关于秋天的好词好句三年级上册(69条)。
“从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）。”你平时分享的短句有哪些呢？在人们生活越来越依赖科技的当下，我们会在不同的场合看到同样的句子。每个句子都是一份独特的文化遗产，通过阅读句子能够体会到诗意和魅力。，请您抽出一些时间读一读编辑推荐的《关于秋天的好词好句三年级上册》，非常感谢您在百忙之中抽空阅读这篇重要的文献！
1、司马光,北宋政治家、史学家、文学家,主持编纂了著名的编年体通史《资治通鉴》。
2、《啊，船长，我的船长》的写作特点是什么？
3、⑴题目的含义可以这样理解：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
4、出示句子：大家正在上课，校园里静悄悄的。
5、认真读短文，先想想每一小节主要写了什么，然后把它写在下面的横线上。(4分)
6、《赠刘景文》的作者是宋代苏轼,这首诗是诗人赠给好友刘景文的。诗的前两句中的“荷尽”“菊残”,描绘出秋天的萧瑟景象;诗的后两句中的“橙黄橘绿”,说明秋天虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面。
7、不矛盾。因为小鸟只是唤醒他求生的欲望，而挽救生命是因为他发挥了自己的主观能动性，靠自己的力量和智慧摆脱了困境。（意思对即可）
8、课外练笔：随时将自己对生活、对学习、对周围的人或事的感受写下来，可以三言两语，也可以独立成篇。
9、我们向那房子跑去，（ ）寻找我们的“幸福鸟”……
10、点明题旨，画龙点睛。前文的记叙是这段议论的基础，这段议论是对前文的深化。。（意思对即可）
11、通过诵读，体会文章逻辑严密而富于词采的特点
12、告诉我们怎样观察、怎样思考、怎样学习的文章：《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、《找骆驼》；
13、同学们，如果你自己就是其中的一只美丽的天鹅，生活在这么美丽的环境中，感受着人们的关爱，在你们欢快的歌声中，会唱些什么呢？
14、他在周围的树林里（找遍）了，也没有找到。
15、体味作者笔下四季雨的不同特点，体会作者所抒发的思想感情。
16、小毛虫的家是___________，蝴蝶的家是___________，鸟儿的家是___________，蜜蜂的家是___________，鱼虾的家是___________，蜻蜓的家是___________。
17、这篇课文是一篇文言文,是用文言(五四以前通用的以古汉语为基础的书面语)写的文章。
18、《小狗学叫》一文中,一条不会叫的小狗先跟小公鸡学叫,发出了喔喔的叫声,结果被狐狸嘲笑;接着又跟杜鹃学叫,发出了咕咕的叫声,结果差点被猎人打中。这个故事告诉我们应该尊重客观事实,事物都有它本来的样子。
19、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “高峰入云，清流见底”。 (表现山水相映之美)
20、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）
21、认真比一比，组成词语写下来。（12分）
22、尽（jǐn jìn ）管它们逆风而飞,沿途都是一些陌(mò mè)生的景物,但它们确确实实飞回来了。
23、你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着…… (仿写拟人句)
24、^v^被还内外公认为20世纪最伟大的女性之一。在她的关心下创办了《儿童时代》。
25、《大青树下的小学》从上学路上、来到学校、上课了、下课了四个方面描写了一所边疆小学里孩子们欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族之间的友爱和团结,表达了作者自豪、赞美的感情。
26、《山行》的作者是唐代杜牧,这首诗描写了深秋时节,作者在山中行走时所看到的美丽景色,表达了作者对秋天的热爱之情。诗中展现出一幅动人的山林秋色图,山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面。
27、写反义词。热情（ ）新鲜（ ） 犹豫（ ）
28、品味语言，学习作者抓住景物特征的手法。
29、你能补充下面的词语,让扇面变得更漂亮吗?(12分)
30、在正确的读音下画“√”表示。4%
31、草地为什么会变色？（蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
32、仔细辩一辩，你能写出下面的同音字吗？（12分）
33、在扩号里给加点字填上合适的读音。
34、描写秋天的词语和句子可真多呀！（6分）
35、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们（做风筝、放风筝、找风筝）的情景。《风筝》一文中，作者生动的写出了“我们”做风筝时满怀憧憬，放风筝时的兴奋快活，风筝断线时惊慌失色，找风筝时的期盼和垂头丧气的心情变化。展现了孩子们童年的天真快乐，也体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。（憧憬就是希望向往的意思）
36、原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
37、枫树林给大地铺上了红色的地毯，千树万树的红叶，远远望去，就像火焰在滚动。
38、最近，我从电视里知道的国家大事有：
39、初步了解外国诗歌特点，继续提高对现代诗歌的鉴赏能力。
40、那段书被^v^一字不漏地背了出来。(改为把字句)
41、《啊，船长，我的船长！》表现了对林肯总统的崇敬和哀悼。歌颂林肯的功绩，实质是赞美、肯定什么精神？
42、《灰雀》一文中的：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”这句话中列宁不问男孩，而是去问不会说话的鸟，可以看出列宁见到灰雀后很惊喜，也表现了列宁对男孩的尊重和爱护，展现了列宁巧妙的教育方式！
43、谁能把这首诗歌美美地读一读。（指名读2——3名）
44、请你从文中找出自问自答的一组句子，写在下面的横线上。(2分)
45、有兴趣的同学可以合作诵读自己编的诗。
46、你喜欢海底世界吗?请你用两三句话写写你喜欢的理由。(4分)
47、你知道括号里填哪组词最合适？再任选一组词语写一句话。（9分）
48、文本分析（以小组为单位，互相讨论分析）
49、体现古代儿童聪明的小故事有《曹冲称象》《王冕四岁学画》《王羲之七岁通书法》。
50、树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
51、李四光为我国的石油事业作出过巨大贡献。他先后找到了（大庆油田 ）、（胜利油田 ）、（华北油田）等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。
52、“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
53、形容时间快的词语:一瞬间 一刹那 眨眼间 霎时 转眼间 光阴似箭 日月如梭
54、把下列句子整理成一段通顺的话。（4分）
55、把句中带点的词语换个词，使句子的意思不变。相信你一定能做到。( 8分 )
56、这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
57、课文记叙了“我”和母亲坐船去乡下外祖父家,途中,“我”运用善于观察的眼睛,捕捉到一只充满灵性的翠鸟捕鱼的过程,字里行间充满了“我”对大自然的热爱之情,表现了人与动物和谐相处的美好境界。
58、了解小杰在火灾面前急中生智，及时报警，保住校园的事情经过；感受小杰热爱学校、沉着冷静、机智勇敢的优秀品质；知道遇到火灾要及时报警。
59、讨论交流：把描写小杰心里想的句子找出来。这两句话该怎么读？（读出担心、着急的心情，读得急切又清楚，感受小杰热爱学校的好思想。）
60、再轻轻地读一读这首诗歌，看看你能想到什么？
61、文章最后一段有什么作用？它同前文有什么关系？
62、你们说的真棒，老师感受到了你们的爱，让我们满怀着对动物对大自然的爱，再来读读这首诗歌吧。
63、告诉我们怎样去爱别人，对他人要充满爱心的文章:《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》、《好汉查理》。
64、《望天门山》的作者是唐代诗人李白,这首诗写的是天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色,表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。
65、世上无难事，只要肯登攀。（^v^） 不畏困难，勇于进取
66、描写春雨下来时的动作的词语有。（4分）
67、我们一起来到小河边帮小猫钓鱼吧。请把不正确的读音划掉。（6分）
68、说说秋天的“美”表现在哪些方面？
69、《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。(反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩)(用比喻描写水中月、天上云的美丽景象)