小班中秋节教案及反思精选。
芙蓉134编辑为您整理了一些与您需要的信息“小班中秋节教案及反思”，请将此页收藏并分享给身边的朋友。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。教案应当具有针对性和重点突出。
小班中秋节教案及反思 篇1
幼儿园大中小班中秋节社会教案《中秋快乐》含反思
一、教学目标：
1.了解中国传统节日——中秋节，明白它的起源、习俗及涵义；
2.增强幼儿对中秋节的认知能力，激发幼儿爱国情感和中华文化的自豪感；
3.培养幼儿的想象力和创造力，使幼儿能够展开联想和表达；
4.通过制作中秋节礼品，培养幼儿的动手能力和良好的协作意识；
5.通过游园活动或亲子活动，增强家园合作的意识，让幼儿获得更多快乐与幸福。
二、教学内容：
1. 中秋节的起源与习俗
2. 中秋文化的精髓
3. 中秋美食的制作
三、教学重点难点：
1. 学习中秋节的传统文化知识，理解中秋节的文化内涵；
2. 根据自己的想象和创造，制作中秋礼品。
四、教学准备：
制作中秋节灯笼、中秋月饼、中秋卡片及气球等。
五、教学过程：
1. 中秋节的起源与常见习俗
幼儿园大班：通过故事、图片等形式让孩子们了解中秋节的来历和主要的习俗，并给予他们时间来思考和表达对中秋节的感受。
幼儿园中班：园内场景布置中秋节气氛，通过模拟玩具花灯、制作月饼、听中秋故事等方式让幼儿了解中秋节的历史渊源和传统文化。
幼儿园小班：幼小衔接，在大班或中班老师的帮助下感受中秋节的气氛，并满足孩子对世界探索的好奇心。
2. 中秋文化的精髓
幼儿园大班：让孩子们了解中秋文化的典故、习俗、唐诗和中秋节的地域文化等，通过多种方式理解中秋的内涵和庆祝活动。
幼儿园中班：让孩子们能够理解中秋节的精神和文化，通过制作中秋卡片、绘画和口述表达等方式培养幼儿的文化素养。
幼儿园小班：通过简单的节日贺卡和绘画的方式，让幼儿了解中秋节文化，以及对自然、亲情和乡土的感悟。
3. 中秋美食的制作
幼儿园大班：让孩子们了解月饼的制作和食用方法，让每个孩子都有机会动手制作和品尝月饼，感受自己的成果和收获。
幼儿园中班：让孩子们在制作月饼的过程中，理解传统文化，了解中秋节的故事和传说。在食用月饼的时候，让孩子们体验中秋节的美好。
幼儿园小班：让幼儿采摘成熟的果子、制作花灯和吃月饼，让他们体验中秋节的传统活动，激发其美好情感和愉快的心境。
六、教学反思：
1. 教师应该设计相应的教案，流程和方案，以满足每个班级和每个孩子的需要。不能一刀切。
2. 不同班级和年龄段的孩子们有自己的发展阶段和特点，教学方式应根据不同的调整。
3. 教师应该在具体教学过程中，从孩子的角度出发，尽可能地提供机会让孩子们发挥自己的想象力和创造力。
4. 幼儿园不应该仅仅是学习知识的地方，更应该是孩子们健康成长的场所。因此，教师应该注重与家长的合作，促进家庭与幼儿园的联系与沟通，以创造孩子们更加快乐的学习环境。
七、总结：
正确认识和推广中秋节文化，有助于培养幼儿的社会责任感和爱国意识，帮助孩子们了解传统文化，从小树立中华民族的文化自信。同时，通过中秋活动，我们也可以培养幼儿的创造力和协作能力，让他们在快乐与幸福中成长和学习。
小班中秋节教案及反思 篇2
幼儿园小班中秋节主题活动教案反思
中秋节是中国传统节日之一，对于幼儿园小班来说，这是一个富有教育意义的主题活动。为了让孩子们更好地了解和体验中秋节文化，我们精心准备了一堂有趣的中秋节主题活动课，以下是对这节课的反思和总结。
首先，我们为孩子们准备了简单易懂的中秋节介绍。通过幻灯片和图片的展示，我们向孩子们讲解了中秋节的起源和传统习俗。孩子们听得津津有味，眼睛放光，表情兴奋，积极踊跃地回答问题。他们对中秋节有了初步的了解，增加了他们对中国传统文化的认知。
其次，我们进行了一个有趣的中秋月饼制作活动。为此，我们准备了各种材料和工具，让孩子们动手制作自己的月饼。通过这个活动，孩子们不仅学会了简单的制作技巧，还培养了他们的动手能力和团队合作意识。孩子们亲手做出了自己心仪的月饼，充满了成就感和喜悦。他们在分享中学会了互相关心和尊重，这体现了我们课程中注重培养孩子的社交能力和情感发展。
此外，我们还进行了一个又好玩又富有教育意义的中秋节游戏，名为“捞月亮”。我们在教室内准备了一个小池塘，池塘里有许多用塑料杯做成的月亮。孩子们分成小组，用小网捞取月亮。通过这个游戏，孩子们锻炼了手眼协调能力，提高了观察力和专注力。同时，游戏也让孩子们在欢笑和竞争中体验到了团队合作的重要性。这个游戏受到了孩子们的热烈欢迎，他们玩得开心又投入。
最后，我们为孩子们准备了一次精彩的中秋舞蹈表演。孩子们在课上通过学习简单的舞蹈动作，掌握了中秋舞曲的节奏和感觉。在表演中，他们面带笑容，手舞足蹈，展现出自己的自信和魅力。表演结束后，他们收获了热烈的掌声和欢呼声，这无疑鼓舞了他们的自信心和表达欲望。
通过这次中秋节主题活动，我们不仅让孩子们了解了中秋节的由来和传统习俗，还让他们动手制作月饼，参与游戏和表演舞蹈。通过这些活动，孩子们培养了动手能力、合作意识、观察力、专注力和自信心等多种能力。同时，孩子们在活动中也感受到了团队合作的重要性，体验到了成功的喜悦和自豪感。
在今后的活动中，我们将继续努力，在保持传统文化教育的同时，创新活动形式，提供更多富有互动性和趣味性的活动，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
小班中秋节教案及反思 篇3
活动目标
1、 引导幼儿为妈妈送祝福的话，利用各种方式表达对妈妈的爱。
2、 让妈妈和幼儿一起游戏，感受亲子活动的快乐，增进母子情感。
3、 向幼儿进行感恩教育。
4、 体验节日的快乐氛围。
5、 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备
录音磁带 皱纹纸 线绳 枝条等。
活动组织
开始部分：
今天是三月七号，明天是几月几号?是什么节日?
我们怎样表达自己对妈妈的爱?
1、 集体唱歌曲《我的好妈妈》
我们像歌里唱得一样，帮妈妈做力所能及的事情。自己的事情怎么办?
2、 集体表演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》
3、 幼儿动手制作礼物，送给好妈妈。老师个别巡回指导。老师给你准备了皱纹纸、线绳、枝条等物品，你自己动脑动手做妈妈喜欢的东西。作为礼物送给好妈妈，让妈妈更年轻、更漂亮，更开心。
4、 把自己制作的礼物送给妈妈根据礼物的不同，幼儿选择赠送方式。
活动结束：
幼儿和妈妈一起随音乐《小乌鸦爱妈妈》进行表演活动。
教学反思：
活动小结活动中，家长和幼儿的积极性高，充分表现了相互之间的爱，幼儿、家长、老师体验到亲子活动的快乐，家长和孩子充分进行了互动，我们的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的话、画画、唱歌、制作礼物等各种形式，表达自己的爱。。我们的孩子和家长个个表现突出，家长充分起到了榜样的作用，孩子充分表现了自己的语言表达能力、想象力和创造力。孩子们送上了各种各样的自己制作的礼物：项链、胸花、各种各样的花、红旗、钓鱼竿、小扇子、毽子、小伞……家长在表演、做操的时候，个个奋勇争先……场景让我们快乐并感动着……
小班中秋节教案及反思 篇4
［活动目标］
1．知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。
2．能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3．体验和同伴一起分享月饼的快乐。
4．知道节日时人们主要的庆祝活动。
5．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
［活动准备］
1．幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。
2．教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。
［活动过程］
1．自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。
指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?
2．观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。
(2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
指导语：①仔细看看月饼里面是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。
3．拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。
指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。
4．品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。)
教学反思
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，我们举行了喜迎中秋节活动。
小百科：月饼（拼音：yuèbǐng）是久负盛名的中国传统糕点之一，中秋节节日食俗。月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。据说中秋节吃月饼的习俗始于唐朝。北宋之时在宫廷内流行，后流传到民间，当时俗称“小饼”和“月团”。发展至明朝则成为全民共同的饮食习俗。月饼与各地饮食习俗相融合，又发展出广式、京式、苏式、潮式、滇式等月饼，被中国南北各地的人们所喜爱。
小班中秋节教案及反思 篇5
活动目标：
1、尝试在"脸谱上"正确摆放并粘贴五官。
2、体验用自己制作的面具进行游戏的快乐。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
事先剪好五官、胡须若干，爷爷、奶奶的脸谱纸板每人一张、胶水、抹布等操作材料。
活动过程：
一、欣赏教师戴上脸谱的表演，引起活动兴趣。
二、教师示范制作脸谱的方法。
先找出相匹配的五官，然后摆放在脸谱上，最后粘贴。
三、幼儿制作脸谱。
1、幼儿自主选择"爷爷"或"奶奶"的脸谱进行操作。
2、教师指导，观察幼儿摆放五官表现爷爷、奶奶的脸部特征。
四、戴上脸谱，随着音乐学爷爷、奶奶走路。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班中秋节教案及反思 篇6
活动目标：
1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。
2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。
3、体验节日的快乐氛围。
4、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
活动过程：
1、庆典活动（幼儿主持活动）：
（1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
（2）、请家长介绍中秋节的来历。
（3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
1、结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）
教学反思：
在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
小百科：中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。
小班中秋节教案及反思 篇7
活动主题：童心向党快乐成长。
活动目标：
通过开展庆祝"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中得到锻炼，能够大胆的表演，增强自信心，体验节日的欢乐气氛，度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。
知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
参与节日游戏。
活动对象：全班幼儿及家长
活动时间：5.3-5.27
活动地点：小三班活动室、塑胶广场。
活动准备及内容：
1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛。(时间：5.3-5.6)
2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)
3、集中排练团体操，地点小三班活动室。(时间：5.16-5.20)
4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26上午)
5、参加幼儿园体操比赛，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26下午)
7、参加面向社会体操表演，地点塑胶广场。(时间：5.27上午)
活动反思：使幼儿充分利用小椅子，锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。
小班中秋节教案及反思 篇8
活动目标：
1、了解、认识各种各样的月饼。
2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼发展幼儿协作游戏的能力，增强幼儿交往能力。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
阅读区：幼儿用书《秋日旅行》，各种月饼图片。
手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。
活动过程：
一、出示月饼，引起幼儿兴趣
看，这是什么?农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的形状、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。
二、介绍区角材料，提出活动要求
手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的漂亮?包好就可以拿到商店卖。如果卖完可以用橡皮泥制作月饼。
商店：这是月饼商店，店里有谁?请幼儿扮演
阅读区：书里有很多的月饼，大家可以看一看有些什么样的?
三、幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回指导。
四、幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具
五、评价幼儿活动
教学反思：
为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。
小百科：中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月节”、“八月半”；因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”；中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。