20xx学年教师工作计划

时间:2024-04-06 作者:芙蓉134

教师工作计划总结范文1500字

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教师工作计划总结范文(篇1)

小学美术教师工作计划及总结

工作计划：

作为一名小学美术教师，我深知自己的责任和使命是开发学生的创造力和艺术才能，并培养他们对美术的兴趣。我制定了以下工作计划，以确保能够有效地完成工作任务。

1. 设定目标和课程规划：我将制定明确的目标，并根据学生的年级和实际情况制定相应的课程规划。我将确保艺术教育能够与学校其他学科相结合，通过跨学科教学来提高学生的学习成果。

2. 提供多样化教学方法：我将运用多种教学方法，如讲解、示范和实践，以满足不同学生的学习需求。我将鼓励学生参与艺术创作、让他们亲身体验，以锻炼他们的动手能力和创造力。

3. 创设良好的学习环境：我将确保教室的布置和材料的准备能够激发学生的学习兴趣。我将鼓励学生发表自己的想法和观点，提倡积极向上的学习氛围。

4. 积极评价学生作品：我将定期对学生的作品进行评价，并提供具体的建议和指导，帮助他们改进作品。我将注重培养学生对自己作品的自信心，鼓励他们表达自己的个性和创造力。

5. 与家长和同事合作：我将与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现和成果。我还将与学校中其他老师合作，共同为学生提供更优质的艺术教育。

工作

经过一学年的辛勤工作，我对自己在小学美术教师岗位上的表现进行了总结。

我深入了解了学生的特点和需求，并根据不同年级的学生制定了相应的教学计划。通过观察学生的表现和提供个性化指导，我发现学生们的艺术水平和创造力有了明显的提高。

我通过提供多样化的教学方法，激发了学生对艺术的兴趣和热爱。我鼓励学生大胆尝试新的艺术创作方式，培养了他们的创造力和想象力。许多学生在各种艺术项目中展现出独特的才能和创意。

我注重与家长和同事的合作，共同关心和培养学生。与家长的沟通有助于了解学生在课外的学习和成长情况，以便更好地指导他们。与同事的合作使我能够借鉴他们的经验和建议，共同提高教学质量。

小编认为，我在过去的一年中充分发挥了作为小学美术教师的职责和能力。通过制定明确的目标、提供多样化的教学方法、创设良好的学习环境、积极评价学生作品以及与家长和同事合作，我给学生们带来了高质量的艺术教育。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和专业能力，为学生们提供更好的艺术教育。

教师工作计划总结范文(篇2)

小学音乐教学个人1

本学期即将结束，我顺利地完成了二年级和五年级音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我在小学的音乐欣赏课中还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展节奏接龙的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

不足之处是对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。

三、教学研究

为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先后参加了区里的音乐课堂教学评比活动及学术研讨会，本学期听了三十几节公开课，对音乐学科教学有了进一步的认识。首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；其次，确定教研和科研专题，让平时的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的教研和科研它都还像是一个圆。

总的来说，本学期的音乐工作做得比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做得更出色。

小学音乐教学个人总结2

转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是五、六年级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任 6 个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。

我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

我担任的是小学音乐学科的教学,在参加全国新课程实验教学改革工作中,我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念,做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲，乐谱，节奏等)与非智力因素(兴趣，情感，性格，意志等)相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。

一、注重音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间

在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。

四、注重发展学生的创造性思维

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创造性学习。

本学期即将过去，回顾前一时期的音乐课教学，较深。

一、学习新课程标准，明确教学目的，开阔学生视野。

作为音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。

因此在音乐课教学上，我主要从以下两个方面对学生进行教育和培养：

1、通过运用课件进行音乐欣赏，让学生参与其中综合实践活动，比如在《金孔雀》这一课教学时，我运用cai课件，丰富学生的乐理知识，从而使学生对傣族的音乐产生浓厚的兴趣。提高学生的音乐审美观念和审美情趣。

2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃气氛，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。

二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的兴趣。

针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时，运用钢琴进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：

1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学生手中的乐器，结合大纲要求，让学生表演示范，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。

2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。

3、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

当然，有所得也有所失，主要表现在让学生感受、体验歌曲的美上，由于参考材料准备不是很充分，形式太单一，显得有些走过场；在学唱新歌曲的方式上还没有大的突破。这都有待今后不断的去学习、探究、总结。对于音乐教师而言，除具备相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教学的能力，唯有如此，音乐课才能更有意义。

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教师工作计划总结范文(篇3)

大学教师个人工作总结及工作计划

作为一名大学教师，我深知教育事业的艰巨性和重要性。过去的一年里，我经历了许多挑战和机遇，通过努力和不断学习，取得了很多成绩，也遇到了很多问题和反思。在新的一年里，我将继续努力，提升自己的教学水平和专业能力，为培养优秀的人才和服务社会做出更大的贡献。

我认真总结了自己的工作经验和教学成果。过去的一年里，我积极参加学校组织的师资培训，不定期参加学术研讨会和教学交流活动，增加了自己的专业知识和教学方法。我也深入了解学生的需求，根据他们的特点和水平，调整了教学内容和方式，提高了教学效果和满意度。同时，我也加强了与学生的沟通和互动，关注他们的学习进步和问题，做到及时帮助和指导。经过努力，我得到了很多学生的认可和好评，也获得了学校的表彰和奖励。

在总结中我也发现了一些问题和不足。我发现自己在教学设计和教材选择上还有待改进，有时缺乏创新性和启发性，导致学生对课堂教学的兴趣不高。我在一些学生问题上的指导和解答能力还有待提升，有时候不能及时准确地回答他们的疑问，影响了他们的学习效果和学术兴趣。我也发现自己在科学研究和学术交流方面的时间和精力投入不够，导致个人学术成果的提升缓慢。在新的一年里，我将积极解决这些问题，提高自己的教学水平和专业能力。

我将详细说明我的工作计划。我将参加更多的学术研讨会和教学交流活动，学习更多的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平和科研能力。我计划调整和改进自己的教学设计和教材选择，注重培养学生的创新思维和能力，激发他们的学习兴趣和热情。我也会积极与学生互动，关注他们的学习进展和问题，及时帮助和指导他们解决困惑和难题。我将加强与同行的合作和交流，参与更多的科研项目和学术活动，提高自己的学术影响力和贡献度。

我将努力落实我的工作计划，通过不断的努力和反思，提高自己的教学水平和专业能力。我相信每个教师都有责任和义务为学生的成长和发展做出贡献，为社会的进步和发展贡献力量。在新的一年里，我将紧紧围绕这个目标，发扬敬业精神和创新意识，为培养优秀的人才和服务社会而不懈努力！

作为一名大学教师，我将不断总结经验和教训，提高自己的教学水平和专业能力。通过不断的努力和学习，我将努力成为一名优秀的大学教师，为培养优秀的人才和服务社会做出更大的贡献！

教师工作计划总结范文(篇4)

教师年度总结及下一年工作计划

作为一名教师，每一年的总结和计划都是我职业生涯中重要的一环。回顾过去的一年，我不禁感慨万分。这一年，我在教学工作中遇到了许多挑战和困难，但也取得了一些令人满意的成绩。下面我将结合实际情况，详细地总结我过去一年的工作，并制定下一年的工作计划。

回顾过去一年，我在教学方面取得了一些重要的进展。我深入了解了学生的需求和兴趣，并根据不同学生的个性和特点，采用了多样化的教学方法。我注重培养学生的创造力和实践能力，通过举办各类实践活动和社会实践课程，帮助学生将理论知识应用到实际中。我也积极与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况，与家长共同努力，提高学生的学习成绩和兴趣。

我在课程设计和教学资料准备方面也下了不少功夫。我按照教材的要求，结合教学目标和学生的实际情况，合理安排了每一节课的教学内容。我通过找寻各种教学资源和参考资料，为每一节课准备了充足的教学材料。我注重培养学生的学习兴趣和探索精神，通过丰富多样的教学方法和教学活动，激发学生的学习热情，并提高他们的学习成绩和能力。

我也积极参与了一些校内外的教研活动和专业培训。我参加了多次教育研讨会和教研活动，与其他教师进行了深入的交流和学习。我结合自己的教学实践，分享了一些有效的教学方法和经验，并借此机会学习到了其他教师的教学心得和经验。我还利用假期参加了一些专业培训，提升了自己的教学技能和知识水平。通过这些教研活动和培训，我不仅拓宽了自己的视野，还加深了对教学的理解和认识。

我对下一年的工作也制定了一些明确的计划。我将进一步优化教学方法，提高教学质量。我将针对每个学生的不同需求和特点，选择合适的教学方法和策略，提高教学效果。同时，我也会进一步加强对教材的研究和理解，深入了解学科知识的内涵和外延，以便更好地传授给学生。

我将注重培养学生的综合能力和创新精神。在课堂教学以外，我将积极组织学生参加各种实践活动和竞赛，培养他们的实践能力和解决问题的能力。我还将鼓励学生展开独立探索和创新研究，培养他们的创造力和创新精神。

我将进一步加强与家长的沟通和合作。我将定期与家长开展面对面的沟通，了解学生的学习情况和问题，并及时给予指导和建议。同时，我也将鼓励家长积极参与学生的教育，共同努力，为学生的发展营造良好的环境和氛围。

通过这一年的总结和下一年的工作计划，我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方，也明确了自己的发展方向和目标。我将不断提高自己的教学能力和专业水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，只要持之以恒，就能够取得更好的教学效果，并为学生创造更好的未来。

教师工作计划总结范文(篇5)

本次活动由于设计提前，使得准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利，活动效果明显。本次活动的设计目标，主要有以下几点：

1、使幼儿知道9月10日是教师节，知道教师工作的意义，知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发幼儿尊敬老师、关心老师的情感，懂得为老师做力所能及的事。

2、培养幼儿从小爱自己身边的人开始，引导幼儿有意识的感知教师对自己的关爱。

3、通过活动使幼儿学会感恩，并大胆尝试用行动表达自己对教师的爱意。

围绕目标教师在活动的第一部分设计了三个环节。第一个环节，介绍教师节的来历，然后第二个环节引导幼儿为教师制作节日贺卡，在这一环节中当幼儿知道教师节已经来到时，都会用语言表达，祝愿老师节日快乐，这与活动之前的家长得教育有很大关系，可是老师提出除了用小嘴巴还可以用动作表示时，有一个组的幼儿在__的带领下，主动上前一把抱住了老师，当老师在既意外又满意的情况下回报给他们一个拥抱时，孩子们脸上洋溢着幸福与自信。接下来的一组幼儿于是也模仿了他们，这时教师及时提示除了拥抱还有什么动作也会让老师觉得很开心呢?于是下一组幼儿不用拥抱这个动作而是在个别幼儿的带领下为老师敲背的敲背敲腿的敲腿，一张张笑脸溢满笑容，最后在教师引导下还知道可以用自己的巧手亲手制作一张小卡片送给老师。

在这一环节中我们发现其实孩子对老师的感情也在寻找机会表现出来，而且大班的孩子已经具有了表达自己情感的经验，掌握了一些表达自己情感的方式方法，教师只要稍加引导，就能带动全体幼儿，体验到关心别人的快乐，而教师所做的就是提供这样一个交流的机会，同时进行适当的引导。在接下来的甜甜话接龙游戏中，可以说是教师对幼儿刚才情感表达得回应，当一开始教师神神秘秘地要在一名幼儿耳边说一句悄悄话时，他很严肃有些紧张，当我对他说出“我爱你”时，我发现幼儿的脸上立刻绽出了笑容，当他把这一句简单的话传给其他幼儿时，我发现他们每个人都很开心，原来他们无形当中通过这个活动也是在传递着笑容。可以说这一部分的三个活动是层层递进又是环环相扣的，通过这一部分的开展，幼儿既了解了教师的工作意义又学习了表达自己情感的多种方式，同时又得到了教师的回应，感受到了情感的是可以传递的。

大学教师个人工作计划1000字

以下为我们为您分享的“大学教师个人工作计划”。为了让后续工作计划更加细致深入，我们不妨可以预先做下一阶段的工作计划。做好工作计划，能让我们在下阶段工作中更从容。我们提供的模板仅供参考您可以根据需要自行修改！

大学教师个人工作计划【篇1】

为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要。依据市教科院教师培训计划，结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：

一、加强政治思想、品德修养建设，创造良好的育人环境。

1、作为新时代的教师，坚持政治学习，了解国家的政策，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。

2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。

3、必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。

4、同科教师要合作密切，在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还要参加多媒体课件制作的学习。

二、教师要提高业务素质，更新观念是前提

实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的健康发展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的过程。我们要认真学习邓小平教育理论，学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话，学习中央、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。树立正确的教育观、质量观、人才观。

三、加强继续教育是时代的要求。

我们每个教师都要重视业务进修和知识更新，不断提高自身素质。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要“多才多艺”，善于组织学生展开各种第二课堂教育活动。做多技能教师，这是时代的发展对教师提出的更高的要求。

为此，我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的.校训，弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。教师要人人参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，教师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更热爱学校，热爱教育工作。

四、学科协作前进，才能集体进步。

在平时教学中，教师必须坚持面向全体学生，要根据新时代教育的要求和本校的实际情况，把“学习新大纲，钻研新教材，研究学生新情况”和“提高课堂四十分钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素质教育的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，教师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学，全面提高学生素质。

教学的路是艰辛的，教师的责任重大，我们每个教师都要有学无止境的意识，不断地提升自己。

大学教师个人工作计划【篇2】

———组织变革。学院成立已经，学院在教育、学术、培训、管理、社会影响、教工收入等方面要再上一个台阶。继续按照“一个中心，三个基本点”（建设博士点为中心，学术团队、国际化和质量提升为三个基本点）的发展方略，急而不躁，自强不息，内涵发展，奖勤罚懒。学院内部，必须“动起来”。

———团队活动。在已经启动的公共政策、政治信任等领域取得明显进展；在哲学社会科学重点基地“交通战略与区域发展研究中心”建设基础上，推动建成小康社会研究与监测计划，力争基地建设上层次；在“软科学”团队基础建设上，预计国际化研究机构“西南交通大学———康奈尔大学可持续发展研究中心”。各个团队，必须“动起来”。

———专业拓展。我会转变工作重心，在对外拓展的同时，更加注重专业的品质和教育效果。一个重大的机遇和挑战是，对于老师、对于专业设计、对于学院管理都是全新的。专业建设，必须“动起来”。

———国际合作。在已有与韩国延世大学教师、学生交换基础上，与相关机构合作，启动美国、加拿大等大学游学项目。此外，20xx年的'国际化重点有三，一是举办高层国际学术论坛，预计在6月5日在成都举行“中美政治与公共治理”西部论坛；二是建立亚洲“公共管理与公共政策”学术网络，预计10月正式以会议方式启动此项目议程；三是拓展新的国际交流与合作空间，参加国际行政学会活动，强化与英国大学的联系等。国际合作，必须“动起来”。

———教师本分。任何时候不要忘了作为教师要做好的事情，继续实施年度课程建设与读书计划；实施个人进修计划；完成精品课程、开放课程的建设事宜；抓紧科研项目的申报和组织；完成拟定研究论文的写作与发表；督促学生完成课程、论文等环节之工作，引导学生走进科研领域，引导学生提高职业能力。教书育人，必须“动起来”。

———亲情无限。与好友、家人保持更加密切的联系，不要在建构社会网络的同时，萎缩了最重要的亲情网络。父亲、岳父已经去世，母亲、岳母已经年迈80。20xx年是女儿学业发展的转折年，女儿是我人生发展重要组成部分。关爱家人，必须“动起来”。

———健康计划。郊游等短期活动；不得饮酒过量；继续微博控等等。身体健康，必须“动起来”。

大学教师个人工作计划【篇3】

大学教师个人工作计划

作为一名大学教师，个人工作计划是我在教学和科研工作中取得成功的关键。通过多年的工作经验，我逐渐形成了一套有效的工作计划，让我在教学和科研方面都能更加出色。以下是我个人工作计划的要点：

1. 设定明确的目标和任务：

首先，我会根据学年和学期的安排，设定明确的教学和科研目标。在教学方面，我会明确每门课程的教学目标，并制定相应的教学计划，包括教学内容、教学方法和评估方式等。在科研方面，我会设定研究项目和论文发表的目标，并制定相应的研究计划和时间表。

2. 制定周密的教学计划：

为了高效地完成教学任务，我会制定周密的教学计划。在每个学期开始前，我会仔细研读教学大纲和教材，理解学科知识的结构和整体安排。然后，我将教学内容细化为每周的教学计划，合理分配时间和精力，确保每个阶段的教学任务都能准时完成。同时，我也会根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学计划，以满足不同学生的需求。

3. 提供高质量的教学：

在课堂教学过程中，我始终秉持着以学生为中心的教学理念，注重激发学生的学习兴趣和主动性。我会运用多种教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论等，提高教学效果。同时，我也会定期组织课后辅导和讨论，帮助学生巩固所学知识，提高他们的学术水平和学习能力。

4. 积极参与科研活动：

作为一名大学教师，我也致力于进行科学研究，推动学科的发展。我会积极申请各种科研项目，参与相关研究工作。在科研过程中，我会与团队成员密切合作，分享研究成果，相互促进、共同进步。我也会积极参加学术会议和研讨会，与同行们交流学术想法和研究成果，不断拓展学术视野和研究领域。

5. 持续提高自身素质：

为了更好地开展教学科研工作，我会持续提高自身的素质。每年，我都会参加相应的教师培训和学术研修，不断更新教育理念和教学方法。我也会参加学术交流活动和研究讨论会，与领域内的专家学者进行深入交流和探讨，不断提升学术水平和研究能力。

总结起来，这个个人工作计划基于我的多年工作经验，旨在提高教学和科研的质量和效果。通过设定明确的目标和任务，并制定周密的教学计划，我能够高效地完成教学任务。同时，积极参与科研活动和持续提高自身素质，我也能够推动学科的发展并不断提升自己在学术领域的地位和影响力。

幼儿园美术教师工作计划1500字

有没有好的工作计划模板值得借鉴呢？为了保障工作计划的顺利进行我们需采取必要措施，我们应该为下一阶段的工作做好计划。工作计划可以提升自己对一项工作的掌控程度，提升自己的企划和规划能力，根据您的建议芙蓉134编辑为您编写了一篇题为“幼儿园美术教师工作计划”的文章，希望这个信息能够对你有所启示如果你觉得不错请分享给身边的人！

幼儿园美术教师工作计划(篇1)

一、教研组情况分析：

我们的艺术教学和研究小组有13名教师，其中几名教师有扎实的艺术技能。这个小组大多是年轻的骨干教师，他们认真、勤奋，有自己独特的教学风格。经过一年的实践和理论讨论，我们小组的年轻教师在艺术素养和基本技能方面都有了不同程度的提高。本学期，我们以公园的.本地化为基础激活特点，主要以服装、袋废角为主要材料，借用一些当地辅助材料进行多种艺术创作活动，有效激发中产阶级儿童对废布艺术创作活动的兴趣，提高儿童艺术综合素质，培养儿童的创造性个性，有效促进儿童的自主学习能力，发展儿童的内在潜力。

二、工作目标：

1.组织全组教师加强教育理论和专业理论学习，更新教育理念，提高教师素质和教学水平。

2.带好兴趣小组活动，让“布贴”在小组中逐渐形成特色。

三、教研重点:

1.讨论和挖掘适合儿童艺术创作的各种特色箱包和服装角料。

2.共同研究能有效激发中产阶级儿童对废布艺术创作活动兴趣的策略和方法。

3.理论联系实际，进一步探讨美术课教师的评价，提高课堂效率。

四、理论学习：

1.组织教师深入学习纲要精神。

2.根据本学期教研重点，在网上收集相关文章和资料，组织教研组简单学习。

3.积极参与各种培训和学习活动，将信息带回“家”。

五、青年教师培训：

鼓励青年教师积极参与园区组织的各种活动。结合理论知识，组织青年教师开展更多的实践活动，进一步提高青年教师的相互倾听、相互理论和相互学习。鼓励青年教师咨询小组骨干教师，提高艺术素养和艺术课堂教学水平。

六、评教评学：

1.根据本学期教研重点，本组教师可以通过骨干引导、青年教师课堂实践、相互讨论等活动共同提高。

2.针对各年龄段艺术教学的实际情况，对存在的问题进行集体诊断，讨论对策，真正有效地帮助和解决问题，提高艺术教学水平。

七、特色活动：

1.以“布贴画”为主的艺术兴趣班活动。

2.艺术课堂研讨会“后续”。

3.创建特色走廊。

4.开展各种形式的儿童艺术创作活动和比赛。

幼儿园美术教师工作计划(篇2)

一、指导思想

提高学生的审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情趣，培养健康的人格，充分发挥学生的潜能，使学生全面发展。

二、学术状况分析

初中有四个班。学生对艺术学习兴趣很高，但对艺术基本技能的掌握程度较低，导致盲目。有些学生有一定的艺术专长，需要进一步探索和提高。

三、基本内容分析

本书分为五个单元，16小时，内容如下：

第一单元“进入艺术世界”：通过欣赏活动，学生可以对艺术的定义、功能和分类有基本的.了解，积极表达对艺术作品的理解，了解艺术与人类社会生活密切相关。

第二单元“丰富多彩的校园生活”：通过学习和了解面部特征和面部特征、身体比例和动态、人物活动场景构图安排、服装设计等知识和技能，基本掌握相关步骤和方法，可以做简单的人物活动场景素描和学生服装设计练习。让学生在常见的绘画设计实践和创意展示活动中感受到合作和成功的喜悦。

第三单元“传达我们的声音”：通过平面设计领域的布局设计和艺术集团创意设计、黑板报纸布局设计实践，了解和使用造型元素和原始形式，了解设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的紧密联系，激发参与校园文化生活的热情。

第四单元“美丽校园”：通过校园环境素描和未来校园规划设计的教学，掌握相关知识和技能，加深学生对校园的理解，激发学生热爱生活和学校的情感，发现和创造美的欲望。

第五单元“让事物发挥作用，追求艺术，追求美”：通过欣赏和评论几种日常必需品，让学生意识到设计的任务、价值和目标，激励学生积极关注生活中的一些日常必需品，初步了解现代日常必需品设计的基本原则和“以人为本”的设计理念。

四、课表

第一单元：2小时第二单元：约4小时第三单元：约4小时第四单元：约4小时第五单元：约2小时

具体措施

1.认真学习课程标准，研究教材，把握课程改革理念，因材施教，改革教学方法。

2.认真备课听课，注意收集相关艺术资料为课堂教学服务，充分利用课堂与课堂的交流，努力使艺术教学丰富多彩，让学生感兴趣，学习有所收获。

3.充分发挥学生的创新创造能力，培养高素质的技能型人才。

4.加强对特殊学生的培养，建立兴趣小组，利用业余时间更好地培养他们的艺术才能。

5.经常组织相关的艺术活动，互相帮助，互相学习，共同提高。

6.注意生活与现实的联系，在生活中发现美，创造美。

7.注重德育渗透，努力教书育人，培养行为优美、心灵优美的高素质人才。

幼儿园美术教师工作计划(篇3)

一、提出项目

随着社会的发展，艺术教育在人们心中的地位日益飙升。艺术教育作为儿童艺术教育的重要组成部分，是教师引导儿童感受、表达和创造美的重要途径。长期以来，幼儿园的艺术活动形式相对单一，主要是绘画。虽然有线描述、颜色、墨水、水粉等。在绘画形式中，但它仍然局限于“绘画”的范围。

我们意识到儿童艺术并不等于绘画。孩子们渴望了解各种材料，通过绘画、绘画、剪切、撕裂、捏、粘贴、粘贴、摩擦等感官体验来塑造艺术作品，从而在各个方面寻求发展的可能性。这就要求我们探索和研究如何打破原有的布局，用各种形式重建艺术活动，将幼儿园艺术教育活动的形式从单一转变为多样性，注重可操作性的尝试和发展，让孩子有绘画玩耍的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。

二、研究对象

全体儿童

三、学科研究的价值

1.通过研究，优化儿童艺术课程，初步构建儿童艺术课程的.目标、内容和组织体系。

2.多变的绘画形式和丰富的工具材料有助于缓解儿童单一性活动的倦怠，改善儿童.手工制作的基本技能，想象和创作新颖、独特、有创意的优秀儿童艺术作品。

3.提高孩子对周围环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，让孩子在活动中不断体验创作的快乐。

四、学科研究内容

1.研究幼儿园艺术特色课程目标

（1）确定主题的总体目标：通过研究，优化儿童艺术课程，初步建立特色儿童艺术课程的目标、内容和组织体系。

(2)幼儿园艺术特色课程各年级目标的研究

2.幼儿园艺术特色课程内容

(1)绘画

除此之外，还可以尝试更多的绘画方法，如刮画、牙签画、指纹画、吹塑纸版画、吹墨画、彩泥画、棉签画、黑白画、添加画、修正液画。丰富的工具材料和各种绘画形式不断翻新简单的绘画。

(2)纸工

说到纸，你只想到折纸吗？纸可以用于撕纸、剪纸、染纸、立体制作等！平面和立体作品都体现了丰富的创意。

(3)泥工

彩泥不仅可以做三维的东西，我们还可以把泥工作放在纸上，用绘画材料添加花、太阳等自然风景，这种方法给孩子一种新的体验，促进孩子创造性思维的发展，创作更丰富、更美丽。

(4)变废为宝

如今，“废物利用”是幼儿园倡导的一个重要概念。纸杯可以变成兔子，向日葵羊毛可以卷成花，变成流苏，通过充分利用废物，培养儿童的实践能力和创造力，提高儿童的环保意识。

(5)多种资源的结合。

彩泥与纸工、刮纸、折纸花、剪纸和绘画相结合，采用各种方法进行绘画和变形，增加活动的兴趣和创造力，提高儿童对操作的兴趣，体验创作和艺术游戏的乐趣。

五、学科研究步骤

本课题研究期为1年，20xx年xx月开题，20xx年xx月结题分三个阶段进行：

(1)第一阶段:准备阶段:

1.查找资料，分析问题，制定艺术特色课程工作计划。

2.各段、各班拟定子课题，制定课题计划。

(二)第二阶段:实施阶段学:

1.加强理论学习，提高幼儿园教师的艺术教学能力。

2.验证目标、计划和内容的可行性，及时调整，使其合理、可行、有效。

3.开展“艺术特色课程研究”活动。

(3)第三阶段:总结阶段:

1.整理资料，撰写结论报告。

2.成果展示

幼儿园美术教师工作计划(篇4)

在目前的说课面试中，一般给说者20分钟时间的准备，然后在10分钟内进行阐述。在20分钟里，要准备一篇完美的说课稿是不太可能的，有些教师刚刚分析完教材，写好教学目标，时间就到了。这里我将自己的所思所想，所感所悟，稍作整理，总结了一些技巧性的东西，供需要的教师参考。值得一提的是，所有这些只能作为面试前的应急，不能把它当作“说课”的模板，否则有悖于“说课”的真正价值。要真正提高“说课”的能力，必须在实践中历练，在历练中学习，在学习中反思，在反思中结累。

(1)要在说课前准备好各领域基本课型的框架。包括目标框架、理论框架。

(2)说者要合理安排好20分钟。一般2-3分钟内要把目标确定下来，然后重点去考虑教学设计的框架，重难点突破的策略，并以纲要的形式写下来，不要一字一句去写。

(3)说课时整体要流畅，不要作报告似的，有许多个“123”，环节间的过渡要自然，过渡语言可事先准备好。比如，教材分析后，要确定目标了，可以这样说 “基于对教材的理解和分析，我将本次活动的教学目标定位为……”“为使幼儿感受……，我为本次活动确定了两个目标，旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面作积极的引导”;说好目标可接着说：“下面我侧重谈谈对这个教学活动重难点的处理”;“为顺利达成以上教学目标，我将做好以下准备”等等。同时尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又答……，这种流水帐式的说法。

(4)因为面试中的说课均是课前的预案，不是课后的反思性说课，想象的空间较大，所以你可以将课堂设计得精美一些。当然说课时应体现落实计划的可能性、有效性和监控性，绝不是虚无飘渺的“纸上谈兵”，所以难以准备的教具、学具，难以组织的环节等要尽量避免。

下面具体谈谈“说课”前可准备的框架：

说课的基本框架：说教材→说目标→说重难点→说准备→说流程→说亮点

1.说教材：分析教材的教育价值(语言、结构有什么特点，有什么寓意，有什么教育意义)

散文诗等一般都具有朴素明朗的口语文体，深入浅出的诗性深度，浅出易懂的道理。散文诗等都具有“诗情画意、短小精悍、想象丰富”、“语言优美精炼，寓意深刻含蓄”的特点，往往运用拟人、夸张、比喻等手法向我们展示或揭示一个……过程、画面或道理。

对于诗歌，教师应关注作者在声、形、色等方面的描写，以及是否具有光感、动感等，语言是否富有韵律节奏的美感，因为这些描写，会使诗歌更加具体形象生动，相关词语就会成为教学的重点或难点。

参考目标：

A.理解散文诗的内容，感受散文诗的优美语言，体验散文诗的优美意境。

B.感知理解诗歌的内容，体会诗歌宁静温馨的意境，学习用优美的声音朗诵诗歌。

C.启发幼儿结合生活经验大胆想像，激发幼儿亲近、热爱大自然的情感。

D.学习仿编诗歌，体验创作的乐趣。

E.尝试根据诗歌的结构仿编诗歌，表现主题与环境之间的关系。

[幼儿园教师说课面试技巧]

幼儿园美术教师工作计划(篇5)

四、说教学方法：

选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法：

1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美;

2、观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察，幼儿既形成了准确的形体印象，又把握了局部的细节特点。而在观察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为了让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响，我采用了观察比较的方法，让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描画作品中，发现装饰过于繁杂、无规律，装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受，从而有效地突破了本次活动的重难点。

3、欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，肯定各自的特点。在本次活动的最后环节，我采用了欣赏评价法，在欣赏的同时围绕两个问题展开点评：

问题1、你最喜欢哪个鱼宝宝?为什么?使幼儿在审美的同时自然地习得经验，为下次经验迁移做准备。

问题2、你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的?让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，达到分享和交流的目的。在这一环节，教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。

幼儿园美术教师工作计划(篇6)

一、儿童现状分析：

我们班有36名儿童。经过一个学期的培训，我们班的孩子对绘画活动产生了浓厚的兴趣。他们喜欢动手绘画，形成一定的审美能力和欣赏能力，培养色彩感。但作品内容差，个性化作品少，基本功发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期，我将从我们班儿童的兴趣和年龄特点出发，开展教学和研究活动，在儿童现有水平的基础上，注重想象力和创造力的发展，逐步提高儿童的绘画水平和审美兴趣，奠定坚实的基础。

二、指导思想：

在幼儿园的艺术活动中，儿童的涂鸦或绘画本质上是一种艺术游戏的行为。本学期，我将结合我班儿童的年龄特点、个性和兴趣，在大纲、规则、艺术教育法等指导下，主要针对艺术活动的创造力和实例，解决两者之间的关系和矛盾。

三、教研课题:

如何在艺术活动中培养个性构图？

四、教研目标：

1.开展生动活泼的拼图教学。

在儿童艺术教学活动中，绘画首先应该是儿童意愿的主动表现，而不仅仅是被动的技能训练。然而，孩子们往往无法成功地表达自己的意愿。在此期间，教师应为儿童提供不同颜色、大小和形状的纸张，让儿童放置和粘贴，以便在一定程度上填补表达意图和表达能力之间的差距。这有助于不同层次的孩子表达他们的绘画意愿，提高他们对艺术的兴趣。

2.在充分发挥孩子主动性的同时，要注意给予适当的例子指导。

在教学中，要注意运用适当的例子来启发和引导。例子可以作为儿童艺术作品的参考，也可以帮助儿童唤起想要表达物体的清晰形象。然而，为了避免模仿孩子们的例子，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图片表达，让孩子们感受到想象力和创造力的.空间，适合不同层次的孩子的发展水平，让他们更有可能发挥想象力来创作作品，从而使每个孩子都能在原来的水平上发展。

3.要把提高儿童艺术创造力的发展放在首位。

从教育的角度来看，在儿童达到一定程度的成熟之前，要求儿童进行更高的创造性活动，不仅效率低下，而且产生许多负面影响。因此，我开展活动的主要目的应该是关注自己表达的欲望和动机，以充分发挥儿童绘画活动的想象力和创造力，帮助儿童解决自己表达与所需事物之间的关系。

幼儿园美术教师工作计划(篇7)

幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展的重要手段。它与健康活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成“五指活动”，互相连接成一个整体。绘画是幼儿表达行为的第二种语言。幼儿美术是根据幼儿教育的原则，遵循幼儿身心发展的特点和规律，有目的、有计划地通过各种美术活动来感染幼儿，培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿对美术的创造，并体验美术过程带来的快乐，以满足幼儿身心发展的需要。。。“学习和掌握简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步的表现力，使幼儿萌发审美情趣。”是幼儿园美术教育的基本目标。掌握一定的美术知识、技能只是一种促进幼儿发展的手段或工具，只有把美术作为幼儿表现自我，表现自己对客观世界看法的有效工具，才能有可能通过美术教育促进幼儿的发展。幼儿美术教育活动的重要性，表现最为突出的一点，便是创造性地发展幼儿智力。

根据幼儿美术发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要及本章的总目标，确定本课题的目标为：

知识目标：通过了解幼儿美术活动的特点，掌握幼儿美术教育方法，初步尝试不同美术工具和材料的操作，并用自己喜欢的方式大胆地表现出来，针对实践教学可以灵活运用。

能力目标：培养幼儿欣赏美术作品的能力，发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力;通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境和美术作品中的形式美和内容美。

情感目标：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验美术创造的乐趣;

制定重点的依据是：学生对幼儿的年龄特点，心理认知特点理解有限，所以只有了解幼儿绘画的年龄特点及特殊表现，才能进行美术指导。

本节的教学难点是：幼儿美术教育活动设计的常用方法;突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，进行综合实践活动。

制定难点的依据是：我认为美术教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高，而更多的是幼儿对美好事物的感受、理解、体验，从而激发幼儿对美的创造。所以如何巧妙的把情感教育与单调的技能技巧相融合是美术教育的一个难题。

根据选材的特点和设计内容，这节课的活动准备主要有两个方面。

根据设计的活动内容，借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养;并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。在美术学习方法中采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常见的教学手段，帮助学生掌握正确的表现方法。

学生的学法主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给学生一个相对自由的空间，鼓励学生大胆的讨论，有利于发展学生的想象力和自主解决问题的能力。“操作法”使学生通过动手操作，掌握技能技巧和从中体验情感教育。

为了引起学生的兴趣，我展示出两组作品，请学生仔细观察，一幅是梵高的《向日葵》，一幅是西班牙画家米罗的作品《人投鸟一石子》。我先简单介绍画家的情况后，请学生自己说说看到了什么，有意识地将有关颜色和线条等造型元素的探讨引入学生的视线，让他们说说对画中一些颜色和线条的感受。这时，我启发学生了解画家运用的是一种夸张、变形的艺术手法，并请学生各抒己见，说说自己对这两幅画的整体感受，同时引出美术的相关基础知识。

这个环节为本节重点，我采取的突破策略是：

通过学生收集3~6岁幼儿的绘画作品，先作出比较，得出最初结果。作品所展现出来的是在用色，笔调方面比较凌乱、抽象;把从外面看不到的而里面有的东西也画出来;有的画桌子把四条腿都画上而且一样长;给花画上眼睛;人的胳膊会很长很长等等。学生往往嘲笑幼儿的涂鸦作品。老师再展示相关图片，与学生一起再进行综合探讨分析，幼儿由于年龄、心理、情感、经验的原因其绘画一般都非常简单、抽象，带有强烈的主观倾向性。随着年龄的增长、知识的丰富、技能的提高，幼儿绘画上的抽象性会逐渐减弱，他们会画的愈来愈具体、生动、形象。探讨中不仅要开阔他们的思维，还要帮助他们归纳找出最主要的、最贴近主题的内容。

在探讨中主要通过启发性提问归纳结论：

3~6岁幼儿的年龄、心理发育都要什么样的特点?

作品都有怎样的特征?

每个年龄段都有怎样的变化?

总之，逐步加深学生对幼儿绘画特点的理解。

(三)通过讲述法对绘画所需材料、形式及种类这些基本常识进行讲解。

结合绘画工具和使用的材料讲述正确的使用方法，对绘画的形式和种类进行简单的了解。

这个环节为本节难点，我采取的突破策略是:

采用示范讲解法对每一种方法的基本要点展开说明，然后鼓励学生自己体验，这样每个学生可以发挥自己的长处，展开想象，表达自己的感受与体验，老师作为引导者，如果学生发生困难，有作不下去的情况，可根据作品稍加启发与提示。在学习绘画方法中老师除了鼓励幼儿大胆与作品、老师、同伴之间互相对话，表述对作品的理解，同时运用对比的方法，感受实物、绘画作品的不同。

如，学习观察法，我引导学生对范画的色彩、线条、造型、大小进行深入的有意识的观察。让学生学会从无目的，无顺序，片面的观察到有目的，有序的，全面的多角度观察。绘画的手段也采取开放式的：可以采用动物羽毛，贝壳，植物的叶和果实，废弃物等等充分发挥学生的想象力。操作中学生可以选择身边的材料：同学，窗外的景物，最熟悉的事物等，进行先观察――绘画――再观察――再绘画。

另外，如何使单调的学习方法被幼儿接受呢?我们可根据幼儿好玩好动的特点，力求绘画活动游戏化。

如，吹画游戏，吹画即把颜色滴到纸面上，让幼儿用嘴把水滴吹散或流淌，根据偶然效果，产生奇特的图案，然后再让幼儿添画。这样，每个幼儿的作品就各具特色，极富创造性。再如，实物拓印，许多物品的剖面都有有趣的形状，用这些物品蘸颜色压印在纸面上，别有一番意味，如玩具小车的齿轮，可以滚印出各种图案，也可以用海绵、瓶盖、玻璃球、树叶蘸颜色拓印在纸面上，这些材料可以展示丰富多彩的图案世界。

将学生作品贴于展板，让学生互相欣赏，互相交流画完画后的感受，同时利用这些作品回顾复习所学的知识。

请同学们感受周围的艺术、文化气氛，参观博物馆、参观大自然的美好景色、现代建筑、家乡风貌等，在生活中学会用美的眼光欣赏一切，感受生活和劳动传达出来的强烈的、炙热的感情。

线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理;既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。

我班幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的绘画能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的绘画兴趣。

幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在大班开展线描画，能引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。所以，我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。由此我设计了此次活动。

1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

四、说教学方法：

选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法：

问题1、“你最喜欢哪个鱼宝宝?为什么?”使幼儿在审美的同时自然地习得经验，为下次经验迁移做准备。

问题2、“你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的?”让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，达到分享和交流的目的。在这一环节，教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。

1、观看多媒体课件：欣赏海底世界各种各样的鱼的花纹，引导幼儿说出鱼儿身上花纹的特点。

(1)教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。然后请幼儿讲讲自己最喜欢哪条鱼，它是什么形状的?身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的?特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。

2、欣赏课件：欣赏小朋友的作品，引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的，并进行比较。

再欣赏老师的作品，让幼儿学习装饰鱼宝宝的基本方法。我同时逐个展示各种点、线、面(即根据幼儿回答展示各种线形和点形装饰)，既增强了趣味性，又有效地发挥了教育的功效。

(1)请幼儿说说老师画的画都用了什么线条来画各种各样的鱼。

(2)教师在幼儿最喜欢的鱼身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。

(3)请幼儿来装饰几条鱼宝宝。

(4)引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼?

3、通过比较，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响。

为了帮助幼儿理解线描画抽象的形式美的构成规律。我选择了三副特征明显的线描画作品(图一：装饰过于繁杂、无规律;图二：装饰手法单一、缺少变化;图三：疏密变化恰当、有一定规律)，幼儿通过观察比较，在教师的追问：“这两个鱼宝宝美吗?为什么”的过程中交流、探索、发现，从而掌握线描画的基本规律，为接下来的创作提供支撑。

4、幼儿创作，教师指导要点：

(1)鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样。

(2)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化。

(3)帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

(2)请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么?

(3)教师小结：

今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，线条的疏密也很好，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。

六、效果预测：

整个活动我以孩子的兴趣为出发点，在活动设计中，我既给予孩子技法上的帮助，又给予孩子充分的创造空间。活动中我始终作为幼儿的支持者、引导者、和合作者;充分尊重每位幼儿的创造，肯定、接纳他们独特的审美观和表达方式，让幼儿在特别宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美。根据对本次活动教法与学法的选择与教学程序的设计，估计活动的重难点将会得到突破。但是由于孩子存在个体差异，因此，我在活动中还将根据孩子的基础和能力水平，给予相应的指导，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。

刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。《会变的颜色》说课稿所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，《会变的颜色》说课稿让幼儿在主动活动中使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。因此我选择了科学活动：《会变的颜色》这节课。

二、说教学目的：

1、通过引导幼儿自己动手做实验，发现会变的颜色的奇妙变化，《会变的颜色》说课稿激发幼儿对调色的兴趣。

2、在示范的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编。

三、说教学准备：

三个装了不同颜料的瓶子、碗、画笔、纸。

四、说教法：

在这一会变的颜色活动中，我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化，我将在活动中采用讲解法、示范法、操作法的形式进行，使整个过程环环紧扣，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。

1、采用教具与故事相结合导入主题。

2、老师示范表演魔术。

3、幼儿操作活动。

1、教材分析：

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中我以中国传统艺术――脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的传统艺术。传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱进行装饰能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。

2、目标定位：

新《纲要》指出：“艺术活动是一种情感和创造性的活动，幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现，教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，运用不同的艺术形式表达自己的感觉和体验。”因此根据本班幼儿的特点，遵循可接受性原则和发展性原则我指出了以下目标：

(1)、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

(2)、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

(3)、鼓励幼儿按照自己的愿望大胆创作，发展幼儿的动手能力、语言表达力、想象力和创作力。

3、活动重点、难点：

(1)幼儿对对称图案特点的感知与理解。

(2)指导幼儿以鼻子为中心，左右画上对称的线条、图案或色彩。

(3)探索脸谱配色的有效方法。

4、活动准备：

(1)家长工作：跟幼儿一起欣赏京剧演唱的VCD或录音，如：《京剧联唱》，收集脸谱工艺品、挂饰等。

(2)资料收集：收集与中国戏曲相关的资料，京剧文化素材的整理。

(3)环境创设：在教室里布置各种京剧脸谱的画面，小图片、挂饰供幼儿欣赏，加深幼儿对京剧的认识。

(4)物质准备：提供多种形象的京剧脸谱、面具供幼儿欣赏制作。

二、说教育对象：

大班幼儿曾经接触过多种形式的美术活动，如：人物画《我的自画像》、《我的好伙伴》、折剪画《鱼的一家》、《美丽的大公鸡》、拓印画《秋天的水果》、《树叶宝贝》等，但对于对称图案画涉及较浅，最近在开展的《中国娃》主题活动中，我们有意识的引导幼儿感受我国的国粹――京剧，其中京剧脸谱浓烈的色彩，鲜明的艺术风格引起了幼儿的关注，因此，我们充分考虑幼儿的年龄特点及兴趣需求，展开了以下一系列的活动。

三、说教法：

新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此，本次活动采用的教法有：

1、操作法：它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作过程中进行探索学习。本次活动安排了两次操作活动。第一次是在引起兴趣后操作，主要是对京剧脸谱的轮廓描绘，幼儿在此活动中能够对京剧脸谱有更感性的认识。第二次操作是对京剧脸谱的构线画，了解脸谱的部分对称特点。

2、演示法：是指教师通过讲解谈话，把实物或教具展示给孩子看，让他们有直接的感受。本次活动中的演示法是通过观看京剧花旦的表演录像与图片，让幼儿在现代化教学手段下引起幼儿学习的兴趣，并真实的感受这一国粹艺术。

3、情境教学法：在活动中适时的加入幼儿表演的过程，幼儿充分的欣赏艺术给人带来的快乐，教师对幼儿赏识的激励，使幼儿对此活动有了更快乐的体验，活动《京剧花旦戏》让幼儿在欣赏自己作品的同时体验成功的喜悦。

4、互动法：让每个幼儿都动起手来，有师幼儿互动、幼儿之间的互动、幼儿与材料的互动，培养幼儿合作学习的意识和能力。

幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与探索活动，选择方法很重要，根据教材内容和幼儿年龄特点，我在学法指导时紧紧围绕活动目标，创造适宜的条件，让幼儿在认知能力、动手能力上得到了提高。主要运用方法有：

1、观察法：通过对京剧演出录像及脸谱图片的观察，提高了幼儿对事物的分析能、想象思维的发展。

2、操作法：让幼儿通过构线画了解京剧脸谱的轮廓描绘过程及脸谱的对称特点。

3、展示法：让幼儿在展示自己的作品过程中真正体验京剧艺术给人带来的快乐。使幼儿在表现、交流中分享探索绘画的过程和结果。

(一)观察讨论导入：

你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候)讨论：

1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。

2、教师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分?)

今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。提示：

1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔仔细细，千万要把脸画得两边对称。

3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。

4、你的五官变了没有，变成了什么?(相互欣赏幼儿作品，促进生生互动)

5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。

教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意?(从主要颜色上进行讲评)

1、组织幼儿运用设计的各种京剧脸谱进行戏曲表演，体验中国戏曲艺术给人带来的快乐。

2、举行京剧脸谱化妆会。

幼儿园美术教师工作计划(篇8)

一、指导思想:

进一步落实和学习新的艺术课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指导日常教学工作，使我们的艺术教学工作取得新的突破。

二、教学目标：

本学期根据我以往的教学经验，根据初中生的心理特点和学习条件，通过艺术教学、欣赏、绘画、技术，以各种有趣的教学方法，拓宽学生的艺术视野，吸引学生，让学生掌握绘画技巧，继续了解传统色彩和中国绘画教学。继续深入学习设计和手工。提高学生对艺术的兴趣爱好，拓展艺术知识，更好地提高审美潜力和实践潜力。并注重培养学生在教学中观察、记忆、思维、想象力和实践潜力的提高。让学生独立大胆地完成学习任务，而不打开书籍和教科书。

三、具体工作：

(1)继续加强新的艺术课程标准和专业培训，深化教学理念和思路。

本学期我将继续加强专业培训，利用所有时间，学习更多，实践更多，发现自己的缺点，以课堂教学研究为主要研究活动，加强案例学习，让自己从理解新课程到进入新课程。

(2)课堂教学活动。加强课堂教学中对新概念、新模式、新教学方法的研究。在艺术课堂教学中，要开展“艺术作为文化研究和文化遗产”的教学研究，充分发挥创新精神，根据实际情况开发教材，运用新思路，尝试新的'教学方法，不断提高教学水平。

鉴于初中生的心理成熟度、对知识的高要求、学生对知识探索和研究的心理，我将讨论与交流、分工与合作、数据调查、情境模拟与主角扮演、欣赏等教学活动有机结合。在课堂上，从而调动学生的热情，拓宽他们的视野，扩大他们的学习兴趣和技能。

四、教材的特殊处理：

1.虽然新课程改革不提倡教师板报，但我认为适当的示范也可以促进课程学习。

2.一些手工课需要涉及一些现成的物体，但教科书中的平面物体不能满足教学需要。为了克服这一不足，我将在教学中准备一些对象，使教学更加直观，提高教学质量。

3.根据实际教学需要，我会删除一些问题或添加其他材料，更有利于学生的实际情况，突出我校美术课的特色教学。

4.学生被要求准备材料。课前整理，课中检查，课后整理。材料的准备要绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程。

五、教学中应注意的问题：

1.注意课堂秩序，防止事故发生。因为艺术课在操作过程中活跃是正常的。但不影响教学秩序和其他班级。

2.自调颜料难以掌握，要注意教室卫生和物品清洁。

简而言之，艺术教学活动遵循基础课程改革精神，以课程标准为标准，以学生兴趣、经验、知识发展为目标，培养学生良好的艺术素养和扎实的艺术基础知识，以学习简单的艺术技能和艺术创作意识为教学目标，提高艺术教学质量。

幼儿园美术教师工作计划(篇9)

第五届和谐杯全国小学幼儿园说教材大赛，我很荣幸的观摩了这次的说课比赛，感谢领导为我们这些青年教师提供了这样一个平台，让我们学习不断进步，本次的观摩学习让我感受颇深，对我的教学成长提供了一个很大的平台，让我对说课有了更深的认识，也领悟到一些经验，这些经验对我以后的成长道路无疑是一笔巨大的财富，现在有一些心得体会在此与大家一起分享。

本次的说课比赛选择在山东省枣庄市举行，虽然是短短的三天时间，却让我收获满满。第一次来到枣庄也让我感受到了枣庄人民火辣的热情。在开幕式上我们荣幸的听到了王xx教授对说教材比赛形式的详细讲解和指导，还有枣庄市文化路小学宋延江校长的精彩演说，听了校长的演讲后，让我们感受到了，他们学校先进的教育理念和教育文化，我们还参观了他们学校的早操，他们的早操形式非常壮观，真的是让我眼前一亮，让在场的所有老师都为之惊叹，虽然场地很小却没有阻碍到孩子们对体能的锻炼。

我们的到来，还受到了文化路丝雨幼儿园园长的热情接待，园长带我们参观了整个幼儿园还一一做了介绍，幼儿园共有三层楼，根据幼儿年龄的不同，对每层的楼梯和走廊文化进行了科学合理的装饰，他们园的设施设备都非常先进，让我们也开阔了眼界，增长了知识，而他们最好的设计就是教室里的空中阁楼，那是幼儿午睡的地方，这是他们为了合理节约空间为幼儿搭建的，看到这种温馨的格局布置和装饰，让人很有家的感觉，这样的设计也会让幼儿很喜欢、乐意上幼儿园，家长也会放心的把孩子交给幼儿园，他们这种贴近家庭，贴近生活的创意设计很值得我们学习和借鉴。

接下来，我观摩了来自全国各地幼儿园教师的精彩说课演讲，听了他们别出心裁的演讲，让我受益匪浅，特别是来自湖北省的选手，个个都演说的绘声绘色，让我们为之敬佩，他们演说时的那种气质和积极的精神状态，很值得我们向他们学习。

经过两天的紧张比赛，我们潍坊市临朐县幼儿教师取得了非常优异的成绩，同时王xx教授还在闭幕式上，特别的对我们临朐的选手提出了表扬，也对我们的不足之处提出了合理的建议，我们也会不断的改进和完善。

本次比赛进行的非常顺利，王xx教授夸奖本次比赛比起上一届又有了很大的提高，我们很为之自豪，以后我们还会更加努力，刻苦钻研，积极进取，不断创新争取更大的进步。

幼儿园美术教师工作计划(篇10)

以下是关于幼儿园教师说课流程与分析以大班科学活动《我们的牙齿》为例，

各位领导、各位老师：

大家好!我叫******今天我说课的内容是大班科学活动《我们的牙齿》。

我说课的内容主要围绕说教材、说活动目标、说活动准备、说教法和说学法流程五个方面来展开。

一、说教材：

1、说教材内容及在教学中的地位和作用，通过分析所选活动主题的内容特点，指明其在整体或主题网络教学中的地位

注：根据自己所抽课程内容简要分析本节课的意义根据《纲要》中指出**班幼儿能够*****

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己;

1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

3.能清楚地说出自己想说的事;

4.喜欢听故事、看图书;

1.能主动地参与各项活动，有自信心;

2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;

1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

2、幼儿现状简要分析。主要包括与幼儿的年龄特点，身心发展状况，幼儿园原有知识和基础技能的掌握情况。智力发展的情况，幼儿的非智力因素，包括幼儿的兴趣、动机、行为习惯、意志等发展状况。

1、强烈的好奇心。

2、好模仿。

3、同伴关系的发展。他们很愿意与其他小朋友在一起玩耍。

4、性格方面的发展。“第一反抗期”是指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对甲鱼不太有利的独立行动与对抗行为，也称教育危险期。

5、认知方面的`发展。3岁儿童的思维认知活动，总是有活动和动作引起的，而思维缺乏可逆性。

1、运用多种手段发展儿童的认知能力。利用生活情境、采用游戏手段、通过操作活动来开展各种认知活动。

2创造条件发展儿童的人际交往能力。

3培养儿童生活自理能力与良好的习惯。

3认知方面具有典型的具体形象性思维。

1采用教学游戏化的方法发展儿童诸方面的能力2利用生活中的机会让儿童获得生活经验，养成自理能力3提供条件

让儿童尽可能参与各种有益活动4提供运动机会，让儿童的身体得到充分锻炼5做好入学前准备。

3、说目标。本次活动的目标，主要从情感，态度，能力，知识，技能等方面综合的表达出来，并能体现主题的教育

要求，最后说确立此目标的依据，

注：根据《纲要》和教学内容，结合幼儿的实际发展水平我制定了，适合幼儿最近发展区发展的三个目标：

1、知识目标2、能力目标3、情感目标4、说活动的重点、难点的确定和解决、

注：根据《纲要》和幼儿的已有经验水平我以为本次活动的重点是：、、、、、、、

我通过利用：活动法、游戏法，实验法、操作练习法、直观的重点得意有效的突破。

1、活动前准备(知识经验准备)：注：家长工作、社区协调、环境创设、幼儿园活动、资料收集。

这些准备活动一是丰富幼儿已有的经验，二是能在活动中突破重难点，便于幼儿理解。

1、教法：本次活动中运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、活动法、游戏法，实验法、操作练习法、直观法、观察法、演示和示范法、谈话法、讲解与讲述等方法，这些方法的运用，我克服教师说教的传统形式，提出开放性的问题，让幼儿通过观察、探究，通过形象直观的课件，让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，习得经验。

2、学法：活动中我运用了游戏操作法、分类法、观察法、归纳法、讨论法来获得知识。

因为幼儿是学习的主人，所以我创设各种环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心的积极投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间，

四、说活动过程(把每一个教学部分分配好时间：小班15-20中班20-25大班25-30)

1、开始部分：本活动的导入部分我利用了，注：创设情境、题，(导入需与教学有关，针对自己选择的方法进行简单的阐述)。

1、导入方式：分为谜语、游戏、律动、音乐、谈话讨论、情境、故事导入等。

要求：能与本节课内容息息相关，并能吸引幼儿兴趣。

2、引入课题，教师提出问题，幼儿讨论猜测答案。

3、幼儿动手操作验证实验。

4、幼儿讲述在实验中的探索发现。

要求：教师引导幼儿自由讲述，可以以个人或分组讨论得出。

5、教师总结实验结果，为幼儿讲述科学依据。

要求：教师语言严谨、言简意赅并符合幼儿年龄特点。

可以以作业形式布置幼儿完成，也可以是继续动手操作探索实验。

导入方式：分为谜语、游戏、律动、音乐、谈话讨论、情境、故事导入等。

要求：能与本节课内容息息相关，并能吸引幼儿兴趣。

2、引导幼儿讨论图片或故事中有什么?让幼儿感知理解图片或故事、情境中所体现的内容。

3、教师总结幼儿讨论结果，并引出本节课所要学习的重点内容。

4、通过游戏、实践等多种形式帮助幼儿理解、掌握本节课内容。

(一) 体育活动过程。

1、.整理站队：幼儿看自己的鞋带，衣服是否穿好，是否带危险品，点齐幼儿到户外。

3、导入：与教学相关，适合本节段幼儿年龄特点。方式：情景表演，猜谜语，谈论讨论，讲故事等。

4、.进一步引题，老师讲解或示范本节课的运动技能及锻炼方法。

5、.幼儿学习其运动技能，了解学习动作要领。

6、.游戏巩固：老师讲解游戏规则，幼儿分组，安老师的要求进行游戏老师指导幼儿动作，组织幼儿进行游戏并鼓励幼儿完成每个游戏。

7.、老师引导幼儿总结本次游戏的感受，总结游戏结果，进行奖励。

平时生活中多加练习，参加此类游戏活动，或讲述或绘画本次活动的感受。

1.导入：此领域多以故事类导入为主，让幼儿有情境去感知故事中的人物及发生的事情。

2.幼儿讨论故事或情境中，你感受到了什么，说一说。

3.老师引导讲解本节课的重点知识。

5.老师纠正幼儿不正确的生活经验，鼓励幼儿正确的生活经验。

6.小结：老师总结本节课所学，带领幼儿复习本节课知识。

8.活动延伸：把本节课所学运用到生活当中或搜集生活中此种现象，充实到区域活动当中。

1、导入方式：情景导入、谈话讨论、猜谜语、游戏、故事、律动、音乐等。

提问，让幼儿展开讨论。

实验教学法、操作教学法等讲解本节课的重点。

检查幼儿的掌握程度。

可以以作业的形式布置给幼儿，与家长进行亲子游戏，

中，或布置环境。

6、活动延伸：将活动准备中实物或图片投放区角，供幼儿游戏。

(1)教师根据抽的课题选择适宜的教学活动结束本节课程。

(2)延伸活动：a、准备中的物品可投放区角活动中(美工区、表演区、操作区、发现区)。

辽宁财贸学院~学年度工作计划

辽宁财贸学院~学年度工作计划篇1

为了加强学院各个宣传部的组织绘画能力，学生会宣传部以团结求实、创新开拓为主题再次举办一场宣传大比武活动，给校内各个宣传部一个展示风采﹑切磋武艺的机会，给各位参赛人员一个展示自我才华的一个平台，体现团队合作精神。

板报x1（1.5米x1米纸两张粘板补边纸不限）;海报x2（1.5米x1米纸1张裁均等两份）;红纸x1（原装纸大小）

六、赛前工作安排：

1、xxx、xxx、xxx负责联系各学生会宣传部，保持与部长联系通畅，及时传达与比赛有关内容。

2、xxx负责请学生会秘书部帮忙联系评委及嘉宾，共xx位。

3、xxx、xxx负责申请比赛场地。

5、xxx、xxx、xxx、xxx负责比赛宣传工作，出三块板报，于四月一日展出，并向校内新闻中心提出帮助，进行全院宣传。

6、本部参赛准备：各系宣传部部长副部长会议后，本部由部长负责组织本部成员准备参加。并且开会讨论设计样板。xxx、xxx、xxx、xxx负责比赛当天板报布置。xxx、xxx每人负责一张参赛海报，xxx负责参赛书法。xxx负责设计参赛板报样板、海报样式、书法样式设计。xxx负责比赛时分数记录，由陈敏邀请两名学习部成员协助。xxx负责比赛计时。

7、在赛前，学生会宣传部有请学生会外联部帮忙拉一次赞助，以便作为获奖选手买奖品的部分资金。

8、邀请生活部一名成员为比赛照相留念。

注意：比赛所用工具以水粉颜料为主，颜料、笔、纸等必备工具自带，板报内容要新颖，突出主题，海报画面独特，具有创新，书法铿锵有力，大气。

七、比赛规则：

1、各宣传部参赛人员最多5人，并且为10级本宣传部新部员，完成参赛作品的人必须是参赛者。

2、板报比赛时间为60分钟，海报为5分钟，书法为5分钟。

3、比赛时间一到任何人不准再作画、书写，若违规则取消此次比赛成绩，不参加评比，视为弃权，不能参加此次活动任何项。

4、比赛期间，作画人员必须是参赛选手，不准有替换人现象。不准有除参赛人员以外的任何人帮忙作画，否则算违规。

5、每项比赛时间到后，由评委打分，满分十分，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，最后取平均成绩作为各项最终评比成绩。

1、赛前安排：

比赛前1小时，由院宣传部负责场地布置，并且愿学生会文艺部能帮忙一起布置，布置出有创意有内容的场景，使活动办的更精彩。请生活部帮忙搬出xx套桌椅供领导及嘉宾入座。

2、赛时工作安排：

主持人协助部长组织比赛，其他部员负责本部参赛作品。

第一项由主持人宣读比赛规则。

第三项板报绘画期间由主持人从现场邀请同学进行才艺展示，来增添活动现场气氛，并且予以小赠品谢谢参与。

第四项评委为各宣传部板报打分，由计分人员记录，作出评比结果。

第六项评委为各宣传部海报打分，由计分人员记录，作出评比结果。

第八项由评委一致商讨出最佳作品，赠予团委。

第十项比赛结束后有团委卜婵娟老师对此次活动进行总结评价。

比赛完全结束后，所有协助本次活动的人员、宣传部成员及领导嘉宾合影留念，由本部部员负责本次活动场地的清扫整理。由李学敏负责写此次活动的工作总结并交予部长施晓龙进行评价。

辽宁财贸学院~学年度工作计划篇2

区财贸办年终工作计划

xxxx年财贸办将按照党工委、办事处的统一安排和部署，坚持统筹兼顾、增收结支的方针，加强科学管理。从严控制、提高资金使用效率，为确保各项目标任务的完成，财贸线将重点抓好以下四个方面工作

xxxx年完成税收任务4128万元，xxxx年我们将进一步加强与国、地两税的协调和沟通，年初组织国、地税及税源征管一科，一起对街道辖区内的规模企业、房地产项目、政府性投资建设项目和纳税人进行走访、摸底，做好税源分析和调查，为财政局税收任务的下达提供依据，积极培植新的税源，并分月分税种建立好台账；加强税法宣传、教育，为顺利完成税收任务打下坚实的基础，力保xxxx年完成税收6000万元。

1、精益求精地做好财务核算工作，严格遵守会计法和财经纪律，严格落实机关财经管理制度，做到财会核算工作日清月结、账账相符、账实相符、账表相符，并分月向主要领导报送项目收支情况表、非生产性开支情况表、月报表，当好领导的参谋。

2、加强专项资金的规范管理和使用。为加强专项资金的规范管理和使用，财政所将继续坚持客观、公正、公平、公开的原则，严格资金拨付程序和专资金报账制度，明确资金用途和使用范围，确保资金使用的合理性、合法性和合规性，加强项目资金台账管理，积极协调与区财政局等相关部门的关系，确保项目资金及时到位，保证征拆项目顺利推进。

3、认真履行财政监督职能，尽职尽责搞好财政监督，进一步加强村级财务的监管和督查。加强对四个村级财务的监管和督查力度，下半年计划组织财政、代管中心相关人员，对村级财务管理进行一次专项财务检查；定期不定期的对村各项资金拨付和使用情况进行督查。坚持会计工作季例会制度，组织对村会计和村级报帐员开展业务培训，不断提高村级财会人员的业务水平和遵纪守法的自觉性。制定村级财务定期报财和定期审查制度，严肃财经纪律，强化责任追究。

4、及时做好各类涉农补贴，粮食直补、农资综合补贴、良种补贴项目、家电下乡、摩托车下乡补贴的登记、核查、上报和发放工作。

进一步规范统计基础信息、台财和统计数据的汇总，并加强与街道各单位、各部门和各办线的`联系协调沟通，确保各项统计数据按照上级要求及时准确上报，()确保区局各项统计数据的超额完成并及时完成好区局交办的各项普查工作，为明年的绩效考核打下坚实的基础。

xxxx年我街道共完成工业总产值4.4亿元，其中规模工业产值3.9亿元，xxxx年初我们将会同工信局一起，对企业走访、调研，并积极与工信局相关科室的协调，争取合理下达各项工业指标数据，对街道范围内的三家规模企业和12家规下企业进行定期走访，了解企业的生产壮况、投资状况，为企业排忧解难，加强沟通，确保各项工业数据指标超额完成任务。

1、加强非生产性开支控管。

2、在外现金结账制、大额支出报告制。

3、加强项目工程管理。

xxxx年，财贸办在党工委、办事处的正确领导下，在相关部门的大力支持下，将真正使我街道的财政、统计、工交企业等工作规范、合法、有序，为街道全面实现全年的工作目标提供有力的保障！

辽宁财贸学院~学年度工作计划篇3

(1)培养目标：培养具有从事经济研究和实际经济管理工作的能力，熟悉有关的法律法规，能够在企业、政府及非营利组织从事经济分析、预测、规划和管理工作的应用型专门人才。可继续深造，攻读其他院校的经济学或其它相关学科硕士学位。

(1)培养目标：培养具备经济、管理、法律以及数学方面的知识、熟悉金融证券以及衍生金融工具、银行、信托、投资银行和保险等相关业务，能够开展金融风险管理、公司理财、金融产品定价、证券分析等工作的高素质应用型专门人才。也可继续深造，攻读其他院校的经济学或其它相关学科硕士学位。

(2)主要课程：国际金融、财政学、金融工程学、证券投资学等。

(1)培养目标：培养具有从事具体国际经济与国际贸易实际业务能力，熟悉国际贸易规则惯例及不同国家经贸法规和业务流程，熟悉我国对外经贸政策法规，能够在涉外经济贸易企业、外资企业、政府机构从事外经贸与管理工作的应用型专门人才。也可继续深造，攻读其他院校的经济学或其它相关学科硕士学位。

(1)培养目标：突出强化学生在VR、UI、网页设计与制作、网络安全等方面的实践能力。培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力和信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的应用型人才。也可继续深造，攻读其他院校的管理学或其它相关学科硕士学位。

(2)主要课程：C语言程序设计、信息安全学、管理信息系统等。

(1)培养目标：培养掌握土木工程及安装工程技术的基本知识、工程造价方面的基本理论与专业知识，以及编制工程投资估算、概算、预算、编制标底、投标报价和工程竣工决算的基本方法，能够在土木工程及其他工程领域从事工程全过程与全面工程造价管理工作的应用型人才。也可继续深造，攻读其他院校的管理学或其它相关学科硕士学位。

(2)主要课程：建筑工程项目管理、工程测量、工程造价信息管理、安装工程估价等。

(1)培养目标：培养具备经济、管理、法律及审计等方面的知识和能力，熟悉审计、会计准则及相关的经济法规，掌握现代审计理论、方法和手段，能够在企业、政府及非营利组织从事会计、审计和管理咨询工作的.应用型专门人才。也可继续深造，攻读其他院校的管理学或其它相关学科硕士学位。

(1)培养目标：培养具备经济、管理、法律、资产评估等方面的知识，能够在企事业单位、政府资产(土地)管理部门、金融证券投资公司、房地产开发机构等从事资产管理及财务税收工作的应用型专门人才。也可继续深造，攻读其他院校的管理学或其它相关学科硕士学位。

(2)主要课程：高级财务会计、税法、成本会计、财务分析、货币银行学等。

(1)培养目标：培养具备经济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力，能够在营利性和非营利性机构从事财务管理以及教学、科研等相关工作的应用型专门人才。也可继续深造，攻读其他院校的管理学或其它相关学科硕士学位。

(1)培养目标：培养具备现代行政管理理念，掌握行政管理领域的基本理论知识和专业技能，具备较强的管理、经营策划、调研、沟通、组织协调等能力，能够在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的应用型专门人才。也可继续深造，攻读其他院校的管理学或其它相关学科硕士学位。

(1)培养目标：培养具备从事会计相关工作的能力，熟悉有关会计、审计、评估、税务相关的法律、法规和国际惯例，熟悉各种财务、会计、评估和审计方法，能够在企业、政府及非营利组织从事会计相关工作的应用型专门人才。也可继续深造，攻读其他院校的管理学或其它相关学科硕士学位。

(1)培养目标：培养具有从事社会体育组织管理与指导、体育产业经营与管理等社会体育指导与管理工作的能力，能够从事体育健身指导、体育行政管理、体育市场开发及营销、体育教学训练与科研等工作的应用型专门人才。也可继续深造，攻读其他院校的教育学、体育类或相关学科硕士学位。

(2)主要课程：社会体育概论、体育俱乐部管理、体育活动策划与组织等。

(3)专业场馆：篮球馆、排球馆、游泳馆、羽毛球馆、乒乓球馆、网球馆、健身馆、健美操(瑜伽)馆、室内高尔夫练习馆、足球场(3个)、田径场以及室外篮球、网球场地。与首都体育学院合作共建身体功能研究中心。

(1)培养目标：培养具有较扎实的理论基础和专业知识，具备传统平面设计制作的基础知识理论和设计实践能力，能够在建设规划行业、商业地产企业及其相关企业从事平面设计及其他媒体设计领域(电视、报纸、杂志、网络、手机等各种媒体终端)的创意策划、规划及设计等相关工作的应用型专门人才。也可继续深造，攻读其他院校的艺术及其相关学科的硕士学位。

(2)主要课程：设计概论、平面广告设计、企业形象设计、广告策划与设计等。

(5)在校期间学习用电脑由学校统一提供，配置为i5，8G，250g固态，独显，20寸液晶屏。

(1)培养目标：培养具有较扎实的理论基础和专业知识，具有良好的职业素养和较好的人际交往能力、创新能力和设计实践能力，能够在艺术环境设计相关领域从事设计、设计教育、研究与管理等相关工作的应用型专门人才。也可继续深造，攻读其他院校的艺术及其相关学科的硕士学位。

(5)在校期间学习用电脑由学校统一提供，配置为i5，8G，250g固态，独显，20寸液晶屏。

辽宁财贸学院~学年度工作计划篇4

主办单位：英语俱乐部活动项目：一、申报 1、活动时间： 2、活动目的： English Club是由英语角发展的一年的成果，其宗旨是带领热爱说英语的同学有领导、有计划、有成效的开展第二课堂活动，为同学们全面素质的培养和成材创造良好的条件，更好的推动校园文化建设，为学生们提供了一个展现自己的平台，为我校培养出一批专业素质、活动能力较强的校园文化大学生，是英语角进一步发展扩大为英语俱乐部将更好的营造学生的英语学习环境。 3、活动内容：申报系英语角成为院级英语俱乐部 4、宣传：以海报形式宣传 5、组织部门：经理策划部总务部综合部外联部 6、英语俱乐部的活动史：大一学年度组织过英语朗诵大赛、单词大赛、圣诞晚会二、讲课大赛 1、活动时间：10月~11月份 2、活动地点： 3、活动目的：为营造良好上进的`学习氛围，增强创新意识，丰富学生的课余生活，通过学习，交流，掌握更加丰富的教学方式和手段，更好的栽培学生和更好的服务于教育事业。 4、承办单位：英语俱乐部 5、活动对象：08级全体成员 6、活动宣传：以海报形式 7、活动经费：由外联部获取活动经费 8、活动原则：公平、公正、公开 9、注意事项：场地安全及秩序三、单词大赛 1、活动时间：10月~11月份 2、活动地点： 3、承办单位：英语俱乐部 4、活动对像：08英语系学生 5、活动目的：为调动学生学习英语的积极性，丰富课余生活，促进和提高同学们的四级单词量 ,营造良好的学习气氛，活跃校园文化生活，提高学生综合素质 6、考试范围：刘毅5000及专业四级词汇 7、活动原则：公平、公正、公开 8、活动宣传：海报形式英语俱乐部策划部 9月

辽宁财贸学院~学年度工作计划篇5

少数民族班、少数民族预科班是党和国家为少数民族地区培养专门人才而采取的一项措施。少数民族班和少数民族预科班生源为当年参加全国普通高校招生统一入学考试的少数民族考生。

不低于普通类本科二批控制线以下40分，学制四年，非汉族考生均可报考。(不含艺术类、体育类)

不低于普通类本科二批控制线以下80分，非汉族考生均可报考。(不含艺术类、体育类)

不低于普通类本科第三批控制线以下80分，非汉族考生可报考。(不含艺术类、体育类)(具体报考条件参照吉林省招办关于少数民族预科班报名条件的要求执行)

不低于普通类本科第二批B控制线以下40分，学制四年，汉族以外的少数民族考生均可报考。(不含艺术类、体育类)(具体报考条件参照内蒙古自治区招办关于少数民族班报名条件的要求执行)

不低于普通类本科第二批B控制线以下80分，蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族、俄罗斯族和中学用朝鲜语授课的朝鲜族考生可报考。(不含艺术类、体育类)(具体报考条件参照内蒙古自治区招办关于少数民族预科班报名条件的要求执行)

少数民族预科班培养模式：少数民族预科生培养为1+4模式，预科阶段为期一年，录取时不分专业，学习地点在辽宁财贸学院。一年后，经考核合格者，可转入我院进行本科阶段学习，根据本人的学习成绩和个人志愿在普通类相应专业中选择任一专业，本科阶段学制为四年(不含艺术类、体育类)。

毕业证书和学位证书发放：学习期满，成绩合格，颁发辽宁财贸学院本科毕业证书;毕业时符合学士学位授予标准的，颁发辽宁财贸学院学士学位证书。

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