中班大嘴鸟教学计划系列5篇。
究竟如何才能写好一篇学科教学计划呢？时间在不知不觉间流逝，新学期马上就要到了，写好教学计划，才能有条理的进行自己的教学，请阅读以下小编精心收集整理的“中班大嘴鸟教学计划”，我希望我的经验能够为您提供一些有用的恢复性建议！
中班大嘴鸟教学计划(篇1)
中班大嘴鸟教学计划
主题：动物探险——大嘴鸟的奇妙世界
一、教学目标
1.了解大嘴鸟的外貌特征、生活习性和生存环境。
2.认识大嘴鸟在动物世界中的地位和生态作用。
3.了解大嘴鸟的生命周期和生殖方式。
4.培养孩子的观察和探究能力，提高语言表达和写作能力。
二、活动设计
1.探究大嘴鸟的外貌特征
通过大嘴鸟图片展示，引导孩子观察大嘴鸟的外貌特征，了解其嘴形、羽毛颜色等，以及不同种类大嘴鸟之间的差异。
2.了解大嘴鸟的生活习性和生存环境
通过视频、图片和实地调查，了解大嘴鸟的食性、习性和生存环境。安排户外活动，让孩子近距离观察野生大嘴鸟，体验生态探险的乐趣。
3.认识大嘴鸟在动物世界中的地位和生态作用
了解大嘴鸟在生态系统中的作用，探究其对所处环境和其他生物的影响和作用。通过幼儿园环境布置和模拟场景安排，让孩子在参与游戏的同时了解大嘴鸟的地位和生态学知识。
4.了解大嘴鸟的生命周期和生殖方式
通过生物百科、图书阅读和实地采集，让孩子了解大嘴鸟的生命周期和生殖方式。针对孩子的年龄特点，采用模拟孵蛋和饲养大嘴鸟的游戏活动，深入让孩子认识大嘴鸟的繁殖和生长过程。
5.培养孩子的观察和探究能力，提高语言表达和写作能力
通过实地调查、图片展示、视频欣赏和游戏互动等多种方式，引导孩子观察和探究大嘴鸟的生活特征和生态习性。并通过简单的语言表达和绘画、写作等方式，让孩子在游戏中获取知识、提高语言表达和写作能力。
三、教学实施
1.组织幼儿参观野生动物园、自然公园等相关地点，并引导孩子观察大嘴鸟的习性和特征。
2.编写并制作手工大嘴鸟、大嘴鸟蛋、大嘴鸟巢等相关道具，便于孩子们参与游戏和互动。
3.在园内和室内设置相应的大嘴鸟展、生态学习角、生命科学实验室等相关场所和环境。
4.通过游戏互动、故事讲解、知识普及等多种方式让孩子全面认识大嘴鸟及其生态作用。
5.引导孩子参与生态保护主题活动，强化环保意识和保护野生动物的责任感。
四、总结和展望
通过本次大嘴鸟教学计划，孩子们不仅了解了野生动物及其生态环境，同时也提高了语言表达和写作能力，进一步培养了孩子们自主探究和团队合作精神。展望未来，我们将继续推进野生动物和生态学知识的教育，培养更多有爱心、有责任心的小公民。
中班大嘴鸟教学计划(篇2)
中班大嘴鸟教学计划
主题： 探索自然，了解生态
一、 教学目标
1.能认识到大自然的美丽与重要性；
2.能够尊重自然、保护自然；
3.认识大自然的生态活动规律；
4.引导幼儿主动发现自然现象，掌握有关知识。
二、 教学内容
1. 观察植物和动物的生长环境及其特点；
2.了解自然和人的互动关系；
3.了解各种生物生长发育的规律；
4.了解天气、气象的基本知识；
5.探索自然现象及科学实验等活动。
三、教学活动
1.观察植物和动物的生长环境及其特点
到附近的公园或者花园、田野等地方，观察各种生物的生长发育环境及其特点，了解植物如何吸收阳光，如何利用水分、空气等生产养料，以及各种动物的生活习性和生存技能等。
2.了解自然和人的互动关系
通过短片、游戏等乐趣激发幼儿对自然环境的兴趣与探究欲，了解自然和人的互动关系，学习如何保护和利用自然资源，避免污染和破坏，天然气等不可再生能源的可持续利用。
3.了解各种生物生长发育的规律
通过观察、实验等方式，让幼儿了解各种生物的生长发育规律，知道一颗芝麻的种子怎样发芽，成长为一棵枝繁叶茂的植物，掌握各类生物(昆虫、鱼类、哺乳类、爬行类)的形态特征、生活习性、生长析、变化规律等。
4.了解天气、气象的基本知识
通过模拟真实情境,让幼儿了解各种天气情况，如晴天、多云、阴天、雨天、风、雪、霜等，让幼儿自然而然的了解如何去应对各种天气情况下生活中的安全问题。
5.探索自然现象及科学实验等活动
运用各种体验式教学方法，引导幼儿自我探索自然现象，自己尝试实验甚至亲身体验，比如制作小草人、种植小花、利用水及其它清洁液体制作泡泡等。既满足了幼儿动手的欲望和好奇心，又降低了幼儿探究的门槛。
四、 教学评价
本教学计划的实施需要对幼儿进行全过程的观测、记录、回顾和评价，根据幼儿掌握程度，对教学实现的效果和成果进行定期检查和评价；在教学过程中，相关评测指标包括，幼儿自主学习的程度、自然观察与对比的能力、语言，英语学习的表达力及教育和环保观念等。
中班大嘴鸟教学计划(篇3)
中班大嘴鸟教学计划
一、主题：生态环境保护
【绘本故事】
《小蚂蚁的大床》
小蚂蚁们居住的大床，由于过于依赖自己建造的木桩，而没有留意到环境的变化，最终导致了大床的不幸崩塌。他们发现了自己的错误，经过大家的努力，重建大床和环境保护的问题得到了完美解决。
【游戏体验】
1、垃圾分类
2、环保手工
3、生态园游戏
【生活实践】
做到贯彻垃圾分类，家长参与，中班大嘴鸟一起动手，让孩子们彻底了解垃圾分类的重要性，同时学会如何将生活垃圾处理干净、卫生，并且明白垃圾的不同处理方式可以对自然环境产生不同的影响。
二、主题：交通安全教育
【绘本故事】
《小汽车和小公交》
一辆小汽车和一辆小公交，是两位好朋友。他们在一起一起玩耍、旅行，遇到了不同的交通安全问题，也为此不断学习、准备，最终顺利解决了所有的困惑和问题，学到了安全出行的必要性以及相关知识。
【游戏体验】
1、交通标志积木拼图
2、交通工具大冒险
3、安全出行练习
【生活实践】
利用小区的真实交通情况，举行交通安全实践活动。有关交通安全的路标、交通规则等方面，老师们在与家长相互沟通的情况下归纳总结制定相关的安全保障措施。同时各位家长们也要积极参与到孩子们的交通安全实践活动中来。
三、主题：情感教育
【绘本故事】
《小狗找新家》
影片以一只被主人带到公园上扔的狗狗为角色主线，讲述了它在跌跌撞撞的寻找中遇到了好心人的故事，最终幸运地找到了一个温暖的新家。故事中表现了善良、勇敢、感恩等美丽的情感。
【游戏体验】
1、情感课堂游戏
2、自我情感认知
3、亲子活动
【生活实践】
结合季节的变化和孩子们所在的班级环境能够适时进行情感交流服务。从孩子们身边的日常生活出发，分散思考幼儿丰富多彩的情感体验，历练孩子们与家长同伴间的情感关系。此外，家长可参与安排丰富的情感活动，以形成宜人温馨的情感环境。
中班大嘴鸟教学计划(篇4)
一、主题：小动物的生活
大嘴鸟一直以来都是小朋友最爱的动物之一，因为它们可爱的外形和丰富的生活方式。在这个主题中，我将带领孩子们一起了解各种小动物的生活方式，包括它们的食性、生长环境和生存能力等等。
首先，我们可以了解一下小鸟的生活方式，让孩子们了解小鸟是如何筑巢、繁殖、觅食的。可以选择一些常见的小鸟，比如知更鸟、画眉鸟等等，让孩子们通过观察，了解小鸟的生活习性和生命力，同时也学习到一些科学知识。
其次，我们可以来了解一下小动物的食性。例如，花猫咪是属于什么食性的？能吃哪些小动物呢？它们有哪些生存技巧呢？小嘴鸟通过播放相关的录像或图片，让孩子们通过观察和讨论的方式，了解花猫咪这类小动物的食性，不同的生存环境和生存技巧。
最后，小嘴鸟还可以跟孩子们一起了解一些具有代表性的小动物，如熊猫、袋鼠、企鹅等等。不同的小动物有不同的生存环境和生存技巧，让孩子们了解它们的生活方式，也可以引发孩子们对于环境保护的意识。
通过这个主题的学习，孩子们可以对于小动物的了解更加深入，对于世界也有了更多的认知。更重要的是，这种了解可以慢慢引导孩子们了解到自己身边的环境，尤其在当今环境问题非常严重的时代，让孩子们还能从中学习到保护环境的理念。
二、主题：自然资源的保护
近年来，随着环境污染和自然资源枯竭等问题的加剧，全球范围内开始提倡低碳、环保、可持续的生活模式。在这个主题中，我们将引领孩子们认识到自然资源的重要性，探讨其中的原理与方法，通过科普实践和游戏互动等方式，提升孩子们的环保意识并促进其积极参与环境保护。
我们将首先了解常见的自然资源类型，比如水，空气，森林，能源等等。通过播放短小精悍的视频，图片，小动画等多样化的形式，引领孩子们了解更多关于自然资源的信息，并让他们意识到自己生活中所依赖的自然资源是如何被利用和保护的，及自己身体中饮食所需的营养素来自哪里等等。
接下来，我们可以了解生态平衡的概念，带领孩子们探讨生态平衡是怎样的，以及自然界中的一物克一物这个规律，如何保持生态平衡，自己该如何做到环境保护。
最后，我们可以通过游戏形式学习如何保护环境。比如让孩子们把不同的垃圾分类，学会环保对环境的影响等等。
这个主题的一个最重要的目标就是让孩子通过生动活泼的方式去学习自然资源和环境保护的相关知识，同时让孩子了解到生态平衡的重要性。在脆弱的自然环境下，保护环境和资源是我们每一个人都应该意识到的责任，让孩子们从小开始发芽，环保理念便会随之生根发芽。
中班大嘴鸟教学计划(篇5)
中班大嘴鸟教学计划
一、教学目标
在本阶段，我们希望能够通过启发式教学的方法，引导孩子们培养观察、探索、实验、合作、交流的习惯，为构建自己的知识体系奠定基础。
1.在情感与认知方面，孩子们能够从身边的事物感知到大自然的奥妙，并理解关于鸟类的基础知识，进而培养爱护动物、保护生态环境的情感。
2.在运动与语言方面，孩子们能够掌握简单的大嘴鸟形象游戏，加强身体能力和口语表达能力，拓展语言表达的话题。
3.在美术与音乐方面，孩子们能够感知大嘴鸟形象的美丽和独特，并体验颜色、形状、音乐等不同艺术形式。
二、教学内容
本节教学内容主要围绕大嘴鸟展开，包括以下主题：
1.大嘴鸟的生态环境
通过拓展海报、图书、模型、实验、互动游戏等形式，启发孩子们从事实中感知大嘴鸟的生存习性，理解生态保护的重要性。
2.大嘴鸟的身体特点
通过学习生动有趣的故事和歌曲，加强孩子们对于大嘴鸟的身体特征的认知。组织孩子们制作大嘴鸟的面具、玩具和涂色，展示影视等形式，拓展美术绘画和音乐领域。
三、教学方法
1.情境教学法
通过模拟生态环境、展示生物形态等方式，让孩子们深入了解大嘴鸟的生存习性和身体特征，加深孩子们的感知和认知。
2.启发式教学
设计富有启发性的环节，引导孩子们进行探索、实验和交流，引导孩子们主动学习，培养他们自主学习的兴趣和能力。
3.互动体验法
通过互动游戏、实验、表演等方式，让孩子们主动参与，培养他们的动手能力、交际能力和实践能力，增强他们对知识的记忆和理解。
四、教学评价
我们将通过以下几个方面的教学评价，对孩子们的学业成绩进行评估：
1.知识方面的评价
学生能够较为准确地使用大嘴鸟话题展开讨论，了解大自然的奥妙，学习了基本的鸟类生态知识，比如鸟类栖息地、繁殖习性、食性等。
2.能力方面的评价
通过互动游戏、表演和实验等方式，评价孩子们的交际能力、动手能力和实践能力。
3.品德方面的评价
学生能够体现出对大嘴鸟、自然和生态的热爱、关注和责任心，同时也能够表现出团体协作、共享、感恩等品德。
五、教学计划
1.教学时间：3天
2.教学内容：
第一天
1.介绍大嘴鸟
2.了解大嘴鸟的身体特点
3.观察大嘴鸟模型，探究大嘴鸟习性。
第二天
1.制作大嘴鸟面具
2.大嘴鸟形象表演
3.大嘴鸟形象绘画
第三天
1.大嘴鸟主题游戏
2.大嘴鸟的生态环境
3.展示大嘴鸟形象素材
3.教材准备：
海报、图书、模型、实验器材、大嘴鸟面具、玩具、涂色、展板、录影等。
4.教师职责：
1.严格遵守教学计划，安排科学、合理的教学流程。
2.合理运用各种教学手段，创造丰富、多样、有趣的教学环节。
3.注意观察和记录，进行及时的评价和反馈，以调整教学策略和方向。
4.积极参与教学评价和总结、反思工作，不断提高自身教学水平和能力。
通过本教学计划的开展，相信可以培养孩子们对大嘴鸟和生态环境的关注和热爱，拓展他们的认知和能力，引领孩子们积极探索、实验和交流，激发他们的入门兴趣，为进一步启迪孩子们的创造力和思维能力，构建自己的知识体系奠定良好的基础。