第一学期政治总结(集锦3篇)。
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第一学期政治总结 篇1
本学期在学校领导的得力指导下，在科级成员的共同努力下，本科组取得了很大的成绩，现总结如下：
（一）常规工作做得好。全体科员都能按教学进度备课上课、检测，也能按学校计划以及科组计划开展教学、教研工作。本学期两次的常规检查，本科员的'常规工作都能达标，效果也相当好。
（二）上公开课主动积极。根据学校计划和本科组计划，每位老师都要上一节公开课。本科组教师基本上能公开课一节以上，并且大部分教师相当主动积极，大多数公开课的效果相当好，并能得到同行老师的赞同。
（三）上课效果比以前好。本学期在教导处的得力指导下，全体科员上课态度都能得到端正，都能按时上下课，并且都能按质完成每节课的教学任务。同学们的学习兴趣和成绩都比往年要好。
（四）科员的教研、学习劲头高。本学期在教导处的得力而又有方的指导下，科员能主动积极开展教研，都能主动踊跃到邻近或外地听课学习取经。本学期我们大部分教师都先后到过廉江中学、湛江二中等地听课观摩，并且把好的教学经验结合本校的实际，运用上到教学中去。
（五）教学成绩显著。本学期先后进行中段考、期末，本政治科的成绩相当显著，各班的总分、平均分、及格率、优秀率都很优秀，以上指标在学校排名是第一名。今年中考，初三级的政治在全市排名是中上成绩，70分以上有15名。
虽然取得了一定的成绩，但本科组还存在一些不足之处：
1、有些教师课堂的驾驶能力还有待提高；
2、教法单一，欠灵活，板书不科学；
3、个别教师有时上课有满堂灌的现象；
4、个别教师没有主动或逃避上公开课；
5、没有能充分调动所有学生学习政治的浓厚兴趣；
6、对学生的辅导欠细欠到位；等等。这都有待以后我们努力克服和提高。
第一学期政治总结 篇2
1、开学第一周组织本科组教师共同讨论制定本学期的教学计划，并按时上交给教导处。
2、坚持每周定时、定点、定目标的备课组活动。
3、每月检查一次本备课组的教案、作业、听课记录本。
从本学期每月的一次备课组教案、作业、听课笔记本的检查结果来看，梁老师做得较好。当然，叶老师从一开始不知道怎样写教案，通过对其的指导，到现在已有很大进步。
本学期高一地理备课组两位新加入的老师都是大学应届毕业生，没有教学经验，而却对教材不熟，因此，我从以下几方面入手：
⑴我利用每周一次的备课组活动的时间来研讨必修1的每一章节的课程标准，并进行深入解读。通过对课表的解读，青年教师才能掌握教学中的教学目标、教学重难点。；哪些内容在教学中该多讲多练多思，哪些内容可以略讲或应该略讲，。解读课表的方式是给两位年轻老师分任务，会前做好准备工作，在这个准备工作的过程中可以翻阅教参或者从电脑中搜集相关的内容，这样做，有利于丰富青年教师的知识储备，养成深入思考、研究问题的好习惯。
⑵督促两位年轻教师广泛听课。我不定期听两位老师的随堂课，并指出她们的优点和不足，今后怎么改进。
给青年教师定听课节数，并要求她们每次听完公开课等要写评课笔记，教青年教师怎样去听课、听什么；告诉她们要做好听课前的准备，尤其是同一学科的课，具体做法是：在听课前要先明确本节课我将重点观察课堂里的什么？明确了问题后，在进入课堂观察。观察目标是：授课者是如何引入课题？如何提问学生？如何设计课堂活动？如何体现学生的主题地位？如何落实知识点？如何巩固练习？授课者的教学风采等都应是在观察范围内。实践证明，给青年教师传授的.越具体，要求的越多，，青年教师的成长也更快。除此之外，要求青年教师要注意听课礼仪。如：去听课，必须提前到教室，；听课中不能玩手机，接听电话；不能提前离开教室等。这些规矩本备课组两位老师都做得很好。
⑶经常与两位年轻老师在为人处事（如何与学生、老师、领导等）方面进行交流，谈自己的人生过程，提高她们在社会活动中处理问题的能力，通过这种方式的交流也增进了我们之间的情感，对本组的教学工作也是有很大帮助的。
5、督促青年骄傲是按照学校的要求，认真完成成长袋的搜集整理工作，并给了一定指导建议，如可收集的内容有：个人简历、三年教学规划、个人学期计划、本人的教学计划、论文、课题、公开课制作的课件、教案、教学设计、教学竞赛、个人荣誉、评课记录、教学反思、教学心得、读有关教育教学类书的读后感等。
6、针对高一起始年级，本备课组长十分强调科任老师加强各班级地理课堂纪律的管理。
选拔好的各班级的地理课代表，督促学生按时交作业，对没有交作业的学生要有针对性的解决方法，切忌不管不问。教师对交上来的作业要及时批改，并全批改。
7、每次月考前，本备课组都组织本备课组老师学习教导处对本次考试各环节的要求。
1、本学期认真按照教学计划实施教学，保证教学进度的完成。
2、坚持每周一次的备课组活动，充分发挥了备课组的团队作用，提升了每个老师尤其是青年教师的专业能力。
3、通过各种方式与年轻老师交流、传授经验，增强了彼此之间的情感，使许多工作得到顺利开展。
4、青年教师的成长袋也逐步得到完善。
5、有些班级课堂纪律明显改观。
6、每次的月考出题、批改、统计登分、成绩的分析，做到了不出差错。
7、通过几个月的磨砺，两位青年教师在教学各环节都有很大进步。
1、我在备课组许多工作中还不够深入细致。
2、许多学生在学习地理时感到十分困难，有失去学习的信心。
3、青年教师工作的积极性、主动性还没有充分调动起来。
1、加强教学方法研究，并积极落实在教学中。提高学生学习地理兴趣，把失去的信心找回来。
2、继续坚持和完善每周一次的备课组活动。
3、提高思想认识，积极配合好学校的各项工作，并认真完成自己的教育教学工作。
4、继续抓好青年教师的成长工作。
5、下学期，我们地理教研组将举办地理竞赛等活动，高一备课组要积极配合，献计献策，并提前做好各项准备工作。
第一学期政治总结 篇3
本学期我担任初三年级1班的思想品德、历史教学，高一年级2、4班的思想政治、民族团结教学。本学期我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。由于初三是毕业班，我对教学工作一直不敢怠慢，要求自己认真备课，深入研究教法，虚心向其他老师求教。经过一个学期的努力，获取了许多宝贵的教学经验。总结起来，一个学期来主要做了以下几个方面的工作：
一、主要工作和成绩
我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作。
作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和集体备课活动，经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
针对高一学生，在实施教育教学中，我始终坚持按照《高中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用；培养学生的自觉性、创造性；尊重学生的独立人格，把学习的主动权交给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。高一思想政治不像初中的思想品德，尤其是这一学期的必修一经济生活，学习这门课程，会认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能。在学习的过程中，一定要理解所学习的内容，与现实生活相联系，不能死记硬背，学生的理解能力还不强，需要进一步培养和锻炼。
针对初三毕业班，由于政治、历史是文科，因此，学生从初一直以来都是认为政治、历史好学，即要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治、历史课可以睡觉，或者做一些与政治、历史科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较
强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，上了初三学习政治、历史再也不是像初一那样只要能背课本就能学好，初三政治、历史的学习更加强调能力的培养，而这种能力是要通过做题，看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了初三政治、历史学习的'要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事、多关心社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。为此，在平时，我坚持课后发现学生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进，跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格师德。
作为政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学能力大大提高了；在工作中，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。为了培养学生多种兴趣爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。
二、经验和体会：
1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
3、适当开展课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。4、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。
三、成绩分析：
高一年级成绩分析：年级及格率为35.75%，高一（2）班及格率为13.3%，比年级及格率低22.45个百分点，排名第五；高一（4）班及格率为31.4%，比年级及格率低4.35个百分点，排名第三；年级平均分为53.5，高一（2）班平均分为48.6，比年级平均分低4.9个百分点，排名第四；高一（4）班平均分为51.5，比年级平均分低2个百分点，排名第三。由于两个班一文一理，有所差距。二班是理科班，平常上课也不怎么认真听，经济常识相对于其他几本必修内容来说，比较枯燥，理论性也比较强，学生不感兴趣；四班由于是文科班，学生学习的积极性还是比较高，课堂中讲述知识跟思想教育相结合，希望他们不要破罐子破摔，有一部分学生思想还是有转变，但是一小部分思想工作做不通，只能恨铁不成钢，虽然这样，但是我没有想过放弃，以后会继续找适合他们的方法，继续努力。
初三年级成绩分析：政治，年级及格率为33.8%，初三（1）班及格率为38.3%，比年级及格率高4.5个百分点，排名第二；年级平均分为53.37，初三（1）班平均分为55.4，比年级平均分高2.03个百分点，排名第二。历史，年级及格率为72.8%，初三（1）班及格率为63.8%，比年级及格率低9个百分点，排名第四；年级平均分为68.9，初三（1）班平均分为67.8，比年级平均分低1.1个百分点，排名第三。学困生比例政治占到25.5%，历史占到17%，成绩很不理想。由于政治是专业，也有一定的专业基础，自己也有兴趣，教起来得心应手；对于历史，我平常也没有懈怠，但是成绩确实很差，还是要好好反省，可能是方法不对。初三毕业班连续带了两年，但两年都是倒数第一，教学方法和教学经验都有问题，在以后的教学工作中要多向经验丰富的老师请教、学习。
四、存在的问题：
1、基础知识落实不到位，个别学生掌握的不好。
2、审题不清。审题能力不强，再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程的能力不足，理解偏差问题严重。
3、运用所学知识分析解决问题的能力较差，具体表现在以下几方面：一是概括归纳、分析综合问题的思维能力较差；二是知识的迁移能力较差；三是从材料中提取有效的信息回答问题的能力较差。
4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差
工作做得不够扎实，培优目标不明确。
五、采取的具体措施:
1、转变观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、联系实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的崇高的理想。
3、为提高每节课的教学质量，除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多种形式的教育方式。培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
4、进一步重视对学生的学习指导，做好转差工作。
5、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
经过一个学期的努力，学业水平考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白，这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的政治知识水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和同行的指导下，取得更好成绩，争取更大的进步。
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科室实习生活总结集锦3篇
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科室实习生活总结 篇1
科室实习生活总结
科室实习生活是我大学期间最宝贵的时光之一。通过在不同科室的实习经历，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了团队合作能力和人际交往能力。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地描述我的科室实习生活。
我在大学的第三年开始了科室实习。我被分配到了一家著名的医院，实习的科室是妇产科。一开始，我感到有些紧张和不安，因为这是我第一次真正融入医院的工作环境。随着时间的推移，我的紧张情绪逐渐消失，我开始享受每一天在科室的经历。
在妇产科，我学到了许多妇产科学的基础知识。通过观察和参与，我了解了妇女的生理特征和生理变化，以及各种常见的妇科疾病和妊娠并发症。我也学会了妇产科常见的检查和手术技巧，例如妇科内检、腹腔镜手术等。每天，我都会和科室的医生们一起查房、讨论病例，并参与一些简单的医疗操作。在这个过程中，我不仅巩固了课堂上学到的知识，还学会了如何在实际工作中运用它们。
除了专业知识和技能，我还通过科室实习培养了许多重要的能力。团队合作能力是我在科室实习中最重要的一项能力。在医疗工作中，一个科室是一个高度协作的团队，每个成员都扮演着不同的角色和责任。我需要与护士、医生、实习生和其他科室的医护人员紧密合作，共同完成工作任务。通过与团队合作，我学会了尊重他人的意见、有效沟通和协商解决问题的能力。
科室实习也丰富了我的人际交往能力。在实习期间，我接触到了许多来自不同背景和文化的病人和家属。他们有时候可能会面临一些困难和痛苦，需要我们的关怀和支持。因此，我学会了如何与他们建立良好的关系，提供温暖和鼓励。同时，我还与其他实习生和医生建立了良好的合作关系，通过交流和互相学习，我们共同进步和成长。
科室实习也给我带来了许多有趣和难忘的经历。在我实习的这段时间里，我既有过喜悦和成功，也有过挫折和失败。有一次，我在参与一台紧急剖宫产手术时犯了个错误，导致手术时间延长了很多。尽管失败很痛苦，但我从中汲取了教训，并在以后的实习中更加谨慎和专注。另外，我也收获了许多感人的时刻，比如亲眼见证了一个新生命的诞生，与一个患有妊娠期并发症的孕妇一起度过难关等。这些经历让我更加坚定了成为一名优秀医生的决心。
小编认为，我的科室实习生活是我大学期间最有价值和难忘的经历之一。通过实习，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了团队合作能力和人际交往能力。这段经历不仅让我更加热爱妇产科学，也让我更加坚定了成为一名医生的梦想。我相信，在未来的医学道路上，我将不断学习和成长，为患者们的健康贡献自己的力量。
科室实习生活总结 篇2
科室实习生活总结
作为一名在医院科室进行实习的实习生，我度过了令人难忘的几个月。在实习期间，我学到了许多宝贵的知识和技能，结识了很多优秀的医务人员，也经历了一系列令人兴奋和挑战的情况。下面我将详细描述我的实习日常，并分享我在科室实习中的经验和心得。
作为实习生，我每天都必须早起，准备好实习所需的工具和资料，并匆匆赶往医院。每天早晨，当我推开科室的门时，熟悉的气味和繁忙的场景立刻涌入我的眼帘。在这个科室里，有着各种各样的设备和仪器，医生和护士们忙碌地进行各项工作。
在我的实习期间，我主要负责协助医生和护士们进行常规的患者诊疗工作。我学会了如何与患者进行有效的沟通，倾听他们的病情和担忧，并将这些信息准确地反馈给医生。我还学会了收集和整理患者的医疗记录，并协助医生进行一些简单的检查和操作。通过这些实践，我逐渐掌握了一些基本的医疗技能，如量血压、测体温和处理伤口等。
尽管实习生是一个初学者的身份，我从未感到被冷落或被忽视。在这个科室中，医生和护士们总是很愿意分享他们的经验和知识，并耐心地教导我如何进行各项工作。在他们的指导和督促下，我渐渐地在医疗领域积累了丰富的实践经验，并逐渐熟练掌握了一些医疗技能。
科室实习并非一帆风顺。我也充分体会到了医疗工作的压力和挑战。有时候，患者的病情十分复杂，需要我们将自己的知识和技能发挥到极致。这时，我不断阅读相关的医学资料，向前辈医生请教，以确保为患者提供最好的治疗方案。同时，在繁忙的工作环境下，时间管理也成为了一项重要的挑战。我学会了如何合理安排时间，高效完成工作任务。这项技能在医疗工作中至关重要，因为时间的分秒对于患者的生命和健康来说都是无比宝贵的。
科室实习还让我深刻认识到了医疗行业内的团队合作的重要性。医学工作需要不同专业背景的医务人员共同协作，共同为患者提供最好的医疗服务。在实习期间，我与不同职业的医务人员密切合作，如护士、药剂师和技师等。我们互相合作，互相支持，共同为患者的康复和健康而努力。
通过科室实习，我不仅学到了许多医学知识和技能，还收获了一些珍贵的经验和心得。我意识到医学工作是一项充满责任和挑战的工作，但也是一项充满成就感和荣誉感的工作。每个患者的微笑和康复都会成为我努力的动力和目标。
科室实习给了我一个宝贵的机会，让我在医院的实际工作环境中学到了许多宝贵的经验和技能。通过与医生和护士的合作，我不断提高自己的专业能力，也增进了对医学工作的热爱。这段实习经历将成为我人生中的一段宝贵记忆，并为我未来的医学道路铺平了道路。
科室实习生活总结 篇3
科室实习生活总结
实习是医学生们走向临床实践的一道重要阶段。在临床岗位上，接受现实的考验与挑战，通过时间的洗礼，才能成长为一名优秀的医疗从业者。下面，我将结合我的实习生活，就科室实习生活进行总结。
一、遇到的难题
科室实习最大的难题就是适应。大学的学习氛围和医院对医生的要求完全不同，有时病情复杂，需要临床医生快速应对，这对实习生是巨大的挑战。在此时，我们需要快速适应新的环境、工作方式、快速学习和吸收新知识和技能，才能够完成实习任务。
二、实习过程中的感受
对于一名医学生来说，实习生活是相当重要的体验，它所带来的挑战和收获，教会我许多重要的技能和知识。与医护人员的沟通交流以及对病患的关注，更让我了解到像我们这样的医学专业人士需要付出的努力以及所面临的困难。
与此同时，实习又让我了解到医学实践究竟是一个怎样的过程，在不同的医院、科室，医学实践可能有很大的差异。通过实习，我对医学实践的深度认识帮助我更好地了解真正发生在病人身上的状况，同时，这些经验也为以后的成长奠定了基础。
三、实习和未来的关系
医学专业是一门开放和发展性很强的学科，因此未来的发展应注重实践。对学生而言，实习也是一种学习，是新的知识与本专业知识相结合，从而培养从理论到实践的高度思考者。
在实习中，推荐大家能够加强与医生及患者的沟通，了解到与病患的更多情况，从而提高诊断能力。此外，实习生应能在与患者的互动中表现出积极的态度，充分展现出自身的专业素养。
四、总结
通过一段时间的实习，我就医疗行业的认识有了很大的提高，从而也更加深刻地体会到这个专业的重要性。在工作中，需要我们以高度负责的态度对待每一个患者，在全力以赴的同时获得更多的誉吕和尊重。相信经过这样的洗礼后，我们一定会成为社会需要的精英人才，立足医学行业的最高峰。
烹饪老师工作总结集锦3篇
烹饪老师工作总结 篇1
烹饪老师工作总结
烹饪老师是一个拥有丰富烹饪经验和技能的专业人士，他们致力于向学生传授烹饪技巧和知识。作为一名烹饪老师，我非常热爱我的工作，并乐于观察学生的成长和进步。在本文中，我将详细介绍我作为一名烹饪老师的工作总结。
我作为一名烹饪老师，我的主要职责是传授烹饪技巧和知识给学生。我通过演示、讲解和实践带领学生了解各类菜肴的制作方法和技巧。我会通过编排课程的形式，包括理论讲解和实地操作，给予学生充分的机会来学习和实践。通过我的辅导和指导，学生可以逐渐掌握烹饪的基本技巧，并且理解食材的特点和烹饪原理。
作为一名烹饪老师，我注重培养学生的创造力和创新能力。烹饪不仅仅是简单的按照菜谱来烹饪，而是需要有创造力和创新精神才能做出独特的美食。我会引导学生尝试新的食材组合和制作方法，激发他们的创造潜能。在每个课堂上，我会鼓励学生尝试新的烹饪方式，并鼓励他们独立思考和创造。通过这种方式，我相信学生可以在烹饪的领域中脱颖而出，做出属于自己的特色美食。
作为一名烹饪老师，我注重培养学生的团队合作和沟通能力。在烹饪过程中，团队合作是至关重要的。学生需要学会与其他人合作，并通过有效的沟通来完成任务。我经常组织学生进行团队烹饪活动，从而培养他们的团队合作和沟通能力。通过这种方式，学生可以学会聆听他人的建议和意见，并与他人协调合作。这对于他们以后的职业发展非常重要，因为烹饪行业需要专业人士具备良好的团队合作能力。
作为一名烹饪老师，我认为与学生之间的互动和关系建立非常重要。我努力创造一个积极、鼓励和尊重的学习环境，使学生能够放松自己，享受烹饪的过程。我会倾听学生的想法和意见，并尊重他们的个人喜好和口味。在课堂上，我经常与学生交流，并回答他们的问题和疑虑。我相信通过与学生建立良好的关系，我可以更好地了解他们的需求和兴趣，并为他们提供更好的教学。
小编认为，作为一名烹饪老师，我热爱我的工作，并致力于教导学生烹饪技巧和知识。通过我的指导和引导，学生可以逐渐掌握烹饪的技巧，并培养创造力、团队合作和沟通能力。我相信通过我的努力，学生可以在烹饪的领域中取得更大的成就，并追求自己的烹饪梦想。作为一名烹饪老师，我非常自豪和满意能够为学生们提供独特的烹饪体验，我期待着与更多的学生一起分享烹饪的乐趣和美味。
烹饪老师工作总结 篇2
烹饪老师工作总结
作为一名烹饪老师，我有幸能够将我的热情和技能传授给学生们。通过这篇文章，我将详细、具体和生动地描述我作为一名烹饪老师的工作总结。
作为烹饪老师，我的主要责任是教导学生有关烹饪的基本技能和知识。我会准备教学材料，如烹饪食谱、菜单规划和热门厨具的使用方法等。我也会讲解食材的选择、储存和处理方法，以及调味品的搭配技巧。通过亲身实践和示范，我会一步步教导学生如何烹饪美味的菜肴，同时教授他们食品安全和卫生的重要性。我会耐心指导学生们将食物烹调得完美，培养他们的创造力和鉴赏力。
我深谙在烹饪领域，实践是最好的老师。因此，我会组织学生们参与实际的烹饪活动。这可以是在教室内的实验室，也可以是在餐厅、酒店或别处的实习场所。通过实际操作，学生们可以锻炼他们的技能和技巧，并体验真实的职业环境。我会监督他们的表现，提供反馈和鼓励，帮助他们不断提高自己。我会邀请专业的厨师和企业家来进行讲座和指导，让学生们有机会与业内人士交流，了解烹饪行业的最新趋势和发展。
作为烹饪老师，我还会关注学生的个性和兴趣。我会鼓励并引导他们发掘自己的烹饪风格和创新。我会组织比赛、展示和美食品尝活动，让学生们展示自己的才华，并与他人分享和交流。我相信每个学生都有不同的创意和热情，我会尽力激发他们的创造力，并帮助他们塑造自己的独特魅力。
我也会鼓励学生发展团队合作和沟通技巧。烹饪是一项需要团队合作的任务，所以我会组织学生们进行小组项目，让他们学会合作、分工和交流。我会鼓励学生们互相帮助和支持，培养他们的团队精神和领导能力。
作为烹饪老师，我认为持续学习和自我提升是非常重要的。我会参加专业培训和研讨会，了解最新的烹饪技巧和食品行业的发展。我会研究和尝试新菜谱和健康食品，为学生提供最新、最优质的教学内容。我还会继续提高自己的教学方法和沟通技巧，以更好地服务于学生和帮助他们实现自己的烹饪梦想。
小编认为，作为一名烹饪老师，我的工作总结是多方面的。这包括教授基本的烹饪技能和知识，组织实际的烹饪活动，鼓励学生发展个性和创新，培养团队合作和沟通技巧，以及持续学习和自我提升。通过这一系列的工作，我希望能够帮助学生们培养他们的烹饪技能，实现自己的梦想，并成为优秀的烹饪专业人才。
烹饪老师工作总结 篇3
作为一名烹饪老师，我每天都在教授学员们各种烹饪技巧和秘诀，让他们成为优秀的厨师。在这个角色中，我经常遇到各种挑战和机会，也收获了许多宝贵的经验和知识。
首先，我要注重与学员的沟通和交流。无论是在课堂上还是在厨房里，我都要认真倾听学员的问题和想法，并及时给出建议和答案。这不仅可以提高他们的学习效果，还可以增强他们的学习动力和自信心。
其次，我要注重教学方法的创新和提高。在教学时，我不仅要让学员掌握基本的烹饪技巧和常用的烹饪方法，还要引导他们在实践中发掘自己的潜力和创新能力。例如，我会在课堂上组织学员进行烹饪比赛，从而激发他们的竞争意识和创造力。
同时，我也要注重自身的专业知识和技能的提高。作为一名烹饪老师，我需要不断学习和掌握新的烹饪技术和流行的菜品。只有这样，才能使我更好地指导学员，让他们在这个快速变化的行业中保持竞争力。
除了以上几点，作为一名烹饪老师，我还要具备以下几个方面的能力：
1.熟练掌握各种食材的特性、鲜度和保存方法；
2.熟悉各种烹饪工具和设备的使用方法，能够进行操作和维护；
3.具备一定的色彩、口感和营养方面的知识，能够根据不同的需求和口味调配菜肴；
4.具备团队合作和协调能力，能够与其他厨师和服务人员良好地配合。
总的来说，作为一名烹饪老师，我需要具备多方面的能力和素质，而这些素质也是我在实践中不断提高和完善的重要方向。只有这样，才能让我更好地教授学员，提高他们的烹饪技能和职业素养，也能让我自己在这个行业中不断发展和成长。
装修客服工作总结集锦(3篇)
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装修客服工作总结 篇1
装修客服工作总结
作为一名装修客服，我有幸参与了很多家庭的装修，深刻体会到了作为一个客服要具备的素质和技能。在这里，我将对我的工作进行总结，分享我的经验和思考。
一、沟通能力
作为一名客服，与客户的沟通技巧是非常重要的。首先，正确使用语言和词汇，在与客户交谈时需要使用恰当的词汇和语言。其次，要保持清晰的表达，用到图像或者地图来帮助客户更好地理解工程进度。此外，在处理纠纷时，需要运用语言的婉转、圆滑和解决问题的能力，以避免和平处理纠纷，并为客户提供更好的服务体验。
二、工作态度
作为客服，我们需要有良好的工作态度，对客户要友善、热情和专业。客户很在意我们的工作态度，对于我们在工作中所展示的态度，也会对客户的满意度产生很大的影响。
为了使客户更放心，客服需要关注每个细节。在解决问题时，需要对用户提出的问题非常注意，并尽可能详细地回答下去，以避免客户产生误解。
三、服务质量
在客服工作中，服务质量是一个非常重要的指标。不仅是在处理问题时需要为客户提供准确而又耐心的服务，还需要追踪工程的进度，在工程结束时反馈用户满意程度。
此外，在规划工程时，可以为客户提供专业的建议，相信这也是很多客户欣赏客服的原因之一。
四、知识积累
作为客服，我们需要不断地学习和积累知识。装修行业非常复杂，每个客户的需求都是不一样的，也就意味着我们需要自己去寻找更多的知识，以便更好的为客户服务。
总结：
客服工作是一项非常重要的工作。我们的目标是为客户提供更好的服务，并满足客户的需求。
以上就是我作为一名装修客服的工作总结，我相信只要每位客服都能够做到以上四点，就能给客户带来更高的满意度。在未来的工作中，我们也需要不断地学习和积累，不断提升自己，让我们的服务变得更加专业化！
装修客服工作总结 篇2
作为一名装修客服，我一直致力于提供最优质的服务和解决方案，满足客户的需求和期望。在这篇文章中，我将分享我的工作总结和经验，希望能对我所在行业的同仁有所帮助。
1. 了解客户的需求
每个客人都有不同的需求和期望，我们需要耐心地聆听他们的要求，并确保答案是准确的。此外，我们也需要确保及时响应客户的疑问，并在第一时间处理和解决他们提出的问题。
2. 保持良好的沟通方式
在与客户进行沟通时，需要使用适当的方式和语气，传递出专业和友好的态度。我们需要了解当地的文化，了解客户的背景，在沟通中进行细致的冷静分析和推理。
3. 建立信任
建立信任关系是维持客户长期合作关系的重要因素之一。我们需要切实做到保密客户提供的信息，确保所提供的装修方案合法合规，同时，在客户与我们合作的过程中，坚决维护其合法利益，增强客户的信任感和安全感。
4. 提供专业的装修建议
客户往往对装修方案并不十分熟悉，因此我们需要充分发挥专业性优势，为他们提供全面的装修建议，包括不同款式、不同风格和色彩搭配等，以便客户能够做出最明智的决策。
5. 注重微不足道的细节
作为装修客服，需要注重微不足道的细节，例如及时回复客户的疑问和反馈、提供专业的建议和意见等。在与客户沟通时，还要注重细节，例如礼貌用语、语音语调等。
6. 不断学习和改进
营销领域和市场竞争条件不断变化，装修客服人员要适应市场变化，不断学习和提高自己的专业技能，以满足客户的需求和要求。此外，我们还要从客户的反馈中汲取经验教训，从中总结和改进自己的工作方式和方法。
7. 保持良好的心态
装修行业充满了挑战和压力，令我们感到不安和压抑，但我们不能被情绪左右，需要保持积极乐观的心态，充满信心和自信心地迎接每一个挑战和机遇。
总体来说，作为一名装修客服人员，需要充分发挥专业性优势，合理运用自己的信任和沟通能力，为客户提供优质的服务和解决方案，以满足他们的需求和期望。此外，我们还需要时刻保持良好的学习心态，并不断完善自己的工作方式和方法，提高客户的满意度和忠诚度。
装修客服工作总结 篇3
装修客服月度工作总结
尊敬的领导，亲爱的同事们：
时光如梭，转眼又到了一个月的工作总结时间。在过去的一个月里，我们作为装修客服团队，在不断优化客户服务体验的同时，也取得了一系列的工作成果。在此，我将详细回顾我们的工作内容与成果，以期提升我们未来的工作质量。
一、服务态度的优化
一个良好的服务体验对于顾客来说非常重要，因而我们团队在过去的这个月更为注重服务态度的优化。我们在工作中，始终遵循“顾客至上，服务为先”的原则，主动为顾客提供真诚、友善的服务。同时，我们也加强了对自身服务态度的自我检视，时刻保持客户角度，提高服务品质。这对我们团队积极推动装修业务，并提升客户回头率起到了非常重要的作用。
二、异议处理的升级
顾客在装修过程中难免会遇到一些问题认为我们团队要在及时解决他们的问题，提高其满意度。为此，我们团队特别加强了异议处理能力。我们将顾客提出的问题及时上报至相关部门，为顾客争取最大利益。在异议处理过程中，我们也提供了更加详细、全面、专业的解答，以期让顾客了解问题本质，并保持对我们的信心和信任。
三、回访工作的完善
回访顾客是我们团队的重要工作之一，而回访工作的质量则是关键。在这个月中，我们进一步完善回访的流程与服务质量。在回访中，我们采取了更加细致的方式，了解顾客对于装修服务的需求，发现潜在问题，以期为顾客提供更加有价值的服务体验。此外，我们还借此机会不断改善和提高自身工作能力和服务质量，以达到最终满意度。
四、客户评价的反馈
客户评价是我们衡量服务质量的重要工具，我们特别策划了一系列的客户评价活动，并及时收集了各种类型的评价数据。在全体成员共同努力下，我们获得了很多正面评价，同时我们也针对不足之处进行了及时的整改和改进，以期更好的为顾客提供高质量、高满意度的服务体验。
总之，在过去的这个月里，我们团队开展了系列的工作，将客户服务质量不断提升。在未来的工作中，我们将一如既往的坚守服务理念，提高服务效率和质量，尽善尽美的服务于顾客。谢谢大家的鼎力支持和配合。
默哀活动总结3篇
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默哀活动总结【篇1】
为逝者默哀为生者祈福
--外国语学院举办的5.12大型无声活动总述
5月12日晚，在汶川大**一周年之际，外语学院学习部及社团部联合组织全院师生举行了以“勿忘国殇——为逝者默哀，为生者祈福”大型悼念活动。学院在职教师、专业教师和学生们都怀着沉重的心情参加了活动。
晚上7点，全体师生有序进入大厅。同学们逐个点燃手中的蜡烛，所有人开始沉静地追溯着**时的那段时光。
当更多的蜡烛被点燃，我们的心也被点燃。全院师生站在一个用蜡烛围成的“心”型周围，为在**中逝去的同胞们默哀、深思了三分钟。当外国语学院团委书记卢文明致辞时，师生们眼中闪烁着泪水。搬家已经开始了，从这一刻起真情流露。
吕书记表示：这次**，许多同学因为父母双亡，悲伤过度，吃不下饭，睡不好觉。更有的同学拒绝**。
亲爱的同学们，我是你们患难与共的同胞。当我看到你受苦时，我不能吃也不能睡。山崩地裂，亲人蒙难，我也和你们一样，心如刀搅啊。我能完全理解你的感受，但你还有朋友。如果你失去亲人，我将是你的亲人。全国人民都是你们的亲人。
我希望你能吃个好饭，如果你有什么伤要快点。只因为你活着，祖国才有希望，你活着才是对父母最好的安慰。你父母在天上的灵，必给你鼓励，我们也必鼓励你。
人的一生只有一次，我们活着的人更应该珍惜生命。
同学们，你们通过这次**，有的同学变得消极悲观，对未来充满信心。你们家园被毁，财物全无。破坏你们的家园就是破坏我们的家园，这是全国人民的巨大损失。
留得青山在，不怕没柴烧。家园被毁我们可以重建，东西失去可以再购。我们中华民族是打不倒的，是震不垮的。
我们要擦干眼泪，重新站起来，新的生活我们要去书写新篇章，我们要画出更美的图画，我们要把我们的家园建得更加美丽。
灾难是无法挽回的，但灾难没有情人。世界各国人民将向你们伸出援助之手，为灾区人民重建家园作出贡献。今天，我们学校全体师生为您捐款捐物，献上我们真挚的爱。
希望善款和物资能尽快送到灾区最严重的地区，帮助哪些极需帮助的人。
灾区的孩子们，希望你们不要太难过，振作起来，勇敢面对。虽然有些孩子失去了家园和亲人，但她们仍然有一个大家庭可以依靠——亲爱的祖国！祖国是不会忘记你们的！
祖国和人民时终关心你们，正在尽最大努力重建你们的家园，尽快返校。
灾区的孩子们，虽然我们相隔千里，但爱是无边无际的！我和你的心是紧密相连的，用我的一片真情来安慰你受伤的心！快快地行动起来吧！
虽然你现在没有笑声，但这只是暂时的，我想将来还会有一些。最后，祝您早日平安幸福，前程似锦。陆书记的话深深打动了所有人的心，引起了人们的深思。。。
随后，在外语学院志愿者分站站长芦笛的带领下，师生们为生者祈福，所有人一起念着：“一瞬间的灾难夺不去你一生的幸福，孩子！学会坚强。。。来吧，中国！
汶川加油！”那是来自我们心底最真诚的声音，饱含着全院师生对灾区同胞真诚的祝福。接着，全院师生把自己写好的给灾区同胞祝福条贴在了展板上，最后默哀大会在《生死不离》的**旋律中结束。
生死不离，你的梦落在**；生死不离，我数秒等你的消息；生与死是分不开的，无论你在**，我都会找到你。只要我们生死不离。即使世界寂静，我仍然可以找到你的踪迹。。。
活动之后同学们还思绪万千，缅怀逝者，埋葬那些留下的伤痕，鼓起勇气 ，我们相信震痛后的四川，在经历风雨凤凰涅槃般的浴火重生之后，定会以崭新的姿态迎接更大的挑战。
这次活动举办的十分成功，通过这次活动让所有同学都意识到应该心系灾区，生死不离，国殇勿忘，逝者安祥，生者安康，将爱传递，爱亦永远不老！当世界充满爱的时候，让世界充满爱。。。
外语学院学习部
2009年5月13日
默哀活动总结【篇2】
随着现代社会不断进步，我们的生活质量越来越高，但是，在如此繁华的生活中，每个人都要面对死亡这个话题，无论是身边的亲友，还是遥远的名人，离开我们的人数日益增加。如果只是抽象地说，或许我们对于死亡的体验不够深刻，但是，当我们参与默哀活动时，我们会感受到死亡的真实性和丧失的沉重。
默哀活动是现代文化的一种重要形式，它的意义不仅在于逝者的纪念，也是一种文化认同和礼仪尊重。近年来，默哀活动已经逐渐成为社会各个领域的公众活动。比如，在各大体育比赛和全国性重要活动中，都会有“默哀一分钟”的环节，以表达对逝者的哀悼和对生命的敬重。
默哀活动中最具有仪式感的莫过于默哀仪式。在默哀仪式中，通常由主持人宣布默哀的原因和时间，随后播放逝者的音乐或进行安静的沉默，默哀的时间长短由实际情况而定。默哀仪式是一个严肃而庄重的时刻，参与者不仅通过肃静和沉寂的表达方式来缅怀逝者，更是在默哀的过程中，重新审视和感悟生命，对自己的生命观、价值观进行深刻的反思和建构。
随着社会的变化和信息化程度的加深，默哀活动不仅仅局限于实体活动的范围内，商家也开始运用互联网的力量，搭建虚拟的信仰世界，在网上举办投票、送花等活动，表达对逝者的敬意和哀思。而这些活动，更是通过互联网得到更广泛的宣传和参与。
默哀活动，其实是一种有意义的公共文化建设。它不仅仅是逝者的纪念，更是对生命的敬重。在它的背后，蕴含着人们对于生命的敬畏和珍视，激励我们珍惜生命中的每一天，同时也让我们理解到，生命是短暂的，但是意义重大。在默哀活动中，我们向逝者告别，同时也向生命致敬，这也是一种文化认同和社会责任。
默哀活动总结【篇3】
5月12日下午2点28分，我院团总支组织入党积极分子和青年志愿者，在7号教学楼205教室举行为在5.12地震中遇难的同胞默哀和祈福活动。学生科和全体辅导员老师参加了此项活动。
默哀仪式中，我们将蜡烛放在地上摆成一个川字，把大学折成房大学形，罩在蜡烛上，才总算可以让蜡烛安静的燃烧。然后，所有的同学对着蜡烛大学向西，其他班的同学则站立在点燃蜡烛的南北两侧。所有的人一起向遇难者默哀2分钟。那一刻，喧闹的人群一下子安静了下来，时间仿佛在那一刻凝固了。
人群中没有一丝声音，只是人群外有人在不停的拍照。
不知过了多长时间，仍旧很安静，我身在其中，想象着此时此刻的四川人们，无论是那些不幸者还是那些幸运活下来的人，一股冲动的泪水涌满了我的双眼。
我想，在场的每一个人也都像我一样默默祝福着他们。
又过了很长时间，虽然不知道具体时间，但可以肯定的是已经远远超过了2分钟。其实每一个人心中都很清楚，但似乎每一个人都不愿意打破那一份宁静，一份对于远方同胞的祝愿。最后还是我打破了这一切，看一下时间，已经整整5分钟了。
蜡烛仍然燃烧着，对于远方的人来说，我们能够做的也许仅仅只有这些。很多人纷纷。离开了这里，但要感谢他们。
今天参加这次活动的人数要多于我们班人数的几倍。
他们都是80后的一代，出于自愿，出于一份爱心，会聚到了这里，与我们共同祝愿远方的人们。
默哀仪式结束后，成教院师生们特别准备了一场振奋人心的演讲，由获得学校第九届“鱼化龙”大学生文化艺术节大学朗诵大赛演讲比赛一等奖的**同学进行了题为“加油，中国”的演讲，使在场每位师生的心和灾区人们、和伟大祖国牢牢牵系在一起。
“小小的一颗心，大大的民族情”，大家在演讲中感觉到作为一个中国人的光荣和自豪。
此次活动在大家齐唱“阳光总在风雨后”的歌声中结束。
年度上学期工作总结精选7篇
年度上学期工作总结(篇1)
本学期8月份教导处完成了一千多份的本科通知书以及800多份专科录取通知书的发放，无一差错。同时完成了当涂一中08级的新生录取工作，协助政教处进行了新生的军训。
8月底至9月学校与教导处完成了高二、高三的教师调整，对被调下的教师做了细致的思想工作，尽量不让其带思想包袱。同时对补习班、新高一的教师编排，力争做到力量均衡，搭配合理。另外还进行了高一新生的班级编排，高二的文理分科，补习班的分班等工作。
在考试方面，教导处组织了9月份江南八校的高三联考，10月份、11月份的高三月考，12月份的八校联考也准备就绪。高一、高二期中组卷及考试。每次考完迅速完成改卷、统分，每次均有总结，有重大的问题及时找教师商谈，找出原因，尽最大可能的不调整教师，做到对教师、对学生负责。本学期还开展了以年级为单位的备课组活动，大家交流教学经验，帮扶不成熟的教师，共同提高。教导处也协助了教育局主办的一些考试，以及县内开展的教师优质课评选活动。
教导处协助总务处每个学期清查班级人数，完善缴费。力争不出问题，同时管理补习班近1000学生的学习及日常工作。对所管理的实验室，进行常态管理，所缺仪器、药品及时采购，使中学课本中所要求的试验全部能正常开设。
另教导处也加强了对自身的管理，做到早到、迟走，作为学校的窗口，努力给家长做好咨询及服务工作，教导处的领导坚持听课，及时了解教师现状，每学期均进行学生座谈会，学生问卷调查，了解全校师生的动态，以供学校领导集体决策。
在剩下的近一个月的时间里，学期即将结束，教导处努力做好以下几件事：1、学期结束工作；2、高一、二、三的期末考试；3、新学期的教师调整计划；4、迎接上级的检查。
年度上学期工作总结(篇2)
XX——XX学年度上学期工作总结天齐小学沈锐
工作十年以来，今年是第一次教一年级，如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者，完成幼小衔接，成为摆在我面前的首要难题。在这四个月里，我不断向有经验的教师学习，结合自己班的实际情况和个人的性格特点，终于对一年级班主任工作有了粗浅的认识。
和往年相比今年的工作有些不一样。面对一群依赖性强，动手能力差的一年级小孩除了当老师我还要当妈妈。不会拉拉链，不会系鞋带，遇到困难不想怎么解决，而是嚎啕大哭。刚开始我会一个个的照顾，但马上意识到这样不行。我会布置作业——今晚回家学习系鞋带，然后第二天及时检查。大力表扬那些通过努力学会自理的孩子。我甚至给我班五岁的史佳琪布置作业——学习把垃圾扔进垃圾桶。无微不至的照顾是必要的但更重要的是帮他们长大，这点得到了家长的大力支持。
在教学上也是一个全新的开始。这不只是教学内容上的“新”，更主要的是教学方法上的不同。我拜上幼儿园的女儿为师，学手指操，小歌谣。学“数的分成”时我编了“分成游戏”，学“认识时钟”时，我领孩子们做时钟操。我模仿少儿节目主持人的样子，和孩子们互动，把孩子们吸引到课堂上来，让他们爱上学习。夸张的表情，幽默的肢体语言，穿插着行为习惯口诀，我的课堂再不是当年“像老学究讲座”一样枯燥无味了。校领导听过课后，说：“没想到沈锐角色转变的这么快。”这是对我的鼓励，也增加了我教好一年级的信心。这样有趣的课堂让我乐在其中。
受到语文口语交际课的启发，我每周进行“我该怎么办”为主题的晨会。如“作业簿弄丢了，我该怎么办？”“忘记带书了，我该怎么办？”等等。不是一味的说教，而是让大家讨论，看看怎么办才是最好的。既锻炼了孩子们的表达能力，又教会他们遇到困难要动脑筋想办法。我在他们身边陪他们长大。
以前我不喜欢和家长联系，认为找家长是教师没能力的表现。这学期我体会到及时与家长沟通十分重要。我记得第一天送女儿上幼儿园时的心情，将心比心，我理解家长的那份惦记。要让家长放心就要让她们知道孩子的在校情况，并交换对孩子教育方面的一些想法。平时通过电话短信和家长联系，争取第一时间得到家长的信任，支持和配合。每天放学后，我也和来接孩子的家长做短暂的沟通，改变以往教师报喜不报忧的情况。
这个班是我所教班级中班额最小的，却是我遇到的特殊孩子最多的班级。脑瘫患儿冯玺彰，从无奈接受他，到真心喜欢他。我被孩子强烈的求学愿望感动，被冯奶奶为孙儿的执着付出感动，于是我加入了爱的行列，付出爱，感受爱。先天弱视高心蕊，坐在第一排仍看不到黑板上上的字，我把桌子摆到了黑板下面，手把手地教她写字。五周岁的史佳琪，这是个听不明白话的幼儿园儿童，被心比天高的父母送进了学校，结果是孩子家长老师都很累。没人管的胡雪峰，只有父亲一个亲人，却不在身边。别人穿棉服，他穿厚厚的羽绒服；十月末的天气，他穿着小绒衣站在风中发抖；被寄宿班的大孩子欺负沾了满头的尿……我是一个母亲，看到这样的情况怎能不心疼，而能做的也只有尽自己的微薄之力让他感到点温暖了。还有那几个入学时就打算明年重念的小小孩儿。我，痛并快乐着。
当一年级的班主任最累，当一年级班主任最快乐！通过这四个月的工作，我更感到了这是一项艰巨又辛苦的工作，要做好一年级班主任任重而道远。我会继续向经验丰富的老师请教，结合自身特点，努力做一名优秀的低年级班主任。
年度上学期工作总结(篇3)
本学期我开始带三、四年级科学课。时间如梭，一个学期过去了。在教学过程中，我既有好的经验，更有深刻的教训。就本学期的工作，我进行了深刻总结、积极的反思，以改进我的教学。
根据科学课程标准的要求，我积极的予以实践，其中取得的一些好的经验：
一)动手操作能力的培养和提高。
在本学期的教学过程中，我注重学生的动手能力的培养。一些实验操作，尽量引导和锻炼学生动手去做。比如在四年级的科学课中，部分学生在做花生含有脂肪的试验中，他们甚至不会把花生剥开或者就是剥开也不会想办法将花生中的脂肪验证出来;经过几个月的学习在研究水流的力量的时候，学生基本上能够自己动手去操作，并且学会分情况去实验操作。因而学生的动手能力得到了提高和锻炼。
二)学生的合作能力及团队精神的培养。
在教学过程中，我特意将全班同学分为若干个小组。每个小组的成员进行合理的配置，使其中既有动手能力强的，又有思维活跃的，还有沉稳的。小组成员分工明确，有的操作，有的记录，有的观察。这样他们可以相互合作，相互补充。完成之后，小组成员轮流操作，共同总结提高。比如经过一个学期的培养学生在研究“谁热的快得”中就能够较为有秩序的合作完成。
三)问题意识的培养。
学生的问题意识的培养是非常重要的。爱因斯坦曾经说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。因而在上课过程中我非常重视问题能力的培养，教育学生观察自己周围的各种现象，并且进行思考。在每一节课上我都列举一些现象，引导学生就这些现象进行提出问题。就学生的问题，好的积极地予以表扬，不好的也予以鼓励和引导使他们能够提出更好的问题，以增强学生的问题兴趣。
本学期的教学工作也有非常深刻的教训。学期期末考试的结果出来，还是让我失落好几天，心里空荡荡的。三四年级学生一样的教，为什么两个年级相差如此之大呢?我在痛苦中思考这个问题。痛定思痛，才能够进步。我总结如下：
一)学生管理上出现了问题。
我对于四年的学生要求较为严格，对于表现好的学生予以表扬，对于一些上课不认真的同学我及时的予以批评教育甚至予以相应的惩罚，学生的能够及时认识到错误并且投入到学习中去。班上基本上不存在不带课本的请况。三年级的学生没有认识到学习科学的重要性，小动作较多。虽然也进行了批评教育甚至于相应的惩罚但是效果不大。学习态度不端正，这是个急需解决的问题。
二)学习笔记的记录方面存在欠缺。
学生的没有培养较好的学习笔记的记录习惯。无论是四年级学生还是三年级学生都存在的同样情况。
三)实验方案的设计教学出现了一些问题。
设计实验方案是学生只是口上说了一说，学生自己心中有数，而没有进行相应的记录。这给学生的学习和复习带来困难。
四)复习导向上出现错误。
由于刚开始带科学课，对于科学课的复习方式不太熟悉，在复习过程中重知识复习，轻实验复习。
总之，本学期以来，我认真备课和准备实验，积极的进行教学工作，积极的听课，汲取经验丰富的教师长处，更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中。使我在经验和教训中汲取营养，以取得进步。
年度上学期工作总结(篇4)
本学期来，我努力探索课堂教学改革，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展
为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组《循环小数》一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近三年的改革收获多，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，十一月中旬我举办了为期一周第六届教学节,七位教师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年级《圆的周长》的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是——也是——还是——总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。”较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。四年级《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。五年级《相遇应用题》以研究两个物体的运动情况，老师导演，学生表演，设计了从“相距——缩短——交叉——相背”两物体之间的距离变化情况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程逐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，犹如吃了一盆八宝菜，各种营养成分都有了。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践李巧莲老师以《千米的认识》的教学获市教学能手；在11月30日进行的处第5批“推门好课”教师的复查验收中，梁爱英黄丽娜王桂荣三位教师的《乘法的简》课被评为特优课；阳泉市陶行知研讨会作课《乘法的简》受到与会的教师好评。12月22日山西省示范小学验收时王桂荣的《认识一位小数》受到验收老师和领导的好评。12月中旬，4位教师参加了山西省《教与爱》名师授徒研修部的学习培训，聆听名师杨少波的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公开教学，受到名师认可和听课教师的一致好评。一月十二日王桂荣赴盂县作课，作为一个契机，我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、创新评价，激励促进学生全面发展
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注
他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。引一个三年级评语例子：“这几天我学习了较大的长度单位《千米的认识》，通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。
本学期我在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，、家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求，周始老师综合激励换星，（2个优a换1枚章）学生每周都为自己树立一个新的学习目标，这个目标又转化为每天的学习行为，使他们日复一日，周复一周，不断地吸取经验，经常进行弥补，月末进行争星活动，学生在一个月内品尝自己学习成功的喜悦，或向他人学习，每一个月是一个新起点，学生都站在同一个起跑线上。将学生的学习距离缩短，（9、10、11、12、1）五星级作业评定，极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。
三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：
1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。
3、校查——a随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。
坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，在11月12日进行了期中质量检测，全校学生全都参加，及格率为97%，优秀率为78%。真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
与此同时，我统筹安排学生在校一日活动，课外兴趣活动有组织、有计划，时间、内容、老师、场地均得到落实，各兴趣活动期中组织汇报表示，12月底结合迎新组织展示。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，具备创新精神打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
年度上学期工作总结(篇5)
光阴似箭，已从金秋步入寒冬。我很庆幸，当别人长叹时光之短暂，生活学习颓废时，自己有幸加入了学生会，成为学生会外联部这个大家庭中的一员。
初进第一师范，初进学生会，豪不犹豫地，我选择了外联部。这是一个很吸引人的部门，不仅由于它的工作有挑战性，而且整个部门的成员都非常有活力，充满激情。记得我们坐在草地上互相交流，彼此鼓励；记得我们在工作碰壁时彼此加油；记得我们竭尽所能取得商家的支持，我想不论结局如何，是否被认同，我们每一个成员，不论是助理干事或是部长都付出了心血，也都获得了经验，为将来积累了一份宝贵的财富。
对我们大一新生来说，锻炼自己是每个有梦想，有目标的同学的渴望，每个人都想让自己完美，克服自己的一些心里障碍，但是在这里要让自己成长起来必定要兼受很多的困难，这里没有“旁观者清”的道理，只有你置身其中才能体会到它的苦和付出努力后甘甜的汗水给你带来的快乐和充实感。
记得我第一次进商铺时非常盲目，而现在却能非常坦然的与陌生人交流。我想：自信，认真，不放弃是我在外联部学到做多的东西。以后我也将更加认真的完成每一件工作，为学生会，为一师范取得更多的利益。
虽然初次的工作成绩并不理想，但通过不断地观察，我还是有了些须经验：
首先，我觉得对于我们信工系的学生，特别是新生来说，并没有许多销售的知识和技巧，所以在每一次的出发前我们都必须付出更多的努力。同时可以阅读相关方面的书，辅助工作。盲目地行动是最大的障碍，只有战胜了自己才有胜利的可能。
其次，外联部在与商家商谈时必须有礼貌，掌握一些社交礼仪是最好不过了。当然，生活中我们也可以多培养自己的亲和力，这会让我们受用一生。同时，说话时必须有理有度，有实有据，有气有节.适当分析问题，不要偏激，理智地分析事实，给出解释或答复。
最后，我觉得不要把时间浪费在犹豫不决的人身上。选择对象时需仔细衡量其能力，是否需要，确保高效率的工作。
有些人觉得我们的行动是失败的，但我觉得还是非常有价值的。作为一批从未接触过相关工作的大学生，一次失败是正常的，但我们应该检讨自己，应该不放弃，不畏惧，从失败中吸取教训，才能让失败为成功之母。我相信，以后的工作中，我们将褪去青涩，更加成熟，果敢地完成任务，证明自我。
年度上学期工作总结(篇6)
在这一学期，我们教研组从初一年级的学情出发，根据学校领导和级部的统一部署，在语文主题学习，小组建设等方面迈开步子，取得了喜人的成绩。
一、暑期集体备课，统一思想，统一行动
暑假里，我们语文组的6位老师，参加了在蝎子沟的集体备课。设计了语文主题学习的教案，制定了教学进度，开发了部分课件，为开学后课堂教学稳扎稳打做了铺垫。
二、开展主题活动，把语文主题学习做深，做好
本学期，我们一共开展了4次语文主题活动。有行楷书法大赛，读书笔记展大赛，诗词文默写大赛，名著手抄报大赛，以大赛的形式，发动全年级的学生都参与，实现每位学生受益，提升学生语文素养的目的。
三、发挥教研平台，组织老师们上好公开课，促进年轻教师专业成长
在教务处组织的初一和初二语文组大赛对决中，我们初一组苑晓静和孙利华两位老师获一等奖，陈宁和白新玮两位老师获二等奖。陈宁的课受到王进良校长的好评。
在课改办磨课大赛中，我们组苑晓静、孙利华、白新玮、陈宁老师积极备课、上课。在xx省第四届校园文化年会上，我组苑晓静老师荣获一等奖。
在级部开展的班主任小组建设课中，我上了小组建设示范课。在班主任小组交流课中，陈宁、苑晓静、孙利华、白新玮和我都上了公开课，为协作组老师展示了小组使用情况。
四、真正进行课题研究，全国课题结硕果
暑假里，我到咸阳参加了全国十二五重点课题《少教多学在语文教学中的策略和方法》的结题大会，经过专家评委的审核，我们组孙利华和我的课题成果均获得优秀。我被评委优秀课题主持人。
五、开展好听、评课活动，让教研活动高效，充满活力
本学期，为了保证听课的人数，我在QQ上组建了初一语文组讨论组，加了每位老师的微信，及时提醒老师们参加听、评课。
评课环节，一次指派一名老师作为发言人，让每位年轻的语文老师得到锻炼。
我积极参加听、评课，受到课改办领导的表扬，被推荐为12月份典型人物。被级部领导推荐为20__年度感动校园人物。
六、统一复习教案，提高复习效率
按照学校复习教案的要求，集合全体语文教师的智慧，研究期末考试题型，制定了大容量、重点突出的复习教案。根据学情不同，又提出可增可减的具体复习建议。
七、使用网上阅卷系统，进入高效阅卷时代
在网上阅卷系统的使用中，学习分割试卷，保证分割线有利于阅卷。考虑各老师年龄和经验分配试题并抽查调阅老师批改情况。每位老师都批阅认真，网上阅卷使我们语文组进入高效阅卷时代。
八、研究试卷特点，编写高质量的试卷
从学科特点出发，考虑初一学情，研究月考卷、期末卷特点，认真编写试卷。努力做到自己开发的试卷不仅规范，而且有区分度，另外有利于阅卷。经过对近百套试卷的研究，现在自主开发的试卷难度适中、符合学科学情特点，效果良好。
九、每月检查教案，评出优秀教案2名
每月结束后，我都会认真翻看每位老师的教案，并从中选出2名优秀教案。为了表扬先进，促进大家业务水平的提高，我每次看完教案，都会对获得优秀教案的2位老师，打电话表彰。并纳入年中量化考核积分。在教研活动时，分享优秀教案的特点，提出改进的意见。
十、树立模范带头作用，引领语文教育教学
作为教研组长，我努力钻研业务，注重创新。认真参加xx省中小学幼儿园全员远程继续教育培训并合格。还到北京大学参加为期10天的培训，在小组说课环节，作为组长的我，用微课说课，阐述我校语文主题学习和四步六环节高效课堂模式的理念，收到广泛关注，引发思考。我利用业余时间笔耕不辍，发表各类文章24篇，参与编写著作3部，担任一部的副主编，还有主编著作一部。另外，还兼任《快乐作文》特约编辑。
《20xx年专版中考备战》收录我的20xx年中考下水文《致老师的一封信》，并作为范文。
成绩属于过去，只有改变自己，带领团队，才能改变世界。20xx年，加油！
年度上学期工作总结(篇7)
本学期，学校紧紧围绕教体局“狠抓六个提升”座谈会及深化教育改革三个会会议精神，以“高点定位、乘势而上、全面提升”为指导思想，把“用心办教育”作为核心价值观，以教育教学为中心，狠抓常规管理，继续深入打造“书香校园”特色学校，全面提升，努力将学校打造成校园环境优美、学校管理科学、教师队伍优化、教育质量优良、办学特色明显、师生文明向上的更雅致、更有内涵、更有现代味的学校。在高效课堂教学模式达标、师生大练基本功、学生精神文明建设、功能室使用及学校书香校园特色办学等方面，扎扎实实地开展了一系列活动，取得了令人满意的效果。
一、紧紧围绕“六大提升”扎实开展提升活动：
（一）狠抓教育质量提升。
（1）狠抓常规落实，继续组织教师认真学习《xx市中小学教学常规》，按照《常规》要求规范教师的教学行为。全力推进回北学区高效课堂模式。开学初便制定出《xx学区高效课堂模式“立学达”暨“教师大比武”活动方案》推行学科《高效课堂评价标准》，组织全体教师共同学习“四段一评”教学模式，和星级学生评价方法。利用四周时间完成该项活动。“老师大比武”活动结束后，学校召开了专题会，认真进行了总结，进一步细化学区教学模式。10月15日，安排孙xx等三位教师远赴诸城龙源学校实地学习“四段一评”高效课堂模式。10月22日，组织外出学习的三位教师进行经验交流，收到了良好效果。十二月份，吕xx老师代表xx参加xx市美术教师优质课评选，获得二等奖。
（2）开学后，学校将一、二年级作为小班化教学试点班，从学生座次，到学科教学模式，紧紧围绕学区教学模式组织。力争使其内容充实、效果显著，创建本校小班化教学模式。
（3）重视新分配教师的培养。9月16日，举行了新老教师“结对帮扶”仪式，为两位新教师各找了一位经验丰富的帮扶老师，以此带动新分配教师的快速成长，要求其每两周进行一次汇报交流。12月13日，举办了新教师展示课。在镇教育办组织的新分配教师听评课活动中，两名新教师的课得到了王xx主任的高度评价。夏xx所执教的语文课在第一届教师大比武活动中获得一等奖。
（4）重视毕业班工作重视毕业班工作：学校高度重视毕业班工作，定期召开六年级师生大会，研究六年级工作的具体措施。 并在六年级学生中尝试实行分级作业制度，根据第两周一次的考试，选出每班的前二十名，周六周日由语、数、外三科教师各精选一份试卷，在做完其他作业的基础上，完成三份试卷，下周学习兴趣小组每天评讲一份周六周日完成的试卷，目的是让“优生吃得饱”。在今年的六年级毕业汇考中，xx小学又有15名学生列全镇前100名。
2、注重学生的养成教育，让学生养成良好品质。
（1）高度重视学生养成教育：
继续深入开展“大练基本功，养成好品行”及“五节”、“五个一”系列活动。坚持师生每日一练活动。本学期，学校先后组织召开“文明礼仪伴我行”、“树立社会主义核心价值观”等主题班会，并对学生价值观学习情况进行了学校统一考试检测。组织了新生及由崖北、北套新转入学生校操、校歌、校训等内容的学习培训。12月31日，组织了优秀作业、试卷展评。
（2）加大检查力度，积极完善学生管理制度：
开学典礼上，由分管领导宣读了xx小学《学生仪容仪表、文明习惯规范》实施方案，之后安排专人严格落实，进一步规范我校学生的仪容仪表、文明习惯。
进一步完善《回北小学班级管理考核评价方案》，每项工作都有学校领导直接负责，分工明确，责任到人，每月考评一次，并按时公示。
3、本学期，学校继续以“让书香浸润校园，让文明陪伴童年”为办学宗旨，深入打造“书香校园”，铸造教育品牌。本学期，具体安排了以下活动：
（1）继续完善书香校园文化建设，努力营造读书氛围。在原有书香校园文化基础上，学校在西墙重新设置学生每周一诗宣传长廊，制作14块宣传板面，其中两块为学校“书香校园”特色学校打造实施方案及社会主义核心价值观，其他12块展示从一年级至六年级每学期16首诗，共计192首古诗。西一排教室前，定期更换成了师生的优秀习作。
（2）加大力度，提高“书香校园”学校课程及综合实践活动课程教学质量，上学期，学校经过反复研讨，开发完善了一至六年学校课程《小学生必背古诗70首》、《三字经》、《宋词欣赏》、《美文欣赏》、《名著欣赏》、《李清照诗词欣赏》；开发《文明与礼仪》、《读书与求知》，做为五、六年级的综合实践活动课程。本学期，学校选配了文学素养高、责任心强的教师担任以上课程的任课教师。教导处不定期对以上课程的课堂教学进行检查，保证学校课程的授课质量。