暖爱内容简介读书笔记3篇。
芙蓉134的编辑为您提供了一些关于“暖爱内容简介读书笔记”的精心编辑内容，读后感书名是{作者人名}经过不断努力，日夜写作完成的一部优秀著作。读后感需要从不同的角度切入，阅读完之后请务必收藏下这篇文章以便今后观看！
暖爱内容简介读书笔记 篇1
童年主要内容简介：
《童年》这部是前苏联红色文学家高尔基的自传体，讲述了小主人翁阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
童年：
高尔基的童年十分不幸，爸爸在他年幼时就去世了，人世间，爱他的关心他的人消失了一个。
他父亲去世后，最爱他的就是他的外祖母。她的外祖母叫阿库琳娜·伊凡诺芙娜。她是一个善良勤劳、乐观的人，她胸怀仁慈，用爱对待每一个人，有一颗宽容、大度的心，父亲去世后他和母亲一起去了尼日尼。
在尼日尼，他们就住到了外祖父家里，那真是一个大大的家呢！在那里，一座大房子里，有他的两个表哥，两个舅舅一个舅妈，一个表姐。他的祖父自私吝啬、却又十分能干聪明，却老打人。他打外祖母时，外祖母却不生气，而她看不下去时，也会生气地把外祖父最喜欢的圣母像用剪刀剪烂。这时她也就免不掉一顿打了。
他的生活条件变差了，她的母亲又找了一个人，准备再婚。可她母亲再婚后没几天就去世了。
爱她的外祖母却一直陪着她，而终于有一天，祖父对他说：“你该出去闯闯了。”结果，这一闯就成了伟大的名人——高尔基。
暖爱内容简介读书笔记 篇2
主要内容简介：
《北鸢》这本书，写的是民国的一种风骨与一种动荡不安，在一种民国风采之中，暗藏了动荡不安，人物命运的沉浮，但在这之中，并没有懦弱与臣服，反而是一种坚韧不屈的民族风骨。在《北鸢》一书中，可谓百花齐放，家族的没落，国家的战争，与乱世的爱情，无一不具备，在这一切之中，总有一些静下来的，在这之中，方可体现过去与未来的影子。
范文：
《北鸢》之中，以文笙为主线，写他从一个小小少年，成长为一个时代中的成人。当他还小时的家变，他虽不懂，但小时候造成的痛苦是很难挽回的`，时间的磨砺，读后感.使他沉默，也使他成熟，他的眼里总有一层看不透的，不属于他的眼神，这就是痛苦过后的遗物，这，才能看透人生，想要把一个沉默的人的骨气写出来，无疑是需要深层思考的。
人生，就像是风筝，因为命运而上下翻飞，但人所少不了的，是一条主心骨，每个人都有主心骨，心定为民族之魂魄，人与人连起来，一片风筝的海，一代人的沧桑，浑然磅礴，家与国的起伏，个人命运的穿梭，最后，都是归于时代的，但时代，也是归于人的。
《北鸢》完而未完，有什么时代是会必定的结局呢？只有在如今找到自己的根，才能明白应向何去何从。
暖爱内容简介读书笔记 篇3
木偶奇遇记读后感书评：
科洛迪的童话书籍《木偶奇遇记》已是家喻户晓的名著，作为儿童文学中灿烂的名著，这本书我读过了很多遍。故事的主要内容是木偶被赋予生命，在各种考验和经历中，以他的勇气、善良和忠诚成长为一个真正的人。这本书的教育意义很深远，孩子们不爱读书，但是童话故事往往有奇效，能够吸引孩子们阅读，并且让他们在阅读的过程中思考，蜕变成为一个有主见和想法的人，受到故事的启发，变得更加优秀。
阅读书评：本站强烈推荐这本书，作为儿童文学中的优秀书籍，相信孩子们会喜欢的，而且故事内容更吸引人，所以读起来很有意思。
木偶奇遇记简介：
这是科洛迪的童话作品。它告诉我们，当仁慈的木匠皮帕诺睡觉时，他梦见一个蓝色天使给他最喜欢的木偶皮诺奇生命，于是木偶开始了他的冒险。如果他想成为一个真正的男孩，他必须通过勇气、忠诚和诚实的考验。经过多次冒险，皮诺奇终于长大了。他变得诚实、勤奋、善良，成为一个真正的男孩。
木偶奇遇记主要内容：
《木偶奇遇记》叙述老人皮帕诺把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。
在木偶戏班获得好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，金币被抢走。进了监狱......出狱后，又因贪吃他人的葡萄又**兽器夹住，被迫当了看家狗。
他后悔极了，心想：“如果我像其他好孩子一样喜欢读书，现在我就会和爸爸住在一起过着幸福的生活，就不会在这里给别人当看门狗了。”夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。
他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起**。在坏同学的唆使下，他跋涉到海边看鲨鱼，然后被引诱到乡下去玩。经过五个月的疯狂玩耍，他变成了一头又懒又笨的驴。后来还是仙女搭救了他。
最终，他们的父子俩意外地在鲨鱼的肚子里团聚，并成功逃脱，生活在海边，成为一个真正的孩子。
木偶奇遇好词好句阅读笔记节选，欢迎阅读欣赏！
一、木偶奇遇记读书笔记好词摘抄：
风驰电掣、结结巴巴、无地自容、漫不经心、无精打采、手舞足蹈、满怀喜悦、改邪归正、自言自语、呆头呆脑、一事无成、忘恩负义、倒栽葱、大吃一惊、眼冒金星、抽抽搭搭、同流合污、得意扬扬、极目远望、孤零零、二话不说、高耸入云、饥不择食
二、木偶奇遇记读书笔记好句摘抄：
1、这声音把他吓呆了。原本红润明亮的鼻尖，变的更红，倒起来真像一颗成熟的樱桃。
2。加比回到他破旧的小屋，开始做木偶。他先想到要给木偶起个好听的名字。干脆叫他匹诺曹吧。盖比都一直孤身一人，现在他觉得自己制作的就是一个“儿子”。
3、他高兴地蹦起来，石板路上又响起噼噼啪啪的响声，那声音还是像**那么好听。
4、多语的蟋蟀平心静气的说：“过这种日子不是病人就是犯人。”
5、小木偶说：“世界上只有一件工作最适合我做——那就是吃、喝、睡觉、玩，痛痛快快地打发掉每一天。”
6、要是和盖比都爸爸在一起，就一定不会饿成这个样子。
7号。外面又黑又可怕，雷电交加，风刮得很大。
8、爸爸，你不知道，我度过了一个多么可怕的夜晚，又是打雷，又是闪电，还挂着大风。
9、他赶忙把他抱起来，亲吻着他的脖子，流着泪，心疼地说：“亲爱的小匹诺曹，你怎么会让火把你的两只脚烧掉了呢？”
10个。匹诺奇知道自己的脚被穿上了，所以他高兴地在地上跳舞。他的舞蹈真令人兴奋。
读后欣赏：读完这本书，我学到了很多道理，学会了自强和自尊，用自己的努力完成了一些看似难得的事情，成就了一个优秀的自我。
精选阅读
[报告]孟语随想初中读书心得
您是否对“[报告]孟语随想初中读书心得”感兴趣看看编辑整理的相关资讯吧，通过阅读作者写的作品获得了不少见解经验时。读后感则是将我们跳跃的思维进行详细的记录，好让我们反复品味，写好读后感是有模板的吗？感谢你的阅读希望我的作品能够给你带来一些启示！
今天，正在继续构思作文中，突然看到了《鱼我所欲也》，就里面的两句话，产生了联想，或许是对这些话的一种错误诠释，却是对这些话所指代的人的一种贴切的比喻。
――题记
“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。”
生命是我所想要的，但我所想要的东西有比生命更重要的，所以我不会做苟且偷生的事。重复斟酌此话，突然发现，它很适合某种人群。
生活是他们想要的，但他们想要的远比生活重要。在这个物欲横流的金钱世界里，他们只认为金钱拥有一切。为了钱，他们可以牺牲一切：生命的价值，正直，尊严，甚至生命。
他们把钱放在了首位，为了钱出卖自己的灵魂，拿生命来开玩笑，以至于不惜以身试法。**污吏就是这类人的典型代表，此种人，就是本着生命诚可贵，金钱价更高的原则，认为只要有钱，一切就可以随心所欲了，为了钱，可以不顾一切，奋不顾身，在弘扬法律与道德的虚伪面孔下，藐视法律威严，目无王法的把钱一点一点地往口袋里塞，把生命一点一点地往外不停的拉。他们不是苟且偷生的活着，而是“光明正大”的苟且偷生着，直到枪口对准了脑袋，直到生命走到尽头时，才真正的发现活着是多么的美好，生命是如此的珍贵。
不过，为时已晚，一切都随着时间的流逝，我们不能再开始，我们只能面对它。那就不能再“光明正大”的逍遥法外了，那真是：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
就是想苟得，法律也不允许啊。
“死亦我所恶，所恶有生与死者，故患有所不避也。”
死亡是他们所憎恶的，但有比死亡更可怕的东西是他们所憎恶的。所以当有灾难的时候，灾难是无法避免的。
死亡，是每一个人都厌恶以及害怕的事情，这是不置可否的，可是呢，那些**污吏们比起死亡来，恐怕更害怕贫穷吧，不然为什么连违法，犯法都不怕，拼死也要把钱贪呢？他们忌贫如仇，一心只为飞鸿腾达，荣华富贵，他们厌恶贫穷！从前的经济落后，生活条件很差，大家都过着贫困潦倒的生活，所以立志，将来长大了，一定要出人头地，做个生活在上等层次的人。
这本是一件好事，可是，人的欲望是永无止境的，当第一次尝到了上层生活富丽堂皇，感觉到了富裕生活的滋润后，贪婪的欲望就愈发的强烈了，这种欲望，把人固有的人性与良知都磨灭了。此刻，他们的恐惧被埋葬了。他们越贪婪，越大胆，越贪婪。这样，他们一步步地把自己推向死亡的边缘。
贫穷的概念使他们忘记了死亡的恐怖，甚至忽略了死亡。他们总是想，不要穷。为了钱，他们“无私”的放弃了生命。
故患有所不避也。对他们来说，什么是灾难？刺耳的汽笛声。试试他们最大的禁忌，最大的灾难，所谓的痛苦。遇到了也不躲避，就是想躲，能往**躲呢？
这真是应了：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也啊。
其实，我本无心把这两句圣贤之语用在这些**污吏的身上，可是，细来想想，这些话，却又像是为他们量身定做的一样，比喻的是如此贴切到位，符合他们的形式与作风。也许这是对这两句话的错误解释。有人可能认为这是孟老汉话尚的污点。他们根本不配。用来形容品德高尚的人的词现在用在他们身上了。可是谁会想到呢，现代社会，会窜出了一群**污吏们，非把这些“品德”反向的表现在他们身上，本是舍生取义之意，到了他们身上，舍生取财却表现得如此淋漓尽致。
即使是对这两句话的理解和解释也是他们最恰当的表达。
[检讨]我们仨书籍阅读笔记打印版
希望这篇“[检讨]我们仨书籍阅读笔记打印版”可以满足您的期待让您感到满意。读书一直是我们学习的重要渠道，相信很多人在阅读作品的过程当中，是会沉浸在作者的细腻笔触中的。这时不妨通过写读后感的形式加深印象。请大家把这篇文章分享给身边需要的人让他们也能受益！
钱钟书说：“遇见他之前我没想过结婚，遇见他之后结婚，我没想过别人。”
杨绛说：“我上清华，一为读书，二为钟书”。
这对神仙眷侣的佳话一直流传至今，令人艳羡。近日，我看了杨绛先生写的《我们仨》之后，终于知道这一家人如此幸福的缘由了
一次钱钟书临时被召去开会，他颠沛了一天，最后在船上歇了下来。杨绛实在放心不下便拉着钱瑗（他们的女儿），找到了他在的那只客船。
你猜钱钟书见到妻女后说了什么？他用半撒娇半抱怨的语气说：“我转了好多好多路，累得眼睛睁不开了，又不敢睡，只愁你们找不到我。”然后在妻女安抚他睡着后，还从被子侧边伸出半只手，动着手指头，让杨绛拉着。
我读到此处，忍不住发笑：这是外人眼饱读诗书，满腹经纶的学者吗？分明就是个受了委屈求安慰的老小孩嘛。
也对，在家人面前暂时卸下盔甲，露出柔软的一面，又何妨？家人不一定能做那把替你冲锋陷阵的“AK”，但他们定是护你周全的“防弹衣”。
可现在，无论是父母也好，孩子也好，都喜欢“报喜不报忧”，争做一个坚硬的外壳，这又何必？我想，那个在外精明得不可一世的人，比起在家傻里傻气把糖当盐的你，或许后者才更有家的感觉吧。面对学习的压力、职场的竞争等，生活最终会磨平我们的棱角。即便有人嘲笑我的稚嫩，抨击我的三观，但如若这时我依然保留着一份炽热且纯粹的心，那么一定是来源于我的家人。
在家人面前，我们不需要做那个左右逢源、八面玲珑的“狮子”，而是可以卸下防备，做一只偶尔撒娇，偶尔犯傻的“小猫”。
[合同]教育学习文章读书活动策划书(经典版)
这篇文章将为您探究“[合同]教育学习文章读书活动策划书(经典版)”的各个方面和细节，以下资源仅供参考希望大家关注。策划书一般都是根据活动的具体情况来制定，策划书全面展示公司的项目经营管理状况和未来发展潜力。策划书是创业者的必不可少的敲门砖，团队要认真做好策划书，这样目标才会更加清晰。
读书活动策划书
一、活动宗旨：
为提升团员青年的综合素质，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，推动企业文化建设，团支部决定开展读书系列活动。培养团员爱读书、读好书、好书的习惯，扩大知识面，提高内心修养，丰富精神世界；通过这次活动，促进团员与青年的交流。
二、活动主题：我读书，我收获
三、活动流程：
、阶段一：畅所欲言
时间：10月22日（星期一）至11月16日（星期五）
内容：阅读莫言的作品或其他名著，写下你的阅读经历，或者谈谈你对莫言获得诺贝尔奖的感受；并将被送到第二阶段：举行图书交流会
时间：11月18日（星期日）
地点：联合检测中心二楼会议室
内容：在轻松的环境中每位团员青年介绍自己看过的新书、好书，交流在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围。
3、阶段三：读书专栏
时间：11月26日（星期一）至12月7日（星期五）
内容：在公告栏开辟“读书专栏”，介绍读书方法，张贴团员青年的心得体会或书中有趣的片断等。
音乐活动策划1篇
一份出色的策划书在商业活动中十分重要，在策划书中最重要的就是团队，你要详细地介绍出其优点。策划书是我们经营的风向标，并不是简单的打发人，策划书能够让公司发展更加有秩序。编辑今天为大家带来的是一篇介绍“音乐活动策划1篇 ”的文章，此页面仅供参考请以实际为准！
活动目标
1、感受乐曲旋律的变化，感知 ABAC 的曲式结构。
2、用合作探究的方法创编故事情景和表演方式。
3、乐意与同伴协商共同解决问题，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
物质准备：《加速圆舞曲》音乐(节选)、音乐图谱。
经验准备：课前幼儿多次熟悉过《加速度圆舞曲》音乐，并随乐初步尝试想象创编故事。
活动重难点
活动重点：感知乐曲的旋律变化。
活动难点：根据乐曲旋律的变化能用肢体动作表达故事情景。
活动过程：
(一)欣赏《加速圆舞曲》全曲，引导幼儿表达感受。
师：这几天小朋友听了一首音乐，今天再来听一听，要一边听一边想，你觉得这首音乐里好像讲了什么事情? 教师播放音乐与幼儿一起倾听。
师：听完音乐你想到了什么?你觉得音乐里发生了什么事? …… (二)分别请幼儿随乐用动作表达自己聆听后的感受，初步感知乐曲中旋律的变化。
请幼儿集体随乐表演，初步感受乐曲旋律的变化。
…… (三)出示图谱，借助故事情景帮助幼儿理解乐曲旋律变化。
师：刚才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我们来一边听音乐一边想这个故事里到底都发生了哪些事情? 分段讲解图谱，引导幼儿随乐用动作表现，感知乐曲abac的段落结构。
…… (四)幼儿自由结伴选择不同情景的小组，创编情景表演，感应乐曲旋律的变化。
1、按故事情景分成三个小组，幼儿自由选择相应的小组。
师：现在，我们来分组表演一下好不好? 2、各小组创编，教师巡视指导。
(五)集体分享各小组成果，并给予评价和建议。
师：现在有请我们各组小朋友把你们的合作表演展示给大家，哪一组先来? …… 今天小朋友们不仅听了音乐还创编表演了故事情景，你们表现得真好! 活动延伸 让幼儿在活动区继续表演。