teacch教学计划(集锦7篇)。
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teacch教学计划【篇1】
TEACCH教学计划：自闭症儿童教育重点
自闭症是影响儿童社交互动和沟通技能的神经发育障碍，其症状多种多样，但最常见的包括社交技能不足，语言和交流困难，行为受限制等。这些症状通常在早期儿童期就出现，对家庭和社会的影响也非常大。目前，全球范围内的自闭症患者数量不断增加，对应的教育需求也越来越大。在此背景下，TEACCH教学计划应运而生。
TEACCH教学计划是一种按照自闭症儿童的特殊需求开发出的教学方法，该方法提供了一种有系统的、基于任务的、个体化的教学方法，旨在提高自闭症儿童的学习和社会技能。本文将围绕TEACCH教学计划展开探讨，介绍其背景、原理、步骤和实施效果，以期对自闭症儿童教育工作者和家长有所裨益。
一、TEACCH教学计划的背景
TEACCH教学计划最初由美国北卡罗来纳大学教育学院的Eric Schopler等人于1966年开发，名字来自于Treatment and Education of Autistic and Communication related Handicapped Children的缩写。该计划旨在创建一种特殊的学习环境，通过任务分离、家具规划、任务结构等方法，让自闭症儿童获得更好的学习和实践机会，促进他们的情感、认知、社交和沟通等技能发展。目前，TEACCH教学计划已经被广泛应用于世界各地的自闭症儿童教育中，成为一种有益和有效的教育方案。
二、TEACCH教学计划的原理
TEACCH教学计划的原理可以概括为：根据自闭症儿童的特点开展针对性的任务分离和 struction of environment, teaching individual with autism n adult and child（环境的结构化、孩子或成人的教学）。这意味着教师或教育工作者应该根据自闭症儿童的个体差异，制定个性化的教学计划，将学习内容划分为小而易行的任务，让学生能够逐步掌握基本技能和知识。同时，TEACCH教育计划还强调，学习环境应该是具有结构、呈现出清晰的线索、具备可见性及一致性，使得自闭症儿童能够清晰地了解学习内容和要求。
三、TEACCH教学计划的步骤
1.评估
TEACCH教学计划需要从个性化的学习方案入手，对于每位自闭症儿童都需要进行个性化评估，这样才能更好地了解他们的特点和障碍，确定最适合他们的教学方法。
2.任务分离
任务分离是TEACCH教学计划的核心，其目的是将学习目标分解为易于掌握的小任务，使自闭症儿童在掌握技能和知识时感到轻松自如。在任务分离的过程中，需要考虑儿童的特殊兴趣和能力，以此为基础制定个性化的学习计划。
3.家具规划
家具规划也是TEACCH教学计划的重要组成部分，设计和安排适合自闭症儿童进行学习和实践的学习环境，如利用家具、墙壁和其他设施来分离任务空间、指示任务前进方向等等。
4.任务结构
任务结构指的是在执行任务前需要对任务进行详细说明，包括应该做些什么，应该如何做以及如何评价自己的工作成果等等。在任务结构的过程中注重语言、图形和书面指示的应用，使自闭症儿童能够更好地理解任务条例和执行要求。
四、TEACCH教学计划的实施效果
研究表明，TEACCH教学计划在自闭症儿童教育方面效果显著。这种有条理、有结构的教学方法可以帮助自闭症儿童正确掌握概念、规则、技能等，明确自己的学习目标、方法和成果。同时，TEACCH教学计划还可以改善自闭症儿童的行为问题，如挑剔、焦虑、重复和扰乱等。
总之，TEACCH教学计划是一种非常有用的自闭症儿童教育方法，可以帮助这些特殊的儿童获得更好的学习和成长机会。为了更好地实施TEACCH教学计划，教育工作者和家长们需要加强培训，不断更新和提升自己的知识和技能，为自闭症儿童提供更好的服务。
teacch教学计划【篇2】
TEACCH教学计划是一种以一个个体为中心的教育计划，这种计划设计了一个完整的教学模型，它的目标是尽可能的提高一个个体的自主性，使其能够在不依赖其他人的情况下完成自己的学习和生活任务。TEACCH教学计划的核心理念在于定制一个适合个体的教育方案，使其能够在不同的学习和生活环境中保持稳定和自主，提高其自尊和自信，从而使他们能够更好的融入社会。在本文中，我们将探讨TEACCH教学计划的相关主题。
TEACCH教育计划及其特点
TEACCH是一种个性化教学计划，它基于适应学习的理念，采用了一种非常灵活的教学方法，即使在不同的环境中也能实现教学的连贯性。这种教学方法主要注重课程的设计。课程设计是建立在学生个体特点基础上，按照学生的实际需求、任务和目标进行设计。TEACCH教学计划还采用了一些特殊的教学技术，例如提示技术、结构化任务技术和增强技术，这些技术主要用于帮助学生完成学习和生活任务。
TEACCH教育计划的特点有以下几个方面：
1.定制个性化教育计划：TEACCH教育计划主要依据学生个体特点进行课程设计，使其符合学生的实际需求。
2.崇尚适应学习的理念：在TEACCH教育计划中，教师注重培养学生的自主性和适应力，适应不同的学习和生活环境，从而让他们能够更好的融入社会。
3.多样化的教学技术：TEACCH教育计划采用多种特殊的教学技术，例如提示技术、结构化任务技术和增强技术来帮助学生实现学习和生活任务。
4.注重合作：TEACCH教育计划强调教师和家长的合作，建立完善的沟通机制，共同为孩子的发展制定最佳的个性化教育方案。
TEACCH教育计划的应用情况
在世界范围内，TEACCH教育计划已经被广泛应用于自闭症儿童、注意缺陷多动症儿童、情绪障碍儿童和智力低下儿童等特殊教育领域。尽管TEACCH教育计划这种个性化教育方法相对较新，但现在已经在全球范围内被广泛接受和应用。自20世纪70年代，TEACCH教育计划得到了广泛推广，建立了一套完整的个性化教育方案。在学习和生活环境的设计和教学方法选择上，TEACCH教育计划有着独特的优势。它能够满足不同学生的不同需求，实现教育目标的高度个性化。
TEACCH教育计划在中国的应用
在中国，随着特殊教育政策的推进和逐渐完善，TEACCH教育计划的应用也逐渐得到了推广。近年来，中国的自闭症、注意缺陷多动症等特殊教育领域的教学方法逐渐引入TEACCH教育计划，以期实现更好的个别教育和个性化的课程设计。然而，由于中国特殊教育的发展较为滞后，很多地方没有形成自己的教学体系和特色，教学质量相对较低。因此，正如许多学者所表示的那样，如何使TEACCH教育计划更好的适应中国的实际情况，逐步推进其在中国的应用和普及，在某种程度上成为了一个必须考虑的问题。
TEACCH教育计划的未来发展
TEACCH教育计划的实际应用表明，在实际教育中，这种教育计划为特殊学生的个性化教育提供了一个可行的方案。在未来，随着社会对教育质量的要求逐渐提高，个性化教育的需求也将越来越大。此外，随着中国特殊教育的整体水平逐渐提高，特殊教育学科也将获得更大的发展机遇。在未来的发展方向中，TEACCH教育计划或许将获得更多的关注和应用。不仅仅局限于特殊教育领域，TEACCH教育计划也可以为各种不同的普通课程提供支持和升级。因此，未来TEACCH教育计划的发展方向会更加开阔。
结论
TEACCH教育计划是一种充满灵活性、启发性和个性化的教育方式。它强调学生的个体差异，将每个学生作为独立的学习实体并对其实施个性化的教学计划。在全球范围内，TEACCH教育计划已经被广泛应用，有效提高了特殊儿童的自信和自尊。尽管目前在中国，特殊教育领域的实际应用情况不尽理想，但TEACCH教育计划已经得到越来越多的重视和关注，未来它也将扮演更重要的角色，为实现个性化教育和优质教育贡献力量。
teacch教学计划【篇3】
TEACCH教学计划是一种针对自闭症儿童开展的教育和治疗方案，其使用了特殊的教学材料和方法，用以帮助自闭症儿童更好地适应日常生活。TEACCH教学计划正逐渐成为全球范围内的自闭症教育的首选方案，因为它非常注重个性化的、全面的教育方法，能够充分发掘每个学生的潜能，帮助他们更好地融入社会。
TEACCH教学计划的核心理念是“任务分解”，通过将一个任务分成多个小任务，让自闭症儿童分步骤地完成，从而达到逐步积累知识的目的。在任务分解的过程中，教师还要注意将任务序列化，使得学生能够理解和掌握整个任务的逻辑序列，便于在今后的学习中独立完成任务。同时，TEACCH教学计划也采用了多媒体教学法，帮助自闭症儿童更好地理解教育材料。
使用TEACCH教学计划的优势在于，它可以针对不同的自闭症儿童，制定个性化的教育计划，充分发掘他们的潜能。它可以帮助自闭症儿童充分利用他们的想象力和创造力，丰富他们的语言和交友技巧，进而更好地适应日常世界。此外，TEACCH教学计划还可以帮助父母理解他们的孩子，并给他们指导和启示，更好地与他们建立联系。
然而，使用TEACCH教学计划也存在一些难点。首先，教师需要根据每个学生的个性和不同的教育需要，制定个性化教育计划，教学难度较大。其次，TEACCH教学计划存在技术门槛，需要教师具备丰富的专业知识和技能。最后，自闭症儿童的学习能力和个性很大程度上影响着TEACCH的教育效果，失败的案例也不容忽视。
虽然在使用TEACCH教学计划时会遇到一些挑战，但我们不能否认它是一种高效、创新、科学的教育计划，可以为自闭症儿童带来很大的改变。未来，随着更多的教育者和家长了解这种计划，TEACCH教学计划的普及和应用必将迎来一个更加广阔的发展前景。
teacch教学计划【篇4】
TEACCH教学计划是一种以丰富的视觉支持为基础的教学方法，旨在帮助自闭症谱系障碍（ASD）等认知障碍儿童实现独立自主、积极沟通和参与社交互动。该计划强调个性化教学，通过建立良好的教学环境、设置明确的任务和规则、提供适当的奖励和反馈等多种策略帮助学生学习，并促进其通过互动而学会与他人合作和社交。
一、简介
TEACCH是一种以个性化教育为核心的教学方法，该方法主要用于自闭症谱系障碍者的教育和康复。自闭症患者常常难以理解语言和认知他人的情感状态，这导致他们在与他人交往和社交互动时遭遇困难。TEACCH教学计划通过强调视觉支持、个性化教育和良好学习环境等因素，帮助自闭症患者促进他们的自主学习和社交技能的改善。
二、教学方法的原则
1. 个性化教育：TEACCH教学计划的一个重要原则是以患者为中心开展个性化教育，根据学生的特殊需求和发展水平为其设计具体的学习计划和任务，从而从各个方面全面地呵护他们的成长。
2. 视觉支持：该教学方法强调通过视觉支持来促进学习，如使用图示、标签、指令卡等方式帮助学生了解任务和规则、建立自我控制和自我评价意识。
3. 良好学习环境：TEACCH教学计划认为学习环境对于学生的学习、注意力和情绪都有着至关重要的作用。为了让患者更好地学习，需要为他们提供一个宽松、安静、整洁的学习环境，并安排清晰明了的任务表，帮助他们更好地认识环境和规则。
4. 反馈和奖励：学生的自我更新和改进是必不可少的，因此，教师需要及时反馈学生的学习情况并提供适当的奖励，以激励他们更好地学习和参与交往。
三、教学框架
TEACCH教学计划的教学框架包括四个阶段：任务集成、学习环境组织、行为管理和家庭支持。学生在完全掌握一个阶段的技巧后，才会进入下一个阶段。以下是主要的教学内容：
1. 任务集成：此阶段旨在帮助患者能够在自发而独立的情况下完成任务，并为他们提供任务结构的同时也鼓励他们使用自我控制力，完成各种任务，并在完成任务后进行奖励。
2. 学习环境组织：在完成任务集成的学习后，下一个阶段是教授患者如何整理和维护学习环境，并且规定个人的桌面和其他材料的存放方式，学生也开始培养他的自我监督技能。
3. 行为管理：这一阶段旨在教导学生如何选择正确的行为，并告诉学生错误行为的意义。同时，教师也会通过这种方式进行鼓励和奖励。
4. 家庭支持：这一阶段教师与家长合作，让患者的学习能力得到纵向的扩大和深化，从而帮助学生更好地掌握社交技能。
四、教学策略
1. 视觉支持：教师可以使用图示、画板和其他图形化工具，帮助患者更直观地理解任务和计划，为学习提供直观的支持。
2. 分步骤教学：分步骤教学也是强调TEACCH教学计划的重要策略，因为对患者来说，从麻烦的任务中一步步地完成它们会更成功和容易理解。
3. 促进交流：教师通过语言和非语言的方式促进与学生的交流，这样可以更多地理解学生的需求和情感状态，更有效地运用个性化教育策略。
4. 反馈和奖励：教师要积极地给学生反馈和奖励，以鼓励他们的努力和促进学习，但要注意适度反馈和善于发现患者的长处，避免过于苛求和负面评价。
五、总结
综上所述，TEACCH教学计划是一种以自闭症谱系障碍患者为中心的个性化教育模式，重视视觉支持、良好学习环境和规范行为训练等教学策略，有助于患者的学习和社交技能的提高。因此，在今后的教育中，应更多地采用这种方法，为有需求的患者提供良好的教育和康复支持，促进他们全面而积极地参与社会生活。
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TEACCH教学计划：个性化教育的新思维
TEACCH教学计划是一种针对自闭症等特殊儿童的个性化教育模式，其特点在于尊重每个孩子的个性差异，为他们提供适宜的学习环境和教育方式，帮助他们发展潜力，降低自闭症等特殊儿童的学习和生活障碍。该教学计划来源于美国北卡罗来纳大学教育和心理学系所开发的一种教育模式，充分结合了认知、行为和家庭理论，旨在使教育者尽可能有效地辅助特殊儿童，达到教育目的。
一、 TEACCH教学计划的特点和理念
1. 强调个性化教育：TEACCH教学计划不是一套固定的教学方案，而是根据孩子的个性差异，采取个性化的教学方法。教育者根据儿童的认知能力、兴趣爱好、生活习惯等因素，细心斟酌，为孩子制定个性化的学习计划，帮助他们从容应对教育生活中的各种挑战。
2. 强调家庭和社区的融合：家庭和社区对于自闭症等特殊儿童能否适应社会环境具有决定性的作用。TEACCH教学计划不仅要求教育者和家庭密切配合，保持沟通和协作，而且要求通过社区资源的整合，向外部社会传递自闭症等特殊儿童教育知识，促进外界的理解和帮助。
3. 强调视觉、听觉和肌感的整合：视觉、听觉和肌感的协调对于儿童的学习和生活至关重要。TEACCH教学计划通过视觉、听觉和肌感的整合，为孩子提供全方位的学习体验，帮助他们克服自闭症等特殊儿童的认知缺陷。
二、 TEACCH教学计划的实施步骤
1. 评估儿童的特殊需求：评估儿童的特殊需求是TEACCH教学计划的基础。教育者需要采用多种测试工具和方法，了解儿童的认知、社交和情绪调节等方面的情况，为之后的个性化教学计划制定提供支持。
2. 制订个性化教学计划：制订个性化教学计划是TEACCH教学计划的关键。教育者需要根据儿童的特殊需求、能力和兴趣，为每个孩子量身定制一份详细的个性化教学计划，包括教学目标、学习内容、教学方法、评价标准等方面的内容。
3. 教育者培训和家长配合：TEACCH教学计划的实施需要教育者和家长密切配合。因此，教育者需要进行多种形式的培训，为家长提供相关的知识和技能支持，协助家长更好地辅助孩子的学习和成长。
4. 实施教学计划和跟踪评估：实施教学计划是TEACCH教学计划的最重要的环节。教育者需要严格按照教学计划，选取适合儿童的教学方法和策略，帮助孩子学习和成长。同时，在教学过程中需要不断跟踪和评估儿童的学习状况，及时进行调整。
三、 TEACCH教学计划的效果和意义
TEACCH教学计划在实践中得到了广泛应用，并且取得了良好的教育效果。它不仅提高了自闭症等特殊儿童的生活质量，帮助他们更好地适应社会环境，还促进了教育者和社会的关注和理解，推动了特殊儿童教育事业的发展。fR134.COM
同时，TEACCH教学计划也为个性化教育模式提供了新思维。它尊重每个孩子的个性差异，充分发挥每个孩子的潜力，塑造了一个更注重个体发展的教育方法。TEACCH教学计划的理念和实践，不仅对于特殊儿童教育事业有重要的启示，也为推动普通教育的转型和发展提供了新的思路。
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TEACCH教学计划
TEACCH（Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children ）是一种专门针对自闭症患者的教学计划，于1966年在美国诞生，其主要特点是采用结构化方法，通过视觉提示，培养自闭症患者的自我管理能力，这种教学方法被誉为国际上最先进的自闭症教育模式之一，其核心理念是“智能因残而异，需因残而治”。
TEACCH教学计划设计多样化、灵活性强，从不同的层面来满足自闭症儿童的教育需求，包括情感交流、认知技能、行为管理、社交技能等。所采用的强化技术、图象化和结构化教学策略，使得患者更容易理解和接受知识，其结构化形式为逐渐过渡式，可根据患者的不同需求进行模块化教学，一步步地实现个体化教育。TEACCH教学计划还可以配合其他干预手段，如言语治疗、物理治疗和康复训练等，以达到治疗和教育的效果。
在TEACCH教学计划中，教师的角色非常重要，需要全面掌握患者的情况，制定个别化的教育计划，并负责教学操作和记录，同时要与家长和医生保持沟通，形成一个有机的团队，协同工作，实现教育目标。TEACCH教学计划的实施需要全方位的支持，包括教育、医疗、政府、社区等方面的资源，同时需培养专业人才，以保证教学质量和效果的达到。
综合来看，TEACCH教学计划是一种基于结构化方法的自闭症儿童教育模式，具有适用性强、灵活性高、个体化和可持续性的特点，它的实施需要全方位的支持和团队合作，以达到最优的教育效果。
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TEACCH教学方法在孩子防治自闭症方面的应用
背景介绍
自闭症是一种神经发育紊乱疾病，多发生在幼儿期，患者存在沉迷于同一物品或活动、语言交流困难、沟通能力欠佳、感官觉知异常等不同的障碍表现。目前，全球自闭症患者总数超过400万，其中我国的自闭症患病率高达1.5%(王秦希, 2020)。因此，对于自闭症的早期干预和教育意义重大。
TEACCH教学计划
TEACCH教学计划（Treatment and Education of Autistic and Communication handicapped Children）是自美国诞生以来，受到了广泛的应用，是一种基于孩子的发展特点而设计的教育方法，可以帮助孩子尽可能地适应自己的环境和学习任务，全面、有效地促进孩子的生活能力，并取得了长足的进步(王青峰, 2016)。它以创造一种个性化的、结构化的学习环境为特点，注重指导孩子学习、表达情感、探索外部世界，将学习任务分解为可实施且易于理解的小步骤。其主要教学策略包括视觉线索、任务结构、个性化和使用具有音符代理行为的行业。
TEACCH教学在孩子防治自闭症方面的应用
TEACCH教学计划作为一种针对自闭症儿童的特殊教育方式，可以有效地帮助孩子更好地融入社会环境，改善交往和沟通能力，开发其潜在能力，提高生活自理能力。具体可以从以下三个方面进行介绍：
1. 任务结构化。
自闭症儿童最大的问题之一是自我管理困难。TEACCH教育计划采用逐步实施的方式，将任务分为小块，逐级建立，为孩子提供了详细的知道“怎么做”，在重视细节和结构的同时提高了孩子的自信心和成功感。
2. 视觉提示。
自闭症儿童终日困扰于杂乱复杂环境中，很难专注于一个特定的任务。因此，TEACCH教育计划注重视觉提示和视觉定向，确定孩子的学习空间和工作区域，并为孩子的学习活动提供清晰、稳定和连续的视觉线索。
3. 个性化教育模式。
TEACCH教育计划强调了对不同儿童的个性化教育，因此，该计划中的教学方式是立足于孩子的特殊需求、关注孩子的个人差异、重视孩子的个性化兴趣和能力、以及灵活性，以响应孩子的行为和需求。
结论
TEACCH教育计划是一种基于自闭症儿童个体差异理论、强调以孩子为中心的、视觉、结构式和个性化教学的教育技术。它有助于增强孩子自我管理能力，提高自我控制技能。在降低儿童焦虑和促进儿童沟通方面，显示出了显著的效果。因此，我们可以使用TEACCH教育计划作为一种有效的早期干预方法来降低自闭症的发病率。