学习计划大一3篇。
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学习计划大一 篇1
大一英语学习计划（高中）
伴随着大学生活的开始，我意识到英语学习对于我未来的发展非常重要。作为一名高中毕业生，我的英语水平还有待提高。因此，我制定了一个详细、具体且生动的学习计划，以帮助我在大一期间取得显著的进步。以下是我的学习计划。
我计划每天至少学习1小时的英语。这包括听力、阅读、口语和写作练习。为了提高我的听力技巧，我将经常听英语广播、观看英语电影和纪录片。我还计划使用英语学习软件和在线教育平台来跟随适合自己水平的听力练习。我还打算加入学校的英语俱乐部或者参加语言交流活动，以提高自己的口语表达能力。
我计划每周至少阅读一本英文书籍。这将帮助我扩大词汇量、提高阅读理解能力和培养写作技巧。为了确保我能够理解书籍内容，我打算在阅读时做一些笔记，标记生词并尝试使用它们。我还将参加学校的阅读俱乐部，与其他英语爱好者分享阅读心得，并互相激励。
我计划在大学期间参加英语辅导班。我相信在专业英语老师的指导下，我的英语水平会有较大的提高。通过学习课堂上的语法、词汇和写作技巧，我将能够更好地应对各类考试和论文写作任务。
为了提高自己的写作水平，我将每周至少写一篇英语作文。这将帮助我巩固所学的语法、词汇和句型，并提高我的表达能力。我打算请教学长或者老师为我修改作文，并认真阅读他们所提供的建议和意见。同时，我还计划参加学校的写作比赛，以锻炼自己的写作技巧和与他人交流的能力。
小编认为，我的大一英语学习计划注重听、说、读、写各个方面的综合训练。通过每天的积极学习和实践，我相信我会在大一期间取得显著的进步。在大学的整个学习过程中，我将保持积极态度和学习动力，不断克服困难，并与其他同学一起互相学习、进步。我相信，通过这个学习计划，我将能够在大一期间打下坚实的英语基础，为未来进一步的学习和职业发展奠定良好的基础。
学习计划大一 篇2
作为一个有多年工作经验的人，我深知大学的学习对于一个人未来的发展有着重要的意义。因此，在此我将为大一新生们提供一份详细的学习计划，希望能对他们的大学生活有所帮助。
大一的第一步是适应大学生活。对于许多新生来说，大学是一个全新的环境，他们需要花时间适应和熟悉。我建议新生们在开学前提前到学校，参加新生迎新活动，结识新朋友，熟悉校园环境。新生也需要熟悉校园的各种设施，如图书馆、实验室等，以便日后的学习和研究。
大一的学习计划应该以培养学习能力和方法为主。大学与高中有着明显的不同，学习的方式和内容都会有所调整。新生们应该尽早适应这种变化，并学会如何高效地学习。在此，我建议新生们制定一个每日的学习计划，明确每天的学习目标，并按时完成。并且，新生们应该定期复习和总结，巩固所学知识。
再次，大一的学习计划还应着重培养基础知识。大学是知识的汇聚地，而基础知识是日后学习其他高级课程的基础。因此，新生们应该重视基础课程的学习，如数学、英语、计算机等。同时，他们也可以选择一些兴趣课程，以寻找自己的兴趣爱好，丰富自己的知识面。
新生们还应该积极参加社团和活动。大学生活不仅仅是学习，更是一个全面发展的过程。参加社团和活动可以帮助新生们拓宽人际关系，培养领导能力和团队合作精神。我建议新生们选择自己感兴趣的社团，并积极参与其中。社团的活动可以帮助他们锻炼自己的能力，拓展自己的眼界。
新生们还应该注重身体健康。大学期间，身心健康是一个重要的前提条件。学习压力大时，新生们可以选择适当的运动，如慢跑、打篮球等，以释放压力。他们还应注意饮食均衡，保证充足的睡眠时间，以保持良好的身体状况。
大一是大学生活的开端，也是人生中一个重要的阶段。一个良好的学习计划可以帮助新生们顺利度过这一阶段，并为将来的发展奠定良好的基础。我希望新生们可以认真制定并执行自己的学习计划，努力学习，不断进步，为自己的未来打下坚实的基础。祝愿每一个大一新生都能有一个充实而快乐的大学生活！
学习计划大一 篇3
。新生活意味着新开始，新开始象征着新的挑战。作为学生，我一直秉着“不断进步”的宗旨，在新学期我有以下学习计划：一、首先,明确自己的专业, 明确自己即将面对的专业先充分了解它.
二、积极认真完成每一次老师布置的作业，做到主题突出，色彩鲜明，同时广纳各方意见，做到取人之长补己之短。
三、注重学生会部门之间的宣传交流工作，互相沟通。
四、积极配合我院内部其它部门的工作，以及我院学生会的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，学习，思想，人际关系，工作等等，都要全面发展。
第一学期是我的摸索阶段，现在是我的实施阶段，我要结合以前的学习经验来指定这学期的学习计划.
首先，我要在学生会中磨炼自己，并且可以充实自己的课外生活.
其次，我要在社会上寻找机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的能力.
第三，广交朋友，寻找机遇，
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《大一学习计划》()。第四，学习还是挺重要的，合理安排自己的自习时间.
第五，不管今年有什么活动，我只要能参加的，尽量参加。
第六，生活勤俭节约，不奢侈浪费.
第七，认真抓住每一次机会，让自己的能力尽量发挥.
第八，生活中的`点点滴滴，如果能舍得和放弃的，我都不会太在意，细节成就成功.
第九，努力的完成每项任务，无论是大事、小事，都认真的对待，命运是可以靠自己争取的.
第十，活出自己的人格和尊严.
对自己做全面详细的分解，争取在毕业之前，合理利用学校的天时、地利、人杰，在学校多考一些证件，丰富自己的人生空白。
第十一，学会自定目标与计划，有了目标才会有努力的方向，有了计划才能合理规划，才会有奋斗的激情。
第十二，2014年一起加油吧!
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普法学习计划(4篇)
普法学习计划(篇1)
一、指导思想
按照依法治国、依法治教方略的总体要求，参照我校“六五”普法实践经验和成果及我校发展需要，在20XX年度工作的基础上，继续深入开展法制宣传教育，提高教师和学生的法律意识和素质，全面推进依法治校、依法治教，保障我校各项事业持续健康地发展。
二、目标和任务
㈠目标
通过“普法”工作，进一步提高学校师生的法律意识和法律素质，提高依法治校、依法治教水平，提高全校师生的知法、用法、守法的法律意识。在“六五”普法工作和20XX年度工作取得的成绩基础上，争取进一步提高普法成效，争取实现：由被动守法转变为主动守法，由他律守法转变为自律守法；由知法守法上升到用法、护法；在以身作则、以法作则的基础上，努力营造一种有效促进认真学法、切实知法、自觉守法、模范用法、坚定护法，从善如流的法治氛围，建设优美、文明、健康的校园环境。
㈡任务
1．继续深入学习宣传民主法制理论，依法治国、以德治国的思想和党的建设社会主义法制国家的基本方略，注重提高领导、教师依法决策、依法行政、依法管理和依法从教的水平，注重培养全校师生员工权利和义务对等的现代法制观念，提高学校、教师对保护学生合法权益的重视程度。
2．逐步建立教职员工的学法用法制度。采取集中培训和个人自学相结合的方法，逐步建立教职工学法情况登记考核、奖惩等相关制度。继续深入学习《宪法》、《教育法》、《劳动法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《国旗法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《民法》等法律。以学习《预防未成年人犯罪法》为重点，注重培养公民的权利义务意识，增强公民自觉遵守法纪意识，维护自身合法权益和民主参与、民主监督意识，提高尊重并维护青少年学生合法权益的意识。坚持法制教育与实践相结合，推进依法治校的各项工作，形成崇高道德、讲求信用、开拓进取的法治环境，促进民主法制建设和精神文明建设，保证全体师生员工的学法、知法、用法活动落到实处。
3．继续加强对全体学生进行法制教育，保护学生的合法权益，并着力探索对学生进行法制教育的有效途径和手段，努力营造法制教育的良好环境，建设一支高素质的法制教育队伍。依照成人教育特点，有针对性地进行法律基础知识教育，做到法制教育和思想道德教育相结合，法制教育和心理辅导相结合。深入学习和宣传《宪法》、《国旗法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《互联网上网服务营业性场所管理条例》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《环境保护法》等，做到教育的时间、内容、效果"三落实"。同时积极开展社区共建活动，切实保护未成年人的合法权益。
4．围绕普法教育，提高学生自主学习、自我约束、自我完善的意识和能力，实现由“他律”到“自律”、从“自律”到“自觉”的过渡，切实解决学生自我管理能力中的薄弱问题。我们的任务是研究探索有效的普法手段、途径、内容、活动等，使学生真正地知法（包括校纪校规）、懂法，促进他们由“他律”向“自律”过渡；引导他们用法、护法，使他们由“自律”上升到“自觉”的层次，达到我们的工作目标。
三、具体工作措施
㈠加强领导、调整组织机构，建立一支素质优良的法制教育宣传队伍。
1．在校长统一领导下，由分管校长负责完善一支校级法制教育宣传队伍，由支部、校长室、工会、各处室的负责同志及班主任组成。进一步健全组织机构，继续加大宣传力度，使学校法治工作更上一层楼。
组长：段余海
副组长：田晓龙
组员：麻安民裴自治龙涛龙昌文田洪卫韩文华
㈡加大宣传力度，创建普法环境
1．充分发挥校园宣传橱窗、黑板报等的宣传阵地的作用，大力塑造依法治校、依法治教的舆论氛围；并深入做好师生员工的思想发动工作，创建良好的普法氛围。
2．认真选择征订普法教材，使我校的普法工作有针对性和实效性；并制定详细的课时计划，保证普法活动有良好的硬环境。
3．继续推进和完善聘请法制副校长制度，并在法制副校长的协助下，建立起一支素质过硬的校外法制宣传教育和培训队伍。保证“普法”工作有良好的软环境。
㈢突出内容、措施得力、工作有效。
在校行政的领导下，通过工会组织对全校的教职工（包括校中层以上干部）开展普法宣传教育活动，着重学习民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法制国家的基本方略，学习宣传以德治国的重要思想，学习宣传“全面建设和谐社会”的精神，并结合学校实际，学习宣传维护青少年合法权益和预防青少年犯罪的法律知识；学习并落实《公民道德建设实施纲要》。通过或讲座、或参观、或自学等学习形式，以期达到每月有2学时的法制教育时间，确保全校教师成为学生学法、知法、守法、用法的表率，促进学校的精神文明建设和法制建设。
1．开展形式多样的活动，提高普法工作的趣味性和有效性。
（1）定期在学校的宣传画廊内办好法制教育宣传专栏，利用学校的广播站、校园网络办好法制教育宣传的专题节目。
（2）每学期开展一次法制宣传周，每年举行一次法制宣传日活动，使我们的普法活动轰轰烈烈，有声有色。
（3）定期开展法制图片展览（如远离毒品、预防艾滋病等）；到法制宣传教育基地参观，观摩庭审等；观看法制教育庭审、说法录像；组织“模拟法庭”等。
（4）每学期开展一次法制宣传教育主题班会及法制教育内容黑板报的评优活动。
2．坚持学用结合，把普法宣传推向高潮。
（1）依法完善和健全学校的各项规章制度，规范学校的管理和教育、教学行为，切实维护教育教学秩序和师生特别是青少年学生的合法权益。
总之，普法教育工作，要从实际出发，积极探索普法教育、依法治校的有效途径，及时总结普法教育的成功经验，树立普法教育的先进典型，不断开拓创新，积极工作，努力营造生动活泼的普法氛围，不断推进学校的管理水平，提高教育教学质量。
普法学习计划(篇2)
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为确保实现“五.五”普法既定目标和任务，按照全国普法办、国家电网公司《关于组织开展“五.五”普法验收的通知》要求，进一步推进法制宣传教育工作的深入开展和法律知识的影响，切实贯彻落实好分中心《“五五”普法知识活动方案》的要求，特制定“五五”普法活动学习计划。
现就学习计划公布如下。
第一季度“五五”普法知识学习计划
一、学习内容
学习了《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国**法》、《中华人民共和国反垄断法》。
二、讨论要点
1、什么是物？什么是物权？
2《物权法》包括多少种权利法？关系如何？
三。设立有限责任公司和股份有哪些条件？
4、垄断行为都包括哪些？国家反垄断机构是什么？都有哪些职责？
1物权法是调整民事财产关系的基本法。物权法中所讲的“物”并不是泛指世间的一切物质体，而是指人体之外，能满足人类某种需要，又能为人力所支配的物。从这里可以看出，物权法中所指的“物”是能够为人类所需要并能加以控制和利用的“物质财富”，如土地、森林、矿藏、车辆、船舶、房屋等。
能移动而不失去价值的东西叫不动产，不能动或会失去价值的东西叫不动产。人虽然是非常珍贵的，但人是利用财富的主体，所以不能把人作为物权法上的物。能够进入物权法中的“物质财富”的多少，一是决定于人们征服自然能力的大小，二是决定于不同的社会制度。
从古代社会到今天，人们征服自然的能力不断扩大，能够被人们控制和利用的财富日益丰富；社会制度或国家政策在不同的阶段是不同的，哪些财富可以被拥有或使用，社会成员是不同的。随着科技发展，精神财富，如发明、创造、著书立说也可以通过确权，其权利也进入物权法中的“物”的范围。社会成员在对社会财富占有使用过程中，就产生人与人之间因对财富的占有、使用而形成的财产关系，为了使这种关系稳定有序，就要解决哪些财产可以归哪些社会成员占有、使用，这种对财产占有、使用并排除他人干涉的权利就是物权。
2《物权法》共有19章，是我们自己编的
3、(2)设立条件
有限责任公司：1）法定人数为2-50人；②股东出资达到法定资本最低限额(根据行业不同而定)；③股东共同制定公司章程；④有公司名称，有限责任公司必须在公司名称中标明“有限责任公司”字样，并建立符合有限责任公司的组织机构；⑤ 有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件。
（1） 设立股份，发起人应当有五人以上，其中半数以上的发起人必须在中国境内有住所；② 国有企业转为股份的，发起人可以少于五人，但应当以发行股份的方式设立；③ 注册资本最低限额为1000万元；④发起人制定公司章程；⑤ 有公司名称，设立与股份相适应的组织机构；⑥ 有固定的生产经营场所和条件。
4、垄断行为包括：
（一）经营者达成垄断协议；
（2） 经营者滥用市场支配地位；
（3） 具有或者可能具有排除或者限制竞争效果的经营者集中。
5国务院设立反垄断委员会，负责组织、协调和指导反垄断工作，履行下列职责：
（一）研究拟订有关竞争政策；
（2） 组织对市场整体竞争情况的调查评估，出具评估报告；
（三）制定、发布反垄断指南；
（4） 协调反垄断行政执法工作；
（五）国务院规定的其他职责。
第二季度“五五”普法知识学习计划
一、学习内容
学习了《中华人民共和国破产法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和企业所得税法》。
二、讨论要点
1企业在什么情况下可以申请破产？程序是什么？
2合同权利的终止条件是什么？
3、合同都有哪些形式？
1债务人不能清偿到期债务的，债权人可以向人民法院申请对债务人进行重整或者破产清算。
企业法人已解散但未清算或者未清算完毕，资产不足以清偿债务的，依法负有清算责任的人应当向人民法院申请破产清算。
程序时申请和破产
2、（一）协议解除的条件
协议解除的条件，是当事人双方协商一致，是将原合同加以解除的协商一致，也就是在双方之间又重新成立了一个合同，其内容主要是把原来的合同废弃，使基于原合同发生的债权债务归于消灭。
在用合同形式把原订的合同加以解除这点上，协议解除与约定解除相似，但两者更有不同：约定解除是以合同来规定当事人一方或双方有解除权，而协议解除是以一个新合同来解除原订的合同，与解除权无关。
协议解除是采取合同的形式，因此它要具备合同的有效要件，如当事人有相应的行为能力，意思表示真实，内容不违反强行性规范和社会公共利益，要采取适当的形式等。
（二）约定解除的条件
协议解除的条件是当事人在合同中或者在以后的合同中约定的解除权的条件。只要不违反法律的强制性规定，当事人可以约定产生解除权的任何条件。
（3） 因不可抗力致使合同目的不能实现
因不可抗力致使合同目的不能实现的，合同将失去其积极的意义和价值，应当予以消灭。但是，不通过家的立法并不一致。我国合同法允许当事人通过行使解除权的方式将合同解除（《合同法》第94条第1项）。
由于终止程序的存在，双方可以相互沟通，相互配合，积极采取救济措施，具有一定的优势。
3、一、口头形式
口头形式，是指当事人只以口头表达意思，不以书面形式订立合同的形式。口头形式在日常生活中经常被采用。市场上的现货交易和店内的零售一般都是口头形式。
二、书面形式
书面形式是指当事人以书面形式订立合同的形式。本合同何记载要约、承诺、权利和义务内容的任何文件，是合同书面形式的具体体现。《合同法》第11条规定，“书面形式是指合同书、信件和数据电文（包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件）等可以有形地表现所载内容的形式。
”三、推定形式
推定形式，是指当事人未用语言、文字表达其意思表示，仅用行为向对方发出要约，对方接受该要约，做出一定或指定的行为作为承诺的，合同成立。例如商店安装自动售货机，顾客将规定的货币投入机器内，买卖合同即成立。
第三季度“五五”普法知识学习计划
一、学习内容
学习了《电力法律法规》中的电力法、电力监管条例、电力生产事故调查规定、供电服务监督办法、电力安全生产监管办法、电力**与使用条例、电力设施保护条例。
二、讨论要点
1、电力监管职责是什么？
2电力事故的定义和等级是什么？
三。电力设施的保护范围和保护范围是什么？
第四季度“五五”普法知识学习计划
一、学习内容
学习了《电力法律法规》中的电力法、电网调度管理条例、供电营业规则、用电检查管理办法、居民用户电器损坏处理办法、电力设施保护条例、打击电能盗窃违法行为的若干规定。
二、讨论要点
1、简单说明调度规则是什么？
2用电检查的范围和内容是什么？
三。危害电力设施的行为有哪些？应怎样处罚？
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2009-05-20
普法学习计划(篇3)
二、积极宣扬各类先进典型，推动普法工作不断发展,学校要发现、培育、推广各类普法典型，以带动本学区普法工作。
1、抓好《公务员法》、《治安管理处罚法》、《劳动合同法》等法律法规的宣传。通过新闻媒体和普法阵地，采取群众喜闻乐见的形式广泛宣传法律的基本精神和主要内容，促进利沟小学各项防治工作依法开展。
2、加大专业法的学习和宣传力度。坚持和完善利沟小学的各项学法制度，组织学教师多形式多渠道的学习，维护社会稳定、守法维权、公务员管理、社会热点问题等与依法行政和人民群众生产生活密切相关的法律法规。
三、开展以“一学三讲”为主题的法制宣传教育活动。
认真贯彻落实上级部门的部署，在学区开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的法制宣传教育活动。要充分发挥“法律五进”(法律进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位)的载体作用，使法律真正走进农村，走进社区，走进基层。“一学三讲”活动，要突出宣传公民权利与义务的关系，使广大干部群众真正懂得，学法用法不仅要讲权利，维护合法权益，也要讲义务，承担法律责任;宣传依法办事、人人守法、支持执法机关执行公务，维护法律权威。我校要结合实际，抓好落实，认真总结，不断把学校“一学三讲”主题教育活动推向深入。
四、切实抓好重点对象的法制宣传教育抓好教师学法用法工作。
在进一步落实学校教师学法用法各项制度的基础上，不断拓展学法用法的新方法和新途径。在教师和学生中重点学习新修订的《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理条例》、《中小学安全工作六条措施》、《交通安全法》等五部法律法规。每周例会教师还要学习《教育法》、《教师法》以及预防职务犯罪、反商业贿赂等法律法规为重点的法制教育，不断提高教师依法决策的能力。结合本学区实际和特点，继续推进学校普法依法治理工作，积极推广好的经验和做法，建立起利沟小学依法治理工作的长效机制。充分调动各方面积极因素，不断加强学校教师普法的针对性，不断提高其依法维权的意识。
普法学习计划(篇4)
导语：学校提出了创建学习型党组织的目标，作为一名党员教师，下面我结合自己的实际情况，从几方面来谈谈自己的学习计划。
本年是“五五普法”的最终一年，为了进一步进步我校广大家生员工的法律本质，连续加强黉舍社会主义民主与法制构筑，落实上级主管部分下发的“五五普法”筹划及我校正定的履行筹划，增进教诲传授办理各项工作目标的兑现，根据黉舍教诲传授工作和成长的实际，特订定本筹划。
1、教导思维
以党的十七大精神为指针，以邓--表面和“三个代表”紧张思维为教导，坚定科学成长观，以工钱本的治国方略，联合全民“五五”普法，加强教师法律标准进修、宣扬和法律力度，根据法律标准典范办学行动，周全促成依法治教，为我校教诲奇迹的健康成长供给强有力的法律保险。
2、构造机构：
我校为了结壮展开好“五五”普法工作，周全落实黉舍订定的“五五”普标准划，专门建立“五五普法”工作带领小组。
组 长：xxx
副组长：xxx
成 员：xxx
3、工作任务
1、精密关联我校实际，当真抓好“五五”普法工作，当真料理好“五五”普法工作检查验收的各种资料，做好“五五”普法迎检工作。
2、精密互助教诲局抓好教师“五五”普法进修；
3、根据教诲局要求，抓好门生普法进修；
4、当真抓好“青少年法制教诲月、法制宣扬周、法制宣扬日”活动。
5、做好教师和门生普法测验工作；
6、进一步典范黉舍办理，料理校风校纪，严明教师工作规律，严禁教师打赌、酗酒闯祸，体罚，变相体罚门生，严禁门生进入“三室两厅”，竭力搞好校园“三个”文明构筑。
7、阐扬法制副校长的效用，加强黉舍周边环境的办理。
4、详细办法
1、 强化带领，硬化办法，确保依法治教顺利履行。
① 由校长主抓普法工作。
② 明了目标任务，强化普法责任机制。
③ 坚定教师年度考核测验轨制，对学法不当真、成绩同等格的教师年末不评优。
2、构造教师当真进修新《任务教诲法》、《防备未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安定办理条例》、《中小学、幼儿园安定工作六条办法》等四部法律标准知识。还要当真进修《教诲法》、《教师法》和“五五普法”要求的大家法律标准。
3、抓好中门生法律标准的进修与测验。构造门生进修《未成年人保卫法》、《防备未成年人犯罪法》、《国旗法》等法律标准与法律标准知识测验。
4、上好法制课。法制副校长等给师生每学期上2次以上普法知识课。
5、 渐渐典范教诲行动和教诲办理行动
①典范带领从政行动，以法治校，以德治校。
②典范教师从教行动，加强师德教诲。
③典范黉舍行动，坚定禁止乱收费。
④把握政策绳尺，不允许集体行动订购“单位测试”等资料与册本。
6、依法治校，切当保险黉舍、教师、门生的合法权柄不受侵害。
7、加强治安办法，保险平常的传授秩序不受干扰。
5、活动安排
1、3月：订定普法工作筹划，调整配好依法办理带领班子。进行普法进修班、进修依法办理树范黉舍建立有关条目。
2、4-6月：①做好市级普法工作验收，黉舍构造上好两堂法制课，展开一次普法宣扬活动。各班级当真办好一期普法黑板报。②构造门生参加普法测验。
3、7-9月：①教诲法律标准专题讲座。②展开普法黑板报评比工作。
4、10-12月：①黉舍法制宣扬员讲座。②建立工作督查。③学法用法、建立工作经验总结。④展开普法建立工作评估。⑤构造教师进行“五五”普法测验。
教师学习计划总结9篇
教师学习计划总结【篇1】
2011年国培计划农村骨干教师培训学习总结
在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的精心组织与策划下，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会，为期十几天的“国培计划”（2011）农村骨干教师主干学科数学班的培训学习已经圆满结束，回顾十几天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。
首先要感谢班主任王老师和培训部的赵老师对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的开始至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个月来的辛勤工作，谢谢两位老师对我们培训班的学员的关心与关照。
在此，更要非常感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了数学家、专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平能力的提升，努力提高自己的专业素质。下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。
“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的十几天，但这十几天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参与式培训，互动交流等等认识
无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。
印象特别深的是提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。
在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及数学课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学习的主人，而数学课堂必须成为数学学习和交流的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。
在专题报告中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。
其实，培训是一个反思进步的过程。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！
此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
在以后的教学中，我要做的是：第一、第一、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢省教育学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
教师学习计划总结【篇2】
2013年中小学教师继续教育工程培训
学习计划
——《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》《教师课堂教学能力培养与训练》
肖啟碧
指导思想：
提高教师个人实施素质教育的能力和水平，是关系我县教育事业不断发展的大事，因此，认真学习中小学教师继续教育方法，是加强教师队伍建设的重要任务和主要工作。具体目标和要求：
以提高自身的政治业务素质和教育教学能力为主要目标。以“一德四新”为主要内容、以“决战课堂、新教材大练兵”为主渠道、以“中小学教师国家级培训计划”为引领、以“中小学教师省级培训计划”和市级培训为为抓手、以网络教育支撑下的校本培训为平台，深入扎实开展个人继续教育工作。进一步提高实施素质教育的能力和水平，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
学习内容：
《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》 第一节“嵌入问题训练课”行动策略 第二节“问题导学训练课”行动策略 第三节“问题综合解决课”行动策略 第四节“问题展示解决课”行动策略 第五节“自主合作探究课“行动策略
具体学习措施及方法：
1、集中学习后自学，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。《教师课堂教学能力培养与训练》 第一章课堂教学能力研究
（一）导引
课堂教学能力界说
（二）课堂教学能力在教师能力结构中的地位和作用
（三）课堂教学能力形成和发展的基础
（四）提高课堂教学能力的途径 第二章《教学设计能力的培养与训练》
(一)教学设计能力的研究
1、教学设计能力的概念
2、目前教学设计存在的主要问题
3、教学设计的标准
(二)教师课堂设计能力的培养与训练
在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思。
教师学习计划总结【篇3】
国培计划学习总结报告
通过学习，让我开阔了视野，认识了自我，让我对教育的含义有了更深一层的理解，更加坚定了我从事教育的信心和决心。培训是短暂的，而获是巨大的，感受是颇丰。
现简单总结如下； 一 所在学校历史学科教学现状分析 1.教学理念滞后
虽然新一轮的课程改革和课程标准已经启动，但是由于受各种因素的影响，目前我们农村中学的历史教学在很大程度上还是一种应试教学，紧紧围绕中考、高考“指挥棒”转。教师为考而教，学生为考而学。至于学生的人文素养，思想教育，人格特质，人生观、价值观以及世界观等方面不得不被人为淡化。学生主要记诵一些基本的历史知识，以应付各级各类考试。这与新课标极不协调。从长远看，这样的学生是很难适应未来社会发展的需要。历史学科特有的教育功能是否得到充分的发挥在很大程度上主要取决于教师的教育教学理念。教材不断修订，高考不断改革，社会不断发展，需要的是教育教学理念的不断更新。教师教学理念的滞后必将制约教师自身的发展和教育教学目标的实现。2.教学方法单一
教有定则，教无定法。方法得当事半功倍。然而在很多情况下，“一本书、一只笔，老师一人讲到底”的现象依然存在。教学方法的单一化，教学模式的固定化，使得历史课堂死气沉沉，毫无生气。历史自身特有的趣味性，更是荡然无存。结果教师教得累，学生学得苦。越来越多的教学实践证明，不同的教学内容，运用恰当合理的教学方法会收到意想不到的教学效果。单一的教学方法不利于激发学生的学习兴趣和思维创造的火花，更不利于学生综合素质的提高。
3.学习激情不足
不少学生学习历史是另有原因。一来这是学校开设的课程，由不得自己；一来想考高中。可以说不少同学是背着一种包袱学历史，学习上缺乏一种激情和钻研精神，只是为学而学，为考而学，结果学得很死、很苦，记住的东西不会灵活运用，花了很多时间还是学不好。其实，兴趣是最好的老师。如果我们的学生带着兴趣和激情去学习历史，审视历史，或许会发现一切并非如自己想象的那样
难，学习历史还是有章可循，有规可依的。
4.学习效率低下
在平时的教学中我们发现不少学生学习态度端正，学习也很勤奋、用功，时间抓得也比较紧，可是学习成绩不理想，究其原因，很重要的一点就是没有注意、运用好学习方法。做事要讲究方法，学习也不例外。同样一道题，为什么有的解法非常简便且容易记住掌握？这就是方法问题。就以记忆为例，历史是一门记忆性很强的科目，时间安排是否合理，效果大不一样。心理学研究表明，早晨以及上午八九点钟、晚上八九点钟记忆效果比较好。如果运用一些方法，有的内容会记得很牢，效率会更高。相反，学习不注意方法和效率，即使花的时间很多，学习成绩也不会提高。
二 对国培计划和课程改革的认识；
近年来，世界许多国家特别是一些发达国家，无论是反思本国教育的弊端，还是对教育发展提出新的目标和要求，往往都从基础教育课程改革人手，通过改革基础教育课程，调整人才培养目标，改变人才培养模式，提高人才培养质量。我国也把基础教育课程改革作为增强国力，积蓄未来国际竞争实力的战略措施加以推行。我们必须从实施科教兴国战略的高度，从提高民族素质、增强综合国力的高度来认识推进素质教育课程改革，建立具有中国特色符合素质教育要求的基础教育课程体系的重大意义，从而怀着强烈的使命感、责任感和紧迫感，积极地高度负责地参加并做好基础教育课程改革的各项工作。国培计划正是为了顺应新一轮课程改革的需要，对农村骨干教师的培训和提高。
首先，们要懂得当前世界各国基础教育课程改革的基本走向和趋势是： ①以学生发展为本，注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养和智力的发展；
②在注重基础知识和基本技能的同时，还要注重基本能 力和基本态度的培养；
③加强道德教育和人文教育，加大人文学科课程的比例；
④注重综合化课程，尤其是义务教育阶段课程的综合化，置以克服分科教育的缺陷；
⑤加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化； 2
⑥强调课程个性化和多样化，满足不同区域和不同学生的不同发展需要； ⑦课程与现代信息技术结合，赋予课程以新的内涵与时代特征第三，我们要理解第二；新课程的培养目标是什么? 课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。第四，我们要明白什么是课程标准? 课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。
第三，我们要从本质区别“教学大纲”和 “课程标准”。
本次课程改革中，将广大教师所熟悉的“教学大纲”改成了“课程标准”。这并不仅仅是名称的变化，“课程标准”与以前的“教学大纲”相比，区别在于：
①课程标准着眼于未来国民素质；教学大纲着眼于内容规定。即：课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述；教学大纲则关注教学重点、难点、时间分配等具体内容。
②课程标准在关注知识和技能目标的同时，要关注学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观；教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，关注的是基本的教学目标、教学内容、教学要求及若干教学建议。
③课程标准突破学科中心，为学生终身发展打基础；而教学大纲则以学科为中心。④课程标准注重学生的学，强调学习的过程和方法；而教学大纲则强调教师的教。⑤课程标准更加关注人的发展过程，提出多元评价建议，评价不仅考察学生对知识的掌握，而且重视学习过程和体验；而教学大纲则更多地关注学习的结果。⑥课程标准为教材编写、教师教学及学业评价留下了创造空间，即教师不是教科9 3
书的执行者，而是教学方案(课程)的开发者，教师是“用教科书教，而不是教教科书”；而教学大纲不仅对教学目标和教学内容作出清晰明确的规定，而且规定了知识点的具体要求及深度、难度指标，多数教学大纲还规定了详细的教学顺序，以及各部分内容的课时等，忽视了教师主动性和创造性作用的发挥。第四，我们要正确认识课程标准与教材的关系。
①教材编写必须依据课程标准，教材编写者必须领会掌握本学科课程标准的基本思想和各部分的内容，并在教学中予以充分体现。
②义务教育的课程标准应适应普及义务教育的要求，绝大多数学生经过努力都能达到，是一个最低限度的基本要求，为编写多样化的教科书提供了广阔的空间。③教材是对课程标准的一次再创造、再组织。不同版栖的教材有不同的编写体例、切人视觉、呈现方式、内容选择及图像系统。
④教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性，课程标准可以通过教材不断检验来完善。
第五，我们要记住新颁布的课程标准有哪些主要特点? 新颁布的课程标准有以下五个特点：
① 努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分。
②突破学科中心，尽可能体现义务教育阶段各学科课程应首先服务于学生发展的功能。
③改善学习方式，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究。④体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更强的操作性。
⑤为课程的实施提供了广阔的空间，这是课程标准和教学大纲的一个重要区别，从而为教材的多样性和教师教学的创造性提供了广阔的空间，为体现并满足学生发展的差异性创造了较好的环境。
第六，我们要在教学中确实落实课程的三维目标。
①依据“课程标准”的要求，结合新教材特点，在教学设计时充分考虑“三维目标”的落实。
②“三维目标”(知识与技能，方法与过程，情感、态度与价值观)是-个有机整体，不是三项并列目标，不能将其硬性割裂分开。
③三维目标的落实是一个灵活创新求真的过程，要根据实际情况，灵活有序地落9 4
实。
④受传统的习惯影响，教师尤其要强化“过程与方法”、“情感、态度与价值观”这个层面上的目标意识。三 本次学学习的收获
聆听专家剖析，更新教育理念。在本次培训中，共安排了十余次教育理论方面的专题讲座，都是由省内外的知名专家，学者讲座，还有课标组组长、教材编者，内容既有前沿的教育教学理念，也有实践实例，让人开阔眼界，深感佩服。
面对新课程，要想真正提高课堂教学效果，没有观念的更新，新课程是难以实现的，在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式，方法；要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学，要用教材中的实例来教方法。
要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威，师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威，改变原有教学方式，重视能力培养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
深化专业知识，拓宽历史视野。本次培训共安排了多次历史教材教学方面的专业知识培训，让我们对教材有了更加深刻的认识，对我的专业水平有了很大的提高，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，首都师范大学历史学院教授赵亚夫《初中历史课程改革与历史教师的专业发展》使我清楚的认识到历史课程标准的全过程，我们现在的课堂效率不高的原因在什么地方，有了今后努力的放向，也解开了我多年心中的困惑；陕西师范大学教师教育资源中心的赵克礼教授《历史教育与历史课程改革》使我明白了历史课程的价值和历史课程改革的内涵，还有华南师范大学的焦建利教授《现代教师的十项技能》使我作为教师的基本功有很大的提高
通过三个多月的培训拓宽了我的专业视野，提高了我的专业水平，提升了我的专业能力。
感受名师指点，开阔教学眼界。这次培训还安排到了很多来自中学一线的教学名师，深入到了课堂、教室、教师办公室，亲身感受名校名师的教学，我们不9 5
得不佩服别人教学手段的高超，方法之精妙，学生学习之轻松；让我们体会到了和身边人的差距，有了学习的榜样。
四 以后的工作设想 1.转变教学理念
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这是陶行知先生对教育本质的生动概括。教育的终极目标就是培养性格健全的人，为人的终身发展奠基。历史是一门人文性很强的基础学科，应该把培养学生健全的人格，发展学生良好的品质作为基本的教学要旨和教学理念。历史教师更应自觉学习先进教育教学理论，更新育人观念，要牢固树立起历史的责任感和使命感。教学过程应该体现人文化，充满人文关怀，始终以有利于学生的身心健康发展来指导我们的教学工作，而不应把学生训练成考试的“机器”和装知识的“容器”。要力求让每个学生都发展成为一个独立的健全的个体。
2.完善教学手段
教学手段是实现教学目标、完成教学任务的重要保证，运用恰当会起到意想不到的效果。如今是知识信息时代，我们的历史教学手段也应与时俱进，不断更新。传统教学手段中的精华要继承，现代社会中的有益信息要及时吸取。在今天要充分利用网络资源，查找相关资料，借鉴他人科研成果，学会制作多媒体课件，运用多种手段如计算机、电影、录象等，力求把抽象的内容生动化，繁琐的知识简明化，从而让学生在轻松愉快中接受教育，掌握知识，提高能力，发展自我。
3.改进教学方法
实践证明：同样的教学内容，若运用不同的教学方法，效果会大不一样。教师应有一种“甘为学生谋发展，不拘一格用方法”的精神，在平时的课堂教学中要根据教学内容的变化灵活运用多种教学方法，如讨论、谈话、辩论、演讲等，切忌千篇一律。坚决反对满堂灌、一言堂。有人说，民主不一定是最好的，但它可以避免最坏的。此话不无道理。因此，在教学中教师应该给学生充分的民主和自由发挥的空间，不要追求答案的统一，允许学生有不同的见解，尊重学生的观点。只有具有较强发散思维能力的学生才能释放出更多的智慧，创造出与众不同的成果。
4.注重教学反馈 6
没有反馈就没有进步，没有总结就没有提高。教学反馈是提高教学质量的主要措施。课堂设计怎样，教学效果如何，学生最有发言权。务实有效的教学反馈有利于教学问题的解决和教学质量的提高。教学中通过问卷调查、谈话、座谈等方式全面了解教学情况，找出不足，扬长补短，不断完善。真正实现师生互动，教学相长，共同提高。
5.加强学法指导
其实，大部分学生不是学不好，而是不会学，这里有老师的原因，有教材的原因等。我认为关键还是自身的原因。我们在呼吁有关部门不断完善历史教材的同时，更应该研究我们自身的学习方法。通过平时的交流和观察，我们发现有相当一部分学生不知道怎样运用学习方法，很渴求老师能教给他们学习方法。“授之鱼不如授之以渔”。教育的一个主要职能就在于引导。因此我们的历史老师应该多多地给学生以科学的学法指导。如学好历史一定要做到理清主要线索，掌握知识结构，重点记住基础知识，全面整体把握历史事件等。帮助学生合理安排作息时间，介绍记忆方法等，使学生最终做到学会学习，自主探究，自我发展。
6、转变教学方式，确立以学生为主体，让学生主动发展的教学理念。《历史课程标准》强调“倡导学生积极主动的参与教学过程、勇于提出问题、树立以学生为主体的教学观念。”也就是说，我们在确认教师在教学过程中的主导作用的同时，更应该注重学生的主体作用。历史教学要真正体现“学生是学习的主人”的教育新理念。教师应鼓励学生进行思维创新，尊重学生的独立见解，提倡科学的创新思维活动。教学成败的关键、学生创新思维的发展、综合素质的提高，正确的世界观、人生观、价值观的形成，很大程度上取决于学生个体的参与情况，是很难“训练”出来的。学生学习的过程是一个不断的同化新知识、构建新意识的过程，只有通过自己亲生实践和主动参与才有可能产生效果。因此，学生在课堂教学中应始终处于主体地位。
7、转变“分数”成败论，确立开放创新、多维度的教育评价观。
传统的教学评价方式是以“分数”论英雄。“分、分，学生的命根”，这种评价机制只关注“分数”，评价方式单
一、片面，缺乏对学生实践能力、创新能力和心理素质等全方位的评价。新课程理念启示我们，教学评价应该“跳出片面追求分数的窠臼”，采取开放创新、多维度的方法正确评价学生，如等第评价法。即9 7
学生平时的考试成绩不以分数来公布，而是“优”、“良”、“中”、“差”四个等级，“中”即是合格，“差”即是不合格。这种方法可以使学生从过分追求分数中解脱出来，利于减轻学生的思想负担，激发学生学习的主动性、创造性，利于学生个性的发展，真正体现“以人为本，实现人的全面发展这一崭新的思想理念。”此外，还有观察法、个人档案法、自我评价法、教师评价法、小组评价法等等。
心理学研究表明，教学评价对被评价者具有直接的影响。通过评价，可以对被评价者产生心理压力，进而影响他的学习行为，通过行为强化，可以提高或改变被评价者，改善教育效果。因此，教学评价机制的合理与否，直接关系到被评价者本人能否得到全面发展。所以，确立开放创新、多维度的评价体系同样是历史教学的当务之急。
综上所述，“以学生全面发展为本”的教育思想的着眼点是学生的“发展”，强调的是学生的素质处于不断的发展状态，强调对学生的全面培养，它是学生发展与社会发展需要在根本利益和价值观上的统一。在这方面，历史教育只是人生大教育系统中的一个重要的不可分割的子系统，还应与家庭教育、社会教育等多方面有机地结合起来，以期更全面地发展学生。“十年树木，百年树人”，教学育人，责任重大。对于学校教育各学科课程，绝不能再走病入膏肓的传统教学的老路。这一点对于人文科学课程，尤其是历史学科，更肩负着特殊的不可推卸的责任。因此，实施以学生全面发展为本的教学理念就成为当前历史教育最重要的课程目标之一。9
教师学习计划总结【篇4】
一、指导学生订计划。
学生的计划包括什么时间干什么，达到什么要求。每天的计划安排，星期一至星期五除了上课之外，要把放学回家以后的时间安排好。放学回家主要是复习、做作业和预习，还应该有玩的时间和劳动的时间，不能让学生太累，应在快乐中学习。
二、指导学生在学习时要专时专用、讲究效益。
针对有的学生学习时“磨”得很，看书做作业心不在焉，时间耗得很多，效益不好。我今后在学生的学习任务上，给学生规定速度、质量，在一定的时间内，按要求完成一定数量的任务。给学生讲清道理，认真训练。指导他们，该学时学，该玩时玩。重要的是，要让学生明确学习内容的数量和质量要求，做之前做好准备工作，而一旦坐到书桌前，就要进入适度紧张的学习状态。
三、培养学生善于请教的好习惯。
课堂上要有意识地指导学生随时把学习中遇到的问题记录下来，以便向老师请教，向同学请教。向别人提出的问题，应该是自己通过努力没有解决的。
预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种学好语文的学习方法，也是培养学生自学能力的有效方法之一。
指导学生在每次上新课前自觉地进行预习。对要学的知识作一个初步的了解;把学习的难点、重点和不懂的地方记下来，课后及时复习，记忆清楚，内容易懂，让学生养成当天的课当天复习;要先全面复习，再重点复习;遇到难题时反复复习，温故而知新。
作业练习是学习过程的重要环节，减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此应要求学生做到：创设一个安静良好的作业环境：积极思考独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭;作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净;作业前看清楚题目要求，复习有关内容，作业后仔细检查，自觉验正;作业本发下后发现答错题自觉及时地订正。
预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种种学的学习方法，也是培养学生自学能力的有效方法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进行预习。对要学的知识作一个初步的了解;把学习的难点、重点和不懂的地方记下来，这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听课。课后及时复习，记忆清楚，内容易懂，应当要求学生当天的课当天复习;先全面复习再重点复习;遇到难题时反复复习，温故而知新，复习能使学生加深对课文的理解，知识能被掌握得更扎实。
作业练习是学习过程的重要环节，为学生创设一个安静良好的作业环境，积极思考独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭;作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净;作业前看清楚题目要求，复习有关内容，作业后仔细检查，自觉验正;作业本发下后发现答错题自觉及时地订正。可以采取展评、奖励的措施帮助学生巩固这一习惯。
加强课外阅读指导，培养阅读兴趣，一要课内外结合，经常向学生推荐好书。二要校内外结合，创造良好的阅读条件。三要增设阅读指导课，激发阅读兴趣，引导正确阅读的习惯。四要开展多种读书活动，引导学生节约零用钱订阅多种书报，要指导学生做好阅读笔记，养成“不动笔墨不读书”的习惯，并且适当开展课外阅读竞赛评比活动。
教师学习计划总结【篇5】
何 婷
2013年9月16日至2013年12月9日，我参加了湖北省孝感市农村骨干教师国培计划。通过将近3个月的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次小学教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、小学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括钢琴、舞蹈、声乐、合唱、器乐等课程和“影子教师”基地学习。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一．知道并理解了新课程理念。1．注重学生基础学习能力的提高.基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
2．注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。
3．注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4．强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
5．尊重学生经验，发展学生个性.教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
二．知道并理解了教师心理健康与教学 1．端正人生价值观，献身教育事业
“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上、思想作风上、生活上。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。
2．塑造良好性格，做到为人师表
培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦„„.这些都是师德师风的体现。因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会宽容、学会公正、学会激励、学会呵护；应保持乐观、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很优秀！”这样看似简单的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。
3．富有创新精神，培养学生创新意识
在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。
三、体验教师的职业乐趣
一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。
因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极，得过且过，没有责任心和进取心，与学生关系淡薄，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面: 首先，教师应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生？一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。最后，教师的工作平凡，惊天动地的业绩很难创造。但我们不能因此心灰意冷，放弃对成功的追求。我们可把一个差生的转化，一件优秀的课件展示，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：
1.“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。” 这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。
2.要鼓励自己“学无止境”。我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
3.要热爱自己的学生。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、身体上、学习上去关心、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。这次的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
教师学习计划总结【篇6】
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山 课
件 w w 5 k J.om 7 2011年国培计划农村骨干教师培训学习总结
在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的精心组织与策划下，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会，为期十几天的“国培计划”（2011）农村骨干教师主干学科数学班的培训学习已经圆满结束，回顾十几天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。
首先要感谢班主任王老师和培训部的赵老师对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的开始至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个月来的辛勤工作，谢谢两位老1 更多精彩范文点击主页搜索
师对我们培训班的学员的关心与关照。
在此，更要非常感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了数学家、专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平能力的提升，努力提高自己的专业素质。下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。
“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。更多精彩范文点击主页搜索
虽然只有短短的十几天，但这十几天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参与式培训，互动交流等等认识
无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。
印象特别深的是提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。
在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。3 更多精彩范文点击主页搜索
他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及数学课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学习的主人，而数学课堂必须成为数学学习和交流的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。
在专题报告中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。
其实，培训是一个反思进步的过程。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说4 更多精彩范文点击主页搜索
就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！
此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，5 更多精彩范文点击主页搜索
让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
在以后的教学中，我要做的是：第一、第一、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长6 更多精彩范文点击主页搜索
流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢省教育学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
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山 课
件 w w 5 k J.om 7
教师学习计划总结【篇7】
我今天有幸成为国培的第二批学员，紧张而充实的学习生活即将结束，总结这一段学习生活，收获颇多，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必须与理论相结合，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。
看到专家和一线骨干教师的课堂比较自己的课堂感到汗颜。需要的改变太多了。教学观念需要改变，教学方法需要改变，教学态度需要改变，教学评价需要改变，教学内容需要改变等等。
教师只需当好导演，不需当好演员。这是我最深的体会。
教师只需把这节课设计好，其他的要放手让学生把这节课演好。要想把每节课设计好首先要创造良好自由的环境让学生敢疑。在数学教学中，教师要扮演好学习活动的组织者、指导者、合作者的角色，要建立起和谐、民主平等和相互尊重、互相学习、共同促进的'新型师生关系，促使学生积极主动自由地去想象思考探索，教师对之尽可能多地给予鼓励肯定和表扬。其次再现知识生成过程让学生有疑。要让学生经历一个完整的科学研究过程，包括知识产生的背景、价值和应用、知识的未来和发展等。通过引导学生的观察、联想、类比猜想，进而鼓励学生提出合理的疑问并积极探究。只有把学生的学习积极性提高起来了，课堂就会生动活泼起来。只要学生喜欢，我的工作才有意义。
教师学习计划总结【篇8】
音乐教师国培学习总结
作为一名农村音乐教师，参加培训的机会少之又少，这次很荣幸的参加了农村中小学骨干教师远程教育的培训，它开辟了一条中小学普通教师与全国知名教育专家和学者紧密接触的通道。我非常珍惜这次培训机会，更希望通过此次培训能在教学能力、理论水平上有较大提升。在此，我非常感谢学校和教育局为我提供了这次难得的学习机会，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的老师们。在培训中我可以随时聆听专家与名师的讲座，领略他们科学的教育理论和先进的教学方法，使我耳目一新，这从根本上转变了自身固有的陈旧的教育观念。通过这次培训使我收获很大，同时也感到了自己的理论知识和教学实践的差距。这次的培训很短暂，但培训却很扎实，这次的熏陶更是让我有脱胎换骨的感觉。理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念；专业指导，让我在教学技能提高的同时收获了一份快乐心情。
在专家、教授的讲座中和与专家互动时，应该说是我们最快乐也是最紧张的时候。培训中，让人记忆最深的就是河师大的特聘外籍教授---马克，上课时他从不端端正正的站在讲台上，而是会冷不丁站在某个学员的身边，邀请你与他共同来完成某个任务。讲解中他偶尔会用上一两句汉语，亲切、幽默、风趣，让所有的学员情不自禁地融入到他的教学中。而杨恒老师在讲座中总会让每个学员都去体验、尝试、寻找歌唱发声的科学方法，一个个唱，一个个听，还把她的亲身体会和经验毫不保留的传授给我们。课堂上，亲切幽默的讲解、发自内心的掌声、热情高涨的气氛，让我们仿佛又回到了学生时代。学习中，给我影响最深的是朴素、普通但极具音乐文化底蕴的段续院长。也许走在人群中，你根本不会认为他会是一位卓有成就的音乐专家。可是，他却用他的语言和行动，让我们震撼。上课那天，他早早来到课堂，没有像其他老师那样带上讲义和课件，而只是带了一杯茶水。课堂上，他的讲解思路清晰，认真细致，甚至都想一股脑儿把他的存储倾倒给我们，与我们共享。他的真实和真诚，让我明白了一个真人的快乐。如果你学会了释放，学会了做一个真诚快乐的老师，那么我们的课堂就会使人震撼、充满魅力。
罗强老师用他的自信、率真、幽默和热情，向我们展示了一位优秀音乐教师的风采。王晓坤副院长的讲解不但全面，而且细致，从如何开展音乐学科的教研工作，如何做研究型教师，到如何说课，如何讲微型课，如何评课等等。每天，我总是满怀着教学中的迷茫和困惑走进教室，却又含着感动和喜悦而归！倾听着专家教授们对音乐教学的理解，感悟着他们的音乐教育思想方法，我的思想一次次被洗礼，心灵一次次被震撼。那时那刻，不只是一种学习，而是一种享受。学习中，我被这些老师深深地吸引着，推动着。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我能走进国培课堂学习而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到荣幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。
有人说：“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。”大师的分析总是充满灵动与启示；大师的课堂总是充满了智慧与情趣。给我们授课的专家、教授基本上都是大师，他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、韧性、探索和求知的渴望。我想，这一位位让我心生仰慕之情的大师，定是因为永无止境的学习，才让他们拥有了强有力的支撑。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在音乐教学道路上跋涉的学员们。聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。与专家教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升。也许，我们的人生与特级、专家无缘，但是我坚信，因为他们的引领，在追寻教学的征程中我们会更有活力。这次培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的。因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染之中，心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训，更增添了我努力使自己成为一名音乐骨干型教师的信心。
这次的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的优秀教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这一次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地.
教师学习计划总结【篇9】
一、学生基本情况分析：
本班共有62名学生，34名女生，28名男生。大部分孩子都活泼可爱，好学上进，有较强的集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，注意力容易分散，学习的主动性、积极性不高。很多行为习惯有待进一步培养。
(一)、常规教育方面：
二年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、充分利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
单元学习计划5篇
在全球化过程中文档写作能力是成功走向世界的必要条件之一，范文的用途被人们大大挖掘。您是否也在寻找一些好用的范文呢？以下内容是我们整理，主题为“单元学习计划”，烦请您仔细阅读下文内容！
单元学习计划 篇1
我的学习计划
优秀的成绩来自于良好的习惯，为了培养自己好的学习，我制定如下：
1起床后，读半小时中英文；
三。课外活动，半小时打边球；
4晚饭后，认真完成作业，准备学习；
2014-10
张小薇要求：
1、 把第二条和第五条的文字打上去；
2、 把文章中的错别字“平旁”改为“乒乓”， “学习准备”改为“复习与预习”。
3、 利用复制与粘贴在“为了培养自己好的学习”后加上“习惯”，再在“我制定如下”后加上“学习计划”。
4、 利用剪切与粘贴把“2014-10”放在“张小薇”下面一行。
5、 美化学习计划：书本85页的“工作坊”。
6、美化修饰下面两段文字：书本100页的“创新园”。
通知为迎接校第8届艺术节，轻舞飞扬街舞社团定于17日下午4时在学校礼堂进行节目彩排，希望社团全体成员准时参加。
2014年10月14日
轻舞飞扬街舞团
要求：标题——宋体、小
二、居中；字体的颜色为蓝色；
正文：宋体，4号，第一行缩进2个字符，段落前0.5行；字体的颜色为酸橙色；
落款——修改落款格式；宋体，第4号，段落前0.5行，第一行缩进20个字符；字体的颜色为蓝色。
申请书校团委会：
共青团是中国青年先锋队组织，加入共青团是每一个有志青年的共同心愿，如今我已经符合入团的年龄，迫切要求加入共青团组织。
请批准。
申请人：七（2）班学生张小薇
2014年10月8日
要求：标题——黑体、小
二、居中；
文字：宋体，第4号，段落前0.5行，第一行缩进2个字符，固定行距为18点；
签名：第4号，段落前0.5行，第一行缩进16个字符；
文中字体的颜色自设。
单元学习计划 篇2
泥河二中陈伟
一、教材分析
《制定学习计划》一课选自七年级上册第三单元《我的电子文稿》（科学出版社非零起点），是本单元第一个活动。其主要内容是通过学习计划的制定，认识word2003的工作界面，掌握一些基本的编辑操作以及简单的格式设置。本节课是关于word2003的第一课，也是七年级比较深入系统的学习的第一款应用软件，在整个教材体系中的地位非常重要。
学好这门课可以为以后的学习打下良好的基础。
二、学情分析
七年级的学生在入校的这一个多月，仅仅学习了一些最基础的信息技术知识，初步具备了基本的信息技术操作技能，总体来说，基础薄弱，接受能力不强，自学能力不够。所以，本节课需多讲多练，多巡视指导，力争使每一位学生掌握课程中的各项操作。
三、教学目标
知识与技能：
1了解制定学习计划的基本知识和制定学习计划的基本过程。
2了解使用文字处理软件制定学习计划的一般技能和操作。
过程与方法：
1、体验制作学习计划的过程。
2学会欣赏和吸收别人的设计思想，开发出有个性的作品。
情感态度价值观
1欣赏制定学习计划的好作品，提高欣赏能力和审美意识。
2、培养自我评价意识。
三。以积极的态度欣赏他人的学习计划，培养吸收他人作品优点的意识。
四、教学重难点
（一）教学重点
1设计学习计划，使学生在制定学习计划的过程中掌握一般的设计方法，并能举一反三，不断创新。
2如何使学生利用所学的信息技术制订学习计划。
三。学会使用文字处理软件输入学习计划，编辑学习计划，美化学习计划
（二）教学难点：
如何使学生在制订计划的过程中认识到技术为工作服务、技术为内容服务的理念。
五、教学安排
1、教学资源：
多**电子网络教室，自制课件，相关资料，word2003软件。
2、教学课时：
一课时六、教学方法：
讲述法、任务驱动、演示法。教师利用微格课堂展示和引导、组织和参与整个教学过程。学生通过计算机实践结合具体任务进行探索和学习。
七、教学过程
八、设计反思
本节课是关于word2003学习的第一课，对于关于word的课程来说非常重要，在整个课程体系中的作用也是举足轻重的。虽然教学目标明确，讲练结合，学生大部分能够掌握所教内容，但总体学习内容偏多，影响学生对所学知识掌握的牢固度，对后续教学不利。
单元学习计划 篇3
足球单元学习计划
作为一项世界上最受欢迎的运动之一，足球不仅是一种娱乐形式，更是一种生活方式和精神追求。为了更好地掌握足球技巧和战术，制定一份足球单元学习计划是非常必要的。在本文中，将详细介绍一份优秀的足球学习计划，帮助你在足球领域中取得进步。
第一阶段：基础技能训练
在足球领域取得成功的基础是掌握好基础技能。这一阶段旨在提高你的传球、射门、带球和盘带等基本技能。
首先，通过反复练习掌握准确的传球和接球技巧。准确的传球能够帮助你在比赛中更好地掌控球权并与队友配合。借助一个合适的传球练习伙伴，每天进行大约30分钟的传球练习。同时，注重接球技巧的训练，使你能够更好地掌握接球时的姿势和稳定性。
其次，射门是足球比赛中最重要的技能之一。每天花费20分钟进行射门练习，包括大角度射门、小角度射门、弧线球射门等。射门的准确性和力量需要不断训练和调整，通过反复的练习，你将不断提高射门的水平。
带球和盘带技巧也是足球运动员必备的技能。每天练习15分钟带球和盘带技巧，包括内脚背带球、外脚背带球、C字带球等。通过不同的练习，你将能够更加熟练地掌控球，增加对手的防守难度。
第二阶段：战术理解与应用
具备了良好的基础技能后，接下来的阶段是学习掌握足球战术。在比赛中，战术的运用能够提高整个球队的配合和竞技水平。
首先，学习掌握不同的战术体系，如433、442、352等。了解每一种战术的特点和优势，并根据不同比赛情况进行选择。通过观看世界级球队的比赛录像和专业教练的指导，熟悉战术体系的运作方式。
其次，加强对防守和进攻战术的训练。每周安排2-3次集中训练，包括战术配合练习、定位球训练以及对抗训练。通过这些训练，你将更好地理解战术的应用和配合要点，提高在比赛中的灵活性和适应能力。
第三阶段：身体素质和心理调节
除了技术和战术的提高，身体素质和心理状态也对足球运动员的表现起到重要影响。
高素质的身体可以帮助你在比赛中更好地发挥。每周进行3-4次的有针对性的体能训练，包括耐力训练、爆发力训练和灵敏度训练。通过逐步增加训练强度和时间，你将提高身体的耐力和力量，以及加快反应速度和爆发力。
心理素质的培养也不容忽视。足球比赛中，良好的心理状态和自信可以让你更好地应对压力和挑战。每周进行1-2次的心理调节训练，包括冥想、呼吸法和自我对话。通过减少焦虑和提升自信，你能够在比赛中更好地发挥自己的实力。
总结：
通过以上的学习计划，你将能够全面提高足球技巧和战术能力。但请记住，学习足球需要耐心和毅力，没有捷径可走。坚持每天的练习和不断的实践，相信你一定会在足球领域中取得进步和成功！
单元学习计划 篇4
足球单元学习计划
足球，作为一项广受欢迎的运动，不仅能够让人们享受运动的乐趣，还能培养人的身体素质、提高协调能力和团队合作精神。为了能更好地学习和掌握足球技巧，我们需要制定一个详细、具体且生动的足球单元学习计划。
首先，我们需要明确学习的目的和时间。在制定学习计划之前，我们需要明确自己学习足球的目的是什么。是为了提高自己的身体素质？还是为了在比赛中发挥更好的水平？或者是为了加入一支团队踢比赛？不同的目的会影响我们对足球学习的要求和时间安排。比如，如果我们的目的是提高身体素质，那么我们可以将足球学习纳入每周的锻炼计划中，每周安排两到三次的训练时间；而如果我们的目的是加入一支团队踢比赛，那么我们可能需要每天进行足球训练，以提高个人技术和战术水平。
其次，我们需要安排足球学习的内容。足球学习内容的安排应该根据自己的实际情况和目标来制定。通常，足球学习的内容包括基本技术的训练（比如传球、控球、射门等）、战术的学习（比如进攻组织、防守策略等）以及体能的训练（比如耐力、速度、力量等）。可以根据自己的需求和能力来选择合适的学习内容。比如，如果我们发现自己的传球技术还不够熟练，那么我们可以在训练计划中加入更多的传球训练，同时配合学习传球战术，提高自己在比赛中的应用能力。
还有，我们需要选择合适的学习方式。足球学习方式的选择需要考虑到自己的学习风格和实际情况。有些人喜欢通过观看比赛和分析视频来学习，这可以帮助他们更好地理解战术的应用和技巧的运用；而有些人则喜欢通过实践来学习，他们更倾向于在比赛中不断尝试和实验新技能。在选择学习方式时，我们需要根据自己的喜好和实际情况来制定计划。比如，如果我们发现自己通过观看比赛和分析视频来学习效果更好，那么我们可以安排每周观看一场比赛，并用笔记记录下自己的分析和想法；而如果我们更喜欢通过实践来学习，那么我们可以参加一些足球训练营或者找一些球队进行实践训练。
最后，我们需要考虑评估和反馈机制。在学习足球的过程中，我们需要有一个真实有效的评估和反馈机制，以便及时纠正错误和改进学习方法。可以通过请教专业教练、参加比赛和自我评估等方式来实现。比如，我们可以请教专业教练来评估我们的技术和战术水平，帮助我们发现问题和改进方法；我们还可以参加一些比赛和训练营，通过和其他球员的对抗来检验自己的水平和学习成果；同时，我们自己也可以通过观看录像、回顾比赛情况和自我反思来评估自己的表现和进步。
综上所述，制定一个详细、具体且生动的足球单元学习计划是非常重要的。通过明确学习目的和时间，安排学习内容，选择合适的学习方式以及建立评估和反馈机制，我们可以更好地学习和掌握足球技巧，提高自己的身体素质和竞技水平。希望每个爱好足球的人都能制定一个适合自己的学习计划，并通过努力和坚持实现自己的足球梦想。
单元学习计划 篇5
足球单元学习计划
足球在全球范围内是一项非常受欢迎的体育运动。它不仅可以提高身体素质，还可以培养团队合作能力和领导能力。为了帮助学生更好地了解和掌握足球技巧，学校决定进行一次足球单元学习计划。
这个足球单元学习计划将包括课堂学习和户外训练两个部分。首先，我们将介绍足球的基本知识，如足球比赛规则、足球场地布置等。通过理论学习，学生们将对足球有一个更加全面的认识。我们还将邀请一些专业足球教练来给学生们进行足球技巧的指导，让他们从基础开始学习，逐渐提高。
在户外训练部分，我们将组织足球训练营，学生们将有机会亲自参与到足球比赛中。我们将与专业足球俱乐部合作，邀请一些职业足球运动员来做客训练营，向学生们展示他们的技术和经验。学生们将学习如何正确地传球、射门、盘带以及如何与队友合作。此外，我们还将组织一些足球比赛，让学生们有机会实战练习，提高他们的比赛水平。
此外，我们还将进行一些足球相关的活动，如足球比赛观摩、足球知识问答等。这些活动将增加学生们对足球的兴趣，同时也是对学生知识掌握情况的检验。通过这些活动，学生们将了解足球比赛的激烈程度，体验比赛的紧张氛围，并从中学到更多有关足球的知识。
我们还将组建一支学校足球队，让学生们有机会参加校际足球比赛。通过参加比赛，学生们将锻炼自己的技术水平，提升自己的比赛经验。同时，学生们将在比赛中培养团队合作精神，学会与队友共同战斗。
为了鼓励学生们积极参与足球单元学习计划，我们还将设立奖励机制。对于表现优异的学生，我们将颁发荣誉证书和奖杯。这将激励学生们更加努力地学习和训练，争取更好的成绩。
总之，足球单元学习计划将以理论学习和实践训练相结合的方式，帮助学生们全面了解和掌握足球知识和技巧。通过这个计划，学生们将提高身体素质，培养团队合作意识和领导能力，同时还能够享受足球带来的乐趣。我们相信，通过这个计划，学生们将在足球领域取得更大的进步。
[精]家庭学习计划5篇
本文的核心思想是关于与“家庭学习计划”相关的讨论。日常的工作学习生活中，我们需要编写很多文档，有效的方法是从范文写作中学习，大量阅读之后学习范文的写作思路和框架。欢迎你的到来愿这篇文章能够满足你的好奇心并请与你的网友分享！
家庭学习计划 篇1
家庭学习计划高中
在家中学习是一种越来越流行的教育方式，尤其是在当今的时代，现代化的工具和技术已经使家中教育成为现实。高中生的家庭学习计划是一个非常重要的因素，它可以使学生更加有动力和积极性地学习，并最终帮助他们取得成功。
对于高中生而言，家庭学习计划包含了许多重要的方面。首先是时间管理。高中生的学习任务是非常繁重的，而且他们还需要花时间进行体育锻炼、户外活动和社交互动。因此，他们需要制定一个合理的时间表，安排自己的时间，以确保每天都有充足的时间来完成学习任务，并且还有时间进行其他活动。
其次是学习目标。高中生需要定下自己的学习目标并给自己一个明确的计划来实现这些目标。比如，他们可以为自己的每个学科设立目标，然后为实现这些目标定下一些具体的计划。他们还可以设立一些长远的目标，例如考上某个大学或者获得某个奖学金，为此他们需要制定一个长期的学习计划，并在日常学习中不断努力。
接下来是家庭学习环境。为了让家庭学习计划更加成功，高中生需要一个安静、整洁和舒适的学习环境。他们需要一个能够让他们专注的地方，这个地方要远离家庭噪音和干扰，例如电视、游戏和其他家庭成员的谈话。他们还需要一个好的学习桌和椅子，能够让他们坐得舒服，并保持好的姿势。
最后是家长的支持和协助。家长在高中生的学习中起着非常重要的作用。他们需要关注孩子的学习进展并与孩子进行积极的沟通，为孩子提供帮助和鼓励。此外，家长还需要提供必要的学习资源，例如书籍、电脑和互联网连接，以便孩子可以在家庭环境中更加有效地学习。
在家庭学习计划中，上述的方面是非常重要的。家庭学习计划可以使高中生更加有动力和积极性地学习，并最终帮助他们取得成功。在实施家庭学习计划之前，建议高中生先和家长共同制订一份计划，这样才能够让这个计划更加适合当前的家庭环境，并让学生更加积极地参与其中。
家庭学习计划 篇2
家庭学习计划
随着疫情的肆虐，很多人被迫在家中度过了漫长的时间。除了必要的工作，人们在家中的时间也多了起来。很多人在家中会感到无聊或者不知道该怎么度过这段时间。但是，家庭学习计划可以帮助我们度过这段时间，并且让我们成为更聪明的人。
一、为什么需要家庭学习计划？
随着互联网的普及，我们似乎可以在任何时间、任何地点获得知识。但是，在我们寻找知识的时候，也会不自觉地陷入信息过载的困境。面对所有的信息，我们很难判断哪些对我们有用，哪些是垃圾。此外，工作或家庭中的琐事，也会占据我们的时间和精力，使我们难以专心于学习。这时候，制定一个家庭学习计划，将我们的学习目标和计划确定下来，可以帮助我们更好地完成学习任务，进而提升自己的能力。
二、怎样制定家庭学习计划？
（一）评估个人情况
在制定家庭学习计划之前，先要考虑自己的情况和能力，包括自己的兴趣、职业、学习能力等。只有了解自己的情况，才能更好地选择适合自己的学习内容和方法。
（二）确定学习目标
在评估自己的情况后，可以根据自己的兴趣、职业、学习能力等方面，确定自己的学习目标。学习目标可以包括技能提升、知识扩充、学科深度学习等方面。目标要具体、可行和具有挑战性。
（三）制定学习计划
根据自己的学习目标和情况，制定合理的学习计划。学习计划可以包括学习时间、学习内容和学习方法等方面。学习时间可以根据自己的工作和生活情况，合理地规划；学习内容可以根据自己的学习目标，选择适合的教材和课程等；学习方法可以根据自己的学习能力和兴趣，选择不同的学习方式，如阅读、听讲、实践、讨论等。
（四）执行和调整
执行学习计划时，需要按照制定的目标和计划进行学习。在学习过程中，也要不断检查自己的进展情况，及时调整学习内容和方法，以更好地实现学习目标。
三、家庭学习计划的实施
在实施家庭学习计划时，需要注意以下几点：
（一）定期检查
定期检查学习计划的执行情况，对自己的学习目标进行重新评估和更新，以确保计划的有效性。
（二）定期总结
定期总结学习过程及成果，对自己的学习方法、学习内容和学习效果进行评估和调整，以进一步提高学习效益。
（三）培养学习兴趣
培养学习兴趣，让学习变得有趣和愉悦，有助于提高学习效果和坚持学习计划。
（四）借鉴他人经验
借鉴他人的学习经验，参加线上或线下的学习交流活动，有助于拓宽学习视野和思路，提高学习效率。
（五）与家人共同学习
与家人共同学习，分享学习资源和心得，开展学习互动和评价，有助于增进家庭成员之间的交流和感情。
四、家庭学习计划的效益
（一）提高学习效率
通过规划和指导，家庭学习计划有助于提高学习效率，使学习更加有计划和有针对性。
（二）扩展知识面
家庭学习计划不仅能够提高已有的专业知识，也能够开拓新的知识领域，并了解一些前沿知识和新技术，扩展自己的知识面。
（三）提升职业和人际竞争力
通过家庭学习计划，可以不断提升自己的职业和人际竞争力，使自己在职场和生活中更具有优势和竞争力。
（四）增强自信心
不断学习和进步，可以增强自信心，提高自我评价和尊重，更好地面对和应对生活和工作中的挑战和难题。
总之，家庭学习计划不仅是一种行动，更是一种态度。只有愿意学习，才能不断进步和成长。让我们一起制定家庭学习计划，共同加强自己的学习和思考，创造更好更美好的未来。
家庭学习计划 篇3
孩子进入了小学五年级，五年级是小学高年级了，应该也算是到了一个比较重要的阶段，如果这一时期努力一些的话，考入一个好一些的中学应该问题不大，给孩子一个好一些的学习环境，为将来打好基础，此时多付出一些应该是一个事半功倍的好事情。此计划要得到孩子爸爸的广泛支持，在此特邀请牛爸爸加入家庭学习计划。
1、关于作业牛牛每周二四打网球，其余周一三五每天四点到家，五点半左右就能将所有作业写完，五点半以后就可以出去玩，放松一下紧张的神经。六点半左右吃饭，看电视。七点半开始弹琴，复习和预习，大约九点钟开始洗漱，洗漱完毕开始阅读。
2、关于语文语文的学习在于积累。这学期语文老师推荐了许多必读的数目，我要有选择的购买借阅，尽量多读书读好书。亲子阅读，共同进步。每月一本，还要交流心得，共同写下读后感。语文课本中的重点课文争取背过，字词也要多写，克服提笔忘字的坏毛病。郑老师沙龙每次课后都要复习，把课上的内容再梳理一遍，加强理解。不要把语文的.学习当成一种负担，可以边玩边学，重要的是日积月累。
3、关于数学数学的基础很好，只是粗心而已。郑老师沙龙的习题每次回来一定重新再练习一遍。
4、关于英语这是我比较担心的科目。今年的英语书我大致翻看了一下，内容难了许多，好在准备工作做得比较充分，有各种视频音频的资料，一定要充分利用，还要利用网络。争取把每篇课文背过，把所有单词会默写。词汇量的掌握很重要，每天早上睡觉前都会听录音，真正做到多听多读多写。请牛爸爸监督英语的学习，每次回家，请拿出俩小时的时间检查英语的学习情况，并提出新的学习目标，随时指导学习方法。借来新东方的书籍，请牛爸爸给孩子开课，省下一大笔开销，效果应该更好，一对一嘛，请牛爸爸配合。
5、目标:语文表达写作能力大幅提高，保持班里前五名。数学和英语应该是佼佼者。
6、牛妈妈的任务：除照顾牛牛日常生活之外，每天监督学习，检查作业，一起复习预习，一起背课文，一起阅读，每晚七点到九点之间不得干家务，不得上网聊天，不得浏览网页。要保持好的状态，不得发火，不得敷衍。
7、牛爸爸的任务，每天七点到九点在线，随时准备解答疑问，监督孩子弹琴，检查背诵。态度要谦虚耐心，今天你付出的多，明天牛牛得到的多。
8、牛牛的任务：学习是自己的，请为自己负责。每天下午回家作业之前请花十分钟时间制定当天的学习计划，并认真执行。家务活要主动承担，倒垃圾，买东西，给鱼换水，打扫卫生。
一家人各司其职，牛爸爸干好工作;牛牛身体好，学习勤奋;牛妈妈干好工作，照顾好牛牛和爸爸。祝愿新学期我们全家都取得骄人的成绩。年前将会做一个总结，期待大家好的表现。
家庭学习计划 篇4
家庭学习计划是一种有效的学习方式，通过在家庭环境中进行学习，能够帮助孩子全面发展，培养良好的学习习惯和自主学习能力，同时也加强了家庭成员之间的亲子关系。本文将详细介绍家庭学习计划的制定和实施方法，旨在帮助家庭更有组织、有目的地进行学习，使全家从中受益。首先，在制定家庭学习计划之前，家长需要和孩子一起讨论，并根据孩子的兴趣和需要制定具体的学习目标。学习目标可以包括孩子需要提高的学科知识、技能和培养的一些良好习惯等。例如，如果孩子在数学方面较弱，家长可以设置提高孩子数学学习成绩的目标；如果孩子需要培养领导能力，可以设置参加学生社团或班级干部的目标。与孩子一起制定目标，既能够让孩子参与其中，提高学习的主动性，也能够培养孩子的自我认知和自我管理能力。其次，在确定了学习目标之后，家长需要制定具体的学习计划。学习计划可以分为长期计划和短期计划。长期计划可以包括一个学期或者一年的学习目标和计划，而短期计划可以按照季度、月份或周计划制定。家长可以和孩子一起制定每日的学习计划，明确每天需要完成的任务和学习时间，同时合理安排孩子的休息时间和娱乐时间，保持学习与生活的平衡。制定学习计划时，家长可以参考孩子的学习能力和兴趣，设置合适的任务和学习时间，避免任务过重压迫孩子，也避免任务过轻导致学习效果不佳。除了制定学习计划，还需要为家庭学习创造良好的学习环境。家长可以设立一个专门的学习角落或者学习房间，提供安静、整洁的学习空间，配备适当的学习工具和资源。保持家庭学习环境的宁静和有序，能够更好地帮助孩子集中注意力，提高学习效果。此外，家长还可以鼓励孩子参加学习小组或者参加一些学习活动，培养孩子的合作意识和团队合作能力。家庭学习也可以设置一些奖励机制，根据孩子的学习成绩和学习态度给予一定的奖励，激励孩子保持学习的动力和兴趣。最后，在实施家庭学习计划时，家长需要起到良好的榜样作用。专注于自己的学习和工作任务，充分利用家庭学习计划中的学习时间和任务，不仅能够帮助家长自身进步，也能够给孩子树立一个良好的学习榜样。同时，家长还要提供必要的指导和帮助，帮助孩子克服学习中遇到的困难和问题。家长可以定期与孩子进行学习进展的交流，及时了解孩子的学习情况和需求，根据孩子的实际情况进行调整和优化学习计划。综上所述，家庭学习计划是一种有益于整个家庭的学习方式。通过设置学习目标和制定学习计划，提供良好的学习环境和榜样作用，家长可以帮助孩子培养良好的学习习惯和自主学习能力，提高学习效果。通过家庭学习计划，不仅可以为孩子的成长和发展提供有力支持，也能够加深家庭成员之间的亲子关系，使家庭更加和谐幸福。因此，希望每个家庭都能够认识到家庭学习计划的重要性，并积极落实到家庭生活中，共同创造良好的学习氛围和家庭氛围。家庭学习计划将是家庭获得成功和幸福的关键之一。
家庭学习计划 篇5
家庭学习计划
随着疫情的肆虐，很多孩子无法像往常那样上学，家庭学习计划变得越来越受到关注。针对这种情况，家庭学习计划已经成为许多家庭不可或缺的一部分了。它不仅可以帮助孩子在家进行有效学习，还可以让家长更好地管理孩子的学习和活动。在这篇文章中，我们将探讨一下家庭学习计划的相关主题。
一、家庭学习计划对孩子的影响
家庭学习计划可以帮助孩子更好地掌握知识和技能。家庭学习计划可以针对孩子的个人学习需求来制定，让孩子在有目的地学习中取得更大的进步。通过家庭学习计划，孩子不仅可以学习更多的东西，而且还可以减轻因在家学习带来的压力。
家庭学习计划不仅使孩子在学习上更好，还能够为孩子提供更好的生活体验。在制定家庭学习计划时，可以考虑到很多活动，如户外健身、亲子阅读等。这些活动不仅可以增强孩子的体魄，还可以让孩子和家长在互动中增加感情。
另外，家庭学习计划还可以培养孩子的自我管理能力。制定一个家庭学习计划需要孩子的参与和协作。孩子需要合理分配时间，制定可行的计划。这些习惯和能力可以帮助孩子在将来更好地适应工作和生活的压力。
二、如何制定一个有效的家庭学习计划
制定一个有效的家庭学习计划需要家长和孩子的商定和合作。以下是一些简单的步骤可以帮助制定一个有效的家庭学习计划。
1. 参考孩子的个人学习需求。不同孩子的学习需求有所不同，学习计划应该考虑到孩子的年龄，学科和学习能力等因素。此外，需要根据孩子的进度进行计划调整，确保孩子能够顺利学习。
2. 根据孩子的时间安排学习计划。制定家庭学习计划需要考虑到孩子的时间安排，确保计划能够顺利执行。考虑孩子的作息时间，以及他们每天空余的时间，确保安排充分合理。
3. 制定学习目标。在制定家庭学习计划时，需要考虑到孩子的学习目标，将计划分解为小目标，适合孩子的学习进度。通过设立学习目标，可以让孩子更加明确自己的学习进展，更有动力。
4. 设立奖励机制。适时设立奖励机制可以提高孩子的学习积极性。当孩子完成一个学习目标时，可以给予适当的奖励，例如释放一些额外的户外娱乐时间等。
三、那家庭学习计划注意什么？
1. 分清主次，注意时间的合理安排。家庭学习计划不同于在学校学习，时间规定并不那么严谨，需要家长有强大的时间管理能力，合理地对时间进行分配。
2. 考虑孩子的个性及个人需求，让孩子在学习中找到自己的兴趣点。一个有意义的家庭学习计划，应该是考虑到孩子的兴趣爱好及个人实际情况而设置，让孩子在学习中找到自己的兴趣点。在趣味学习中，孩子将会更容易顺利学习。
3. 时间要合理充裕，避免过于紧张或拖沓。时间对于家庭学习计划来说非常重要，时间使用不当会导致孩子的学习效率低下，严重影响家庭学习计划的目的。
在结尾处，我们想说，家庭学习计划不仅可以提高孩子的学习能力，还可以让他们在不知不觉中培养出积极向上的态度、自我管理的能力和独立思考的能力。家庭学习计划既是对孩子有益的事情，也是对家长的一份责任。未来的世界需要有自信、有胆识的人才，培养这样的人才不能只靠学校，家庭学习计划也是必不可少的一部分。
中级经济师学习计划5篇
文档撰写看起来不太容易，范文的实际效果被人们越来越重视。你积累了多少优秀的范文呢？芙蓉134的编辑考虑到您的要求准备了这份实用而有用的“中级经济师学习计划”，希望我们的建议能够为您提供更多的领导力和职业素养指导！
中级经济师学习计划 篇1
中级经济师学习计划
作为一个中级经济师，需要不断提高自己的知识水平和能力，以适应现代经济发展的需要。因此，在这篇文章中，我将详细介绍自己的中级经济师学习计划。
一、理论基础
中级经济师的理论基础是经济学和管理学，因此，我将首先系统学习这两门学科的基础理论。
对于经济学，我将学习宏观经济学和微观经济学，包括经济增长、宏观稳定、国际贸易、货币政策、供给与需求、市场结构等方面的内容。同时，我将注重国内外现代经济学理论的学习和应用，以跟上国际经济的发展。
对于管理学，我将学习企业管理、战略管理、人力资源管理、市场营销等方面的知识，并注重应用。我将在实践中不断提高自己的管理能力和实践经验。
二、实践能力
中级经济师需要具备较强的实践能力，因此，我将积极参加各种经济活动和实践项目，包括国家和地方的经济政策、产业规划、市场营销、财务管理等领域。
对于这些实践活动，我将认真总结自己的经验和教训，并将其应用于未来的实践中。我还将关注国际市场和产业发展的趋势，以提前把握国内外的经济变化和行业趋势。
三、其它能力
作为一名中级经济师，除了以上的理论和实践能力外，还需要具备其他相关能力，包括语言能力、计算机能力和沟通能力等。
对于语言能力，我主要会提高自己的英语水平，以便更好地理解国外的经济理论和研究结果。
对于计算机能力，我将学习主流的经济学软件和工具，并熟练掌握电子表格、图表和数据分析等技术。
对于沟通能力，我将通过多种途径，如参加经济学术会议、论坛和交流活动等，进行实践和提高。
总之，我的中级经济师学习计划是一个全面的、系统的、实践导向的学习过程。我将不断总结自己的学习经验和教训，不断提高自己的知识水平和技能能力，为自己和国家的经济发展做出贡献。
中级经济师学习计划 篇2
中级经济师学习计划
一、学习目标
中级经济师考试作为我国经济领域的专业资格考试，是认证经济学专业技能、判断和决策能力的考试。经过认真研究和总结，制定出本人的中级经济师学习计划：在一个学年内通过中级经济师三个科目的考试，并取得优异成绩。
二、学习计划
1.时间规划
立即开始准备，根据三个科目的难度划分时间，确保每个科目都有足够的时间用于复习和巩固。具体的时间规划如下：
（1）经济基础：第1—5周
（2）会计基础：第6—12周
（3）经济法：第13—20周
（4）复习备考：第21—24周
2.学习方法
（1）制定复习计划，每天学习三个小时。
（2）强调基础知识，重视概念的理解和记忆。
（3）注重实践操作，加强练习，完善技能。
（4）多看书多做题，打牢基础，提高综合水平。
3.考试复习
（1）每个科目结束后要及时复习，巩固学习成果。
（2）在复习备考的时间里，要进行全面的知识点、题型分类和总结。
（3）注重模拟考试，进行实战演练，多做练习题，提高做题技巧。
（4）在复习过程中，要注重实际应用，结合实际情况分析解决问题。
三、学习保障
1.师资力量
（1）根据每个科目的要求，选择专业的老师辅导。
（2）参加培训班或课程，获取更好的学习效果。
（3）结合网络资源和学习资料，学习更多的知识和经验。
2.学习环境
（1）选择较为安静的教室或自习室进行学习。
（2）调整好生物钟，保持良好的身体状态。
（3）保持心理健康，调整状态，保持积极心态。
四、学习心得
1.打好基础知识 温故知新
在学习中，要注重基础知识的掌握。只有打好基础，才能在学习后续内容时更快捷、理性地掌握知识和技能。
2.实践操作，提高实践技能
在学习中，要注重实践操作，不断练习，提高实践技能。在练习中，能感受到知识的应用，提高了实践能力。
3.细化学习计划 高效复习
有具体、详细、完整的学习计划，可以让学习过程更加有条不紊，并且可以高效的完成复习任务。在复习过程中，还需要及时总结和回顾知识，让学习效果更加高效。
4.良好的心态，才能有良好的结果
在心态方面，需要保持乐观、自信、坚韧的心态。要不断调整自己的心态，做到心态平衡，这样才能保证最终高分通过考试。
五、总结
制定出中级经济师学习计划是为了规划自己的学习和复习时间，并且明确自己的学习目标。通过年度学习计划和坚持不懈的练习和总结，好的成绩自然也会到来。
中级经济师学习计划 篇3
中级经济师学习计划
为了提高自己的综合能力和专业素质，我决定报考中级经济师。作为一名正在工作的企业职员，我了解到专业知识的不断更新和学习对于职业发展的重要性。因此，我计划在报考中级经济师后，积极学习，充分准备，在考试中取得好成绩，提高自己的专业素养。
一、基本情况
我是一名企业管理人员，拥有本科学历和多年的企业管理经验。由于工作关系，我对经济学的基本知识有所了解，但是对于专业知识和理论却不够深入。因此，我希望通过学习中级经济师的知识和理论，提高自己的分析和决策能力，适应企业发展的需要。
二、学习目标
1.系统掌握中级经济师考试的相关知识和理论，达到国家统一要求的合格标准。
2.深入了解中国经济发展的历史和现状，掌握当前国内外经济形势，拥有全面的宏观视角和微观分析能力。
3.特别关注覆盖理论、政策、实践的经济热点问题，如经济全球化、区域经济发展、商业模式创新、金融机构改革等，掌握最新的理论成果和政策动态。
4.通过实际案例分析、模拟考试等形式，熟悉考试场景，提高考试技巧和策略。
三、学习计划
1.系统学习相关知识和理论
在考试大纲的指导下，安排学习时间表，分步骤、分模块学习掌握知识和理论。配合经典著作和案例分析阅读，以较快的速度掌握并逐步完善自身理论框架。
2.深入了解中国经济发展
中国经济发展的历史和现状对于中级经济师考试非常重要，因此需要花费一定的时间去了解。阅读国家统计局公布的经济数据，关注国内外媒体对中国经济发展的报道，了解各个行业和领域的发展动态。
3.掌握经济热点问题
重点关注全球经济、区域经济、商业模式创新、金融机构改革等热点问题，通过阅读经济学家和专业人士的研究成果，深入理解这些问题的内涵和发展趋势。借助专家讲座和热点讨论，积极参与学术活动，与同行交流和学习。
4.准备考试
在系统学习和实际操作的基础上，开始考前准备。通过模拟考试、真题演练、复习和总结，掌握考试的策略和技巧，熟练掌握考场情况，提高自信心，避免紧张和焦虑。
四、总结与展望
中级经济师的学位是我的职业发展道路的必经之路，同时也是我个人理论水平和综合素质的考验。通过制定合理的学习计划和目标，专注于学习和实践，我相信自己一定可以完成这项挑战。在未来的职业发展中，我会继续学习和探索，为企业发展和社会进步做出贡献。
中级经济师学习计划 篇4
中级经济师学习计划
一、学习中级经济师的必要性
随着中国经济的不断发展，经济领域对高级经济人才的需求愈发增长，而中级经济师正是其中的一个重要群体。中级经济师是经济学领域的专业人才，具备深厚的理论知识和实践能力，能够不断提高自身的综合素质，适应市场需求的变化。学习中级经济师不仅可以扩大自己的眼界和思维深度，更可以使自己的专业技能得到全面提升，从而更好地服务社会和企业。
二、中级经济师考试内容及重点掌握的知识点
中级经济师考试一共分为四门课程，包括宏观经济学、微观经济学、会计学和统计学。其中宏观经济学和微观经济学是经济学的两大基本分支，会计学是企业财务管理的重要组成部分，而统计学则是经济学研究的一项必要工具。因此，学习中级经济师需要掌握宏观经济学的主要内容和经济增长、商业周期、国际贸易等面向社会的经济学现象，掌握微观经济学的市场经济、市场结构、市场竞争等实践应用经济学相关内容，掌握基本的会计学和财务管理知识以及相关统计学知识。
三、中级经济师学习的基本方法
1. 全面掌握课本知识：仔细阅读中级经济师考试相关课程的教材，整理重点及难点，逐一攻破。
2. 多做考试真题：了解中级经济师考试的出题方式和考察内容，多做真题，熟悉考试格式，熟悉常考知识点。
3. 扩大知识储备：增强自己的知识储备，不仅限于考试范围，要不断补充延伸相关知识。
4. 多种资源整合：加入中级经济师考试群及其他学习群，利用网络资源和信息资源，获取学习资料和考试信息。
5. 认真复习总结：每周学习后，及时进行知识复习，积极总结每一次考试的经验教训和优缺点，及时调整学习步骤和方式。
四、中级经济师考试的备考技巧
1. 有计划地安排时间：对中级经济师考试的学习时间进行科学合理的规划，合理分配时间和任务，避免时间的浪费。
2. 细致入微地阅读：对考试的具体要求以及试题的命题思路要关注到细节部分，以防错过关键点。
3. 聚焦知识重点：了解中级经济师考试重点内容，筛选出重点难点知识，将时间和精力投入到这些知识上，提高得分的主动性。
4. 善于理解分析：针对考试中的实际问题和解题思路，要懂得从多个角度理解和分析，做到有理有据，分析透彻。
5. 追求专业性与实用性：中级经济师考试除了需要具有高度的专业性，更要追求实用性，强调知识与实践的结合，为未来的实践提供坚实的支撑。
五、中级经济师证书的值得性
学习和考取中级经济师证书，不仅是继续深化经济学理论和实践经验的必要途径，学习过程中的自我增值更可以为自己今后的事业和职业生涯打下坚实的基础。同时，中级经济师证书的获得，标志着获得了一种高度认可的专业资格，增强自己在同行业中的竞争力，有助于升职和晋升，具有可持续发展的前景。
在今天这个飞速发展的时代，不断提高自己的职业素质，才能使自己更好地适应社会的需要和变化，更好地为个人及社会经济的发展做出贡献。因此，中级经济师的学习计划在今天变得更加重要和必要。
中级经济师学习计划 篇5
中级经济师学习计划
中级经济师作为经济学领域的高级专业人才，是有很高的知识储备和思考能力的。学习中级经济师需要付出大量的时间和精力，在自身的知识储备和思考能力方面都需要不断地提升。同样地，为了顺利通过中级经济师考试，需要一份全面的中级经济师学习计划。下文将就中级经济师的学习计划进行详细地阐述。
一、学习策略
1.阅读学习
作为中级经济师考试科目的第一篇章，金融市场与金融机构是非常重要的。而商业银行作为金融机构中的核心组织，是实现市场充分运作的重要机构。因此，建议学员从中级经济师考纲中下载相关教材或参考书并进行全面阅读。可以在课余时间或节假日分配一定的时间进行阅读，以便更好地掌握相关知识。
2.刷题巩固
除了全面地阅读教材或参考书之外，也需要进行合理的巩固方式。在中级经济师考试中，私募股权投资、财务管理、统计学等学科的题目也属于重点。此外，通过刷题巩固可以有效地提高复杂题型的解题能力。
3.思维训练
中级经济师考试不仅仅测试考生的知识水平，还测试其思维能力和判断能力。因此，需要进行适当的思维训练来提高这些方面的能力。可以通过网上的相关练习或者进行思维逻辑联系来提高思维能力。对于判断能力也需要进行提高，可以通过参加相关的课程或讲座、阅读期刊杂志等方式提升。
二、学习重点
1.金融市场与金融机构
金融市场是金融机构的业务活动场所。中级经济师考试中的第一篇章为金融市场与金融机构，是非常重要的一部分。在学习这一部分的知识时，需要注重以下几个方面：
（1）金融市场的组成和特征。
（2）金融机构的类型及其特点。
（3）金融市场的基本结构。
（4）中国金融市场的现状。
对于金融市场和金融机构这部分，需要全面地掌握概念和特点，以此为基础深入了解其业务和发展现状。
2.财务管理
在中级经济师考试中，财务管理属于重点部分。财务管理涉及到预算管理、成本管理、融资管理等方面。在学习财务管理这一部分的知识时，需要注重以下几个方面：
（1）企业财务管理的基本概念。
（2）商业银行信贷管理的基本要素。
（3）现金管理和采购管理的基本内容。
（4）为企业融资管理提供服务。
同时，在学习财务管理这部分的知识时，需要注重其实践性，将其与实际工作相结合。
3.统计学
统计学是中级经济师考试锦囊中的另一个重点部分。在学习统计学这一部分的知识时，需要注重以下几个方面：
（1）基本统计概念的理解。
（2）统计分类和基本原则的掌握。
（3）常见的概率分布和假设检验的原理。
（4）应用统计方法解决问题。
统计学这一部分的知识相对较多切入点，但都要注重理解和掌握基本概念和原则。
三、课程建议
1.网课
中级经济师考试取得这一资格涉及的范围极广，因此需要综合使用各种学习资源来巩固知识。同时，在中级经济师初始阶段，参加网上课程是提高学习效率的一种有效方法。
2.线下课程和讲座
为了更好地掌握知识，还可以参加一些线下课程和讲座，与同行的专业人士交流，以此拓宽思路和扩展知识。
3.参加模拟考试
模拟考试是提高中级经济师考试成绩的重要手段。可以在考试前参加相关的模拟考试来提高应试能力。同时，也可通过分析模拟考试中出现的问题找到问题所在并及时进行修正。
四、总结
中级经济师考试对学员个人的经济水平和综合能力都有很严格的要求。因此，学员需要进行长期、系统、规范的学习。在学习过程中，需要全面把握相关知识点，合理布置学习计划，寻找合适的学习资源，注重提高思维能力和判断能力，并通过模拟考试不断提高自己的实战水平。