[荐]快乐成长个人观后感(系列12篇)。
如何写出值得他人借鉴的优秀作品名观后感呢？ 建议用笔把作品的感受记录下来，撰写观后感可以帮助我们把自己的想法更加清晰地表达出来，想了解有关“快乐成长个人观后感”的知识吗请看本文，请您记得收藏此页面以备后续查看！
快乐成长个人观后感(篇1)
我看过一本书，叫做《成长快乐小书架》，里面有一个故事叫做《**孩子交朋友》。
在古代，美国的制度是落后的。黑人被认为是白人的奴隶。
有一个非常有名的人，名叫**。
**家里碰巧有个黑人男孩。他叫桑迪。
他从小就离开了爸爸妈妈，从此再也见不到爸爸妈妈了。
虽然桑迪再也见不到爸爸妈妈了，但是他的性格非常开朗，无论遇到什么样的事情，他都会唱呀、跳呀、叫呀，一副无忧无虑的样子，他是一个快乐的黑人孩子。
**开始时并不喜欢桑迪，他向自己的妈妈告状：这个桑迪每天都吵吵闹闹的，只要遇到一点事情就折腾几个小时。
但是我妈妈说：你比桑迪快乐得多。
你应该对桑迪好一些才对！**听了母亲的劝告，我和桑迪成了好朋友。
他只让桑迪做轻松的工作和少量的琐事。
**长大后，他坚持解放黑奴，使黑人不再成为白人的奴隶。
看完这个故事，我很受感动。
我觉得**是个善良善良的孩子。
因为**当别人看不起黑人时，愿意和黑人孩子交朋友。
并且在生活中处处照顾桑迪。
在这个故事中，我也学到了一个道理：我们应该关心弱小的同伴，而不是欺负他们。
在生活中，如果一个同学犯了错误，我们应该帮助他，而不是嘲笑他，尊重别人，在好朋友之间互相帮助。
我的好朋友是肖宇轩，他经常在生活中帮助我。
有一次，我的盲文笔掉在地上。他来帮我捡的。
我觉得肖宇轩对我真是太好了。
当时，我一为如果别人遇到困难，我会像肖宇轩那样帮助别人。
快乐成长个人观后感(篇2)
在以前的时候我觉得法律离我们是非常遥不可及的，甚至是难以触碰到的，我认为只是杀人放火，抢劫勒索等严重的行为才算得上是犯法，但读了关于法律系列的一些书，例如在学校图书馆借的《学生民主法制的教育》这本书，它使我对法律知识有了更深一步的认识。
我们每一个人的人生就如同一张白纸一样，我们成长的过程无非就是在给这张白纸上涂上颜色，我们每一个人所走的每一步都会在这一张白纸上面留下来。而唯一不同的就是呢，有的人在白纸上涂了色彩斑斓的颜色，上面满是绚丽的图案，漂亮无比；而有的人在那张白纸上留下来的则是那灰暗的一片，还有的就是那些还没有来得及在这张白纸上涂色，但这张纸却早已不翼而飞的人。而法律呢？它仿佛是一张无形的网，它无声无影，但却与我们每一个人的生活密切相关联在一起。只有有一个邪恶的念头闪过，法律的大网便悄悄地靠近于你；若是你已察觉法律的大网在你身后展开，这便说明自己已经在无形之中触碰了法律的底线。、
而在《学生民主法制的教育》这本书中，令我印象较深的有以下几个：（1）未成年学生怎样维护自己的合法权益？在那其中讲到了5点相应措施。第一点是向其他有监护资格的人请求帮助，这点呢，是由我国法律《未成年人保护法》第53条中有规定的；第二点是向居民委员会、村民委员会或者公安机关求助。也可以在我国的《婚姻法》第43条中了解到；还有援助机构申请法律援助。通过以上的了解呢，我就可以从中学到自己遇到什么情况时应怎样维护好自己的合法权益。
还有一个就是“父母与子女相互之间有哪些权利和义务？”第一就是，父母对子女有抚养教育的义务。这点是我们当时正在做的一件事，父母对我们子女虽然有抚养的义务，但作为子女的我们也不应该以此为借口，在父母给的零花钱上大花流水，同时父母在子女们未成年的时候也要对他们所造成别人的伤害时负他们的责任，因为我们不是自己一个人，还要考虑到自己的父母，不能够在自己惹事了过后还让自己的父母来收拾这些残局。第二，子女对父母有赡养扶助的义务。我们每一个人都要老去，当然我们的父母更是如此。在我们的父母一日日老去，失去了工作能力甚至无法照顾自己时，我们子女就应该站出来养自己的父母，如果拒绝赡养我们不但受到相应的处罚还会受到良心的谴责。
总而言之，在履行自己的义务中也要保护好自己的权利。不能别人来代替自己。那么，从此刻起开始就让法律陪伴我们成长吧！
快乐成长个人观后感(篇3)
虽然家乡很美，但出国留学是不可避免的。因此，校园成了每天联系的地方
校园不像清华般久远；不像牛津般闻名；不像贵族学校般豪华．但我依然爱着她，因为她给予我知识，给予我最纯洁的友谊．她告诉我什么是美丽，什么是善良，什么是**．
在她的熏陶下我茁壮成长，如同鲜花受到甘露的滋润，在她的关爱下我如同幼苗受到阳光的呵护．可总有一天，我们会离开校园，离开这方圣土，去到社会当中，而我心灵深处，依然深深挂念我的母校．
如果一个人有一个健康的身体和一个健康的头脑，这是一件非常自豪的事情。身体的、心理的健康，将为我们的成长道路铺就一条阳光灿烂的大道，为我们今后幸福的人生打下了良好的基础。
各种各样的活动丰富了我们的生活：郊游、郊游、野餐、风筝让我们在寻找快乐的同时，强壮了身体；谈心、通信、回访不但加强了学校与家庭的联系，更重要的是将孩子的情况及时互通有无，保证了孩子的心理健康。正是因为有了健康向上的心理，才能克服各种困难，不向困难屈服。
正因为养成了良好的学习和生活习惯，才使我们的学生养成了天真活泼、求知欲望极强的性格，使他们保持了良好的心理状态。一个健康的身体和一个健康的头脑使我们了解很多生命的本质。
比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是心灵。未来的国际竞争将不单是知识和创新的竞争，也必将是“心灵”的竞争。即身体健康、心理素质良好的人才的竞争。
青少年时期是实施培养和教育的**阶段，世界观，人生观和价值观正在形成，健康成长对于这个群体显得特别突出，因此落在我们年轻老师身上的担子也是更为重。我们应该引导学生从确立远大志向做起，从规范行为和养成良好的习惯做起，从提高基本素质做起，培养他们爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大精神，努力培养他们良好的思想道德素质，科学文化素质，培养他们成为全面发展的社会主义新人。
快乐成长个人观后感(篇4)
我一直认为法治离我们很远，甚至很难触及。他认为只有杀人、放火、抢劫、敲诈才算犯罪；我们认为法治根本不能给我们带来任何好处。直到读了关于法治一系列的书后，才使我有了对它更深一步的认识。
在这些书中，我印象最深的是这个小故事：2014年5月25日，网上一则关于"实拍北京朝阳奶西村3男子轮流殴打一少年"的**引起广泛关注，这个**长达8分40秒。**调查显示，在一个无人居住的空旷地方，三名男子赤身**，轮流殴打一名青少年。
被打的少年身穿有图案的t恤、蓝色裤子和一双黄色运动鞋。三名男子最初用膝盖猛击男孩腹部，男孩用手捂住腹部。随后，一名男子用鞋抽打少年的脸部，并飞踹少年，为此这名男子的鞋还掉落在地上。
另一名男子用手肘和胳膊打了男孩的背。殴打持续近5分钟后，几名男子轮流双脚起跳去踩踏少年的上身甚至头部，并拿起砖头和石块用力抛掷在少年身上和头部。这名少年捂着脑袋躺在地上，抽泣起来，并不时疼得叫出声来。
殴打近10分钟后，少年倒地昏迷，其中一名男子甚至向少年头部撒尿。**中，除了三名被打男子和被打少年外，还有一名男子手持手机，曾在**中出现过一次。在殴打这名少年的过程中，这三名赤背男子不时地开着玩笑，带着调侃，审讯着被打少年：
“你告诉秘密了吗？”这个**出现在网上，引起了网友的关注。很多人说“看了几分钟**实在看不下去了。
“不少网友也表示**的内容太暴力，不能直接看。多数网友认为打人性质太恶劣，希望严惩几名打人者，希望被打的孩子早日**。
青春，祖国的花朵，祖国的栋梁。然而，有些花枯萎了，有些柱子腐烂了。为什么!
说起来真是让人扼腕长叹！那些拥有大好前程的少年，有的只是一语不合，便抄起刀子，举起拳头，狠狠地挥向朋友、同学。事实上，他们之间并没有不和。
仅仅因为话不投机，便闯下大祸，失去自己大好前程，真不值啊！
在这些书中，还数《宪法》对我的影响之大。这是国家的根本。它强调法治信念的确立。宪法的基础在于人民的衷心拥护。宪法的伟大力量在于人民的真诚信仰。要用法治凝聚共识，让人民群众充分相信法治，自觉运用法治。
它弘扬法治精神，提出坚持法治教育和法治实践相结合，在全社会弘扬社会主义法治精神，促进形成学法遵法守法用法的良好氛围。
法治，离我们并不遥远！它不是一个抽象名词，不是一个模糊的概念。它无处不在，如此真实，触手可及！用法治护航，使我们快乐成长!
快乐成长个人观后感(篇5)
读了《好妈妈，让孩子快乐成长》，我感触很多，这本书教会了我不少东西，在这里，我就感触最深的几点与大家分享一下：
一。经常拥抱孩子，抚摸（头部和身体）或两者结合，亲吻，微笑，竖起大拇指欣赏眼睛。这不仅可以安抚孩子的不良情绪，而且可以改善父母与孩子之间的关系。
也许你需要挣钱养家，工作很忙，然后回家给你的孩子一个拥抱，让他知道我爱你，宝贝！
2。孩子们回家后，最好每天抽出点时间和他们聊天。你可以问：你今天最开心的事是什么？
今天，你和小朋友做了什么游戏？你今天遇见了什么好玩的事？能把你朋友的名字告诉我吗？
不要问孩子在幼儿园里是否被欺负。让孩子每天记住快乐的事情，长大后做一个乐观的人！
3. 在交际中最明显的、最简单、最重要、最能得到好感的方法，就是记住对方的名字，并让孩子记住，告诉她下次能叫出小朋友的名字，是一种礼貌！
4. 尊重孩子，在人格上跟他平等。平时要这样说：
“你今天要穿哪件衣服；你周末想去公园还是动物园；你想说什么？愿意倾听孩子的意见。别以为是你父母。你的孩子需要倾听。现在不管我们做什么，我们都会谈论创新，我们不想给孩子们的思想戴上枷锁！
5个。平时，我们应该表扬孩子们做得好，鼓励他们继续努力。对于他的错误和缺点，我们应该更加宽容，允许他改正。不要抓住孩子的错误而唠叨。如果你不想让你的孩子重蹈复这，那就冷静下来和他谈谈吧！
快乐成长个人观后感(篇6)
拿到这个题目时我不禁产生了一个疑问：写法治便写罢，为何要以读后感的形式写出来？然而在近几日的思索中我终于得出了一个较为合理的答案：当今有关法治的教育也许仅限于政治课本上的只言片语，学生对于法治的认识还未上升到一个令人满意的阶段，所以便通过读后感的形式――想要写出读后感，一定是要读过相关书籍的――变相地让学生主动接触、了解甚至理解了所谓“法治”的深层内涵以及基本要求云云，以此来提升学生的法治素养和自身整体素质，着实有利于对学生学法懂法遵法用法能力的提升以及爱国热情的培养。我便也拜读了一些资料与书籍，然而实在惭愧的是自身缺乏对法律知识探索的渴望，并没有整本地看完，读后感受也便不如研读完整本书的同学深刻了。
中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，对于推进中国法治建设具有重大指导意义。
关于法治的价值，强调树立法治信仰，提出宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰，要以法治凝聚共识，让人民群众充分相信法律、自觉运用法律。关于法律实施，要求执法者必须忠实于法律，领导机关和领导干部要提高运用法治思维和法治方式的能力，保证宪法和法律的遵守和执行。关于法治与德治的关系，要求坚持依法治国和以德治国相结合，把法治建设和道德建设、他律和自律紧密结合起来，引导公民既依法维护合法权益，又自觉履行法定义务。关于弘扬法治精神，提出坚持法治教育和法治实践相结合，在全社会弘扬社会主义法治精神，促进形成学法尊法守法用法的良好氛围，等等。
全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家，必须保证宪法和法律的全面有效实施。维护宪法和法律权威，就是维护党和人民共同意志的权威。捍卫宪法和法律尊严，就是捍卫人民共同意志的尊严。保证宪法和法律实施，就是保证人民根本利益的实现。各级领导干部都应当带头依法办事，带头遵守法律，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念，始终对宪法和法律保持敬畏之心。特别是司法机关作为法治建设的生力军，必须始终保持理论上的清醒，坚定法治信仰，牢固树立社会主义法治理念和政法干警核心价值观，自觉抵制西方错误思想观点的渗透，始终做到忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于宪法法律。
法治建设又和道德建设相辅相成、互相促进。实践表明，良好的道德风尚既可以减少各种矛盾纷争、净化社会环境，使司法机关能够集中精力解决一些重大疑难案件，又可以使法律的实施得到广泛的道义上的理解与支持，减少法律实施的阻力，提高法律权威。要通过依法打击犯罪、保障人权，厘清责任、明辨是非，平衡利益关系、化解社会矛盾，充分发挥司法裁判的教育、评价、指引、示范等功能，引导全体公民切实增强法律意识、道德意识，依法行使权利，主动履行义务，做到知荣辱、明善恶、重品行，促进形成良好的社会道德风尚。
中国特色社会主义法律体系的形成，总体上解决了有法可依的问题，但是法治建设仍然任重道远。法律不能只写在纸上，而是要写在公民的心里。只有人心思法、人心思治，才能形成推动法治进步的强大力量。习近平同志强调要以法治凝聚共识，树立全社会对法治的信仰，培育法治文化，弘扬法治精神，对于加快建设社会主义法治国家意义重大、影响深远。弘扬法治精神，必须坚持严格执法、公正司法，通过依法审判处理各类案件，把法律观念、法治精神融入当事人和社会公众的.心中；必须加强法制宣传教育，让宪法和法律家喻户晓，促进在全社会形成宪法至上、守法光荣的良好氛围；必须引导公民以法治方式表达诉求，使大家相信只要是合理合法的诉求，通过法律程序就能得到合理合法的结果，从而能够发自内心地拥护法治、信仰法治。
加强法治建设是构建和谐社会的战略之举，是一项复杂的社会系统工程，是一个不断实践、不断探索的过程，贵在形成党委领导，政府部门各负其责、各尽其能、齐抓共管，全社会广泛参与的机制，贵在求真务实，贵在坚持不懈。相信，只要上下齐心协力、不懈奋斗，法治建设必将为加快构建社会主义和谐社会提供强有力的法治保障，青少年儿童们也一定能够在法治的护航下健康茁壮成长！
快乐成长个人观后感(篇7)
成长的秘密，成长的快乐——爱丽丝梦游仙境观后感表面上看，这是部儿童动画片，但它的内核却非常**化，是一个关乎“成长”的故事、关于一个丑小鸭蜕变成美丽白天鹅的美妙故事，片头简短地介绍了9岁时的爱丽丝，虽然非常简单朴实，但有几句话一直萦绕在脑海了，比如爱丽丝的爸爸说的“最棒的人总是疯狂的、早餐前多想几个不可能但总是能实现”等等，影片几分钟后的爱丽丝已经19岁，不再是那个什么也不懂的小女孩，她小时候常做噩梦，梦到自己身处奇怪的森里中漫游，到处都是会说话的动物──其实这并不是梦，只是小爱丽丝并不明白而已。而19岁的她也拥有不少少女的烦恼，比如由于家族名望及财富，被不喜欢的人逼婚；比如在人世间看到了姐夫和别的女人**等不少阴暗面，却被迫自欺欺人得过且过。然而她第二次掉入仙境后，在完成自己“宿命”的过程中，爱丽丝的心智渐渐成长了，最后她不再是那个柔弱的少女，而变成了一个有自己主见，敢于吐露真言，勇于冒险的年轻人。
在回到现实世界后，爱丽丝能够果断的拒绝求婚，戳破身边每一个人看似完美的生活，还敢远渡重洋，登上前往中国的商船前往中国“淘金”。
本片在故事上较大的成功是，它让电影不再局限于儿童片，而是着力倾向于**化，完美地做到了老少咸宜，统观全片，讲的就是两个字“信念”，爱丽丝9岁时的恐惧来自怀疑自己、怀疑自己经历过的梦幻，每个对自己现实生活不满的人缺乏的应该就是信念，信念支撑着爱丽丝最终杀死了那个看上去不可战胜的大龙（忘记名字了），那次战斗前，爱丽丝给了自己“六个不可能”，前四个均已实现，就是因为有了这些信心的铺垫，爱丽丝的后两个“不可能”也在那条大龙的哀鸣声中变成了“可能”！这里我们不讨论三维效应，它使人们沉迷于紧张的情节而无法自拔。
观后不难看出来，本片的创作集体为了做到老少咸宜，确实花了不少心思，比如说，考虑到儿童的心里承受能力和非暴力倾向，他们让爱丽丝和一个在现实生活中根本找不到原型的大龙搏斗并最终消灭了它；比如说，为了灌输信念的重要性，片中的有些台词不断地被提及，类似“最棒的人总是疯狂的”、“没有什么事情是不可能的”等等始终贯穿其中；比如说，为了灌输**两派的力量给爱丽丝的带来的困扰和麻烦，他们让爱丽丝不停地变大变小；比如说，为了说明白，仁慈的人不一定就是真诚的，他们让白皇后显得做作而工于心计，比如说，为了说明白，残忍的人不一定就没有温情，他们让**的红皇后含情脉脉地依偎在同样**的独眼龙怀里，比如说，为了说明白，拯救自己的人一定是自己本人，他们塑造了各种性格矛盾复杂的人物，他们中既有欺诈的一面也有真诚一面的白兔、既有诡异也有仗义的喵喵猫、既有虚张声势却又忠心耿耿的睡鼠，一改我们曾经熟悉的那种好人好到底，坏人死到底的__主义初级阶段式拍摄方法，至少本片让每个**过的孩子们，和一些动辄把人和事物分成“好坏对错真假”的善良人们，多多少少会对人性有个大致准确的判断，即人的本质其实是多面性的，单纯或者纯粹的人在社会上是不可多见的，这至少教会了每个人衡量自己和别人的一些方法！
快乐成长个人观后感(篇8)
读《窗边的小豆豆》有感:让小豆豆们快乐成长
黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》很久以前就读过,那个天真烂漫、善良、对一切事物充满好奇的小女孩给我留下了深刻的印象. 在感叹她的成长历程的时候,不能不对小林校长由衷地产生一种敬佩之情.这位小豆豆成长中的重要他人,为小豆豆的人生点亮了航灯,给这个"特殊"的小女孩一段难忘的经历.
再读这本书, 看到的不仅是感动的画面,听到的不仅是鼓励的话语,更多的是对教育的思考,对自己工作的反思.
我现在所教的正是一年级,每天面对和小豆豆一样天真的孩子,我却没有感受到孩子的可爱.我没有做到小林校长的从容, 也没有做到小豆豆的老师那样亲切,这期间虽然存在着教育制度的不同,存在着教育现状的差别,但我知道自己做得不够好.我应该多一份耐心.
每天有许多事务缠身,还有一些不可预知的临时性工作随时分派在身上,做起事来总是手忙脚乱,面对学生的问题往往简单粗暴,不给学生解释的机会,用最短的时间处理完毕.每天都会有学生围绕在身边问这问那,而我也总是以最快的速度处理着,但就是缺少和孩子的交流和沟通.每天好像除了讲课、批作业,就是忙一些琐事,一天的工作结束了,才发现没有和孩子交心的时间,所以感受不到教育的快乐.
我想以后应该对待孩子的问题,应该有耐心,调整好节奏,不要给孩子一种忙乱的印象,让他们也变得浮躁起来.
作为一名教师,除了传授知识外,更重要的是育人,只有收获心灵的教育才是最幸福的.一年级的孩子正处于习惯和品格养成期,教师要正确引导孩子.都说严师出高徒,可是对于孩子来说,亲切的教育才会容易接受.
尊重孩子,把孩子当成独立的人来看待,了解每一个孩子的特点,真正和孩子交心,教育的力量才会更大.每天的早自习交流时间,是我了解孩子的一个重要渠道.一个孩子对故事内容的掌握情况,表达能力和思维能力都能得以彰显,让我更充分地认识每一个孩子.
在"你认为什么是幸福"的交流中,让我听到了不同的声音:"我认为爸爸妈妈每天陪我玩就是幸福!"我认为有爸爸妈妈的爱就是幸福!
"我认为全家人开开心心就是幸福!"我认为家人平安就是幸福!"我认为每天都能做在明亮的教师里上课就是幸福没想到小小的孩子给了我巨大的惊喜,我深深的感动着.
这样的孩子不可爱吗？什么使我的眼睛失明？是什么让我神经麻痹？
每天和这样有朝气有创意的孩子在一起,我们有什么理由不快乐?走进孩子的心灵,蹲下来和孩子交流,尊重每个孩子,就会收获无限的快乐和幸福.
《窗边的小豆豆》留给我们的是沉甸甸的思考,我们也应该为身边的"小豆豆"做些改变,让他们在成长的过程中感受到快乐.
克拉玛依市第十一小学云妍
快乐成长个人观后感(篇9)
鲁迅萧红读后感（一）
放学以后，读完了萧红写的《回忆鲁迅先生》。
校园里静静的，办公室只剩我一人，工作的余味还未散尽，开始走进久违的读书生活。萧红用白描的手法，给我们展示了鲁迅的日常生活以及他生命垂危的最后时光。让我们走近鲁迅，了解了鲁迅作为伟人的平常生活画卷。
鲁迅生命不息，工作不止。每天要接待一批又一批来访的客人，每晚到十一、二点才开始写作，一直工作到第二天凌晨。别人醒来时，他睡觉。他们的家总是安静的，为了不打搅鲁迅休息，每个人走路都是轻轻悄悄的。许广平若吩咐娘姨做些什么，也绝不会在楼上高声使唤，而是缓步走下楼来轻声吩咐。鲁迅除了写作之外，还要忙着校对稿件，忙着给青年朋友写回信。在没有键盘的那个年代，回一封封的信需要花费多少时间，是无法估算的。我想这其中一定有不少是陌生人的来信，在时间很少精力有限时完全可以不回的，但鲁迅没有那样做，他理解青年们的心，欣赏他们上进的愿望，他不忍辜负了读者对他的期待。这让我想起初中读过的阿雷写的《一面》，当时他买书缺钱，鲁迅看到了思书若渴的阿雷，给他垫付了缺少的钱，并送他另一本书。我当时并不能真正体会鲁迅为什么要这样做，后来读了许多文章才明白了他的良苦用心。他以自己的微薄力量引导这个灾难中的民族走向光明。他知道自己大去之日不远，马不停蹄地工作，他要给后人留下最宝贵的财富。今天，当我们读着他的文章，依然感到一个勇士站在黎明前的黑暗里呐喊的剪影，读着他的文章，想着他的为人，会觉得我们这个民族的脊梁是钢铁浇铸的，是坚毅的。
文章还让我进一步认识了许广平鲁迅的爱人。其中有两处的细节描写，让我震颤。一处是写鲁迅生病期间她对鲁迅无微不至的照顾，她给鲁迅挑选最嫩的菜，把鱼肉最软的一块夹给鲁迅。现在有多少妻子能做到这一点？社会在变，人的价值观在变，我们已经习惯于享受、习惯于索取。但读到这样的文字，甜柔、善良、体贴、质朴的人性在唤醒我们灵魂深处的母性。再伟大的爱情，也离不开日常生活的琐碎，细节处最能咀嚼出生活的滋味，爱需要付出，需要的是细腻的付出。另一处是写鲁迅病重在床，许广平不但要料理家务，还要帮他收阅来稿，担当了那个时代许多贤妻良母所不能承受的重任。鲁迅的病日久不见好转，她刚哭泣过，为了不使鲁迅难受，她总是背对着他忙里忙外，她不想让鲁迅看到她哭泣的模样，独自承担着巨大的精神压力。爱，让她柔软的肩膀越发坚强。
萧红，我在《回忆鲁迅先生》文字的背后看她，她在看鲁迅，应了卞之琳的《断章》。上次听讲座，某个专家说，萧红一生真爱的男人只有两个，一个是祖父，另一个是鲁迅。对祖父的爱是亲情之爱，对鲁迅的爱则是一师一友的爱。她敬重鲁迅，也敬重许广平，她是他们俩的朋友。萧红在自己的诗里写过理想的白马骑不得，梦中的爱人爱不得。不知道这理想的白马是否是鲁迅或者是鲁迅一类的人，但这骑不得与爱不得之间，又有着许多的无奈。萧红是爱情的悲剧主角，无动于衷让她不伤害生活中任何一个为她所爱的人，萧红悲，悲得明智。
鲁迅萧红读后感（二）fr134.com
每个人的心里都有一个属于自己的鲁迅，他不完全，只是真正的鲁迅的一部分，萧红写的这篇文章，帮助我们更好地了解神一般的人物，中国文坛的传奇：鲁迅。朋友们时常谈到寂寞，在像这样的冬夜里我也是深感寂寞的一人。
我们常觉得缺少什么似的，常感到一种未曾填满的空虚。我们也许是在心胸里描写着华丽的舞台，美妙的音乐或新鲜的戏剧罢，眼前向我们躺着的呢，只是一条冰冻的道路；虽然路旁未必没有几株裸树，几个叫花子，几堆垃圾或混着黄灰的残雪，然而够荒凉的了。云卷云舒，花开花落，总有一些事情让我们的心灵泛起涟漪。鲁迅先生的文章，就有这样神奇的效果。
从中国小说发展的角度看，鲁迅的小说无论在内容上还是在形式上都称得上是一次深刻的革命。他用借一斑而略知全豹的手法，从普通的日常生活事件中提炼情节，揭示现代中国人的灵魂，在有限的篇幅中塑造了具有无限生命力的艺术典型。鲁迅的小说提供了外为中用，在继承民族传统的基础上借鉴外国，发展我国新文学的经验，还提供了以现实主义为基础，兼有浪漫主义的手法，吸收其他多种艺术表现手法的营养，使艺术方法多样化的经验。他以自己独特的小说创作实践，实现了中国小说现代化的转变。
对于作者的这篇文章，我想多少会有一点个人的情感在里面，萧红从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。
鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。她很可能默默无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。是的，没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？在建立我国现代文学队伍方面，鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所感念的。
不管真实的鲁迅到底是什么样子，不管他是不是真的勇士，但他一定是看透了中国这个社会。鲁迅所具有的批判精神是我么这个社会最最欠缺的。
快乐成长个人观后感(篇10)
法制，也就是法纪，这是一个并不陌生的字眼。法制不仅仅是规范别人不要做违犯法律的事情，也是社会进步的标志。
几千年以来，人们大多数都能遵守法制。这些事儿有的小到被别人偷鸡偷鸭，有的事儿大到杀人命案。如果我们不遵守法制，那么社会是怎样的混乱，世界将变成一盘散沙。如果法制是一片蓝天，那么我们就是蓝天上展翅高飞、精神饱满的小鸟。“法制护航、快乐成长”，正所谓有了法制，我们这些少年儿童才会在法制的保护下快乐成长。
法，是不可缺少的，如果没有法，世界上到处都会发生案件，造成一个又一个的悲剧。所以，法律异常重要，我们不应该无视法制。我们要做一个遵纪守法的好少年。
近年来，拐卖儿童的事情常有发生，其实这些事情的责任不仅仅在家长身上，也在孩子身上，有些孩子因为贪玩，松开了原本紧紧握住爸爸妈妈的手，从而去看那些琳琅满目的玩具。就是这么简单的例子，就让那些人贩子有了可乘之机，这些事让多少孩子永远的离开了爸爸妈妈，让多少家庭痛不欲生。为了避免这些事情发生，我们要提高警惕保护好自己。
同学们，法制是多么的重要，让我们在法制的保护下健康成长。
作文点评：
作为一篇读后感，作文可以联系个人实际，谈谈自己是怎样在法治的保护下快乐成长的。但作文没有这样写，而是做了一些空泛的议论。文中有些话说的不够准确，例如“几千年以来，人们大多数能够遵守法制”，这话从何谈起？全文句子通顺，叙事说理也清楚，就是作文怎样写，没有很好构思。
快乐成长个人观后感(篇11)
戏中主人公酷爱设计机器人，而他的奶奶每天要让他做很多的作业，他没有了“玩”的时间，家长的这种望子成材的“爱”让他感到很累。他过的一点儿也不快乐。
我觉得戏中的奶奶的这种做法固然不错，是为了孙子的“好”但她却没有考虑过孩子的感受。奶奶的这种“爱”是变味的。人生中童年是很重要的，如果童年都不能快快乐乐无忧无虑，那成年或许也不快乐。如果过早的让孩子愁，过早的让孩子累，那成长中就谈不上快乐了，想必家长们都不愿意这样。
家长们望子成龙，忘女成风，这种企盼的心情是可以理解的。但你们千万不要忘记，如果你们的孩子不愿意做的事，你们强求了也没用，那样反而起反效果，以至于大人累，孩子也累，你们应该放养我们，适当地给我们教育和指导用眼睛看着我们，那一定会成长的更好。
如果一个人对待任何事情都能尽所能地认真地去学、努力地去做，那我们就能像“丑小鸭”一样成为“美丽的天鹅”一定会“飞起来”的！
窗外正是蓝天白云，人生是多么美好，生活是多么多姿多彩。我要大声地说：家长们，我们再也不要被你们束手束脚；我们不要做温室里的小草；我们不要成为“负担”的奴隶。把我们放养吧，我们一定也能像戏中小闯一样能够成功、胜利。
快乐成长个人观后感(篇12)
最近读了一篇叫《快乐成长》的文章。本文主要谈这样一件事：有两棵苹果树，第一棵很憔悴，一切都要根据自己的利益来做。
每次我自己的兴趣减少，我就觉得这个世界对我不公平。第二棵树是无私奉献。只要给别人带来快乐，那就是最大的回报。几年后，第一棵苹果树越来越小，第二棵苹果树长成了美丽的风景。
看完这篇文章，我思考了很久，反思自己。我的性格多么像第一棵苹果树呀！喜欢和别人斤斤计较。
就说昨天吧！我吃过晚饭后，到院子里散步。照例，朋友已经在等我了，几个去世博游玩的朋友回来了，又带了点小礼物回来与大家分享呢？
这下大家都在思考，而我在思考拿什么礼物回来不会吃亏，因为她们送的一个是免费俄罗斯地图，一个是一元钱的小挂件。如果我给她们买两块钱的东西，我会损失三块钱。三元买六支笔，六支笔可以用到半年哪！
不行！于是我就说：“我是不会买礼物的。
”她们生气地说：“余奕萱，真小气！”大家的好心情被破坏，不欢而散。
我的班长廖嘉林长得多像第二棵苹果树！她总是微笑，无私，从不挑剔。四年级时，轮到我班值日了。
我和廖嘉琳在教学楼四楼值日。当时，我看到她的计分本很小（当时，我们当班用的加减分本是自己买的）。然后她和她谈起了那本书。谈起这事，廖嘉琳看到我很喜欢，就大方地给了我。
我高兴地接受了，她也很高兴见到我。
《快乐成长》这篇文章告诉我：一个人要学会关心别人，不能自私自利。只有学会关心别人，才会使你在人群中不被孤立，不被排斥，永远得到别人的关爱；只有学会关心别人，才会使你的生活到处充满阳光，充满欢笑；只有学会关心别人，才会使你的人生更加有价值。
事实上，你得到多少并不重要。在幸福中成长是很重要的。我想学习第二棵苹果树和班长廖嘉琳。