师德师风演讲稿标题5篇。
天才只意味着终身不懈地努力，我们在一些公开场合发表演讲时。演讲稿是演讲者展示自信和实力的必由之路，怎么才能写出一篇观点鲜明的主题演讲稿呢？希望这份"师德师风演讲稿标题"能够让您对相关问题有更清晰的认识，请现在就把此页收藏起来方便下次访问！
师德师风演讲稿标题(篇1)
师德师风演讲第一题领导、老师：
下午好!
今天，作为五年级的代表，我可以和大家分享一些师德师风建设的感受。我感到很荣幸。
面对教育系统每月开展的师德教育活动，我们倡导师德建设。也许我们想得很多很多。但我不认为这是个口号。离我们不远。
在这个校园里，在我们周围，我总是被一些小事所感动。
我们这个年级组有十位老师，可以说是老中青的结合体。
像我们的杨老师已经50岁，但她没有感到丝毫厌烦，始终对工作充满了热情。她的心里始终装着全班学生，孩子的一点小小的进步，她报之以鼓励的话语，真诚的夸奖。一个小小的过失，更会牵动她的心。
记得去年低年级的一位同学被楼上的学生过失打伤了，为了配合学校查出实情，又为了不让孩子们承受太大的压力。杨老师在班上说：“是你做的就勇敢地承认，要敢于说实话。
你不用担心其它的事。正在**伤势的钱杨先生会帮助你的。”她一方面耐心细致地找学生谈话，用真诚的话语引导学生，另一方面又耐心地和家长沟通，圆满地处理好了这件事。
俗话说“人生的中年是多事之秋”我们有些老师舍小家为大家，一心扑在教育事业上。五(三)班的徐老师是半路接手，面对的是不理解的家长和一群吵闹的孩子，自己的孩子又面临中考，但她没有半点怨言。不怕困难，迎难而上，默默无闻地做好各项工作。
两年来五(三)班的纪律好了，成绩也提高了。
我们还有一些年青的教师，他们工作热情、积极。比如五(一)班的汪老师，在教育孩子时也倾注了一片爱心，她班上有一位学生鄢景亮经常不做作业，几次叫到办公室谈话也不见成效。放学后，王先生跟着学生到他家了解情况。他了解到这个学生跟随他的祖父母，缺乏关爱。
在汪先生的细心照料和爱护下，他终于改变了这个可怜的学生。现在这个学生能按时完成家庭作业并提高成绩。
当然，我们校园里每天都发生了这些感人的事情，在这里由于时间关系我不能一一列举，也无法在很短的时间说得非常全面。正是因为有很多像我们这样的老师，虽然没有教育家，虽然没有名师那么有名。但他们在生活的每一天都倾注同样的激情，播下同样的爱的种子。
当学生求知时，我们引导他们；当学生悲伤时，我们安慰他们；当学生生病时，我们照顾他们。这一切的一切的行为，不也是师德的体现吗这一切的一切的投入。不也是师德的升华吗
师德师风建设需要我们每个人从自己做起，从小事做起。还要发扬团队精神，营造良好氛围。我们知道五年级组是一个充满活力和力量的组，他们每个人都有自己的能力：
有的老师经验丰富，兢兢业业;有的老师温柔大度，吃苦耐劳;有的老师敢想敢做，有开拓精神;有的老师有板有眼，踏实认真;有的老师热情大方，充满爱心;有的老师善良朴实，稳重老练。
说实话，我们每一位老师都非常优秀，每一位老师都有闪光的地方。只有整合每一位教师的优势，才能形成合力和良好风尚。师德师风建设才能出新的成果。
如你所知，我们五年级参加了奥林匹克数学竞赛。在活动中，我们的老师们都在广泛的思考，制定出一个计划，然后一起尽职尽责地工作。有的老师上查资料，有些老师去新华书店找题目，有的老师去向经验丰富的老师请教，有的老师对学生进行个别辅导。
通过大家的通力协作，共同努力，加强了交流，促进了相互了解，不仅使教学成绩得到了提高，而且增强了团队精神，师德师风得到进一步体现。
当然，我们目前的师德师风建设还不完善。我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自己，还有许多的难题摆在我们面前。我认为师德师风建设不是一个活动，一个交流就能完成的。
但我相信，我们学校的领导非常重视教师的充分配合。爱岗敬业，无私奉献。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。
要使我们的年级组乃至学校的师的师风建设更上一层楼，更好地提高我们的教学水平和办学能力。建一个人民满意的学校。
以上是我在日常工作中对师德师风建设的体会和体会。当然，这些只是我个人的一些经历，不够全面，有些地方还不够正确。我希望你能批评和纠正他们。帮助我提高思想和教学水平。
谢谢大家!
师德师风演讲稿的标题二有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树龄，百年树人，踏上三尺讲台，意味着踏上了一条艰辛而漫长的育人之路。
俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!
”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这不是纺丝，把蜡变成灰的奉献精神，不是教师最大的人格力量的体现
言传身教是师德师风的体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。
虽然这可能不是普遍现象，但也应该唤起每一位教师的忧患意识。我们认为，大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长的关键因素。孔子曰：
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。
教书育人是爱的事业。照顾每个学生是我们老师的责任。老师的爱是不同的。它是严谨与爱的有机体现，是理性与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对老师说：
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。一天，陶先生看到一个男生想用砖头砸同学，就拦住他，命令他去校长办公室。
陶先生知道情况后，回到办公室，看到男孩在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。
”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。
这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：
“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。
我们说，师风不仅是学校实力和水平的重要标志，而且决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为本。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。
我们看到，正是广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史，才谱写了本科教学评估优秀的美丽华章，才可以让我们展望哈理工的宏伟蓝图!
师德师风讲话的第三个标题自古就是绿叶红花。不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。
今天我演讲的题目是《我骄傲我自豪，我是光荣的人民教师》。人们说教师是园丁、工程师，是太阳底下最光荣、最神圣的职业。是的，教师是神圣和高尚的。
但我不能用学者深邃的语言来诠释教师的价值，也不能用诗人优美的诗句来歌颂这一崇高的职业。但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师!!!“人民教育人民办，办好教育为人民”。
一句话，概括了党对人民、对教育、对教师的关心。在这样一个国家，在这样一个社会，作为一名教师，我怎能不感到光荣和自豪
师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以"清贫"的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影;在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹……教师，仿佛只是生活的配角!
可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了!慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。远离繁华的城市，却聆听清新美丽的乡村歌曲；远离耀眼的霓虹，却收获热切的目光。
我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香!我喜欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸!我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊!
我喜欢，见对学生积极努力的滴滴进步!在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片……因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽……但我知足，我是教师，一位光荣的人民教师!
“国运兴衰，系于教育。”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：
有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步;多少颗洁白的心灵被除数我们打上了深深的烙印……青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。
春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。一日为师，终身为父。作为一名教师，你难道不感到光荣和自豪吗
老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝;是蜡烛，就让我们发出最后一片光;是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我不会改变，从事这个职业，我没有遗憾！
我骄傲，我骄傲，我是光荣人民的老师！
师德师风演讲稿标题(篇2)
各位领导各位老师：
今天下午好，作为五年级的代表，我很荣幸能在这里和大家分享一些师德师风建设的感受
我们年级组有十位老师，可以说是老中青的结合
：“是你做的就勇敢地承认要敢于说实话其它的你不用担心治伤的钱杨老师帮你出”她一方面耐心细致地找学生谈话用真诚的话语引导学生另一方面又耐心地和家长沟通圆满地处理好了这件事
俗话说“人生的中年是多事之秋”我们有些老师舍小家为大家一心扑在教育事业上五(三)(三)班的纪律好了成绩也提高了
我们还有一些年青的老师也充满热情积极投入到工作中比如五(一)
;当学生伤心时我们安慰他;当学生生病时我们照顾他这一切的一切的行为不也是师德的体现?这一切的一切的投入不也是师德的升华?
：有的老师经验丰富兢兢业业;有的老师温柔大度吃苦耐劳;有的老师敢想敢做有开拓精神;有的老师有板有眼踏实认真;有的老师热情大方充满爱心;有的老师善良朴实稳重老练
“一切为了学生为了一切学生为了学生的一切”
谢谢大家
有位古人告诉我们：师者传道、授业、解惑也作为一名教师我们教育学生的第一目的就是“传道”即教授做人的道理第二才是知识技能教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提只有对“怎样做一名好教师”
俗话说：“教育是一个良心活”;师德高尚的老师会不断更新教育观念教学中指导学生学习传授学生学习方法使学生受益匪浅;、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候我们都劝她回家休息可她却说：“现在正是你们的关键时刻我不能放下你们不管等你们高考取得好成绩的时候老师的病自然就好了”朴素的几句话让很多同学都掉下了眼泪这种春蚕吐丝蜡炬成灰的奉献精神不正是教师最伟大人格力量的体现?
言传身教为人师表是师德师风的具体体现教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”;有的人把主要精力放在“第二职业”上对本职工作得过且过敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心备课不认真教学内容陈旧教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、、人生观和价值观形成的重要时期大学教师是学生健康成长过程中的关键因素孔子曰：其身正不令而行;“亲其师信其道”
：“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”：“这是奖励你的因为你比我按时来了”接着又掏出一块糖给男生“这也是奖励你的我不让你打人你立刻住手了说明你很尊重我”男生将信将疑地接过糖果陶先生又说：
“据我了解你打同学是因为他欺负女同学说明你有正义感”陶先生拿出了第三块糖这时男生哭了：“校长我错了同学再不对我也不应该采取这种方式”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错再奖你一块我的糖分完了咱们的谈话也该结束了”通过这个小故事是不是可以得出这样一个道理某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由除了不会多角度思考问题缺少爱心不能说不是一个原因
、辛勤耕耘、前赴后继、
今天我演讲的题目是《我骄傲我自豪我是光荣的人民教师》“人民教育人民办办好教育为人民”、自豪呢?
师德师风演讲稿标题(篇3)
师德师风演讲稿题目一恭敬的向导、先生们：
大家好！本日我演讲的标题是《捧着一颗心来,不带半根草去》。
初为人师时,不知道本人肩上的义务,认为本人便是一个孩子王。起初,当徐徐融入教员这个脚色,才感觉本人更需求的是一颗至心与挚爱。在孩子们热切的眼光中,我开端在各方面进步本身素养,而且把陶行知老师的捧着一颗心来,不带半根草去看成本人的座右铭。
弹指一挥间,近十年过去了。昔时的小女孩曾经生长为像模像样的老教员。用朋友的话说，走在街上，人们都能看出他是一名教师。
我不知道她的话是赞美还是开玩笑。如果是赞赏,也许是经由多年为人师表的浸礼,本人获得了一种教员特有的崇尚常识、甘为人梯的内涵气质;如果是取笑,或许是因为身为教员固守着贫苦的生存,本人缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的奢华。但不论是赞赏仍是取笑,我却铭记取捧着一颗心来,不带半根草去的座右铭,将教员这个声誉高高举起,不动摇,不自大,立志做一根焚烧的红烛炬。
往年八月,我脱离事情八年的幼教岗亭,投入到另一个斩新的事情环境上杭四中,四中是我妄想已久的黉舍,由于我爱好挑衅,爱好在新的畛域空虚本人。而四中恰是我实际妄想、挑衅本人的新天地。这里有幽美的环境、调和的空气,是咱们青年教员好学苦练、开辟立异的好校园。
我记得法国作家雨果说过：陆地比海洋大，天空比陆地大，心灵比天空大。不是吗？
当我们心中充满对孩子的爱时，我们会认为我们的事情也会很美好。虽然我所学的计算机课程是一门传统的副业。但我知道这实传播现代常识的必修课。
试想,面临科技高速进展的理想,计算机遍及应用的本日,作为现代人事情的基础技艺,假如咱们培植进去的门生连计算机都不会应用,那咱们的教导能说是胜利的吗？是以,我晓得这门副科的首要,晓得本人负担的义务之重。刚到第四中学时，我感到很不安，不知道自己在课堂上是否会做得好。
是以第一次上课前,我预备了一遍又一遍,直到把每个细节都背下来。上完第一堂课，我发现我们的学生对计算机课程很感兴趣。下课后,他们还对我说：
先生，再给我五分钟。我们还想练习。先生，全班同学都能参加这个有趣的小组吗？我很高幸我赢了。第一次的胜利令我决心信念大增,当前每一次上课,我都经心预备,特别是在若何加强门生乐趣方面,下了较多工夫。在乐趣小组举止中,当我看到一幅幅门生很有造诣的作品时,我不由显露快慰的笑颜。
我认为本人的起劲有了效果,有了偏向,我为本人的起劲而高傲！
我的方蒙先生曾经对我说：在方蒙先生的手里，有好几个金种子，那就是希望，还有老师的全部财产。是的，当每一个生命离开这个世界时，他们心中都有一片空白的土地。
咱们先生便大把大把的把金种子散向他们的心坎。先生的关爱,在他们的心中播下了酷爱性命的种子;先生宽容在他们的心中播下了善待生存的种子;先生的才干在他们的心中,播下了渴求常识的种子;先生的等待在他们的心中播下了但愿的种子。当这些种子在他们心中生根，成为土壤的一部分时，这颗希望的种子就成了下面最绚烂的花朵。
是以,我酷爱教导,甘当收获但愿的先生。也许我选择的教学奇迹注定是未知的，并在我的生活中默默贡献，但是我非常高兴，愿意和自大。在收获常识的宽绰畛域里,我愿做一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,纵然它没有水晶的纯静,没有宝石的鲜艳,没有钻石的光泽,也要起劲让我们的新一代走在咱们铺就的平整而宽绰的道路上奔向火线,奔向远方。
我的心将永远铭刻着这样一句话：抱着一颗心，不拿半边草。我愿和人人一道默默地耕耘,配合托起咱们四中的太阳。
我的演讲完了,感谢人人！
师德师风演讲第二篇尊敬的评委、先生们：
大家好！本日我演讲的标题是《荣耀的称呼,高尚的任务,不悔的抉择》。
我,一个普普通通的女性,一个走在大街上绝对不会引起他人注重的人,只因抉择了教员这一被誉为人类魂魄的工程师的职业,才赢得了世人艳羡的眼光、称赞的话语。正是因为人们的赞誉和社会的认可，教师这个阳光下最辉煌的职业才显得如此崇高。
师者,人之圭臬标准。两千年前的古老座右铭依然具有强大的生命力。
为人师者,要有安于普通、默默贡献的澹泊心情。在教员的岗亭上,没有使人艳羡的权利和财产,没有煊赫申明和位置,也没有落拓自由、温馨和安适,当教员就要用平淡经常的心态、高庆幸兴的心境去干实实在在的工作,当教员,就要甘愿做一颗小小的铺路石,为门生筑起五彩的路途。
为人师者,要有酷爱门生,诲人不倦的高尚质量。教员的爱是滴滴甘露,纵然枯败的心灵也能复苏;教员的爱是融融东风,纵然寒冷的豪情也会融化。每一个门生都拥有可塑性,岂论智力高下、长相妍媸、脾气温躁、问题好坏、家道贫富,咱们都应该同样的体贴,同样的心疼,同样的劝勉,同样的教辅,不需家长礼包相送,也无须家长酒菜谢师,师心明如镜,岂能容纤尘？
为人师者,要树立遵纪遵法,为人师表的精良抽象。
为人师者,要有联结合作,配合施教的崇高气概。文人不相轻,人师需合作！
教员是一个寥寂的职业。又是一个没有月亮的夜晚，暗黄色的灯光，沉重的文件，疲惫的身体，它已经走过了许多年。但教员是一个民族肉体与文明的传承者与开拓者,教员心中都有一座巨大的丰碑、一个巨大的现实,咱们以学生为本,教人求实,教人求真,教人立异,咱们都有一颗耐得住寥寂的攻坚的刻意。
教员更是一个俊丽的职业。她的俊丽在于她的知名,在于她的不攀比,在于她的人造而无润色,在于她的恬澹与崇高。她是一种生活。她的存在不是为了取悦人们。她那高雅而厚实的天性论述了她的生命本质。
十年磨一剑,本日试矛头,人生又有几个如许属于本人的十年呢？许许多多的教导工作者们,为了传承民族肉体、宏扬民族文明、哺育一代新人,奉献出的岂只十年,咱们用二十年、三十年、四十年以至终身的血汗来灌溉芳华之花,直至性命那最初一刻,咱们都无怨无悔！
唐太宗说魏征是他的镜子，这是他看到他是否正确。我把师德斥候作为本人的镜子,奉告本人要知荣知辱、爱岗敬业。人们必需具有执着追求、愤怒进取的敬业精神。
强烈的事业心和责任感是做好一切事情的动力和源泉。作为一名教师，我们不应该不负责任，敷衍，浮华的作风和朴素的问题。咱们应当放弃那种胸无宏愿、不思朝上进步、庸庸碌碌的状况,树立奇迹高于统统、义务重于泰山的思维,在教员岗亭上干出一番问题,造诣一番奇迹,造福一方门生。
我爱我的事业，我爱我的学生。在我心中，学生对我的迷恋和家长对我的心任，永远是对我事情的最高回报。我愿做一个真、善、美的先生,不要渺茫于远处的群山,而是执着于脚底的泥沙,一步一个脚迹,坚定地走下去,无怨无悔地在本人普通的岗亭上兢兢业业,经心尽责,以心换心,以爱泛爱,倾我所有,去调换来日诰日的桃李芳香。
我的演讲终了,感谢人人！
师德师风演讲的第三篇记得法国作家卢梭说过：以身作则！表率！
没有表率,你永久不克不及成功地教给儿童以任何货色。法国作家罗曼和罗兰也说过：要把阳光传播给别人，你的心里必须有阳光。
我想,咱们每一个教员的师德就犹如这里的表率和阳光。俗语说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出模样,所以说教员是旗号,学生如影随形般地追着走;教员是路标,门生绝不踌躇地顺着标志前行。
孔子说过：其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。
咱们教员若不是路标,你讲的事理再透,教导的方式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每一个教员的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清楚而正确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都故意或无心地进行着现场的观赏演出,这便是无声路标的示范性,这类示范性将在门生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力。《教育报》刊载过:
十大杰出教师之一的孙维刚，被学生们称为思想灵魂的导师，一生学习的榜样。考入清华大学的王一在转为正式党员的报告请示中谈到了中学的班主任孙维刚先生时说：咱们的心灵从他的言行中得到了污染。
人人酷爱劳动,来自恩师天天清晨到课堂扫除卫生;人人精良的教养,来自恩师天天上下班都和看门的老大爷亲热地打招呼;人人严峻遵照规律,来自恩师迟到了便向咱们做检验,以至到课堂表面罚站;人人困难质朴,来自恩师一年四序仅仅两套旧外套。王一的报告还说：尽管一开始我没有听孙先生的教育，但他的抽象常在我脑海中闪过。
尤其是当我关掉录音机，再次听我们的第一次班会时？师德无价。学子对恩师的跟随,犹如云翔而影从。
没有甚么比师魂的阳光迷人。没有甚么比师行的例子更好的了。
我身世于教导世家,现在是一位州里中学的一般教员。教书已经十年了。我深深地感到，教师的物质生存相对较差，但物质生存却很空虚。每当看到那一双双渴求的眼光,一张张专一的面目面貌,禁不住让人身心感动,好像融入到非常纯洁的情境,性命也是以赢得了绚丽的升华。
咱们的贡献尽管不见甚么轰轰烈烈的豪举,但倒是用平凡与高尚的师德之光,照亮了一片纯洁的乾坤。那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的血汗,讲堂表里淳淳的教育,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教员的道德品行便在门生心中生根抽芽,着花效果。正如新诗所云：
随风潜入夜,润物细无声。
常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行动世范。师德是教师最重要的素质和灵魂。
本日,面临周全设置装备摆设小康社会的新形势、新任务,面临课程革新的新标准、新要求,咱们应当进一步增强师德教养。首先，要自发地创造出教师专业内涵的庄严与幸运。让本人有价值、有庄严地在世,应成为咱们的职业态度。
惟独如许,咱们在哗闹的花花天下才不至于随意马虎迷失本人。比方,、。第二咱们要在实在的道德抵触完成道德进展教员也是实在生存情境个别,在那些庞杂而难以弃取的道德抵触眼前,有时侯,要做出精确判别很难惟独如许实在履历,才真正磨练咱们的道德。
我只想说de是一个人自己的要求。当底线很高德是候，自然就很高。一些失误每每便是由于降低了本人的底线惟独实在履历本人本人抗衡,师德素质才会有所进步。第三咱们保持进修不息厚实进展本人肉体天下。
师德不是靠讲出来的,而是心坎天下厚实文明秘闻晋升品德素质美满。所谓师德的提升，在于文明、艺术生理、社会等诸多物质营养的植入。
亲爱的同学们咱们要以老师捧一颗心来,不带肉体,守住心灵和平设置装备摆设爱岗敬业、爱生如肉体故里不但做为国民办事教员并且国民合意教员,让我们一路联袂起劲吧！
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师德师风演讲稿标题(篇4)
师德师风演讲稿标题
老师给学生的爱和责任是一份造福学生一生的礼物。它是不可替代的。爱和责任体现在每一堂精心准备的课上，每一个有意义的眼神，每一个微笑和每一个鼓励。以下是美国阅读网编撰的《师德师风》题目。我希望它能帮助你！
演讲第一篇：尊敬的各位领导和老师：
大家好！今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
当我第一次当老师的时候，我不知道自己肩上的责任，以为自己是一个孩子的国王。后来，当逐渐融入教师的角色时，我觉得我更需要的是一份真挚的爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的捧着一颗心来，不带半根草去当作自己的座右铭。
弹指一挥间，近十年过去了。这个小女孩已成长为一位好老师。用朋友的话说，走在大街上，人们都能看到那是一位老师。
我不知道她的话是赞美还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着捧着一颗心来，不带半根草去的座右铭，将教师这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。第四个中国是我实践梦想、挑战自我的新世界。这里环境优美，气氛和谐，是我们青年教师努力学习、开拓创新的好校园。
我记得法国作家雨果说过：海洋比陆地大，天空比海洋大，人的思想比天空大。不是吗？
当我们心中充满对孩子的爱时，我们会觉得我们的工作也会给人一种动人的光彩。虽然我所学的计算机课程是一门传统的副业。但我知道这实际上是传播现代知识的必修课。
试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这个部门的重要性和我肩负的责任。刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。
所以在第一堂课之前，我准备一遍又一遍地背诵每一个细节。结果，在第一堂课之后，我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们还对我说：
老师，再给我五分钟。我们还想练习。老师，全班同学都能参加兴趣小组活动吗？我很高兴我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，特别是在如何增强学生兴趣方面，下了较多功夫。在兴趣小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。
我觉得我的努力有结果，有方向，我为自己的努力感到骄傲！
我的启蒙老师曾经对我说：在老师的手中，捧着无数的金种子是希望，也是老师的全部财富。是的，当每一个生命来到这个世界上，他们心中都有一片空白。
我们的老师把金种子撒在他们的心里。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中生根并成为地球的一部分时，希望的种子就会成为地球上最灿烂的花朵。
因此，我热爱教育，愿意做一名充满希望的教师。也许我选择的教育事业注定在我的一生中是未知和奉献的，但我非常快乐和自豪。在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。
我会永远记住这句话：抱着一颗心，不要半half草。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们四中的太阳。
我的演讲完了，谢谢大家！
师德师风演讲第二篇，尊敬的评委和老师：
大家好！今天我演讲的题目是《光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择》。
我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了教师这一被誉为人类灵魂的工程师的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正是由于人们的赞誉和社会的认可，教师这个阳光下最光荣的职业，才显得如此高尚。
师者，人之模范。两千年前的古老座右铭依然具有强大的生命力。
为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。
作为一名教师，我们应该具有热爱学生、孜孜不倦教书的高尚品质。师爱是一滴露珠，即使枯萎的心也能醒来；师爱是融化春风，即使冰冷的感情也会融化。每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？
作为教师，要树立遵纪守法的良好形象。
为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。文人不相轻，人师需互助！
教师是一个寂寞的职业。也许又是一个没有月亮的夜晚。暗黄色的灯光，沉重的文案和疲惫的身体已经过去了许多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，我们以学生为本，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。她的美在于她的匿名，她的不攀比，她的本性没有改变，她的冷漠和高贵。她是一种生命，她的存在并不是为了取悦人，她的高雅厚重的品质阐述了她的生命本质。
十年磨一剑，今天的考验，人生又有多少这样的属于自己的十年？许许多多的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻，我们都无怨无悔！
唐太宗说，魏征是一面镜子，让他看看自己是不是对的。我把师德模范当作自己的镜子，告诉自己要知荣辱、爱岗敬业。人要有执着追求、进取进取的敬业精神。
强烈的事业心和责任感是做好各项工作的动力和源泉。作为一名老师，我们不应忽略自己的职责，应付工作，有浮动的工作作风和取得平庸的成绩。我们应该摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立事业高于一切、责任重于泰山的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。
我爱我的事业，我爱我的学生。在我心中，学生对我的依恋和家长对我的心任，永远是我工作的最高回报。我愿做一个真、善、美的老师，不要迷茫于远处的群山，而是执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
我的演讲完毕，谢谢大家！
师德师风讲话的第三个标题记得法国作家卢梭说过：榜样！榜样！
没有榜样，你永远不能成功地教孩子们任何东西。法国作家罗曼和罗兰也说过，要想把阳光传播到别人的心里，就必须让自己的心里有阳光。
我认为我们每个老师都是这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
师德师风演讲稿标题(篇5)
师德师风演讲稿标题一尊敬的领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个孩子王。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的捧着一颗心来，不带半根草去当作自己的座右铭。
弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的老教师。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着捧着一颗心来，不带半根草去的座右铭，将教师这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们还对我说：老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不可以全班都参加兴趣小组活动我心里十分高兴我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，特别是在如何增强学生兴趣方面，下了较多功夫。在兴趣小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而骄傲！
我的启蒙老师曾对我说：在老师的手中，握着无数的金种子那便是希望，也是教师的全部财富。是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常乐意，非常自豪。在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将永远铭记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们四中的太阳。
我的演讲完了，谢谢大家！
师德师风演讲稿标题二尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择》。
我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了教师这一被誉为人类灵魂的工程师的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可，教师这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。
师者，人之模范。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。
为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。
为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？
为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。
为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。文人不相轻，人师需互助！
教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，我们以学生为本，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。
十年磨一剑，今日试锋芒，人生又有几个这样属于自己的十年呢？许许多多的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻，我们都无怨无悔！
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。人必须要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师，我们不应该职不尽责，工作应付、作风飘浮，成绩平平。我们应该摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立事业高于一切、责任重于泰山的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。
我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。我愿做一个真、善、美的老师，不要迷茫于远处的群山，而是执着于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
我的演讲完毕，谢谢大家！
师德师风演讲稿标题三记得法国作家卢梭说过:榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。法国作家罗曼，罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，我们每个教师的师德就如同这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为思想和灵魂的导师，终生学习的楷模。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。王一汇报中还说：虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时？师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
我出身于教育世家，现在是一名乡镇中学的普通教师。从教至今已经有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：随风潜入夜，润物细无声。
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的尊重时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，德是一个人内心对自己的要求，底线高了，品自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
亲爱的同学们，我们要以陶行知先生捧一颗心来，不带半根草去的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧！