色画作，并给予鼓励和肯定。
四、教学思考
本教案通过彩色娃娃游戏引导幼儿认识不同颜色及相关事物。通过观察、描述、绘画和拼图等活动，培养幼儿对不同颜色的辨识能力，提高他们的观察能力、动手能力和创造力。同时，在团队游戏中培养幼儿的协作和团队合作能力。通过这些活动，幼儿能够在愉快的氛围中学习、探索和发展。
小班色彩娃娃教案 篇9
小班色彩娃娃教案
主题一：认识基本颜色
导入：
现场准备了七个不同颜色的娃娃（红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉红），让孩子们观察并自由玩耍。
活动一：认识颜色
目标：认识并能够说出七种基本颜色的名称。
步骤：
1. 让孩子们围成一个圈，老师拿起红色的娃娃，问孩子们：“这是什么颜色的娃娃？”
2. 鼓励孩子们说出正确的答案，如果有孩子不确定，可以给予提示。
3. 老师将红色的娃娃递给一个孩子，说：“请把红色的娃娃递给下一个同学。”
4. 继续进行类似的问答和传递，直到孩子们都熟悉了七种基本颜色的名称。
活动二：颜色分类
目标：能够将不同颜色的娃娃进行正确分类。
步骤：
1. 将七个不同颜色的娃娃散布在地上，让孩子们站在一起观察。
2. 老师指定一个颜色，要求孩子们找到相同颜色的娃娃，然后站在一起。
3. 鼓励孩子们相互帮助，完成颜色分类的任务。
活动三：颜色游戏
目标：通过游戏巩固对基本颜色的认识。
步骤：
1. 将七个娃娃放在一个袋子里，让每位孩子依次从袋子里摸出一个娃娃。
2. 孩子摸出娃娃后，要向全班展示这个娃娃的颜色。
3. 其他孩子根据颜色的名称，尽快说出这个娃娃的颜色。
4. 摸到不同颜色的孩子可以得到奖励，鼓励孩子们积极参与。
主题二：颜色的混合
导入：
给孩子们准备了红、蓝、黄三种颜色的水彩颜料和画笔。
活动一：混合颜色的观察
目标：观察和讨论当两种颜色混合在一起时会发生什么变化。
步骤：
1. 让孩子们有机会尝试将红色与黄色混合在一起，观察产生的颜色变化。
2. 让孩子们有机会尝试将蓝色与黄色混合在一起，观察产生的颜色变化。
3. 引导孩子们观察到红色与黄色混合产生橙色，蓝色与黄色混合产生绿色。
活动二：自由创作
目标：鼓励孩子们自由混合颜色，进行创作。
步骤：
1. 给每个孩子准备一张画纸和几种颜色的水彩颜料。
2. 鼓励孩子们自由地进行颜色的混合，创作自己喜欢的图画。
3. 引导孩子们分享各自的创作，并讨论其中涉及到的颜色混合。
活动三：小班合作画
目标：通过合作创作，巩固对颜色混合的认识。
步骤：
1. 将全班分成若干小组，每个小组有一张大画纸和几种颜色的水彩颜料。
2. 每个小组中的孩子们合作创作一幅画，可以尝试将不同颜色混合在一起，创造出新的颜色。
3. 孩子们完成画作后，分享给全班观赏，鼓励互相赞美和欣赏。
结束语：
通过这次活动，孩子们了解了基本的颜色名称，学会了将不同颜色的娃娃分类，还学习了颜色的混合原理。希望孩子们能够在日常生活中多观察和运用颜色，并发挥创造力，创作出更多美丽的色彩作品。
小班色彩娃娃教案 篇10
小班色彩娃娃教案范文
一、教学目标
1. 认识常见的颜色：红、黄、蓝、绿等。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力。
3. 提高幼儿的色彩识别能力。
4. 能够简单描述颜色的特点和效果。
二、教学准备
1. 彩色水笔、色彩贴纸或色彩图卡等。
三、教学过程
步骤一：启发性引导（15分钟）
1. 导入：教师展示红、黄、蓝、绿等颜色的图卡，问幼儿这是什么颜色？
2. 引导幼儿观察环境中的不同颜色事物，例如红色的苹果、黄色的鸭子、蓝色的天空等等，并与图卡进行对比。
3. 引导幼儿谈论不同颜色事物的特点，例如红色的苹果是圆的，黄色的鸭子会游泳等等。
步骤二：感知能力培养（15分钟）
1. 教师提供不同颜色的色彩贴纸或彩色水笔，让幼儿用手触摸、眼睛观察，并描述手感和颜色特点。
2. 教师带领幼儿参与颜色分类游戏，将不同颜色贴纸贴在不同位置上，要求幼儿找到相同颜色的贴纸并贴在一起。
步骤三：色彩识别能力培养（20分钟）
1. 教师出示不同颜色的图卡，让幼儿快速识别并说出对应的颜色。
2. 教师出示多种颜色混合在一起的图卡，引导幼儿描述并发现其中的主要颜色。
3. 分组活动：将幼儿分为红、黄、蓝、绿四个小组，每个小组分发相应颜色的图卡，要求小组内的幼儿合作，将所有图卡正确地分类。
步骤四：语言表达能力培养（20分钟）
1. 教师出示不同颜色的图卡，引导幼儿描述图卡上物体的颜色、形状和特点。例如：这个红色的苹果很圆。
2. 分组活动：每个小组选出一位代表，代表小组描述并展示他们的图卡，其他小组成员猜一猜描述的是哪种颜色的物体。
四、教学延伸
1. 结合绘画活动，让幼儿用彩色水笔画出自己心中的红、黄、蓝、绿等颜色。
2. 结合故事情节，让幼儿用自己的语言描述故事中的人物和场景的颜色，并制作简单的故事书。
3. 结合自然科学教学，带领幼儿观察不同季节的颜色变化，例如春天的花朵、夏天的草地、秋天的树叶和冬天的雪等。
五、教学总结
通过本节课的教学，幼儿能够认识常见的颜色，培养了对色彩的感知能力和识别能力，提高了语言表达的能力。同时，通过延伸活动的设计，拓展了幼儿对色彩的应用和认知范围，加深了对色彩的理解和感知。
小班色彩娃娃教案 篇11
小班色彩娃娃教案
第一部分：教学目标
1.学习颜色：红、黄、蓝、绿、紫、橙，为以后学习颜色打下基础。
2.通过观察、抽象思维判断，训练儿童的观察能力。
3.激发儿童的想象力，让孩子们通过色彩的变化，创造各种形状、图案，拓展孩子的想象力。
4.通过手工制作的形式，让孩子们从实践中感受色彩之美。
第二部分：教材准备
1.各种颜色的彩纸、色粉、水彩笔、画刷等。
2.小班娃娃图案。
3.相关教具，如牛皮纸、剪刀、胶水、线等。
第三部分：教学步骤
1.学习颜色（20分钟）
1）根据孩子们的实际情况，逐一介绍红、黄、蓝、绿、紫、橙等颜色，先指认颜色，再让孩子们模仿。（3分钟）
2）颜色配对：既可以拿两个相同颜色的卡片配对，也可以拿一张有颜色的卡片和一张未涂色的卡片配对。（5分钟）
3）颜色唱歌：唱一首与颜色相关的歌曲，让孩子们跟随节奏行动。（3分钟）
4）颜色寻宝游戏：教师随机将各种颜色的彩纸贴在墙上，让孩子们用手指触摸相应的颜色，教师在旁边指导。（5分钟）
5）颜色小游戏：通过认字卡、拼图、卡片等形式，让孩子们复习所学的颜色，并巩固理解。（4分钟）
2.手工制作色彩娃娃（40分钟）
1）制作胸花：提供各种颜色的牛皮纸、剪刀和胶水，让孩子自由裁剪颜色相同的牛皮纸，制作出胸花。（10分钟）
2）制作娃娃的身体：教师提前准备好小班娃娃的图案，并让孩子们按照图案裁剪出相应颜色的牛皮纸和卡纸，用胶水拼接起来，制作出娃娃的身体。（10分钟）
3）制作垫底：提供各种颜色的牛皮纸和色粉，让孩子们按照自己喜欢的颜色涂制，使垫底更加美观。（5分钟）
4）组合娃娃：将制作好的娃娃身体放置在垫底上，搭配圆形头发和各种饰品，制成独特的色彩娃娃。（15分钟）
3.作品展示与分享（20分钟）
1）让孩子们将自己制作的娃娃展示给别的孩子看，并谈谈自己的心得。（10分钟）
2）教师提供一些颜色搭配方案，让孩子们根据方案创作，分享自己的作品。（10分钟）
第四部分：教学小结
通过这节课的学习，孩子们不仅在实践中学习了各种颜色，更锻炼了观察能力和想象力。在手工制作的过程中，孩子们学习了裁剪、涂色、拼贴等基础手工技巧，并从中感受到了色彩之美。希望在今后的学习中，孩子们可以对色彩有更深入的理解和认识。