端午节教案幼儿园(精选8篇)。
端午节教案幼儿园【篇1】
活动目标
1.练习身体侧滚的动作并掌握动作要领，提高身体的灵活、协调和平衡能力。
2.大胆尝试合作、敢于挑战，能合作完成向中心侧滚完成一个夹心粽任务。在包粽子的游戏中.
3.乐意参与到游戏中，感受合作游戏的快乐。
活动准备
长短不一的废旧横幅布若干，活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
活动建议
1.创设“粽子王国举行粽子展览会”情境，带领幼儿热身，重点活动上肢、下肢。
小朋友们，今天粽子王国要举行粽子展览会，让我们一起去参加吧，引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥、跑步助跳过小河，蹲走过山洞等，进行上肢下肢及全身动作练习。
2.创设“变身粽宝宝”游戏情境，引导幼儿用横幅做粽叶、小朋友做糯米，大胆探索包粽子的方法。
进入粽子王国有一个要求，每个人都要把自己变成粽宝宝，请你选一块横幅，想办法把自己变成粽宝宝吧。
(1)分发废旧横幅，人手一张，引导幼儿探索自己包棕子的方法。引导幼儿躺在粽叶的一端，用一只手把棕叶固定，然后侧滚，在滚了半圈以后记得把手伸出来，然后一直侧滚，直到把粽叶裹完。
(2)创设情境：粽子展览会就要开始了，可是参加活动有一个要求，包粽子速度快的选手才能参加，下面让我们比一比吧，引导幼儿进行个人包粽子比赛。
(3)幼儿自由包粽子，教师指导，鼓励孩子解决游戏存在的问题。
4.合作包粽子，介绍游戏规则
创设情境：粽子王国展览会开始了，今天要展览的的是夹心粽子，请粽宝宝想办法变成夹心粽粑。
(1)自由选择好朋友，两个孩子合作包夹心粽子，指导孩子从粽叶两端向中间侧滚，直到把粽叶滚完。
(2)合作包夹心粽子
(3)听音乐，玩游戏。
5.创设粽子王国游玩的游戏情境，带领幼儿进行放松活动，请幼儿互相捶打四肢，在愉快的情绪中结束游戏活动。
端午节教案幼儿园【篇2】
幼儿园是孩子们接受第一道教育的地方，每逢传统节日，都是一个难得的机会，通过阅读故事、制作手工、欣赏表演等形式，让孩子们了解和传承传统文化。今天我们为孩子们精心策划了一场有趣的端午节主题活动，让孩子们感受中国传统文化的魅力。
活动一：端午节由来故事
首先，我们为孩子们讲解端午节的由来。精彩的传统故事不仅能引起孩子们的兴趣，更能激发他们对文化的热爱。我们特别挑选了一些口语化、生动形象的故事讲解。孩子们听得津津有味，同时也能对我们的传统事物有更深入的了解。
活动二：制作传统食物
端午节最有名的当属粽子了，我们为孩子们准备了制作粽子的材料，邀请家长们一起和孩子们动手制作。孩子们会在家长的指导下，制作出自己的粽子，亲身感受到传统食物背后的文化内涵。
活动三：手工制作
在传统节日里，手工制作也是必不可少的一部分。本次活动，我们特别准备了仿古龙舟的手工材料，让孩子们动手制作出自己的精美龙舟。孩子们能够从制作过程中，感受到中华民族的精神和美德，以及一种完成一个事情的时间和耐心，也增加了孩子们的创意思维和手工能力。
活动四：传统表演
传统表演是传承中国文化的重要方式之一，我们请来了专业的表演者，为孩子们带来了精彩的蛇舞和太极表演。孩子们通过舞蹈、音乐等形式接触传统文化，同时也增加了活动的趣味性。
活动五：传统游戏
除了以上活动，我们还准备了一些传统游戏，例如捉鸡、踢毽子等，让孩子们在玩耍中感受中国传统游戏文化的趣味和独特性。
通过这些有趣的活动，我们让孩子们在端午节这个传统节日中，增加了对传统文化的理解和了解，也让孩子们找到了传统文化与自己的联系，从而增强了对文化的热爱和传承的责任感。我们相信，在这样的活动中，孩子们将度过一个充满传统文化和活力的端午节。
端午节教案幼儿园【篇3】
活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
活动准备
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程
一、引出话题
T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)
今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子，并讲述
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的`馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、故事欣赏。
1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、
2、幼儿欣赏故事内容。
三、提问
①吃粽子是为了纪念谁?
②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊?
四、幼儿制作粽子
T：今天，我们一起来学包粽子好不好?
老师交代要求：
请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。
(培养幼儿的创新，教师巡回指导)
五、结束部分
小朋友粽子包得可真棒!现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好?
端午节教案幼儿园【篇4】
目标
重点
了解中国传统节日—端午节的各项习俗
难点
想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来
准备
物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。
经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。
活动过程
一、提问引入活动
为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、、、大家一起念儿歌）。
3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。
（幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。）
二、我们庆祝端午——包纸粽。
2、出示包的一串纸粽。
这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍）。
我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧！
请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得（不漏米，三角形）
。
教师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。
端午节教案幼儿园【篇5】
幼儿园端午节教案范文
端午节是我国传统文化中一个非常重要的节日，也被称为龙舟节。为了让幼儿从小了解和感受传统文化，也为了增强他们的民族自豪感，我们在幼儿园开展了丰富多彩的端午节活动。
一、主题引入
在活动开始前，老师会向孩子们介绍端午节的由来，讲解屈原投水绝食的故事，向他们展示屈原的画像和龙舟的图片，引导幼儿们认识龙舟文化，并激发起他们的兴趣。
二、猜谜活动
准备了一些与端午节相关的猜谜游戏，如“千年不烂”的谜底是粽子，“有花无月，有月无花”的谜底是龙舟等等，孩子们非常喜欢玩这个游戏，不仅可以锻炼他们的智力，也让庆祝端午节的气氛更加浓郁。
三、手工制作
幼儿们会和老师一起动手制作粽子，学习制作的过程和技巧，感受传统文化中的各种食品文化，并培养他们的动手能力和创造力。
四、表演节目
在当天的活动中，我们还准备了节目展示环节。每个班级都会准备自己的表演节目，如合唱、舞蹈、朗诵等，展现出孩子们的才艺和风采，同时也可以增强他们的自信心。
五、龙舟比赛
龙舟比赛是不可或缺的一个环节，通过比赛，幼儿们可以体验划龙舟的快乐和刺激感，也可以锻炼他们的团队协作精神和身体协调能力。比赛中，老师会为孩子们讲解规则，引导他们欣赏和尊重竞赛中的对手。
六、反思教学
在活动结束后，我们也会开展一些反思教学环节，帮助孩子们对这次活动进行总结和总结，让他们认识到传统文化中的奥妙和美丽，并对自己的表现和团队合作感到自豪与满足。
以上就是我们幼儿园端午节活动的主要内容，通过这些活动的举办，我们可以让孩子们尽可能多地了解中国传统文化，增强他们的文化认知和价值观念，也让他们在玩耍中掌握各种技能，实现全面发展。
端午节教案幼儿园【篇6】
活动目标:
1、理解故事内容，感受游戏的快乐。
2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
活动准备:PPT、3只粽子。
活动过程:
一、导入
1、——今天刘老师给你们带来了一个故事，猜猜看可能是什么故事呢?
2、出示PPT，幼儿猜测故事内容。
小结:猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢?我们来看看。
二、欣赏故事
1、出示故事名字《粽子里的故事》
——吃过粽子吗?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黄)
小结:原来粽子里面可以包各种各样的馅儿，那你们知道什么时候要吃粽子呢?
2、简单讲述粽子的来历:每年的农历五月初五是端午节，这一天我们要吃粽
子。这是我们中国人的节日，大家要记住哦。
3、——那么《粽子里的故事》会讲些什么呢?，我们一起来看看吧。
4、分段观看PPT，欣赏故事，
(在密密的树林里——也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。)
——那怎么办呢?(幼儿讨论)
——看看老奶奶是怎么做的。
5、继续欣赏故事(老奶奶采来一把箬叶——谁就能讲出有趣的故事来。)
——原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。
6、松鼠图片
——谁来了?小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗?
小结:小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的讲不出来@_@我是分割线@_@7、狐狸图片
——小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗?
小结:小狐狸吃了粽子，“哩哩哩”的讲不出来。
8、继续欣赏故事(接着——只好摇摇头。)
小结:小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢?真着急。
9、继续欣赏故事(小松鼠，小狐狸——她一定把这些故事讲给小朋友们听。)
小结:粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事讲给小朋友听。
三、“吃”粽子
1、——老奶奶的粽子里有故事，刘老师带来的粽子也很神奇，来吃吃刘老师带来的粽子，讲讲刘老师粽子里的故事。
2、出示粽子一:听话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)
——谁听见了奶奶用了哪两样东西包粽子?(箬叶、米)
——谁能把故事里说的什么样的米、什么样的箬叶讲清楚?
3、出示粽子二:悄悄话(“我爱你”)(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)
——悄悄话是什么意思?(轻轻讲，用心听)
(——为什么会传错?悄悄话是很难的，要用心听、仔细听、游戏才能玩下去，我们等会儿到教室里继续玩。)
4、出示粽子三:祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)
——我们马上要离开幼儿园，离开我们的好伙伴，上小学去了，那你有什么祝福的话要跟好朋友说吗?
——你收到了什么祝福?你祝福了谁?
四、延伸
——孩子们，再过几天就是端午节了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，听奶奶讲讲故事，也可以把你的故事讲给奶奶听。
端午节教案幼儿园【篇7】
幼儿园端午节教案
端午节是中国传统节日之一，也是我国的“非物质文化遗产”。为了让孩子们感受到端午节的文化魅力，我们在幼儿园制定了一份丰富多彩的端午节教案。
活动一：端午节的由来
在这一环节中，我们将会向孩子们详细讲解端午节的历史和由来，以及为什么要吃粽子和赛龙舟。我们会通过多媒体展示，让孩子们更好地理解端午节。
活动二：制作粽子
粽子是端午节标志性的食品之一，是中国传统的美食。在这一环节中，孩子们将亲身参与到粽子的制作中，让他们亲手做粽子，品尝一下自己亲手制作的美食。在做粽子的同时，老师还将传授给孩子们制作一些简易的粽子花样，让孩子们感受到创意的乐趣。
活动三：赛龙舟
赛龙舟是端午节的传统活动之一，也是中国传统文化的代表之一。在这一环节中，我们会在教室里为孩子们制作一些小型的龙舟，让孩子们自由发挥想象力，装扮自己的龙舟。然后，我们让孩子们在教室里面进行比赛，比试谁的龙舟跑的最快，也可透过此活动，激发幼儿的爱国情感。
活动四：端午节卡片制作
这一环节主要是让孩子们自己动手，制作一些自己喜欢的端午节卡片。在卡片制作中，我们奉劝孩子们打心底中对这个节日抱有感激之心，而不仅仅是制作一张卡片。
总结：
通过这几个环节的活动，我们不但可以让孩子们认识到端午节的文化内涵，让他们品尝到端午节的美食，也能够提高孩子的创意能力，让他们在愉快中学习到东西。在教案中，我们以互动、感受、创新、协作为教学主旨，让孩子们在参与到各种活动中，在不知不觉中了解和熟悉端午节的由来及其文化内涵。 最终目的还是要通过这个节日让孩子们能够领略到中国传统文化的魅力，培养他们的爱国情怀和文化意识。
端午节教案幼儿园【篇8】
幼儿园端午节教案范文
一、教学目标
1.了解端午节的历史及传统风俗；
2.了解地方端午习俗，如吃粽子、赛龙舟；
3.了解端午粽子的制作过程；
4.感受传统文化的魅力，培养爱国情感。
二、教学内容
1.端午节的由来
讲述屈原的故事，让孩子们了解端午节的起源。
2.端午节的风俗习惯
介绍各地区端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟等。
3.制作粽子
带领孩子们一起动手制作传统粽子。
三、教学步骤
1.引入
向孩子们介绍即将学习的端午节知识，并询问孩子们是否知道过端午节，以及如何过端午节。
2.端午节的由来
讲述屈原的故事，让孩子们了解端午节的起源。可通过图片或视频的方式展示故事情节。
3.端午节的风俗习惯
介绍各地区端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟等。可以通过图片、视频或故事的形式展示相关内容，引导孩子们认识到不同地区的文化差异。
4.制作粽子
引导孩子们一起制作传统粽子，让孩子们亲身体验传统文化的魅力。可以提前准备好粽叶、糯米、红枣、花生等材料。老师提供必要的指导和帮助，让孩子们动手做，培养孩子们的动手能力和团队合作意识。
5.总结
总结本节课所学内容，并鼓励孩子们发表自己的体会和感悟。同时，重申端午节的重要意义，培养孩子们的爱国情感和文化自信。
四、教学方法
1.情境教学法
通过情境创设的方式，让孩子们身临其境地了解端午节的起源、风俗习惯及制作粽子的过程。
2.讲故事法
通过生动有趣的故事情节，引起孩子们的兴趣，增加他们的记忆强度和学习动力。
3.体验式教学法
通过让孩子们动手制作传统粽子，让孩子们亲身体验传统文化的魅力，从而更加深入地了解端午节的文化内涵。
五、教学评价
1.情境反应
在学习的过程中，通过观察孩子们的反应和表现，实时了解孩子们的学习情况及需求情况。
2.成果展示
通过制作粽子的形式，让孩子们亲自完成一件事情，并将所制作的粽子展示出来，展现孩子们的成果。
3.问卷调查
通过问卷调查的方式，收集孩子们学习本节课的感受和体会，为教师后续的教学实践提供借鉴。