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五年级第一单元作文

小学五年级第一单元作文

时间:2025-01-24 作者:芙蓉134

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小学五年级第一单元作文(经典8篇)。

小学五年级第一单元作文 篇1

从前,有一个牧羊人,他在家养了几十只羊,白天赶着它们,晚上把它们赶到用栅栏和木头做成的羊圈里。一天早上,牧羊人在放羊的时候,发现少了一只羊。原来羊圈破了一个大洞。晚上,狼进去把羊从洞里带走了。牧羊人的邻居说:“你最好赶紧把羊圈补好,不然羊又丢了。”牧羊人说:“如果所有的羊都丢了,我还该补什么?”第二天早上,牧羊人在放羊的时候,发现少了一只羊。牧羊人后悔没有听邻居的建议,于是他修理并加固了羊圈。从此,牧羊人的羊再也没有丢过。

这个成语故事让我想起一件事。有一天,我在家一边看电视一边吃西瓜。吃完西瓜,发现楼上没有垃圾桶。我只好把西瓜皮扔到下面,但漫画马上就到了最精彩的位置。我别无选择,只能把西瓜皮从楼上扔到楼下。我刚扔西瓜皮,突然听到有人喊“啊!”我心想:“哦,妈的,麻烦。”这时候奶奶上来拉我下来。我下去一看,我扔的`西瓜皮砸到邻居刘奶奶了。奶奶赶紧让我道歉。我听了,对刘某某奶奶说:“对不起。”这时,刘奶奶对我说:“一个平时那么不好意思的孩子,怎么会做出这种事?”我听了很惭愧。

这让我明白了一个道理:虽然犯了错,但只要及时承认,还是可以弥补的。

小学五年级第一单元作文 篇2

我相信,很多人都读过书吧!读书是一件有趣的事情,为什么要说它有趣呢?它可以让人的语言和文采提高,而且它可以让人平静和快乐。

就在今年,我读了几本书,读书最让人快乐的就是你读书的过程了,你可以静下心来慢慢品味,也可以大声朗读,方便记忆,而我最喜欢静下心来慢慢品味,等你读完还可以再慢慢回味一遍,那可真是让人心情舒适的方法。我是一个没有耐心,脾气不怎么好的女孩,但读书却可以让我静下心来,一开始,我并不会读书,因为我太没耐心,根本就看不下去,但后来,妈妈让我多读读书磨练一下我的耐心,再后来,我就觉得读书真有趣!它不但把我的耐心磨练的正正好好,还让我感到了快乐。

读书,你可以一个人读也可以两个人读,一个人读你可以细细品味每一个优美句子,可以把它抄下来运用在你的'作文中,两个人一起读可以互相交流,相互讨论,那可真有趣!摘抄和赏析优美句段和句子,那就别提多有趣了!有一个句子,不是出自名言和名师,而是我自己提高学习态度的一个句子:“不要害怕困难和挫折的来临,我们要满怀欣喜的期待它的教导。”虽然只有短短25个字,但它却有你记25年的意义。读书的成就和成果,是你体验不到的。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”请你记住这句话,让你体验读书的乐趣。

读书的乐趣是你要体会的,我的读书历程还远远不足海洋里的一滴水,希望我的读书经历可以给你一个启发,希望这个事情可以让你喜爱读书。通过这个事情,我更加爱自己的妈妈,也就是通过妈妈的一句话让我有了改变和喜爱读书,让我知道了:读书,真有趣!

小学五年级第一单元作文 篇3

上个星期五期中考试,第一科先考的是数学,上课时,哨子一响,同学们迅速回到教室等待老师来发卷,老师进来把卷子发下来,我一看,呀!这么简单的题啊!我好兴奋,我马上动笔写卷,等 写起之后我把卷交了,就出去玩了,心想:“就这么简单的题是难不倒我的,我心里很得意。”下午放学时,周老师走进教室对我们说:“看你们考的有多糟糕,”周老师把试卷发了下来,我一看心想: “完了,我考不及格了,这回怎么向妈妈交代呀,妈妈说我这回必须拿满分的,却考不及格,差的`也太远了吧!”我越想越害怕、难过。

放学回家的路上,我和我的两个好朋友边走边讨论回去怎么向家长交代,他们离学校挺近的,不一会而就回去了,可我边想边走的漫步在小路上,回到家中,我把我只考了55分的数学试卷交给妈 妈,妈妈看了说:“你怎么考不及格了呢?”我的脸一下子红得像苹果一样,我没有回答妈妈的问题,妈妈又说:“这次考不好,下次考好了不就行了吗?你说呢?”我想:“是啊,这次考不好可以下 次考好,我要坚强,不怕挫折,永远像日行千里的白马一样向前奔,”我又对妈妈说:“好吧!下次一定要考好。”

我从妈妈的话语中感受到了什么是母爱,母爱就是伟大的、无私的,在我们伤心难过的时候,母亲会想尽千方百计的安慰我们,我们应该好好的报答父母,如果没有来自父母的关爱,我们就没有 今天这样的好生活。

小学五年级第一单元作文 篇4

成长是要付出代价的,是很艰苦的,但那一次我战胜了自己,我长大了。我为什么这样说?我还得从我刚学游泳的时候说起。

我那时候刚到水池边,双脚一直颤抖,不敢下水,生怕把自己淹死在水下。这时我的爸爸在我的身后推一把,我惊恐的叫着,牙舞爪的向下摆动。这就像一头牛被烤的样子一样,只听噗的一声,我跌落到了水里。

我顿时呼吸困难,立马把身子正着站了起来,我指着老爸,正要背破口大骂。这时,只听老爸说了一句话:“看,这不是下去了吗?你也没死啊!”我仔细打量了一下周围的环境,发现我真的站在水里,而且全身上下毫发无伤,我用不可思议的眼神看着老爸。这时老爸似乎注意到了我的'目光,笑笑,他对我说:“其实很多的事情我都能做成,蛋但就看你有多大的勇气了!”我听老爸说了这句话后,身体就像触了电一样,这时我回过神来发现我在刚刚那一刻的时候,我长大了。

我明白了一个道理:世界上没有什么事情是做不好的,就看你有没有那种胆量,因为没有你有胆量,却做不好的事情,那就证明你没有把心思放入进去。

从我从那一刻,我的心里和精神都长大了。

小学五年级第一单元作文 篇5

墨,渐渐渗入心底,一支笔,一滴墨,一泓清水,勾勒出无限意境,别样有趣。

周日,我来到南山国画写生。山中,水是清澈的,风是质朴的,和煦的风拂过面庞,清澈的水荡涤疲惫的心灵,极目远眺,山依偎着水,水映照着山,静静的和谐,淡淡的'孤寂,绘成一幅高雅闲适的画卷,令人赏心悦目,流连忘返。

坐在一隅,拿出画笔,应该是许久未画了,我对画笔竟有一些陌生,一时间竟有些不知所措,但是,当笔尖接触宣纸的那一瞬间,我仿佛又找到了当年的感觉,墨水渐渐晕染扩散,我任由画笔在纸上,盘旋飞舞,时而湿润,时而干枯;时而断续,时而流畅。墨,在宣纸上肆意绽放,无拘无束。此时,微风拂过,两侧的樱花纷纷飘落,落在湖面之上,随着波光粼粼的湖水,仿佛弥漫出阵阵醉人的香气,落在我的画上,随着我的画笔,愈发美丽动人。一切都好像有了情思,有了生机,能知,能解。缕缕墨香萦绕在心灵深处,这时,我仿佛明白了国画的趣味所在:国画之美,不需华丽斑斓的色彩,只需寥寥几笔,就像勾勒出空灵绝美的意境。一切,都顺应自己的内心,并非有意为之。

与国画相伴,也让我对生活有了不同的认识:如今,人们快节奏的生活让人心浮气躁,很难发现身边的美,我觉得,有时,我们也应该放慢脚步,感受自然,就会发现,慢,也有慢的好处。不错,青春是一段美好的年华,很适合去闯,去拼。在青春途中,你不妨看看,路上的风景,尤为美好。仔细想想,你会发现,这真的十分有趣。

其实,偶尔停一下,真好。

其实,仔细想想,真的有趣。

小学五年级第一单元作文 篇6

“嘀铃铃——”上课铃响了,老师抱着一沓试卷走了进来,教室里寂静无声,同学们都把目光齐刷刷地集中到老师身上,那样子,好可怕啊!

试卷拿到手后,有的同学大致浏览了一遍试卷,便自信地拿起笔开始作答;有的同学像是遇到了难题,咬紧笔杆,抓耳挠腮。一时间,教室里变得紧张起来,都是“唰、唰、唰”的写字声。我深深地吸了口气,对自己说:“加油,考好一点儿,这样,妈妈就会奖励我一辆3D自行车。”我仿佛已经看见自己骑着那辆自行车在小区里飞速前进的样子了。不过,我还是快快地脱离幻想,抓紧时间作答。我屏气凝神,眼睛死死的盯着试卷,告诉自己:这段时间我一直很认真的学习,现在我就是那个齐天大圣孙悟空,“打死”这些妖魔鬼怪肯定是轻而易举的事情。然后,我开始认真的答题。

不一会儿,我这个齐天大圣孙悟空早已保唐僧到西天取得真经了。就在这时,老师宣布:“离收卷还有10分钟,请大家抓紧时间。”看看周围,有的同学加快了写字速度;有的同学早已完成,安静地等候“皇上”安排。我快速的扫了一遍试卷,心想:刚才好像没遇到什么困难啊,这次考试一定能考好。10分钟过得飞快,要收卷了,有的'同学一边看着卷子,一遍慢吞吞地走,大概是希望在最后关头发现一点错误;有的则将作文草草结尾,急急忙忙地交上去;而我,潇洒自如地走上讲台,毫不犹豫的把试卷交给老师。

看来,平时认真学习真的很重要。这真是一次难忘的考试!

小学五年级第一单元作文 篇7

上个星期,王老师让我们开一次辩论会,主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。一二组为正方,三四组为反方,经过我们一二组同学的推荐我、冶中旭、姜宣伊为正方代表。反方为贾云皓、周北辰、毛誉生为代表,我们要围着“开卷有益”和“开卷未必有益”来辩论。

第一次我们正方拿到了优先权。“我问你们,如果你们不读书怎么获取知识。如果你们不获取知识怎么能进步。”冶中旭说。周北辰说:“是,我们是要读书,但是我们要读好书如果你们读到不好的书了,那就对我们不利了。所以我觉得开卷未必有益。”“高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。请问你们不读书怎样才能为社会做出贡献。”我非常生气地说。就这样这场激烈又有趣的辩论会就由此拉开了序幕。

反方总是就抓着这一个问题不放手,就是关于读书的选择,我们回答一遍他们又说一遍。最后王老师宣布比赛结束。“大家都知道开卷有益。其实一场辩论会是要守住自己的观点,如果你同意了对方的观点,那你就输了。”

这场有趣的辩论会是多么让我印象深刻啊!

小学五年级第一单元作文 篇8

假如我是语文老师,面对三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛,我一定会说:“路,是人走出来的,我愿和同学们走一条新路。”我首先要改革课堂教学,决不把学生当听书的,我要让每个学生跨上理想的骏马,在知识的跑道上奔驰。带着问号去读书,去分析,去思考。写作文离不开生活,我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。

我要把他们带到广阔的天地中去。春天,我和同学们在大自然中一起放风筝,一起踏青;夏天,我带同学们到荷塘边观赏荷花,到河里划船,游泳;秋天,去收割低垂的谷子,采摘雪白的银棉;冬天,去欣赏果树上的“梨花”。

在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我还要在班里成立“小记者站”、“小作家协会”,发动同学们给报社投稿,使同学们练就“出口成章”、“下笔成文”的本领。我要让同学们和书交朋友,在书的海洋里遨游。

我一定少给同学们布置作业,保证大家每天有一个小时的时间阅读。在班里,我要定期举行“故事会”、“读书心得演讲会”。假如“我”是语文老师,虽然这只是理想,但我相信,经过“我”的努力,数十年后的今天,作者会站在学校教师的讲台上。

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