幼儿园端午节教案中班精选3篇。
老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。 教案和课件的质量是衡量教学水平的重要标志。芙蓉134的编辑精心为您选出一篇优秀的“幼儿园端午节教案中班”文章，这些指导方针仅供参考实际情况可能需要做出调整！
幼儿园端午节教案中班 篇1
一、教学目标：
1.能够认识端午节及相关的文化
2.能够理解端午节活动的涵义，促进情感体验和认知启蒙。
3.能够通过活动增强团队合作意识，发展社交能力，促进人际关系的发展。
二、教学内容：
1. 端午节的由来和相关习俗
2. 端午节手工制作
3. 端午节的游戏活动
三、教学过程：
1. 端午节 PPT 呈现
教师将制作好的端午节 PPT 分享给孩子们，介绍端午节的历史渊源、民间习俗、食品等方面的知识，然后给孩子们看端午节的传统手工艺制作过程和相关的图片。
2. 手工制作
孩子们使用纸、剪刀、彩笔和胶水等材料进行制作。制作过程中，教师应引导孩子们注意细节，如图案的彩绘和修剪等。制作好后，孩子们可以将自己的手工作品向同学展示，并与同学分享制作过程和制作心得。
3. 游戏活动
(1)踩气球比赛
将空气球放在两个不同的位置，让孩子们在规定时间内尽可能多地用脚踩破气球，看谁能获得最多的气球。
(2)赛龙舟
绘制一条龙舟，并在上面画上若干个图标。孩子们分成两组，拿起木桨，沿着条形赛道划龙舟，同时用手触碰到不同时期的图标，得分最多的队伍获胜。
(3)穿绳子比赛
从同一起点开始，制定一条前进规则，亲子搭档在规定时间内一起完成穿绳子比赛。
四、教学评估：
通过教师观察、班级会议、汇报等形式进行评估和总结。检查学生是否掌握了端午节的知识、学生的制作作品和游戏表现是否达到预期，以及是否有一定的人际关系和团队合作能力。最后进行个人、团体或班级表彰，激发学生学习和互动的积极性。
幼儿园端午节教案中班 篇2
教学目标
1、了解端午节的名称，来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、感受中国民间节日特有的韵味。
3、体验和大家一起过节的快乐。
准备粽子图片、端午节ppt、儿歌。
教学重点了解端午节的来历和有关习俗。
教学难点感受中国节日特有的韵味。
一、导入环节。
出示粽子图片导入活动。
"你认识图片里的食物？""每一个不同的传统节日都会有不一样的食物，例如中秋吃月饼，元宵节吃汤圆，那么端午节吃什么呢？（粽子）"二：基本环节。
1、播放ppt了解端午节的来历。
"你知道为什么叫端午节吗？你知道端午节有哪些特色活动吗？"
2、逐页播放ppt学习端午节的相关习俗。
赛龙舟。
"赛龙舟是端午节的一项重要活动，在我国南方很流行，已经流传两千多年。赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。"吃粽子。
"粽子：是端午节汉族的传统节日食品是由粽叶包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍庙，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉兴，称为'五芳斋粽子'宁波粽子：为四角形，有赤豆粽、红枣粽等"喝雄黄酒。
"端午时节后，气候开始炎热，蝇虫飞动，毒气上升，各种疫病容易感染。作为一种中药药材，雄黄刚好可以用做解毒剂、杀虫药。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的脸，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能够使孩子们不受蛇虫的伤害。后来人们就在雄黄里加入艾叶、熏草等原料制成香包供妇女和儿童佩戴。"佩戴香包五色手环。
挂艾草和菖蒲。
"挂艾草和菖蒲有什么作用呢？"编制蛋袋。
"为什么要编蛋袋呢？他是一个神话传说……、"
3、学习端午儿歌。
"我们学习一首关于端午节的儿歌，边念儿歌你就会记住端午习俗。"
三、结束环节。
"端午节是每年的农历五月初五，有赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒、佩戴香包、挂艾草和菖蒲、编制蛋袋等习俗，端午是为了纪念伟大诗人屈原，是对我们祖先几千年的民族精神和品格的传承。"。
幼儿园端午节教案中班 篇3
1、通过这次活动，使幼儿对端午节的传说及相关习俗有比较深入的了解，孩子兴趣浓，热情高涨。
2、这节课通过三个小活动，让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了，孩子亲自参与了活动。锻炼了孩子动手能力，增进了他们对民族文化的了解。
3、从这次活动整个开展情况来看，我觉得孩子们积极性还是比较高，同时也得到爷爷奶奶的密切配合，但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺，需要进一步提高。
4、此次活动，自我觉得参与度还不够，还没有真正进入角色，还需要我做更深层次的思考，提高对孩子的服务质量。
5、从这节课中，我也有所思，如果让我在开展同样的活动，我会采取更丰富的活动形式和内容，积极参与，和孩子们共同学习，共同进步。
小百科，端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日。
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幼儿园中班优秀教案怎么写3篇
每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是教学的重要组成部分。我们整理了一些关于“幼儿园中班优秀教案怎么写”的相关信息，我们欢迎大家来阅读这篇文章希望它能带给您启示和探索的方向！
幼儿园中班优秀教案怎么写 篇1
1、律动《狮王进行曲》进场。
(1)引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。
(2)师：“狮子作为百兽之王，本领可大了。我想听听小狮子们都有些什么本领?”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。
2、欣赏影碟《舞狮子》。
(1)师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本领呢。从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。”
(2)播放影碟，启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。
3、学习游戏《舞狮子》。
(1)熟悉游戏音乐。
①操纵狮子手偶和绣球，启发幼儿回忆影碟内容，并配放《舞狮子》音乐。
②引导幼儿了解乐曲AB结构，并分别用狮子及绣球图片表示。
③幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师操纵手偶进行表演。启发幼儿创编A段狮子的动作及神情。
①播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。
②师：“狮子是怎么随着音乐跳舞的?请小狮子们一起来表演吧!”引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃，充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。创编B段狮子舞。
①教师随着音乐讲述小故事：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着要玩，结果抢来抢去谁也玩不成。于是大家决定一起玩，轮流玩，大伙玩得真开心。
②教师舞绣球，引导幼儿跟着绣球一起做动作。
③启发碎步小跑、抢夺绣球、躲闪、跳起来扑绣球等，鼓励他们发挥想象，丰富动作。
(4)听音乐，教师和幼儿一起游戏，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。
(5)完整游戏，逐步减少提示。
幼儿园中班优秀教案怎么写 篇2
一、说课本
拼图运动是幼儿园常常举行的运动，也是孩子们异常感爱好的一项运动。以往的拼图运动比力注意拼图的造型计划和制造，对拼图运动自己所储藏的数学内在发掘不敷。实在，拼图运动也是资助幼儿相识团体与部门干系、控制数观点的一个很好的载体，并且也切合新《纲领》“引导幼儿对四周情况中的数、量、形、时候和空间等征象孕育发生爱好，建构开端的数观点，并学惯用简朴的数学要领办理生存和游戏中某些简朴的题目”这一精力。
二、说幼儿中班
幼儿的头脑仍带有直觉举措性，重要依附行动举行，须要切身体验，在操纵摸索中发明事物的特性。他们对付物体团体与部门干系的明白，必需借助于对详细物象的感知，拼图运动恰恰为资助幼儿感知数目的几多、团体与部门的干系供给了直不雅形象的支撑。在一样平常的运动中，孩子们已经积聚了肯定的圆形拼图的造型履历，为本运动的开展奠基了精良的根本。
三、说目的
头脑的机动性、多样性和缔造性是数学运动目的始终贯彻的一个原则，相识幼儿的头脑历程、幼儿园教案头脑生长水品和本性特色，创设更相宜的前提和情况资助幼儿生长头脑本领则是我们肯定数学运动目的、计划数学运动历程的根基准则。由此，本运动的目的开端肯定为以下两个方面：
1、经由过程拼图运动，加深幼儿对圆形造型转变的熟悉，开端相识团体与部门的干系。
2、开端学惯用统计的要领举行记载。
从中班幼儿已有的履历水温和头脑特色动身，资助幼儿明白物体团体与部门的干系是本运动的重点，因为中班幼儿初次打仗统计的要领，引导幼儿学惯用统计的要领记载就成为本次运动的难点。
四、说教法、学法
1、教法在幼儿数观点形成的历程中，幼儿起首学惯用一种准确的次序说出数词，对数序的感知从“连串”程度生长到“双向数链”程度，然后才气在详细的什物和抽象的数观点之间创建接洽。在这个历程中，幼儿渐渐创建起团体与部门、数群与聚集等观点。而在讲授的实行历程中必需存眷幼儿已有的履历水温和头脑特色。
于是，本运动接纳“树模解说”、“提问”、的讲授要领，“树模解说”可以资助幼儿接洽已有履历思索拼图中的一些数学干系；“开放性的提问”可以开导幼儿的头脑，使他们努力自动地去发明；则让先生在运动历程中相识每一个孩子的头脑历程，幼儿手工制作从而凭据个别的差别供给合时、恰当的资助和引导。
2、学法幼儿只有在与质料互相感化的历程中，才大概对某一数学干系有所体验并得到感性履历，由此，本运动接纳的最根基的学法便是“操纵法”，这也是幼儿进修数学的根基要领，孩子们带着题目去操纵、思索、摸索，经由过程一个个运动环节感知物体团体与部门的`干系，幼儿头脑的练习与进修习性的造就将使幼儿毕生受益。
别的，本运动接纳“评论辩论交换”的要领，使幼儿在师幼互动、搭档互动的历程平分享进修履历，更好地控制统计记载的要领。
五、说运动法式
1、运动预备巨细、色彩差别的圆形、2种图案纸、多少份记载纸、数字标签、一些帮助图形
2、运动历程（1）师幼配合拼出树模花的图案
出示图案纸：请小朋友凭据图案用圆形拼出花的造型。
引导幼儿回想拼图履历：你另有其他的要领拼出花的造型吗？（变更圆形的巨细、色彩、数目拼出多莳花的造型）
（2）借助统计，使幼儿学会记载要领
提问：小朋友们有许多种拼花的要领，先生想知道你们都用了哪些纷歧样的圆形，该怎么办呢？想知道每种圆形用了几个又该怎么办呢？
幼儿自由评论辩论，资助幼儿提炼多种要领，并比力得出统计记载的要领。
出示记载纸：
图形数目
资助幼儿提炼统计记载的要领：在图形一栏中贴上拼花所利用的差别的圆形，在数字一栏顶用数字标签记载所利用圆形的数目。
幼儿园教育随笔开端感知团体与部门的干系：一朵大的花的图案是由6个小的圆形拼出来的。
感知数目：差别色彩、巨细的圆形分离有几个。
（3）借助现实操纵，进一步感知部门与团体的干系
①、你能用圆形拼出差别的花的图案吗？
②、你能用圆形拼出其他差别的图案吗？（勉励幼儿以圆形为根本利用帮助图形拼出更多的图案造型）
（两种差别的操纵请求为幼儿供给了两种差别的条理请求，满意了差别本领程度幼儿的须要。）
请小朋友在拼图运动的根本上记载本身的拼图要领。
（4）团体分享作品，梳理并提拔幼儿履历
幼儿交换：用几个小的圆形拼出了一个大的图案。（为幼儿供给了向搭档进修的时机，进一步明白拼图中团体和部门的干系，同时在交换的历程中也使幼儿的说话表达本领获得生长。）
出示第二张图案纸（船），提问：你能用其他的小的图形拼出这个大的图案吗？你有几种拼法？请小朋友在一样平常拼图运动的时间试一试，用统计的要领记载下来，比力一下“统一个图案，可以有几种差别的要领拼出来”，更进一步地舆解团体与部门的干系。
在一样平常的拼图运动中可以继承延长这一运动，引导幼儿在生存中感觉和明白团体与部门的干系，并进一步学惯用统计的要领记载在生存中发明的一些数学干系，使数学讲授既泉源于幼儿生存又回归幼儿的生存，真正表现“教诲生存化”的理念。
幼儿园中班优秀教案怎么写 篇3
活的目标：
1、学习用语言表达对妈妈的爱。
之间的深切情感。
活动准备：
1、幼儿每人为妈妈准备一件礼物。
帽子、蜡光纸、毛线、吸管、串珠、糨糊等。
活动过程：
（一）教师和幼儿欢迎妈妈的到来。
1、幼儿倾听朗诵诗歌《我有一个幸福的家》，感受家的温暖。
教师：我们来听一首非常温暖的歌，它的名字是《我有一个幸福的家》。
2、幼儿说说妈妈的`工作和表达自己对妈妈爱。
教师：你的妈妈是做什么工作的？你爱你的妈妈吗？你想用什么方式来表达对妈妈的爱呢？
（二）游戏“甜蜜蜜”。
1、教师扮演妈妈：
教师：小朋友们，把准备好的礼物送给自己的妈妈吧！我们可以对妈妈说什么话呢？
2、给妈妈送礼物。
教师：请你们把准备好的礼物送给妈妈，对妈妈说亲密的话，并拥抱、亲吻妈妈。
（三）游戏“时尚妈咪”。
1、母子结对讨论如何打扮妈妈。
教师：幼儿两两结对扮演母与子，请幼儿说说准备怎样打扮自己的妈妈。
2、幼儿自选材料装扮“妈妈”。
教师：你们可以用沙巾、帽子、蜡光纸等给妈妈做时装，用串珠、毛线等给妈妈做首饰装扮妈妈。
幼儿园中班优秀优秀教案精选
芙蓉134小编今天推荐给大家一篇关于“幼儿园中班优秀优秀教案”的深入分析文章，我们将会为您提供更多的市场分析和策略建议。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。写好教案课件，可以避免重中之重被遗漏。
幼儿园中班优秀优秀教案 篇1
1、律动《狮王进行曲》进场。
(1)引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。
(2)师：“狮子作为百兽之王，本领可大了。我想听听小狮子们都有些什么本领?”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。
2、欣赏影碟《舞狮子》。
(1)师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本领呢。从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。”
(2)播放影碟，启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。
3、学习游戏《舞狮子》。
(1)熟悉游戏音乐。
①操纵狮子手偶和绣球，启发幼儿回忆影碟内容，并配放《舞狮子》音乐。
②引导幼儿了解乐曲AB结构，并分别用狮子及绣球图片表示。
③幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师操纵手偶进行表演。启发幼儿创编A段狮子的动作及神情。
①播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。
②师：“狮子是怎么随着音乐跳舞的?请小狮子们一起来表演吧!”引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃，充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。创编B段狮子舞。
①教师随着音乐讲述小故事：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着要玩，结果抢来抢去谁也玩不成。于是大家决定一起玩，轮流玩，大伙玩得真开心。
②教师舞绣球，引导幼儿跟着绣球一起做动作。
③启发碎步小跑、抢夺绣球、躲闪、跳起来扑绣球等，鼓励他们发挥想象，丰富动作。
(4)听音乐，教师和幼儿一起游戏，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。
(5)完整游戏，逐步减少提示。
幼儿园中班优秀优秀教案 篇2
一、说课本
拼图运动是幼儿园常常举行的运动，也是孩子们异常感爱好的一项运动。以往的拼图运动比力注意拼图的造型计划和制造，对拼图运动自己所储藏的数学内在发掘不敷。实在，拼图运动也是资助幼儿相识团体与部门干系、控制数观点的一个很好的载体，并且也切合新《纲领》“引导幼儿对四周情况中的数、量、形、时候和空间等征象孕育发生爱好，建构开端的数观点，并学惯用简朴的数学要领办理生存和游戏中某些简朴的题目”这一精力。
二、说幼儿中班
幼儿的头脑仍带有直觉举措性，重要依附行动举行，须要切身体验，在操纵摸索中发明事物的特性。他们对付物体团体与部门干系的明白，必需借助于对详细物象的感知，拼图运动恰恰为资助幼儿感知数目的几多、团体与部门的干系供给了直不雅形象的支撑。在一样平常的运动中，孩子们已经积聚了肯定的圆形拼图的造型履历，为本运动的开展奠基了精良的根本。
三、说目的
头脑的机动性、多样性和缔造性是数学运动目的始终贯彻的一个原则，相识幼儿的头脑历程、幼儿园教案头脑生长水品和本性特色，创设更相宜的前提和情况资助幼儿生长头脑本领则是我们肯定数学运动目的、计划数学运动历程的根基准则。由此，本运动的目的开端肯定为以下两个方面：
1、经由过程拼图运动，加深幼儿对圆形造型转变的熟悉，开端相识团体与部门的干系。
2、开端学惯用统计的要领举行记载。
从中班幼儿已有的履历水温和头脑特色动身，资助幼儿明白物体团体与部门的干系是本运动的重点，因为中班幼儿初次打仗统计的要领，引导幼儿学惯用统计的要领记载就成为本次运动的难点。
四、说教法、学法
1、教法在幼儿数观点形成的历程中，幼儿起首学惯用一种准确的次序说出数词，对数序的感知从“连串”程度生长到“双向数链”程度，然后才气在详细的什物和抽象的数观点之间创建接洽。在这个历程中，幼儿渐渐创建起团体与部门、数群与聚集等观点。而在讲授的实行历程中必需存眷幼儿已有的履历水温和头脑特色。
于是，本运动接纳“树模解说”、“提问”、的讲授要领，“树模解说”可以资助幼儿接洽已有履历思索拼图中的一些数学干系；“开放性的提问”可以开导幼儿的头脑，使他们努力自动地去发明；则让先生在运动历程中相识每一个孩子的头脑历程，幼儿手工制作从而凭据个别的差别供给合时、恰当的资助和引导。
2、学法幼儿只有在与质料互相感化的历程中，才大概对某一数学干系有所体验并得到感性履历，由此，本运动接纳的最根基的学法便是“操纵法”，这也是幼儿进修数学的根基要领，孩子们带着题目去操纵、思索、摸索，经由过程一个个运动环节感知物体团体与部门的`干系，幼儿头脑的练习与进修习性的造就将使幼儿毕生受益。
别的，本运动接纳“评论辩论交换”的要领，使幼儿在师幼互动、搭档互动的历程平分享进修履历，更好地控制统计记载的要领。
五、说运动法式
1、运动预备巨细、色彩差别的圆形、2种图案纸、多少份记载纸、数字标签、一些帮助图形
2、运动历程（1）师幼配合拼出树模花的图案
出示图案纸：请小朋友凭据图案用圆形拼出花的造型。
引导幼儿回想拼图履历：你另有其他的要领拼出花的造型吗？（变更圆形的巨细、色彩、数目拼出多莳花的造型）
（2）借助统计，使幼儿学会记载要领
提问：小朋友们有许多种拼花的要领，先生想知道你们都用了哪些纷歧样的圆形，该怎么办呢？想知道每种圆形用了几个又该怎么办呢？
幼儿自由评论辩论，资助幼儿提炼多种要领，并比力得出统计记载的要领。
出示记载纸：
图形数目
资助幼儿提炼统计记载的要领：在图形一栏中贴上拼花所利用的差别的圆形，在数字一栏顶用数字标签记载所利用圆形的数目。
幼儿园教育随笔开端感知团体与部门的干系：一朵大的花的图案是由6个小的圆形拼出来的。
感知数目：差别色彩、巨细的圆形分离有几个。
（3）借助现实操纵，进一步感知部门与团体的干系
①、你能用圆形拼出差别的花的图案吗？
②、你能用圆形拼出其他差别的图案吗？（勉励幼儿以圆形为根本利用帮助图形拼出更多的图案造型）
（两种差别的操纵请求为幼儿供给了两种差别的条理请求，满意了差别本领程度幼儿的须要。）
请小朋友在拼图运动的根本上记载本身的拼图要领。
（4）团体分享作品，梳理并提拔幼儿履历
幼儿交换：用几个小的圆形拼出了一个大的图案。（为幼儿供给了向搭档进修的时机，进一步明白拼图中团体和部门的干系，同时在交换的历程中也使幼儿的说话表达本领获得生长。）
出示第二张图案纸（船），提问：你能用其他的小的图形拼出这个大的图案吗？你有几种拼法？请小朋友在一样平常拼图运动的时间试一试，用统计的要领记载下来，比力一下“统一个图案，可以有几种差别的要领拼出来”，更进一步地舆解团体与部门的干系。
在一样平常的拼图运动中可以继承延长这一运动，引导幼儿在生存中感觉和明白团体与部门的干系，并进一步学惯用统计的要领记载在生存中发明的一些数学干系，使数学讲授既泉源于幼儿生存又回归幼儿的生存，真正表现“教诲生存化”的理念。
幼儿园中班优秀优秀教案 篇3
幼儿园中班韵律活动优秀教案《洗澡baby》 幼儿园中班韵律活动优秀教案《洗澡baby》
1、 设计意图：随着季节的变化，天气越来越热。孩子们应该每天洗澡。 本次活动以**和舞蹈的形式让幼儿感到洗澡的快乐，设计的这个韵律活动想把培养幼儿做力所能及的事情与培养幼儿感受表现生活中的美结合起来，使幼儿在艺术活动中轻松愉快的掌握洗澡的方法，并能大胆想象，创造性的用富有节奏感、美感的动作表现生活活动，享受与人合作交流的快乐，获得积极愉悦的情感体验。
二、教材分析： 洗澡ｂ 慎 ａｂｙ活动的内容**于幼傻儿的生活，对幼儿来说这个闭内容比较熟悉，也比较亲切杖 。孩子的经验会很丰富，所以在活动中孩子的积极脚趾会很大。
让幼儿在欢快苑的**中大胆想象，积极探骆索，表现各种洗澡的动作， 谋整个活动通过搓洗、冲水、 勘擦干来激发孩子的创造力。 只
3、 目标1。愿意用身体的不同部位与舞父共舞，充分享受自由舞的乐趣。2鼓励孩子大胆想象，探索双手有节奏地揉搓身体各各部位的动作，使憋气动作变得美丽。3.他们有洗澡和清洁的良好习惯，并有与他人交流和合作的习惯。
四、活动准钙备： 1、每位幼儿的手唱上套一个毛毛球，每人一块唱垫子。2.可移动使用的磁性皮带。
五、教法学法新《 玻纲要》指出： 教师应才成硷为幼儿学习活动的支持者、 裔合作者、引导者。在活动中，靛蓝要努力形成一种**式的师生互动、少儿互动。
因此，在这项活动中，我将以儿童为主体，创造条件，让儿童参与脂肪活动的表现。1游戏方法：在醛类活动中，为了让孩子更好地展示自己，游戏的形式变成了酸行线。
2、情境教学法： 袒在教学过程中教师有目的的波创设具有一定情绪色彩的形巾象和场景，以引起孩子对学袍习的兴趣，使孩子的能力得舌到发展。 3、体验法：
金钱心理学指出，每当人们积极参与活动时，孩子们都会对活动的感受和内容产生更深刻的印象。 4、多种感官瞩参与法： 活动中，我将引导巫幼儿想一想、说一说，看一蘸看，演一演等多种感官参与荧 ，使活动更为丰富和有趣。
赤
六、活动过程：
1、 游戏邮件毛皮球爬虫：宝贝，囚犯，举起你的小手，漂亮的茄子？我们和毛毛球来做游戏挟吧。老师唱歌的地方，你就让毛球往上爬。
2、 帮脏小猪想做**：我好像听到谁在哭？小猪哥哥为什碳么要哭？
小猪自述说： 大家哆都嫌我脏，不愿意和我玩。 信师：
你有什么办法让小猪变试干净呢？
3、 学跳泡澡舞跳1段，探索用双手有节奏地揉搓身体各部位的动作。 初衫步尝试跳洗澡舞宝宝们曰想跳洗澡舞吗？可以怎么做冤呢？
幼儿听**自由跳洗澡宙舞。 师、你洗了身体的布什么地方，是怎么洗的呢？ 浅幼儿边说边做，教师提升幼减儿的动作，集体模仿。
2、 套欣赏小猪跳洗澡舞。小猪：我要回家洗澡。
师幼拍手九欣赏。
4、 学会互相合作跳一个浴池舞1，师：我发现碗里有些宝宝够不到后面，怎么办？ 教师小结：
我们应该互相帮助，找个好朋友把全身洗干净。 2、幼儿听**跳洗澡舞倦
五、冲水洗澡师： 宝宝拈们能够互相帮助，搓出了许亥多泡泡，我帮你们冲冲水吧残 ，水冲到**，你的手就搓响到**。
六、在**声中放渝松师： 让我们用毛巾把水珠瘩擦干吧。
七、结束活动鼓励研宝宝爱清洁，勤洗澡师栽 ： 洗澡是一件舒服的事，可搭以让我们变得更干净，我们羊小朋友要爱洗澡，好吗？
幼儿园中班优秀优秀教案 篇4
1、律动“小司机”入场。
师：今天，我们要到音乐王国去玩，让我们一起开小汽车去吧……
2、听力游戏：小钢琴唱歌
师：小钢琴看小朋友这么精神，它特别高兴，想跟你们做个游戏？好不好？
听一听，小钢琴和你们做了什么游戏？用你的耳朵认真地听！小钢琴变了一个什么样的声音？（5353553）高、低、轻、重、快、慢
3、节奏小儿歌。
师：小朋友们，坐在小椅子上把你的小手藏起来……
咦，你们的小手在哪呀？小手上都有什么呀？
大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戏。
师：这是一首小儿歌，你们告诉我，可以用什么样的方法来给小儿歌伴奏呢？（节奏和节拍）
师：节奏是怎么样子的？
节拍是怎么样子的？看谁会做？
师生一起随节奏和节拍念儿歌。
4、音符宝宝做游戏。
①小手会唱歌（配钢琴伴音）；
师：你们的小手真能干，我们用小手来唱歌吧！
（do、re、mi、fa，）（fa、mi、re、do，）
小朋友都会唱do、re、mi、fa，那我们把小手一对，唱什么呀？
对了，唱sol。
②谁的声音高（出示两根彩色纤维绳）
师：小朋友在唱sol、mi的时候，仔细听听，是sol的声音高，还是mi的声音高。老师这里有两条线，谁来帮我一下……
上面的线应该是什么声音？下面的线代表什么？我们用小线来唱歌？我摸哪条线就要唱哪个音！
③小猫眯做游戏（出示贴好图案的黑板）
师：小猫眯看小朋友玩得很有趣，它也忍不住想出来玩了，我们一起看看，小猫眯是怎么唱歌的？
④跳谱游戏（配钢琴伴音）
师：小音符游呀游，游来游去找妈妈。你们看看，小音符有家没有？
小音符的家在哪呀？
a、教师示范在五线谱上跳出do、re、mi、fa。
b、请6名幼儿在五线谱上跳出do、re、mi、fa。（分两次）
c、教师带幼儿一起找到五线谱第二线sol的家并认唱。
d、小音符编小曲。
请幼儿分组在五线谱上随钢琴伴音跳出音符宝宝编出的小曲。
5、复习游戏“小兔和狐狸”结束活动。
幼儿园中班优秀优秀教案 篇5
1.分组自由探索
T：我们为有趣的故事配音(出示各种生活物品)，这里有这么多会发出声音的东西，等会儿你先选一个故事里的小动物，然后在那么做的东西里听听找找，为你选的动物找一样能代表它声音的东西。(幼儿先选择角色，然后操作日常物品，感受物品发出的不同声响，为角色选择合适的配音物品。)
2.交流分享
T:我们来看看你们都为小动物们选了什么?
(请幼儿介绍自己为动物选了什么物品，并发出声响，请同伴一起验证是否合适，能力强的幼儿介绍自己选择该物品的理由。)
T: 总结：平时这些我们看到、用到的东西可以发出不一样的声音，可以为故事配音，不一样的东西可以为相同的小动物配音。
3.合作配音
T：我们大家一起来讲故事，每个人要仔细听哦。故事讲到哪个小动物，就请你用手里的这些东西为它配音。
(看ppt，完整讲述故事，幼儿操作自己找到的物品为故事角色配音)
端午节活动教案及反思通用
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。教案是为增强学生综合素质和自主学习能力提供的有效途径，撰写教案时需要考虑什么？接下来是小编为您整理的最新关于“端午节活动教案及反思”的范文，有需要的同事请仔细阅读！
端午节活动教案及反思(篇1)
幼儿园小班端午节活动教案及反思
端午节是我国传统节日之一，为了让幼儿更加了解和体验这个传统节日的文化内涵，我特别设计了一堂小班级端午节活动。以下是我为该活动制定的教案及对该活动的反思。
一、活动目标
1. 让幼儿了解端午节的来历和意义。
2. 培养幼儿的传统文化意识和民族情感。
3. 提高幼儿的动手能力、团队合作能力和观察力。
二、活动内容和步骤
1. 导入环节
通过播放端午节相关的动画片，激发幼儿对端午节的兴趣，提问幼儿端午节是什么和为什么要过端午节。
2. 讲解端午节的来历和传说
以幼儿们易于理解的方式，通过绘本、儿歌或游戏，给幼儿讲解端午节的来历和包括屈原投江、粽子的起源、龙舟竞渡等传说。鼓励幼儿参与讲解过程，带动他们的参与和兴趣。
3. 制作粽子
为了让幼儿更好地体验端午节的传统文化，我们将进行粽子制作活动。教师事先准备好粽子的材料和工具，让幼儿自己动手操作。教师引导幼儿分工合作，包粽子的过程中，幼儿可以观察并记录制作步骤或经验。
4. 端午龙舟比赛
通过使用纸板、彩纸等材料，让幼儿合作制作龙舟。教师示范制作过程，并引导幼儿参与其中。制作完成后，安排幼儿利用水盆或水池进行龙舟比赛。比赛过程中，教师可以引导幼儿描述他们观察到的现象和感受。
5. 结束环节
活动结束后，教师与幼儿共同回顾整个活动过程，并引导幼儿总结所学到的知识和感受。教师还可以与幼儿一起品尝新鲜做好的粽子，并与他们分享端午节的祝福。
三、活动反思
1. 教案设计的任务分配不够合理，导致有些幼儿参与度稍低。下次可以根据幼儿的发展水平，对活动进行更细致的分组，以便孩子们更好地参与和表现。
2. 粽子制作过程耗时较长，有幼儿因等待而产生不耐烦的情绪。下次可以提前准备好一些其他的小活动，如听故事或玩游戏，以便填补等待时间。
3. 结构性的情境教学并不适合每位幼儿，有些幼儿无法保持足够的关注力。下次可以尝试交互式的教学方式，更加注重幼儿的个体需求，并给予针对性的辅导和支持。
4. 龙舟比赛环节中，幼儿出现少数违规和推搡行为。下次可以加强对幼儿的规则讲解和行为指导，帮助他们更好地理解比赛的规则和原则，并培养他们的合作意识和团队精神。
通过这次端午节活动，幼儿们对端午节的来历和传统文化有了更深的理解，他们感受到了传统节日的快乐和团结的力量。同时，这次活动也让我更加了解到不同幼儿的特点和需求，为今后的教学工作提供了重要的指导。
端午节活动教案及反思(篇2)
一、活动目标
1、了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日。
2、能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。
3、感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。
二、活动准备
1、赛龙舟的图片、鼓。
2、大粽子。
3、端午节PPT。
三、活动过程
1、教师引入故事，导入本次的端午节活动。
有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。
小朋友你们都知道有哪些节日呢？忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。
花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？
花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。
2、教师讲完故事后，带领幼儿了解端午节的习俗。
（1）教师出示端午节课件PPT，观看第一个礼物盒——艾蒿。请幼儿观察猜节日。
（2）教师继续出示香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。
3、现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？
（1）端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。
（2）端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。
（3）屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。
教师小结：农历五月初五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投泪罗江身死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌入泪罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。
4、教师请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？介绍端午节的习俗。
（1）艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。
（2）粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。
5、教师出示端午节课件，引导幼儿观看制作粽子的过程。
（1）看完课件后，你们想不想自己尝试包粽子呢？
（2）此活动环节可以分为两个活动：意识手工活动、而是游园活动。
6、教师播放赛龙舟视频（点击课件中视频链接，需联网在线观看），引导幼儿观看划龙舟视频。
教师组织幼儿一起参与游戏：赛龙舟。
四、活动总结
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
端午节活动教案及反思(篇3)
快乐端午节教案活动反思在4月25日的片信息技术优质课选拔时上了《端午节》一课，现把点滴感想记录如下：
1确定主题后，围绕主题收集数据；2、建立好相应类别的文件夹；3、找到资料后，分类**到电脑上。在拿到教材时，第一感觉是这一课的内容是比较单调的，简单来说“搜索”、“**”、“整理”6个字概括了本课的主要内容，如何引导学生有兴趣的走入课堂，又能让他们带着收获与思考走出课堂，是我在设计这一课时考虑最多的！
细看这一课的内容，深深感受一点，这一课的学习不只对本单元下面的课时有重要的铺垫作用，可以让他们有序的找到内容进行小报创作，而且，对于在将来的学习、工作中，如何对信息进行管理的良好行为习惯的养成更有不可忽视的引导作用。所以在设计本课时，我重点考虑了如下几点：
1整理应该是学生的内在要求。
在教材上有两个方面的目标达成，一方面是建立各类别的文件夹，另一方面是找到资料后分类**到电脑上。在试教过程中，我发现这样的顺序对于学生来说可以达成一堂课的能力目标，便是对于以后实际的运用的影响是比较弱的。为什么这么说呢？
我们一线的老师都知道，在**资料的过程中，要是没有要求分类，大部分学生是不会分类的，他们会把他们找到的各种信息放在一个目录下，是他们不会建文件夹吗？不，那是因为他们没有需要。在这堂课中，即使在教师的简单引导下，学生“明白”建文件夹分类比较清晰，在**资料前进行各种文件夹的分类然后**，但是，在以后的学习中，有几个学生会在**内容时先主动给资料分类呢？
一小部分是很好的，因为他们感觉不到。这是他们的需要！
在学习这个环节中我做了调整，我先让学生自由**各种各样的信息放在同一个文件夹下，然后再让学生从凌乱中自己去思考能让信息变得有条理化的方法，结果全班有大概20%左右的学生，能自己想到用各类文件夹进行整理，当他们把自己实际体验中的想法告诉大家时，再让全班同学来整理自己的信息，两种方式对比下来，明显学生对于这样的过程比较乐意接受。而且，在以后我们的实际运用中，我们自己电脑里的有些信息也是陆续存下来，到了一定量后，再根据已有的内容进行分类整理，这是一种需要，也是一种良好的行为习惯！
2信息课不是单纯的操作课，学生要有良好的情感体验。
在现代社会，信息技术已是人的一种生命活动形式，用纯“工具论”的眼光把它视为一门纯“应用”性的学科是片面的。我们的小学生生动也灵动，如何让他们从丰富多彩的学习中去感受信息技术课程的价值魅力，是我们一线老师应该更多思考的！
端午节课以端午节为载体，让学生进行信息的检索和整理。如果仅仅是按部就班下来，教材也不用选择端午节这样一个有民族气息的日子了，只要会搜索，会新建文件夹，会按一定的目录保存就可以达到目的了。而我们的小学生活泼而有朝气，他们有他们的思想，有他们的喜好，他们在他们每一天的学习中体验着不同知识的到来，建构主义认为：
“知识是人的心灵在与外界客体相互作用的过程中从内部生成的，人的心灵具有自觉能动性，学习过程是主动建构的过程。”只有在学习中同时也有美好的情感体验，我们的学生才能真正投入学习，爱上学习！
在这个班的设计中，我以感受端午节浓厚的文化氛围为主线，用优美的情境和内容引导学生自主学习。比如，开始**小短片的导入，让学生初步感受一种浓郁的节日气息，从而引发他们的求知欲，比如过程中的**图景，比如最后的交流感受等等，我们的目的不是让学生在走出课堂时告诉别人，今天我们学习了建文件夹，学习了搜索，而是想让学生告诉别人：今天我们了解了端午节，那是一种美丽的节日，我学会了用更好的方法与了解它！
快乐端午节教案活动反思农历五月初五是端阳，也叫端午。
这一天，家门口挂着菖蒲和艾叶，村里散发着淡淡的清香。
姑娘们早就在比试谁心灵手巧了。她们用残缺的彩色丝布缝制不同形状的小包。小袋的李子放入棉花里包上香料，再把袋口的线一抽，就成了香包。
香包的样式很多，如鸡心形、虎形、菱角形、胡角形，下面悬挂着五颜六色的流苏。孩子们把香包挂在翻领上，眼花缭乱，像彩云。
端午节的前一天，妇女们把浸泡过得糯米放在水里，用手掌宽的竹叶包起来。包好的粽子有斧子粽子、狗头粽子、尖角粽子，这些粽子按形状分。至于粽子、枣粽、红豆粽、猪肉粽，都时按照当时的用料来分的。
粽子在锅里煮，很快房间里就充满了糯米和竹叶的香味。熟了熟了，妈妈拿起一只，让孩子们先分着尝尝。这个热粽子比其他任何东西都好吃。
我国南方不少地方还要在这一天赛龙舟。江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船，船舷两边整齐地坐着准备大显身手的小伙子，他们穿着彩衣，扎着彩巾，双手握着木桨。号令一响，几十支木桨随着船首大鼓的敲击声“哗哗”划动，龙舟像箭一般飞快驶去。
岸上锣鼓声和彩旗飘扬，十分热闹。
老人们将在这一天深情讲述屈原的故事：包粽子、划龙舟，用自己的方式缅怀爱国诗人屈原。
今天，我来到汨罗江畔，听着那锣鼓喧天的喊声，闻着那浸满肉香的粽子，手拿艾草，我不禁泪眼朦胧了，我仿佛看到屈原他披散着头发伫立在江边，他凝视着这东流的江水，想着楚国的万千文，望着楚国人动荡的江山，楚王的无能，朝廷的腐败，楚国的庸政使他痛心，他一次次的忠告没能为楚王敲响警钟，无奈心中对祖国的一片赤诚报无门。他恨老天眼瞎，万般恐绪堆积心头，最终都随着那滚滚的江水而消失。夕阳把世界染成了血的颜色，仿佛在为屈原的死而叹息。
不错，屈原虽死，然而他的那一片爱国心却深深感动着每一代人。在今天的重阳，我想记住他。他的爱国精神将永远存在于人们心中。
端午节活动教案及反思(篇4)
小班安全活动课程计划：端午节课程计划（反思性教学）
小班安全活动端午节课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教学案例反思等内容，了解端午节的名称，起源和习俗，知道端午节是中国传统节日之一，通过制作彩带，制作小袋，画蛋等趣味活动，体验端午节的独特风情，适合幼儿园教师参加小班安全活动课，快来看端午节课程计划。活动目标：
1了解端午节的名称、起源和风俗习惯，了解端午节是中国的传统节日之一。
2制作彩带、制作小包、画彩蛋，体验端午节的独特风俗。
三。感受中国民间节日的独特魅力。
4探索和发现生命的多样性和特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1.flash story《端午节的传说》，《端午节的习俗》
2制作丝带、制作袋子、画鸡蛋等相关材料。
活动程序：
（1） 知道端午节的名称和时间。
1将蝎子以物理形式呈现出来以引起孩子们的兴趣。
老师：看，老师今天给你带了什么？你吃过蝎子了吗？我们要吃什么节日？
老师总结：5月5日，是端午节。端午节是我们传统的中国节日。
（2） 引导孩子们了解端午节的起源。
1.**端午节的故事。
老师：你知道端午节的故事吗？
2.提出问题以帮助理解。
老师：你在故事里说了什么？
老师总结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，也是为了吃蝎子。吃蝎子，记住屈原。
（3）我们对端午节吃饺子和端午节的两个主要习俗有了共同的认识。
1从孩子们的亲身体验中感受吃饺子的习俗。
从蝎子的味道、形状和叶子，让孩子们体验端午节吃饺子的习俗。
老师总结：看来蝎子的味道不一样，有很多形状和颜色。
2玩龙舟游戏，体验端午节的乐趣。
老师：端午节除了吃饺子，还有一个非常热闹的活动。
孩子们玩龙舟游戏，分享他们的感受。
老师总结：看来端午不仅可以锻炼身体，还可以给大家带来幸福！
（4） 通过制作彩带、制作小包、画鸡蛋等有趣的活动，我们可以独立探索，了解端午节的其他习俗。
1提供物品，**等。儿童团体探索端午节的共同习俗。
2.儿童的交流和探索结果。
老师总结：这些活动不仅是为了纪念屈原，也是为了祝愿人们团圆，生活幸福！
（5） 结束活动，总结儿歌。
1.老师的歌曲摘要。
2端午节期间，去教室继续寻找其他活动。
活动延期：
艺术：用彩纸折叠骰子，并试着做一个蛋网。
生活区：继续学习有趣的活动，如包饺子、做彩带、作小包、画鸡蛋。
语言区：告诉我们端午节的一些习俗和传统故事。
教学案例反思：
上课前，我先讲了一些关于端午节和屈原起源的故事。让孩子们明白为什么有端午节，他们在做什么。由于课前活动的扩展，孩子们更感兴趣。
在课堂上，我专注于端午节的习俗，如端午节端午节，吃饺子，制作小袋，悬挂艾草等，以及为什么人们应该这样做。在这些习俗中，孩子们对蝎子比较熟悉，其次，他们更容易理解龙舟，但其他习俗在我们这里很少见，所以他们没有注意到。另外，端午节还有很多习俗，他们远离孩子们的生活体验。
他们只需要孩子们去理解，所以他们不是很细心，所以内容不容易理解。我需要注意的是语言组织和问题，应该接近孩子的年龄特征和生活经历，让孩子更容易理解，会有更好的课堂气氛。
端午节活动教案及反思(篇5)
一、设计意图
端午节是我国的传统节日，它有着独特的风俗，让幼儿了解我国的节日与风俗，增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，幼儿通过了解屈原的故事，能初步激发幼儿的民族自豪感，再通过包粽子提升幼儿的动手能力。
二、活动目标
1、知道端午节是中华民族的传统节日，并了解端午节的风俗来历。
2、学习包粽子的方法并自己动手。
3、体会包粽子的乐趣，并学会与小朋友合作。
三、重难点
重点：知道端午节并了解其风俗来历。
难点：学会如何包粽子。
四、活动准备
端午节由来的故事、包粽子的过程图片、包粽子的材料。
五、活动过程
小朋友们好，你们知道我们即将要过什么节吗？因为农历五月初五是端午节，关于这个节日有一个很有趣的故事（讲出关于端午节，人们纪念屈原的故事）引出粽子，赛龙舟）
1.故事中屈原为什么投江了呢？
2.他投江自杀之后楚国的人民去找他了吗？
3.楚国人民为了把鱼虾赶跑，用了什么办法呢？
4.为了不让小鱼把他的尸体吃掉给小鱼做了什么喂给小鱼吃呢？
小朋友们都很棒，那你们知道粽子是怎么包的吗？老师这里有包粽子的图片，那我们一起来学习吧（出示包粽子过程图片）先让小朋友看图说出过程。再总结（先将粽子叶子对折成圆锥桐，加入馅，再包起来。不让馅滑出，最后捆上绳子）。
老师今天准备了包粽子的材料，我们一起用刚刚从图片上学习的方法包粽子吧。请小朋友们把包好的粽子带回家和妈妈一起煮熟，再和家人一起分享好吃的粽子。回家后再和家人一起了解我们中国还有哪些是我们自己的节日呢？那这些节日又有什么样的故事呢？了解之后，回幼儿园和老师，小朋友们一起分享吧。
端午节活动教案及反思(篇6)
中班教学计划：端午节起源的反思
《端午节的由来》主要讲了屈原的感人故事。他爱国、有才干，并且深受百姓的爱戴，可是楚王却听信了其他人的谗言，把屈原流放到了很远的地方去，不再重用他。后来楚国被秦国占领，他感到报国无门，在万分悲愤之下，抱着石头投汨罗江自尽了。
人们听到这个消息后，都赶到河里叫唤打捞，往河里扔食物，倒雄黄酒，希望屈原的身体不受鱼虾的伤害。因为那天正好是五月五日。从那时起，每年的五月五日，为了纪念屈原，人们会把粽子扔进河里。
当我参加这个教学活动时，我觉得这个情节对中产阶级的孩子来说有点深奥。我担心这不会引起孩子们的注意。因此，采用问题教学法，让孩子们边看我边问相应的问题。通过本班的教学活动，我认为有几点值得反思：
1、 我们自己的设计有太多的问题，而且显得杂乱无章。
既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗?屈原是个怎样的人?
他为什么投河自杀？他投河后人们都做了什么？后来他为什么把粽子扔到河里？
”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。在教学中，我只注重故事内容，想让孩子理解故事的意义，却忽视了孩子的年龄特点。现在想一想，最好把问题简化，让孩子们自己观察，讨论自己的观点，这样可以激发孩子们对故事的兴趣。
二、课堂气氛不够活跃。
这个故事的内容有点深奥。孩子们不能忍受第一次听。而且，老师设计了很多问题。请幼儿回答的时候，我发现幼儿举手发言的比平时上童话故事时要远远的少很多。显然，我的问题没有引起孩子们的兴趣。
在集体教学活动中，如果幼儿对教学教学内容没有了兴趣，那么这就是老师的准备不足，也可以说是一堂失败的课程。在今后类似的教学活动中，我会更加关注。