祖国祖国我们爱你教案精选6篇。
教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案的编写要按照教学内容贯穿教学整个过程，教案教案会包含哪些部分？想要获得对“祖国祖国我们爱你教案”的深层次解读本文将不容错过，我会鼓励您仔细考虑我所提供的建议并把它们考虑在您的决策中！
祖国祖国我们爱你教案 篇1
活动目标：
学唱歌曲《我们是祖国的好娃娃》，感受歌曲的愉快情绪，理智歌曲内容，能初步跟唱。活动准备：挂图，录音机，磁带。
活动教具：星星，花，鱼，小朋友。
活动过程：
一、出示图片导入 教师出示图片，提问：你们看到了些什么？（有蓝天、土地、大海）那你们猜猜看蓝天的娃娃是谁？土地的娃娃的谁？大海的娃娃是谁？那我们祖国的娃娃是谁啊？
二、欣赏歌曲，理解歌词。
1、师：那我们来听听看到底你们猜的对不对？（教师演唱歌曲） 提问：好了，歌曲听完了，我们小朋友刚才猜的对吗？谁是蓝天的娃娃？土地的娃娃是？大海的娃娃呢？我们祖国的娃娃是？这首歌曲的名字就叫做我们是祖国的好娃娃。
2、可能有些小朋友还没听清楚，我们再来听一遍。（教师再次演唱）
3、教师再次提问，教师边将答案唱出，边将图片贴到挂图上。使幼儿加深印象。
三、幼儿学唱歌曲那你们想不想学会它？让这些娃娃都跳起来。教师边指图片边清唱歌曲一遍。那你们跟着金老师来唱唱看。幼儿跟唱三遍。
四、全体演唱好了，娃娃们也都累了，要回家歇息了，我们跟它们说再见吧！
祖国祖国我们爱你教案 篇2
活动目标
1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔，南北方差异很大的特点。
2、有表情的朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。
活动准备
1、课件。
2、抒情的背景音乐。
活动过程
一、导入：
谈话：让幼儿介绍自己去过或者知道的地方，并说一下该地方的景色、气候特点，饮食习惯等。
让幼儿观看中国地图后欣赏我国的地域风情，感受祖国的美、祖国山河的壮丽。让孩子了解我国地域广阔、美丽富饶、地大物博、资源丰富的特点。引出课题《我们的祖国真大》。
二、放录音，幼儿欣赏诗歌《我们的祖国真大》，感受祖国风光的美。
提问：诗歌里说了些什么?为什么说我们的祖国真大?
“什么地方十月下起大雪?”“什么地方一年四季盛开鲜花?”“同样的时间里小朋友分别做什么事情?”(幼儿回答)
教师小结：我国地域广阔，南北气候相差较大，北方的冬天来得早些，并且比较冷，南方一年四季都是比较温暖湿润的。
三、引导幼儿观看大屏幕
朗诵诗歌《我们的祖国真大》，让孩子们进一步了解祖国人们在同一时间里的不同活动，进一步了解我国地域广阔、南北差异很大的特点。
四、引导幼儿观察课本图片内容
学习有表情的朗诵诗歌《我们的祖国真大》。
1、我们的祖国真大!北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
我们的祖国真大!南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国是妈妈。东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。
3、幼儿在抒情的背景音乐下进行诗歌朗诵，教师给予指导。
五、结束：
对幼儿的朗诵教师给予评价。
祖国祖国我们爱你教案 篇3
教材分析
《我们的'祖国真大》这首诗歌以简练的话语描述了祖国的地大物博。诗歌运用比喻与对比的手法，如冬爷爷与春姑娘、雪花与鮮花、滑雪与游泳、火炉与西瓜等，勾勒出美丽、博大的祖国形象，表现了作者对祖国深深的爱。大班幼儿的思维方式处于形象思维阶段，要让他们从整体上感知我们的祖国到底有多博大是教学的难点。本次活动要求幼儿从观察中国地图开始，说一说曾经去过的地方用了多长时间，通过距离帮助幼儿感知我国的广大：通过展示北方、南方的图片引导幼儿体会“冬爷爷的家”和“春姑娘的家”的不同，理解诗歌中所传递的南北方差异大的特点，进一步感受祖国的美丽、富饶、强大，激发幼儿作为中国人的自豪感。
活动目标
1、感知、理解诗歌的内容，了解我国地域广阔、南北方差异很大的特点。
2、有感情地朗通诗歌。
3、感受诗歌语言的简练之美，增强作为一个中国人的自豪感。
活动准备
1、北方各天的图片，南方风景的图片。
2 、中国地图、择情的音乐、教师自制小图卡一套（冬爷爷、雪花、春站娘、花滑雪、游冰、人们围着大炉吃西瓜）。
3、“幼儿学习材料”一一《我爱你中国》、《幼儿素质发展课程·语言》CD、《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》。
活动建议
1、引导幼儿观察中国地图，了解中国地貌，感知中国地域的广。
（1）出示中国地图，激发幼儿了解祖国的兴趣。讨论：中国地图像什么？你去过哪里？可请幼儿说一说是怎样去那些地方的用了多长时间，通过距离的远近，初步让幼儿感知我们的祖国真大。
（2）引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等的位置，感知中国的地大物博和资源丰富。
2、播放课件，请幼儿完整欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。播放课件《我们的祖国真大》，教师完整朗通诗歌。提问：我们的祖国很大，北方是谁的家？南方是谁的家？引导幼儿体会祖国就像我们的母亲，我们生活在祖国这个大家庭里，都是一家人。
3、结合课件引导幼儿分段欣赏诗歌，体会南北方差异，理解我们的祖国真大。
（1）出示北方冬天的图片，请幼儿欣赏诗歌第1段。提问：冬爷爷的家是什么样子的？下雪可以做什么？
（2）出示南方风景图片，请幼儿欧赏诗歌第2段，了解南方的气候特点。提问春姑娘的家是什么样子的？
（3）朗通诗歌第3段，引导幼儿体会我们的祖国真大。提间：在同一个时间段什么地方可以滑雪？什么地方可以游泳？人们围着火炉吃西瓜又是在哪里？小结：我国地域广阔，南北气候相差较大。北方的冬天来得早些，并且比较冷南方地区一年四季都是比较温暖、湿润的。
4、请幼儿完整有感情地朗诵诗歌，激发作为一个中国人的自豪感。
（1）出示地图，师幼一起朗诵诗歌，边朗诵边请幼儿在地图相应的位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。
（2）引导幼儿用恰当的声音、表情、动作朗通、表现诗歌。提问：我们都生活在祖国母亲的怀抱里，大家感觉怎么样？怎样朗朗能让别人感受到我们的祖国很大、很美？
（3）请幼儿阅读《我爱你中国》第2－3页，采用轮流朗通、配乐朗诵等多种形式朗通诗歌，激发幼儿朗通诗歌的兴趣
祖国祖国我们爱你教案 篇4
2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。
(画面：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒。接着，另一面朋友推出国旗的图片，他的脸上洋溢着兴奋的神情。)
(1)引导学生看图说出歌词。
(2)跟老师按节奏朗读歌词。
(3)学生主动创编动作。
(4)播放这一乐句的旋律，学生边按节奏朗读歌词，边表演。
(画面：校园内，国旗高高飘扬，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。)
师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢?
(1)启发学生激情地说出最后一句歌词。
(2)播放这一乐句的旋律，示意学生跟老师边模仿动作，边按节奏朗读歌词。
1、播放这一段歌曲的旋律，示意学生主动模仿动作，并按节奏朗读歌词。
2、听赏歌曲的第二乐段。
3、请学生试着用“lu”小声哼唱曲调，教师及时鼓励。
4、完整地演唱歌曲的第二乐段。
祖国祖国我们爱你教案 篇5
设计意图：
艺术是人们表达情感的一种方式，《祖国祖国我爱你》这首歌曲旋律优美，歌词朗朗上口，表达了对祖国浓浓的热爱之情。根据中班幼儿的年龄特点，我们试图通过Flash生动、优美的画面，运用歌词图解法和角色表演唱，来代替生硬的带唱，帮助幼儿理解歌曲所表达的内涵。让孩子在优美的歌声中、在多彩的绘画过程中体验、表达对祖国妈妈的热爱。
活动目标：
1、轻松地学习、记忆歌曲的歌词和旋律，学会有表现力的唱歌。
2、理解歌词含义，体会歌曲所表达的爱国之情。
3、幼儿运用绘画的形式表达对祖国妈妈的热爱。
活动准备：
1、Flash动画、PPT图片。
3、空白画卷、画笔。
1、出示红、黄、蓝、绿四色蜡笔图片。
（2）这些蜡笔穿了什么颜色的花衣服？
（3）蜡笔可以干什么？
教师小结：现在梁老师就要用这四支蜡笔来画一幅画，请小朋友仔细看梁老师画了什么？
2、组织幼儿讨论老师画了什么？（画小鸟飞在蓝天里、画小草长在春天里……）引出歌词。
师：看着这幅画，我编了一首儿歌，小朋友想听吗？（教师有感情的朗诵儿歌《祖国祖国我爱你》）
3、教师组织幼儿按着歌曲节奏朗诵歌词。
（二）教师组织幼儿用不同的形式学唱歌曲。
1、幼儿观看视频。
师：我把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，请小朋友和我一起来欣赏吧。
2、教师范唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。
3、教师组织幼儿跟唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。
第一遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿小声跟唱；
第二遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿用自然声音跟唱；
第三遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿有表情地跟唱；
师：老师给小朋友们准备了小草、小鸟、太阳和国旗，请你们选择自己喜欢的道具做到相应的位置上，让我们一起来分角色演唱歌曲吧。
（三）画长卷画，进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
师：刚才我们用自己动听的歌声唱出了对祖国妈妈的爱，现在梁老师也请大家象歌曲中的小朋友一样拿起手中的蜡笔画出自己对祖国妈妈的爱。
祖国祖国我们爱你教案 篇6
1、喜欢音乐活动,随音乐自信地、有表情地演唱歌曲,激发幼儿爱祖国的情感。
2、感受歌曲活泼欢快的特点，积极参与表演，并从中体验乐趣。
教具准备:
小帖画奖品、多媒体CAI课件。
师:孩子们，前不久刚刚度过了国庆长假，咱们今天来聊聊国庆节吧!
1、国庆节是哪一天?是谁的生日?
2、欣赏童老师拍下来的祖国大好河山的美景。
1、看图记歌词，有节奏的朗诵。
今天老师为大家带来了一位新朋友，仔细瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了?出示头饰:小蜡笔。
师:对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢!它还带来了4位好朋友。
出示课件:红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上。
师问:蜡笔小精灵身上的衣裳漂不漂亮?它们都穿了一件什么样的衣服呀?它们衣服上的颜色都一样吗?有哪几种颜色?
有节奏地读歌词“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”
师小结:“小朋友们多么欢喜”，那你能用小蜡笔做些什么呢?
师:我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢?
课件出示画面:可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在的飞翔;青青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一幅春机盎然的景色。
课件出示画面:太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒和国旗的图片，占据屏幕的另一半。
画面:校园内，高高飘扬的国旗，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。
师:小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢?
课件显示歌词:“祖国，祖国，我们爱你”引导幼儿有激情的朗读。
2、播放歌曲，完整欣赏。
4、幼儿随视频学唱歌曲。
师:小朋友，你们在听这首歌的时候，感觉歌曲旋律是怎样的(活泼欢快)第一遍:引导学生用高兴、快乐的心情有表情地演唱歌曲
师:你刚才在听的时候，发现哪两句是重复的?-----祖国，祖国，我们爱你”。为什么要重复呢?
师:因为只唱一句“祖国，祖国，我们爱你”我觉得好像还不能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重复一次。那后面的那句跟前面要唱得一样吗?
师小结:后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。
5、全体幼儿随伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓励幼儿站在老师面前大胆演唱。
2、欣赏老师舞蹈，幼儿伴唱。
小朋友们，我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，今天你们唱出了对祖国妈妈的爱!让我们也拿起小蜡笔去画出心中的祖国吧!
师:在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起和爸爸妈妈去找一找，听一听吧!如《国旗国旗多美丽》，《我爱北京天安门》，《娃哈哈》，《中华国民共和国国歌》。。。。。。