景阳冈观后感11篇。
芙蓉134小编精心挑选后认为“景阳冈观后感”是最精彩的一篇文章，感谢您的光顾希望这篇文章能够让您更加了解这个世界。观影是现代人愉悦身心的一种重要途径，伴随着观看的过程，获得了之前从未获得的新的启迪。那么这个时候应该围绕电影的主题来写一份观后感，写作能力的提高在写周记时可能显露出来。
景阳冈观后感 篇1
今天，我学习了《水浒传》中的一个片段《景阳冈》，认识了机智、豪放、倔强的武松，并知道了他是一位打虎英雄。而从他打虎这件事中，我也得到了不少启示。
武松得知山上有老虎，不但没有回来，而且继续往前走。虽然他不知道此时他将要面对什么，但他的勇敢精神并不是说我们应该向他学习？
“明知山有虎，偏向虎山行”。这样的精神在学习中，在生活不是也要用到吗?平时，挡住去路的“拦路虎”并不少见：
例如，一道复杂的数学题、一篇困难的课文、一次困难的考试、一项你无法完成的任务。这些“虎”是否让你胆怯呢?是进还是退?
是去还是留?该怎么对付“虎”?这些问题的答案完全取决于自己。
去打“虎”，有可能会失败，甚至付出惨重的代价，但不试试怎么能知道行不行?不去打“虎”，会自己一时安全起来，但逃避，只能让自己在“虎”面前丧失勇气。这是胆小鬼、懦夫的行为。
勇者无敌，但勇气只是“打虎”应具备的条件之一，要想战胜“虎”，还得有另一个条件——机智。智勇双全，才能战胜“虎”，没有智慧，光靠勇气是无论如何都战胜不了“虎”的。
武松靠的是智与勇，我们也应该如此。在困难面前，永不低头，带上智慧这把剑，捎上勇敢这把刀，战胜困难，走出“景阳岗”!
景阳冈读后感二
在充满童趣的小学生活中，让我见到了许多见闻和知识，其中阅读过的许多课文就让我记忆犹新，让我回味无穷的是一篇课文——《景阳冈》。
这篇课文选自《水浒传》中的一段，故事中的主人公豪爽、机智勇敢，让我对他充满了敬佩。这个故事讲了一千多年，但仍然让人津津乐道。究其原因，我认为是对人物心理真实性和勇气的描写。武松和店主的对话让我感受到了直率的一面。
“主人家，怎么不来筛酒?别胡说，难道不付你钱!再筛三碗来!
”在文中还体现了对人物的心理描写的真实性。当店主人告诉他山冈有大虫时，他在想这是店主人在半夜三更谋他钱财、害他性命，而武松果真看到了榜文后想转身回酒店一定会让店家耻笑，没有办法，他是硬着头皮向山冈继续走去。
文章中的这一部分打虎，让我看到了武松机智勇敢的一面。当他在大青石上见到了大虫找事，武松当时吓得酒也醒了。这只大虫是一只动作敏捷、虎技超群的老虎，文中作者用了“一扑、一掀、一剪”来描写这只虎的凶猛。
而武松也用了平生之气力，哨棒也折做两截，这勇敢的武松用手按住大老虎的头打下去，这只大虫不住地咆哮拼命扒地上的土。武松最终打死了这只大虫，等他松了手之后，浑身一点力气也没有也，只好坐下休息。
这段故事流传至今，还让人们津津乐道。
景阳冈观后感 篇2
众所周知的施耐庵是元末明初著名的小说家，大家最熟悉的应该就是他写了一本四大名著之一的《水浒传》，今天，我读了它其中的一篇文章《景阳冈》。
《景阳冈》讲诉的是一个名叫武松的大汉有一天来到阳谷旋地面，又饥又渴，找到一家酒店，一连吃了十八碗酒，酒家告诉武松景阳冈上有老虎，劝他不要过冈，可是酒性壮英雄胆，武松趁着酒兴不停劝告跑上了景阳冈，果然，武松遇到了老虎，但是，他临危不惧，占着自己力能扛鼎的身躯和老虎展开了生死较量，最终，他使出全身力气将老虎打死在地，替人民除了害。
读了这篇文章，我偶然想起了一首诗：别意悠悠去路长，挺身之上景阳冈。醉来打杀山中虎，扬得声明满四方。是啊，武松明知山中有一匹杀人不眨眼的大老虎，但是，他明知山有虎，偏向虎山行，他勇于迎难而上，为民除害，不愧施耐庵老先生称他为当世之英雄，作为一个二十一世纪的新少年，我们也要学习武松这种敢于斗争，勇往直前的精神，在学习和生活中遇到了拦路虎，不退缩，不放弃，成为现实生活中的打虎英雄！
景阳冈观后感 篇3
在《水浒传》中，我“结实”了足智多谋的吴用，“结实”了正直隐忍的林冲，“结实”了侠肝义胆的鲁智深。但其中最使我崇拜不已到，还是“明知山有虎，偏向虎山行”的武松。
说起武松，最令我印象深刻的就是《景阳冈》这个故事了。有一天，武松来到阳谷县的一家小酒馆，畅饮了逞能的，但我却觉得，正是他身上的无所畏惧，天不怕地不怕的魄力，才使得他最终能够战胜凶狠可怖的老虎，不但救了自己，也为民除害。在生活中这种精神往往能帮助我们打败生活中无时不伴在我们身边的“虎”——困难。这些“虎”很多，如：一次困难的考试、一道难题、一次尝试……武松教会我：迎上这些“虎”吧，可能会被“虎”咬得遍体鳞伤，甚至付出更惨的代价。俗话说：“失败是成功之母。”只要我们有锲而不舍的精神，相信在我们不断的努力下，总会有成功的希望。
哥伦布曾经说过：“世界属于勇敢者。”让我们无惧质疑的目光一步步迎难而上，让我们做自己的“武松”，勇敢面对身边的“虎”吧!
景阳冈观后感 篇4
《景阳冈》这篇课文出自元末明初的施耐庵的《水浒传》第二十三回
《景阳冈》这篇文章主要描写的是：有一天，武松在景阳冈的一家酒馆里喝酒，小饮三碗后不听主店家劝阻，又接连喝了十六碗酒。 随后又不顾店家阻拦，上了冈，遇到了老虎，武松最后还是将它打死了。
在这篇文章中，武松的特点十分鲜明。首先，他在酒馆里喝酒，不顾店家阻拦一连喝了十八碗酒，体现了他好爽的个性。随后店家又阻拦他：说冈上有一老虎，还拿出官司榜文给他看，可武松仍然不怕，体现了武松的勇敢和不向困难低头的性格;打虎时，他先静观其变，随后躲开了老虎的致命三招。然后发起攻击，并将其打死，体现了武松的沉着冷静和骁勇善战。
再想想生活中的我，有一次，我突然想学自行车，于是我
先把家里的自行车推了出来。我尝试着自己骑上去试试，可刚坐上去，我就摔了下来。试了几次都失败之后，我开始想放弃了，
但我又不甘心， 于是，又重新坐上了自行车的座椅。经过我日复一日的摸爬滚打和咬牙练习，终于学会驾驭自行车了。当我骑着自行车，春风迎面而来，感受着“暖风熏得游人醉”的惬意。我不禁为自己当初能够坚持去打败那些“拦路虎”而感到欣慰。
读《景阳冈》这篇文章，我深有感触。我知道，在学习过程中总会有一些“拦路虎”不期而遇，因此，我们要做学习中的“打虎英雄”。
景阳冈观后感 篇5
今天，我读了一篇名为《景阳冈》的文章。它选自元末明初施耐庵的《水浒传》。这篇文章主要写了武松在一个酒店喝了许多酒，趁着酒劲上了景阳冈，和老虎斗智斗勇，最终打死老虎，下了景阳冈的故事。
读完这篇文章，我对武松的性格特点有了一个了解。我觉得武松他性格豪爽，而且胆量过人。他明知山有虎，还偏向虎山行，从中可以看出他有勇有谋，而且不惧危险。他打虎的时候，可以看出武松他头脑清醒、冷静，还不畏强敌，十分机智。这说明武松是个不畏强暴，而且勇于挑战困难的人。
我由武松又联想到了自己。我们每个人在成长的道路上，都会碰到一些拦路虎。而我们也应该像武松一样，做学习上的打虎英雄，把拦住我们道路上的拦路虎全部打败。我们不仅在学习中要学习武松，在生活中也要学习武松的机智勇敢，勇于挑战困难。记得我二，三年级的时候，学习过画画。刚开始练习基本功的时候，我总是画不好，于是叫苦连连，哭着闹着总是不想画。记得第一天上课的情景我还记忆犹新，天空中万里无云，午后的阳光慵懒的洒下。我坐在教室里，心里如有一只小鹿乱撞，老师是男的还是女的?教的好不好?我会不会画的很差?
那天老师叫我们画荷花，有的同学因为已经上过几节课，所以画的又快又好，我看大家都画完去玩了，也着急起来了，结果可想而知我画的一塌糊涂。可是老师却在一旁鼓励我 ，支持我。这时我又重拾了信心，重新画了一遍又一遍，看着自己的劳动成果，我兴奋不已。回到家，我和妈妈说了我今天的事，妈妈语众心长地对我说:孩子，只有勇于挑战困难坚持不懈才能够成功。听了妈妈的话，我陷入了沉思。渐渐的，我不再马虎的应付画画，而是一步一个脚印的画下去。终于我现在的画，画的越来越好。
读完这篇文章，我明白了一个人遇到困难时，不能做缩头乌龟，应该勇于挑战困难，做一个像武松一样的打虎英雄，打倒成长道路中所有拦路虎!才能让我们变得越来越优秀。
景阳冈观后感 篇6
通过这个故事，我晓得了武松他明晓得山上有老虎，可是却偏往那里走，这就应了一句古话“明知山有虎，偏向虎山行。”他这种英勇的精神值得我们进修。(再者武松在强大的老虎面前，从容不迫，沉着挑战这种遇到困难不退缩的精神值得我们敬佩。在我们的生活中也会遇到许多困难，比如：在进修上，遇到“拦路虎”，我没有像武松一样一往无前，而是绕道而行，但下次这个“拦路虎”再次呈现时，本人又过不去了。我当前该当像武松一样，在困难面前不垂头，多用脑，多思考，勤动手，通过本人的勤奋打败困难!
武松和宋江别离当前，他便踏上了回家的行程。在路上行了几日，肚中饥渴。看离家还远，又看前面有一家酒店，挑着一面旗，上面写着“三碗不外岗”。于是便进去，叫道：“仆人家，快拿酒来吃”!只见仆人拿了三只碗，一双筷子，一碟热菜。武松喝了三碗酒后，又想再喝几碗。但是店家却说：“我们是三碗不外岗，就是你喝了三碗之后，就过不了前面的阿谁山岗了。”武松说：“少废话，又不是不给你钱，再给我打几碗。”店家无法，前后武松共吃了十五碗。吃完后，武松问：“干什么，又不少你酒钱!”店家道：“如今景阳冈前面有一条大老虎，它曾经伤了二三十条大汉的性命，你不如今晚在我店里歇了，明天等人多的时候一起过岗子。”武松听了，说：“你如果半夜图我的财帛，害我性命。就是有老虎，我也不怕!”于是便上了路。
景阳冈观后感 篇7
我看过动画片《水浒传》，还看过全套《水浒传》的***，今年寒假我又读《水浒传》**原著，让我印象最深刻的一个故事是《武松打虎》。
这个故事讲的是一个叫武松的人。一天他在路上很忙。他又渴又累。最后，他找到了一家旅馆。突然，他发现酒店的旗帜上写着：
“三碗不过冈”。原来这里卖的酒很浓。喝了三碗以上的酒，人过不了山头。但武松不在乎。他要老板端十碗酒。他喝了一碗又一碗，收拾好行囊就上路了。
他喝得醉醺醺的，来到一棵大树下休息。刚躺下，草丛中跳出来了一只大老虎。但他没有大喊大叫，而是握紧拳头，决定攻击老虎。
不一会功夫，老虎被打得上气不接下气，最后慢慢地倒下了。从此，人们把武松誉为“打虎英雄”。
武松不仅擅长武术，而且勇敢、善良、直率。说真的，我很佩服武松，佩服他能打败猛虎成为“打虎英雄”，佩服他有那种顽强的品质，他是壮士，是英雄。武松的勇敢体现在他遇到老虎时并不惊慌，而是拼命与老虎搏斗，永不放弃。
他的善良体现在他成为“打虎英雄”后，官府给他赏金，他不把所有得到的赏金分给了老百姓。他的直率体现在喝酒上，老板劝他不要喝太多酒，以免过了山，但他不在乎，一碗接一碗地喝。我很欣赏武松的这些性格。
从《武松打虎》这个故事里我还明白了：面对困难一定要冷静思考，就跟我们学***难题一样，不能慌张，有勇有谋，才能战胜困难，取得胜利。
你们听过武松打虎的故事吗?我相信，看过四大名著之一《水浒传》的同学都应该知道这个故事吧!
我很喜欢看这一篇，而且看过几遍呢。这篇故事讲述的是这样一个故事：
一日，武松来到阳谷县，看到了一酒旗，上面写着“三碗不过冈”。武松进去坐下，店家连倒三碗酒，就不倒了，武松拍着桌子叫：“我又不少你酒钱，为何不倒?
”店家道：“小店酒烈，喝了三碗酒变回醉倒，过不了前面的山冈。”武松笑道：
“我已经喝了三碗，为何没倒?倒酒来，再来几碗熟牛肉。”店家只好继续倒酒。
武松边喝酒，边吃肉，越吃越香。离开酒店时，一共喝了十五碗酒。武松也不听店家说景阳冈有老虎，独自一人往景阳冈走去。
过了一会儿，武松喝醉了，然后躺在大青石上休息。突然刮起一阵大风，一只老虎跳了出来。老虎对武松攻击了数次，武松都躲开，待老虎差不多力气用完后，勇猛利落的武松用哨棒打了老虎几下，就把老虎打死了。真厉害!
武松杀虎需要很大的努力，平时需要多锻炼。我们平时也要多锻炼身体，强身健体，练就一身好肌肉。我们还要学***“明知山有虎，偏向虎山行”的精神。
虽然在学习上，我们也会遇到一些“拦路虎”，但是，我们要用自己的聪明才智战胜它们。这样，我们才能成功!
株洲六0一中英文小学275班张钊瑜
今天，我读了四大名著其中的一本好书，名叫《水浒传》，其中就讲到了“景阳冈武松打虎”。
文中，武松来到了“三碗不过岗”的一家酒店，刚喝了三碗，老板就叫道：”不能再喝了，再喝就走不出景阳冈了!”可是武松不听劝，一连喝了十二碗，笔直地向景阳冈走过去。
突然，一只老虎向他走来。老虎的眼睛闪闪发光，牙齿上有一丝血迹。那老虎扑了三次，都被武松灵敏的躲过了。这时，武松酒劲上身，拿着木棍对着老虎就是一棒，打得老虎两眼直冒金星，武松又给了老虎重重的一击后，老虎终于断气倒地。
听说山上的“百兽之王”死了，乡亲们
他立即上山，祝贺武松成为英雄，称赞武松为民除害的精神。
是啊，这一个生动的故事又为我们展现出了一个鲜活的人物——勇敢的武松，我们要学***勇敢，他的谦虚，更要学***民除害、助人为乐、乐于助
人的好精神，好品质。
这就是有趣的《景阳冈武松打虎》。
景阳冈观后感 篇8
张添一
古典名著《水浒传》描写了北宋末年以宋江为首的108位好汉在水泊梁山英雄起义的故事。塑造了李逵、鲁智深、武松、林冲等人物的形象。在学习了《景阳冈》这篇课文后，使我对武松又有了新的认识，让我更加地佩服他的勇猛、机智。
《景阳冈》主要讲述了武松在“三碗不过冈”酒店连喝了18大碗酒，连吃了四斤肉，借着酒劲不听店家与榜文的“劝告”，只身上了景阳冈，却遇到一只吊睛白额的大老虎，最终赤手空拳打死了老虎。整体，作者把“打虎”的过程描写的淋漓尽致，让你感到如观看一般将整个过程放映到了脑海中。
其中令我感触最深的也是“武松打虎”的过程。武松发挥出了自己的机智勇敢，与老虎“纠缠”了片刻，使出全身力气打死了老虎，从此便成为了当地闻名的“打虎英雄”。我觉得如果不是武松趁着酒兴，他也许就不会上冈打虎，是这18碗烈酒帮助了他，让他“振作”了起来，助他打虎。在打虎时，武松见老虎施展三个绝招，急中生智，只躲不攻，有意消耗老虎的体力。在三招施展完后，老虎渐渐没了威风，武松趁此一举击败了老虎，真是智勇双全！
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，这样的精神在我们日常的学习中也要如此。平时挡住去路的“拦路虎”并不少见：一道复杂的数学题，一篇难背的课文，一次困难的考试……但是就算有再多“虎”，我们也要勇敢去面对，勇往直前！
学习了《景阳冈》这篇课文，我懂得了许多道理，尤其是在学习上，我们要勇敢的做自己的打虎英雄，要向勇敢机智的武松学习！
景阳冈观后感 篇9
最近，我读了一本元末明初小说家的书，那就是施耐庵写的《水浒传》。该书讲述了以宋江为首的绿林好汉，由被逼落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。
其中最让我崇拜的是在梁山一百单八将中排行第14位，武艺高强的行者武松。武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。他自幼习武，武艺高强，性格急侠好义。书中关于他的重要情节有景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦等。最让我印象深刻的是景阳冈打虎。
我们刚好又学习了课文《景阳冈》。这部分主要讲述了英雄武松赤手空拳打死猛虎的故事，最让我惊讶的是他打虎的过程。文中写那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空中撺将下来，武松被那一惊，酒都做冷汗出了。武松面对老虎的几招一扑、一掀、一剪，都巧妙地闪过或者躲过，既消耗了大虫的体力又保存了自己的实力，可谓明智之举。不一会儿，武松把那大虫打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，武松歇了一会儿，又怕那大虫不死，把棒橛又打了一回，那大虫都没气了。
武松把竟然把大虫打死了，真是让人不敢相信，由此可以看出武松具有勇武豪放而又机敏的英雄气概。
武松面对老虎的勇敢无畏，值得我们学习，他有胆有识、性情刚烈，与邪恶斗争势不两立，和鲁智深一样是真英雄，真正的好汉。我们在生活当中，也会遇到各种各样的困难，我也要像他那样不放弃、勇敢面对。
景阳冈观后感 篇10
景阳冈读后感1
《景阳冈》这篇文章主要写了：武松在“三碗不过冈”连喝了十八碗酒，还不信景阳冈有虎，他在傍晚独自过冈。
武松走了一段路后酒力发作，所以，想躺下来睡一觉。忽然从树后跳出一只老虎来。武松赶紧起来与老虎打斗，他闪来闪去，一扑、一掀、一剪就把老虎的劲泄了一半。他又用哨棒劈向老虎，没想到老虎没打着，却打在树上，哨棒断成了两截。他又用手去打老虎，最后终于把老虎打死了!
读完这篇文章，我觉得武松是一个鲁莽又胆大不怕死的人。武松打虎的英勇场面令我惊叹不已，而整篇文章最精彩。最重要的部分就是武松打虎的那个场面。这个场面描写的非常仔细、符合实际!
我最想对作者说：“你应该详细地描写一下武松的外貌特征、神态和穿着。这样文章一定会更加生动!”
我最想对武松说：“你英勇地打死了老虎我们都很佩服你，有向你学习作一个勇敢的人;可是你不停店主的好心劝告很不应该!万一你没打死老虎，反而被老虎吃了，这不就白白的丢了一条命吗?”
我希望作者和武松都能听到我对他们说的这些话!
景阳冈读后感2
武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。兴不多事，只见一棵树上写着："近因景阳冈大虫伤人，但有过冈客商，应结伙成队过冈，请勿自误。"
武松认为，这是酒家写来吓人的，为的是让过客住他的店，竟不理它，继续往前走。
太阳快落山时，武松来到一破庙前，见庙门贴了一张官府告示，武松读后，方知山上真有虎，待要回去住店，怕店家笑话，又继续向前走。由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听"咔嚓"一声，哨棒打在树枝上。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松威名大震。景阳冈打虎这一壮举，显示了武松无比神威的英雄气概。
武松是《水浒传》中杰出的人物，在他身上寄托了人民战胜恶势力的理想。我要学习武松那种敢于斗争、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因为他武艺高强，勇猛过人。在学习过程中，我们也会经常碰到一些“拦路虎”，要发扬武松打虎的精神，不慌张、不退缩，敢于挑战，凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题，努力成为学习上的“打虎英雄”
景阳冈读后感3
今天，我看了四大名著之一《水浒传》，他是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山奇异的故事，有《景阳冈》、《黑旋风杀四虎》、《武松醉打门神》……形象描绘农民起义从发生、发展到失败的全过程。人物有李逵初心、武松勇猛利落、林冲忍让。
在印象最深的是《景阳冈》，讲了武松过景阳冈，在没过景阳冈前，他来到一家叫“三碗不过冈”喝完酒过冈了!傍晚，武松过冈了，在一座古庙的榜文见到景阳冈出现了一只老虎，走了一会，武松又觉得自己很累，想睡会儿，当他醒来时见到一只老虎在他面前，武松马上用自己小棒打老虎，小棒不小心断了，断成两截，武松打了老虎几下，把老虎打在地上，然后大力打了老虎几拳，老虎喷出鲜血，武松见了马上用断的小棒打了几下老虎，直到他断气。
读了这个故事，我感到武松机智、勇敢，打败老虎，我要多锻炼自己的勇气，多做运动。
景阳冈读后感4
读了《景阳冈》中的武松打虎，对我深有感触。
武松是一位好汉，但是个直性子，总是独来独往，不听别人劝，由着自己胡来。例如，武松喝了很多的酒要过山冈，酒家劝他不要过去了，山上最近来只大老虎，但武松不听，说酒家骗他，硬要过冈。
武松还是个很要面子的人。武松读了印信榜文，才知真有虎，向转身再回酒店去，又怕被店主笑话，于是就上冈了!
说是迟那时快，武松见大虫扑来，只一闪，便闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地上，把腰胯一掀，掀了起来。武松一躲，躲在一边。从这段话中并不难看出武松的智勇双全和书中描写打虎动作的生动、具体、用词准确恰当。也能看出老虎的勇猛，但还是毕竟没人聪明。
没有不可能，只有不努力。在遥远的古代武松就能一个人赤手空拳打死一只老虎，而在科技飞速发展的今天，还有什么不可能呢!我们坚信只要向着一个正确的目标，努力!努力!再努力不可能就会变成可能。
景阳冈读后感5
今天，我学习了《水浒传》中的一个片段《景阳冈》，认识了机智、豪放、倔强的武松，并知道了他是一位打虎英雄。而从他打虎这件事中，我也得到了不少启示。
武松在得知山上有虎时，不但不返回，还继续向前行，虽然这时他不知道自己将要面对什么，但他这种英勇无畏的精神不是我们应该学习的吗?
“明知山有虎，偏向虎山行”。这样的精神在学习中，在生活不是也要用到吗?平时，挡住去路的“拦路虎”并不少见：比如一道复杂的数学题，一篇难背的课文，一次困难的考试，一项你完成不了的任务……这些“虎”是否让你胆怯呢?是进还是退?是去还是留?该怎么对付“虎”?这些问题的答案完全取决于自己。去打“虎”，有可能会失败，甚至付出惨重的代价，但不试试怎么能知道行不行?不去打“虎”，会自己一时安全起来，但逃避，只能让自己在“虎”面前丧失勇气。这是胆小鬼、懦夫的行为。勇者无敌，但勇气只是“打虎”应具备的条件之一，要想战胜“虎”，还得有另一个条件——机智。智勇双全，才能战胜“虎”，没有智慧，光靠勇气是无论如何都战胜不了“虎”的。
武松靠的是智与勇，我们也应该如此。在困难面前，永不低头，带上智慧这把剑，捎上勇敢这把刀，战胜困难，走出“景阳岗”!
景阳冈读后感6
读了《景阳冈》这篇文章后，使我非常震撼。因为，武松喝了十八碗酒之后还可以打死一只猛虎，真是了不起呀!
《景阳冈》这篇课文主要讲了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。表现了武松豪放、倔强、勇武而又机智的英雄性格。
“别意悠悠去路长，浪言‘三碗不过冈’。醉来打杀山中虎，扬得名声满四方。”武松“明知山有虎，偏向虎山行”，他迎难而上，不愧为打虎英雄!我们应该学习武松那种敢于斗争、勇往直前的精神，我们在学习和生活中遇到“拦路虎”，不退缩，不放弃，成为现实中的“打虎英雄”。
有一次，我与几个小伙伴到公园玩，我们买票进入了“竹子乐园”，我很想玩那个用网绳造成的“山”。可是因为我当时胆小，所以不敢往上上，我就想起了老师说过的话：“无论做什么事都要坚持，不要退缩，最后就一定能成功。”因此，我就鼓足了勇气“爬”了上去。也尝试了胜利的感觉。
在今后的学习生活中，我们应该学习武松那种勇敢、机智、“弃，不放弃”的精神。在学习中遇到困难时，要正确对待，只有这样，将来才能闯出一番成就。
景阳冈读后感7
《水浒传》又被我重新“啃”了一遍，用了四天的.时间。虽然已是第二次阅读，但我却又从中得到了不少收获。
不说其他好汉，就说《景阳冈》这一章里的好汉武松在景阳冈打虎时的勇猛气慨吧。武松不听他人劝阻，在喝醉酒的情况下仍然上山，遇到老虎后不但没有退缩逃跑，反而是迎头赶上，跟老虎搏斗在一起，最后终于把老虎打死，不但救了自己，还为当地的百姓除了一害。
在故事中，武松“明知山有虎，偏向虎山行”的勇猛无畏的精神令我佩服。在生活中，这种精神往往能帮助我们打败生活中无时不伴在我们身边的“虎”——困难。这些“虎”有很多，如：一次困难的考试，一道难题，一次比赛，一次尝试……，面对这些，你常会无法选择如何面对它们。迎上这些“虎”吧，可能会被“虎”咬得遍体鳞伤，付出惨重的代价;绕开它吧，是胆小懦夫的行为，而且这一次不成功，以后有可能永远惧怕这只“虎”。所以我觉得这个时候我们就应该学习武松，鼓足勇气，勇敢去面对，尽自己的能力跟这只拦路“虎”搏斗。有时，可能我们经过努力，成功打败“虎”，顺利走出“景阳冈”;有时，可能我们努力了，付出了很大的代价却仍不能成功。我觉得不管结局如何，只要我们是勇敢的，并且付出了努力，就是一种成功。俗话说：“失败是成功之母”，只要我们有锲而不舍的精神，相信在我们不断的努力下，总有成功的希望。
生活中的“虎”并不可怕，只要你朝着它勇敢迈出第一步，你对它的恐惧便会烟消云散。如果你今天不敢面对，那么这只“虎“会永远拦在你的面前。哥伦布曾经说过：“世界是属于勇敢者的。”，让我们一起勇敢来面对伴在我们身边的“虎”吧。
景阳冈观后感 篇11
说是在打虎却一直在忏悔
——读《景阳冈》有感
《武松打虎》大家应该都不陌生吧！但提起《景阳冈》大家可能就没记得的那么清楚了。其实《武松打虎》和《景阳冈》是同一篇文章，只是文章的标题不一样罢了。
《景阳冈》讲的是武松连喝了十八碗酒也不醉，还不信店家说的景阳冈有老虎的事实，在傍晚时独自过冈，结果真遇到了老虎，武松拼尽气力将老虎打死的故事。
武松的力大无比、武功高强是文章描写的主要人物特点，所以大部分人写《景阳冈》读后感时，总会在武松怎样威武，怎样强壮大肆渲染。而我却始终感觉武松边打虎时却夜一边在不住地忏悔，忏悔当初不听店家的劝告。
举例子说吧：武松”坐在石头时”见”一只吊睛白额大虫”,便”大叫”“哎呀！”当时他就在想：原来店家和官府的榜文上写的都是真的。
这只大虫好像又饥又渴，都说大虫饿的时候性子最大，要是被吃了，那可怎么办啊！早知道就应该留在店家那里了。
”武松一棒子打在树上”,什么原因？心里急呗！这是候，武松更是悔不当初：
如果我被一只大虫子的一口气、一招、一招、一刀切拦住，我就成了大虫子嘴里的美味佳肴！幸亏大虫四招用完劲儿泄了一半了——武松何尝不也泄了一大半气力？
这时候，幸亏被他狠命”揪住大虫的五花头皮，把大虫按住”“并且使劲平生气力地打”,那个拼命劲就别提了——这可是你死我活的搏斗啊——非老虎死即武松死——武松能不拼命吗？大虫子是敌人。其实，武松的力其已经用光了。这时候，武松一定还在想：
如果现在再跳出一只老虎，”我”干脆束手就擒罢了！
当初还说店家是想谋我钱财，害我性命，真是不应该！我现在是去是留还是回？肯定得活命，肯定得回去呗！回去还得给店家好好赔个不是！
武松不仅在打虎时忏悔，逃跑后也忏悔！
其实，忏悔不一定是坏事，也有点武松的英雄气概！武松不是把虎打死了吗？如果是你还是我，就没那么幸运了。
武松的忏悔，正好在告诫人们：凡做事都要量力而行，狂妄切不可过了头。武松不但是个有胆识的人，从忏悔之举来看，他也是个有错就敢于承认的人。
连武松这样一个家喻户晓的英雄人物都能这样做，我有什么理由不去这样做呢？逞得了的能可以逞能，逞不了能的时候，我们还是应该学学武松的忏悔，掂量掂量自己到底有几斤几两。
开化县林山乡国芯希望小学江柳井5（1）班
柔石为奴隶的母亲读后感
张群莎士比亚曾经说过：“每一个被束缚的奴隶都可以凭借他自己的手挣脱他的锁链。”有形的锁链容易被打开，可是无形的枷锁一旦将你捆住，你便会深陷自己所构造的囹圄之中，感觉到的是一种压迫，一种被奴隶的痛苦，却无法挣脱。
黑暗的社会，惨淡的人生
在读完柔石的《为奴隶的母亲》的时候，内心始终被**中悲剧式的人物和悲剧式的结局所牵动，让我在感觉到悲痛伤感的时候，也有一种悲悯、叹息的感觉，让我不由得慨叹当时那种腐朽没落而又残酷黑暗的社会扼杀了多少人的希望，造成了多少人的悲哀。
在**的开头，曾经提到过春宝娘的丈夫皮贩子。他勤劳朴实，每天除去做自己的皮货生意，还在空闲的时候做一些农活，并且做得十分卖力，“假如有五个人同在一个水田内，他们一定叫他站在第一个做标准”。然而，当时的黑暗社会总是残酷的。艰酷的工作并没有使他积累多少财富，他的处境日益恶化。
后来，他逐渐因贫穷而变得堕落，变得**，变得残暴。迫于生存，他竟然亲手用开水烫死了自己刚刚生下不久的女儿。最后甚至被逼无奈，将自己的妻子——春宝娘，用一百元典当了出去。
作为一个原本老实本分的农民，他勤勤恳恳地做事，却依然使自己的境遇逐渐困顿下去，而与此相对比的是秀才家，他们这些人每日呆在家中，却依然有万贯家财。在这样一种社会背景下，生活在其中的人有如此截然不同的不公正待遇，是造成这一故事悲剧的根源，也是春宝妈被“奴隶”的根源。
回眸中国几千年来的封建历史，女性的地位一直比较地下，作为“夫权”社会下男性的附庸品，女性甚至被当做一个物品，一种可以买卖的物件，一件只为传宗接代的工具。像中国共产党的春宝娘一样，她没有独立和自由。作为奴隶，她在皮革商和学者之间来回交易。也许他们对她有爱，但这种爱更多的是一种占有，她所做的一切（包括继承家庭）都是理所当然的。
对于当时这样的一种封建社会不由得让我想到了鲁迅先生曾经在他的第一本白话**《狂人日记》里提到的那样：“我翻开历史一查…每一页都写着‘仁义道德’…仔细看了半夜…满本都写着两个字‘吃人’。”
有人曾经说过，一旦母亲失去了母爱的权利，母爱就会成为造成母亲心灵创伤的直接因素。归根结底，这种因素是造成她奴隶地位的不合理的社会制度。春宝娘就像这个社会制度的不幸受害者。她的心在这种环境中逐渐被束缚和锁住。
不幸的命运，不争的性格
如果说当时的黑暗社会就像笼罩着整个中国的一道厚重的帷幕，但至少我们还有双手让我们一起掀开帷幕去追寻光明。但可悲的是，有些人已经沉入黑暗太久，却失去了追寻光明的能力。或许世界上最悲哀便是有些原本可以做到的事，却没有做到；原本可以让自己自救的行为却没有让自己得到救赎。
主人公悲剧式的命运说明麻木、自小的纲常理论已经使他们在潜意识里被物化了。如果一个人自己甘愿被无形的枷锁束缚，甘愿将自己关闭在一个自我构建的牢狱中，那么他自己只能成为一个可悲的奴隶。**中的母亲善良、温顺，可是却缺乏一种敢于抗争的精神。
当她被自己的丈夫看作一件物品，看作一个奴隶，把她卖给秀才家时，尽管她内心痛苦、不愿，可是她只是默默地、发痴似地，带着颤音小心翼翼地问了几句，就对丈夫的要求顺从了，却没有一句反抗的话。甚至当她生下的第二个孩子因为是女婴，被丈夫用热水活活烫死，她也不敢有多少怨言，只是“剜了心一般地昏过去了”。
也许，我们会说是春宝娘太善良了，然而这善良的背后，是一种甘愿忍受痛苦的心酸，()是一种甘愿屈从于当时封建制度的妥协。但我不禁想，她为什么不敢突破这一切，为自己的力量而战，却甘愿做一个灵魂被束缚的奴隶？
这是一位受中国传统封建思想和自身思想束缚的母亲。就像一个身上带着沉重锁链的奴隶，她最终会耗尽自己的精神力量，默默地死去。
我想我们每个人都应该像罗马人一样，积极走出内心的牢笼，勇敢地追求自由和独立的天堂？罗兰说过的那样：“多快乐呵，独立不羁，完全自主！
多快乐呵，摆脱了他人的束缚，摆脱了往事的纠缠，摆脱所爱所憎的面目的骚扰！多快乐呵，生活而不为生活所俘虏，做着自己的主人！”《给孩子100本最棒的书》读后感学校体育学读后感为奴隶的母亲读后感一碗心灵鸡汤
——《我的阅读观》读后感
裴秀红如果说读一本好书，就是和一位高人、大师进行心灵的交流，那么读了朱永新教授的《我的阅读观》，更让我的心灵得以洗涤、净化和认识上的提升。
“不读书的孩子是一个没有潜力的孩子；不读书的家庭是一个庸俗的家庭；不读书的学校是一个没有发展的学校；不读书的社会也必将是一个落后的社会。” 一句话，阅读可以丰富一个人的有限人生，可以增长一个人的聪明才智，可以提升一个家庭的文化品位，可以涵养一个民族的精神气质，阅读可以铸就一个国家的文化根基。不但富有哲理，还是很现实的话!
这个曾经饱受苦难的犹太民族之所以能在今天的沙漠中崛起，屹立于世界民族之林，与其优秀的阅读传统密不可分。据统计，从1901年到1995年，在645位诺贝尔奖获得者中，有121位是犹太人，获奖人数居世界各民族之首。马克思、爱因斯坦、乔布斯等都是著名的犹太思想家、科学家，也是世界上的富豪。
究其原因，酷爱读书是其不可忽视的因素。
华夏民族在几千年的文明追求中积淀了很多读书格言，留下了很多刻苦读书的故事，如“读万卷书，行万里路”、“读书破万卷，下笔如有神”、“囊萤映雪”、“悬梁刺股”等，正是这些读书的警言和故事，激励着一代又一代炎黄子孙以读书为荣，以读书为乐。
同时，让我感受最深的是“改变”二字。有“读”就必有“行”，有“行”才有变。我们许多人读书，以读而读，并不思“变”。
看了朱教授的书，我们感受到了读的精彩，那就是一个”变“字。通过读书，改变了自己，我的女儿就是一个典型的例子。2015年就读化学专业的女儿毕业后通过了南京大学的保研生，但是她想转专业，改为经济学，这对于一个经济学零基础的学生参加面试是一个很大的挑战，面试官来自于台湾的经济学家，马来西亚的经济学家，对考生很挑剔，面试开始了，老师没有问及经济学知识，而是问平时的爱好，我孩子回答是读书，老师又问喜欢东方文学还是西方文学，她说都喜欢，于是，老师问了西方文学《禅学》读过么，我孩子不加思索的回答了本书的设计理念，因为西方经济贯穿在禅学之中，多么巧妙的问题，就这样我的孩子在众多的考生面前脱颖而出，让面试官点头赞许。
在二百多名的面试考生中仅选拔了两名，我的孩子就是其中的一位，因为这些考生最低来自于厦门大学的保研生，后来，我和女儿聊天时问在哪读的书，她说在复旦大学图书馆，南京大学的图书馆，是阅读又给了我孩子一个提升的机会，让它变得出类拔萃。
通过读书，可以修养内涵；通过读书，可以提升品位；通过读书，可以促进专业发展；时代的发展，更注重人的内涵美，生活的美。人的外在美很象一层薄纸，很容易看透，而唯有喜欢读书的人，能通过外在的言行告诉人们他的精神追求与生活的品位。因为读书可以平衡我们的心态，可以让思想走向高远，可以丰富我们的精神世界......
朱教授说，读了的才叫“书”，没读的只能叫“纸”，我心中不禁鼓掌叫好：读了的，并提升了生活品位的才叫“读”，不然只能叫“看”。所以读书要“读进去”，再“读出来”，才叫读书。
这个“进去”和“出来”就是“研读”，读出了品位。用心读，就读出了我们教师的绚丽人生。这，就是朱教授说的，通过读书，让自己过一种幸福完整的教育生活——这，也就是我们教师应该追求的教育境界。
阅读可以改变我们的命运；阅读可以改变我们的性格；阅读可以改变人生的终点，可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界；可使我们更加理性的看待现实问题。就让我们一起投入到阅读中来吧，一起来享受阅读带给我们的快乐。让阅读成为我们生活的必须品吧！
他会让我们的人生走得更长，更远！
读《协和医事》有感
连续一周拜读完前辈的《协和医事》感慨颇多，特别是协和的教育模式让我对医学教育有了更加深刻的认识。
教书育人
协和的教育从教书和育人两个方面讲，教书强调的是”为每一位学生建立辩证、对立、统
一、整体、开放的思维模式，让每一位学生打好理论知识基础结合未来的实践培养以提升学生在医学领域的悟性，也就是学生的创新能力。”协和教育所培养出来的是具备独立思考能力，具有创新思想，能够独当一面，可以完成项目攻关的优秀人才，而非具有医务劳动能力的普通医务劳动者。
不为良相，则为良医
反思反观我们今天的高等教育，已不是在培养人才，而是培养人力，这是典型的形式教育，是对教育浮躁、急功近利的表现。对人才的培养要用发展的思路去培养，重点是在为学生建立起一套科学的、发展的、能够自我成长的路线。学生有什么样的思维决定了有什么样的结果，什么样的基础学科水平决定了什么样的发展高度和悟性，什么样的悟性又决定了什么样的创新能力。
社会的发展与进步和创新是分不开的，伟大的领袖邓小平同志曾经讲过”创新是一个民族发展的灵魂。”