商务写作课件(合集8篇)。
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,经过这段时间努力,我们也有了一定的收获,将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。在写之前,要先考虑好内容和形式喔,以下是小编收集整理的商务写作课程教学总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
商务写作课件 篇1
每当我们读完一本好书,或是看到一篇好文章,都有一种冲动,想把自己读书看文的感受用文字表达出来。这种文字就是读后感。那么怎样才能写好读后感呢?
一、读。也就是把你所读书的大致内容或故事梗概简要介绍一下。有时候为了让别人了解得更清楚,可以附带地介绍一下作者及其写作背景。因为“读后感”显然是先读后感,“读”是“感”的基础,是为“感”作铺垫的。另外,世上书有千千万,你读过的书,别人不一定读过。所以,对你所读的书作个介绍,既能让你的“感”有所依托,让你的议论有的放矢,又能让别人在了解你所读书的基础上,更好地理解你的感悟。
介绍书的内容时,语言一定要简洁。如果写得太过详细,则会本末倒置。因为读后感始终是以“感”为重心的。
二、感。介绍了书的大致内容后,就可以抒发感受了。一般最好先亮明自己的观点,亮出你读这本书后感受最深的一点,作为本文的中心句,以免写起来杂乱无章。我们初写读后感,写自己的感受时不必面面俱到。比如写《〈西游记〉读后感》,《西游记》是我国的.古典名著,内涵丰富,可写的方面很多,比如语言、结构、立意等,但是我们只需抓住我们感兴趣的一点来写就可以了。
在这一版的前言里,徐中玉老师就现在青年大学生对写作困难的埋怨提出了自我对写作的理解,和如何写好作文的看法。前言里针对几个常见有争议的问题进行了阐述。对此,我还是大致比较同意徐老师的看法。
在第一段,一开始就指出了青年大学生的埋怨,其实确实如此,不止大学生,很多学生都对写作有着或多或少的的惧怕心理。相信学生们一听到语文老师要布置作文肯定会哀呼声一片,基础写作如此头痛,就更不说应用文写作了。只能说,写作不是一朝一夕速成的事,确实是需要阅读的积累,生活的体验,感情的汇集,才能言之有物,有话可说,我的每一位语文老师也总是这样告诉我们。我觉得我努力了,有了一点进步,就不算白费时间和精力,继而鼓励我继续提高我的写作水平。
“用文字写成的文章,有不是为了应用而写的么?”对于这个观点,我没有像徐老师有这么多想法,“两者不存在绝对对立的情况。”我觉得写作说到底一种感情的抒发,将自我的感情,观点等用文字表达出来。另一种是记录现实,如科学研究,会议记录等有较学术性的文章。其实每篇文章写出来都有用。不能说科学研究文字等对人类进程有帮助就只有这类的文章有用;也不能认为文学大家的文章能唤醒人民的爱国心,揭露社会的黑暗就只认为他们的文章有用。我们写的日记记录了我们生活的点点滴滴,平时看似无病呻吟的随笔也许正是你此刻心情的写照…………文笔的的好坏,观点的深浅,内容的单薄或厚实等会影响着他人是否认同你的文章,但写作是自己的情感的抒发,最真实的反映了作者心理,我觉得才是最重要的,文笔等技巧类的可以通过学习提高。
由此,明白了写作的有用,适当的提高写作的能力也是该考虑的问题。这点我遇上的所有的语文老师也和徐老师一样,表达的方法也许不同,但中心思想都是:写作无捷径,只有多读、多写、多思考、多观察、多实践。每次,不管课时多紧张,语文老师总不会将计划好的阅读课取消,每次去图书馆上课,书自己挑选,一个人安安静静的阅读,找到喜爱的语句或多或少的摘抄几句或几行,虽然,未必会真能领悟文学大家们的深意,掌握运用到自己的作文,但对写作的感受还是在这些过程中不断升华,技巧有时会可以去试着模仿,虽然不三不四,可也是每一次新的尝试,也算是对自己作文能力改变的创新。
不能说我的写作一定要达到如何如何的水平,我想将自己每时每刻的心境,将自己每次或快乐或悲伤记录下来,写出真实的生活,对于我,或者其他青年学生来说才是最重要的。
商务写作课件 篇2
1、口语化
每一封信函的往来,都是您跟收信人彼此之间的一次交流。人都是感性的,所以您需要在您的信函里体现感性的一面。然而很多人都有一种误解,以为写作商务信函就应该用一种特殊的“生意腔”,于是把一封本来应该是热情而友好的信函写得呆板而死气沉沉。他们宁愿写“Your letter has been received”,“Your complaint is being looked into”而不是“I have received your letter”或者“We are looking into your complaint”。其实我们简单的来理解一下,每次信函的往来不就是跟对方进行了一次交谈吗?只不过是把交谈的内容写到了纸上而已。多用一些简单明了的语句,用我/我们做主语,这样才能让我们的信函读起来热情,友好,就象两个朋友之间的谈话那样简单,自然,人性化。
2、语气语调
由于您写的信函都是有其目的性的,所以您信函里所采用的语气语调也应该符合您的目的。在写之前先不妨仔细考虑一下,您写这封信函是想达到一个什么样的目的,您希望对收信人产生一种怎样的影响呢?是歉意的,劝说性的,还是坚决的,要求性的。这完全可以通过信函中的语气语调来表现。
3、礼貌
我们这里所说的礼貌,并不是简单用一些礼貌用语比如your kind inquiry, your esteemed order等就可以的。而是要体现一种为他人考虑,多体谅对方心情和处境的态度。如果本着这样的态度去跟别人交流,那么就算您这次拒绝了对方的要求,也不会因此失去这个朋友,不会影响今后合作的机会。
特别要注意,当双方观点不能统一时,我们首先要理解并尊重对方的观点。如果对方的建议不合理或者对您的指责不公平时,请表现一下您的高姿态,您可以据理力争,说明您的观点,但注意要讲究礼节礼貌,避免用冒犯性的语言。
还要提醒一点,中国人有句话叫做“过犹不及”。任何事情,一旦过了头,效果反而不好。礼貌过了头,可能会变成阿谀奉承,真诚过了头,也会变成天真幼稚。所以最关键的还是要把握好“度”,才能达到预期的效果。
4、简洁
就象前面提到的,要用简洁朴实的语言来写信函,让您的信函读起来简单,清楚,容易理解。用常见的单词,避免生僻或者拼写复杂的单词。一个单词可以表达,就不要用词组。多用短句,因为短句更容易理解。少用“and”,“but”,“however”,“consequently”这些让句子变得冗长的连词。在同一封信函里,不要使用多个相同含义的'单词。比如,您前面写了“goods have been sent”,那后面再提到这件事时就不要再用其他单词如“forward”“dispatch”等。因为这样写会误导您的读者无谓地去考虑这些词之间是否另有含义。
5、回复迅速及时
给买家的回复,千万要迅速及时。因为买家通常只看最先收到的几封回复,从中去选择合适的供应商。如果您的回复不够及时,就可能因为抢不到先机而失去商机。
6、标题
这一点是特别针对写电子邮件的。也许很多人都没有意识到,事实上,E-mail的标题是很重要的一个部分,您的邮件给对方的第一个印象就是通过标题来完成的。如果标题没有内容,看起来象群发的垃圾邮件的话,很多买家就会直接删除。比如这样的标题“How are you?” ,“Can we work together?”,建议您改成“Proposal: Bright Ideas Imports--Zhejiang Textile’s Partnership Opportunity”或者“Introduction: Our Product Offerings for Bright Ideas Imports.”这样您的邮件会显得更加专业。
7、精确
当涉及到数据或者具体的信息时,比如时间,地点,价格,货号等等,尽可能做到精确。这样会使交流的内容更加清楚,更有助于加快事务的进程。
8、针对性
请在邮件中写上对方公司的名称,或者在信头直接称呼收件人的名字。这样会让对方知道这封邮件是专门给他的,而不是那种群发的通函,从而表示对此的重视。当然,如果您无法确定收信人的名字,那就在称呼一栏里写“Dear Sirs” or “Dear Sir or Madam”。
商务写作课件 篇3
时间:20XX年XX月XX日13︰00~13︰40
地点:资产保全部会议室
主持人:XXX
参会人员:XXXXXX
记录人:XXX
会议内容
一、“XXX公司”(法定)代表人XXX代表“XXX公司”向我社通报了XXX公司未能按时还款的原因及公司目前的经营状况,XXX公司未能及时归还白云联社借款主要系XXXXXX原因;“XXX公司”对该公司在白云联社XXX万元的债务不存在任何异议,担保单位对债务人在白云联社的债务继续履行担保责任。
二、由“XXX公司”在此次商谈之日起的一个星期之内按照白云联社要求完成还款计划的拟定。
三、具体的还款事宜由联社资产保全部XXX牵头和XXX 信用社信贷员XXX协助与“XXX公司”接洽;
四、本会议纪要作为白云联社对债务人、担保人主张债权的重要法律依据;
五、本会议纪要一式份,债务人壹份,担保人(单位)壹份,XXX信用社壹份,白云联社资产保全部壹份。
参会人员签字:
20XX年X月X日
商务写作课件 篇4
有时候觉得他枯燥,有时候觉得他呆板,有时候觉得他麻烦!然而,在本期的应用文学习过程中,我却学到了乐趣,找到了感觉,意识到了重要性!下面,就谈谈我对应用文学习的看法!
首先,我讲讲应用文的性质。我觉得应用文有以下几方面性质,即生活性、严肃性、权威性、准确性。生活性:应用文与我们日常生活息息相关,大到通知布告,小到请假条留言条;严肃性:这是语言方面的要求,即要求准确、严谨、科学、真实,虽然有些生硬,但是不乏寓意,不失本性;权威性:主要由其文本性质决定,多用于正式场合、重要提议、规章制度,有其合理化的权威性,因此,应用文书要本着负责任的态度完成;准确性:这是语言的另一方面,即要求我们陈述清楚时间地点人物等重要方面,使别人一目了然!应用文是很实用的文化艺术,因此,我们要对自己拟定的应用文书负责!
下面,我就谈谈自己对学习应用文的看法。应用文写作应该有以下步骤,即材料积累、信息提取、照猫画虎、复查补正。材料积累:做好量的准备,等待质的飞跃,我们在平时的生活学习中,要留意各种应用文书的格式规范,积累很典型、很科学、很有代表性的文书;信息提取:我们在起草文书之前,应该提取重要信息,有用信息,做到由主到次、语言简洁、短小精悍;照猫画虎:在量的积累基础上,我们要学会科学模仿,合理套用,这样就会使应用文书更正式、权威、科学、易接受;复查补正:我们要把自己拟定好的文书进行科学化检验纠正,以确保其严谨严格性,科学合理性,权威真实性!
接着,我们就该谈谈应用文的类型。应用文可以分为一下三大类,即条据类文书、启告类文书、书信类文书。条据类文书是人们在日常工作、学习、生活中,彼此之间为处理财物或事务往来,写给对方的作为某种凭证的或有所说明的字条。分为两大类:说明性条据,包括留言条、请假条等;凭证式条据包括,借条、欠条、收据、领条等。启告类文书则是企事业单位或个人有需要公众了解的事项、协助解决的问题,公开向公众说明,以寻求参与、配合或帮忙的一种文书,包括招聘启事、寻物启事、招领启事、声明等。书信类文书则是用于简单的通知交流联系类文书, 根据书信的适用对象和作用,书信可分为一般书信和专用书信。专用书信是指用于公众事物联系的书信,包括贺信、问慰信、感谢信、求职信、应聘信等。
然后,我们就该谈谈应用文书写作特点。相对严格、固定的格式:日常应用文书使用范围广,在长期使用过程中逐渐形成了相对严格固定的格式,体现一定的规范性;相对固定的惯用语:日常应用文书由于篇幅的限制或内容的`特殊性,形成了一些相对固定的惯用语,一般情况下不能变更;特殊的语言要求:各类日常应用文书根据表达不同内容的需要,都有特殊的语言要求,如条据、启告类文书语言要求平直、朴实、言简意赅。
在应用文写作过程中,也有各方面的的要求。中心明确:
行文目的、提出的主张要明确,不能模棱两可;语言简明,平实朴素:即要求用最少的字表达最准确的意思,用朴实的语言表达事物的本质;书写格式规范:在长期写作实践中,各类应用文书 已形成相对固定的模式,不能随意更改。
说了应用文的各方面要求与特点,下面就谈谈应用文的发展趋势。应用文书是实用性较强的文书,是网络资源、电子资源无法取代的。在日常生活中,应用较为广泛。集体与个人,家庭与社会,从小到大,从表及里,应用文都扮演着重要角色。尤其是信息大爆炸的时代,我们掌握应用文书技巧尤为重要。
就一名大学生而言,我们要练就自己的文笔,写好自己的文章。应用文书反面,我们要做到合格合理优秀高效,我们要用这种方法与技能,去完成自己的工作、保护自己的利益、维护集体的权利。
在此,感谢各位资深老师的诚恳专业授课,幽默诙谐风格,及博学深厚知识;希望我能更好的写应用文书,尽量做到完美无缺;希望各位朋友能广泛将应用文用于实践,精进求精。
写好应用文,用效率体现价值;写好应用文,用效果彰显魅力;写好应用文,用结果衡量成败!
商务写作课件 篇5
经过一学期的商务写作课程教学,我深感这门课程对于提升学生的职场竞争力具有重要意义。商务写作不仅是企业沟通的基本工具,更是展现个人专业素养和思维逻辑的关键途径。以下是我对本学期商务写作课程教学的几点总结:
一、理论与实践相结合
在教学过程中,我注重将理论知识与实际案例相结合,通过分析经典商务文书的'结构和语言特点,让学生理解并掌握商务写作的基本规范和技巧。同时,我还设计了多个模拟写作任务,让学生在实践中运用所学知识,提升他们的写作能力和解决问题的能力。
二、注重培养学生的逻辑思维
商务写作强调逻辑性和条理性,因此我在教学中特别注重培养学生的逻辑思维能力。通过引导学生分析问题的本质、梳理思路、构建框架,再逐步填充内容,使学生能够写出结构清晰、逻辑严密的商务文书。
三、强调语言表达的准确性和专业性
商务写作要求语言准确、简洁、专业。我在教学中反复强调这一点,并通过大量例句分析和修改练习,帮助学生提升语言表达的准确性和专业性。同时,我还鼓励学生多阅读商务类文章和报告,以积累专业词汇和表达方式。
四、注重反馈与修改
在写作过程中,反馈与修改是不可或缺的环节。我要求学生完成初稿后,先进行自我检查,然后再提交给我进行批改。我会针对每个学生的写作情况给出具体的反馈和建议,并要求他们根据反馈进行修改和完善。通过这种方式,学生能够及时发现并纠正自己的写作问题,提升写作水平。
五、教学成效显著
通过一学期的教学,我发现学生在商务写作方面的进步是显著的。他们不仅掌握了基本的写作规范和技巧,还能够在实践中灵活运用所学知识,写出符合商务场合要求的文书。同时,他们的逻辑思维能力和语言表达能力也得到了明显的提升。
总之,本学期的商务写作课程教学取得了良好的效果。在未来的教学中,我将继续探索和改进教学方法,以期进一步提升学生的商务写作能力。
商务写作课件 篇6
时间:20XX年X月X日
地点:三楼会议室
主持人:
参会人员:
记录人:
会议内容
一、经过前期的`招投标工作,已确定由XX公司中标我公司火灾报警系统扩容改造项目,因此此次会议只是双方就最后的改造方案和价格进行磋商。
二、XX公司代表介绍,现有方案基本与原有方案相比变化不大,只是通过进一步考虑我公司的实际情况,对高架库的方案稍作了调整,对所采用的红外光束型号作了一定更换,但价格未变。
三、XX公司此次报价为X元,经过协商,该公司同意下浮3个百分点,最终议定项目价格为X元。
四、售后服务:两年保修,雷击损坏也属保修范围内。
参会人员签字:
20XX年X月X日
商务写作课件 篇7
时间:20xx年x月x日
地点:
主持人:
记录人:
谈判内容:购置锚钻杆、探水钻头商务谈判 会议内容:
1、经过前期对锚钻杆、探水钻头技术指标和参数分析,结合我公司实际情况,确定由盂县秀水西街德兴物资供应站中标我公司锚钻杆、探水钻头,此次会议针对公司购置的数量和价格进行磋商。
2、我公司决定购置锚钻杆、探水钻头(数量见采购计划),盂县秀水西街德兴物资供应站报价为10035.55元,经过协商,该公司同意下浮3个百分点,最终议定价格为973.44元。
3、售后服务:盂县秀水西街德兴物资供应站根据国家煤矿质量安全标准。
4、其他事项在合同中议定。
参加谈判人员签字:
主持人:
董事会:
监事会:
综合办:
经营管理部:
机电部:
财务部:
供应部:
技术部:
xxx物资供应站(代理商):
20xx年x月x日
商务写作课件 篇8
本学期学习了《应用文写作》这门课程,在“ 于老师”的精心指导与悉心身教下,使我对应用写作有一个初步的了解,提高了我的写作能力,增进了我的写作素养。受益匪浅,感受颇深。在此,衷心的感谢于老师对我的教导,将会对我终身受用。下面以自己对这学期“应用文写作课”的一些感受、认识、心得,因我涉世未深、才疏学浅、才思不畅、笔力不济,借微薄、苍白文字流露一点真情实感,聊表心意。
一、羡煞于老师讲课幽默的风趣又博学又有思想,以及不失亲和力的风度。
他实行独特新颖、别具一格的授课方式。在每一堂课的执教过程中,他亲切朴实、匠心独特的教学风格,对公文写作的精辟解析,独到的见解和大量的旁征博引,无不体现出他对教材深入透彻的理解,以及深厚的教学功底和高超地驾御课堂教学的能力。听他课的那种舒畅之感,就像一块干涸已久的土地被一阵绵绵甘霖漫漫滋润一样。他常搞一些与应用文写作有关方面的实践活动,形成课堂互动。增加学生活动在课堂所占的比重,把课堂交给学生,让学生成为课堂的主人。不但不会浪费上课时间,反而极大地活跃了课堂气氛。给予学生表现自我的机会,使学生的表现欲得到满足,增进了学生之间的'理解,促进师生之间情感的交流。同时,他又用具有感染力的语言和恰如其分的语调,把枯燥的变得生动些,把抽象的变得具体些,把纷杂的变得规律些,把被动的变得主动些。他的课堂里总流淌着真诚,流露着真情、氤氲着智慧、充盈着幽默、弥漫着诙谐、浸润着理性、放飞着梦想、绽放着奇葩。这种奇异的、行之有效的教学方式、方法,让我耳目一新,感到震撼,无比叹服。再多么华丽的词藻优美的语句也述不尽我对他的羡佩、崇敬、感激。真正的感受到当今的教育不仅是心上的对话,更是一种爱的享受!
二、体会到应用文写作有别于文学写作,是个容不得丝毫虚假的差事。
记得上第一节课时,于老师就对我们说:“我们上的应用文写作课不是所谓的语文课,请大家不要把两者混为一潭要有所区分”。通过这学期学习,使我很有感触。平时我们文学写作往往是站在“自我”的角度,表达自己或者抒发自己的感想心绪,或者阐述自己的观点,或者按照自己的理解去说明某一事理。可以有较大的发挥、想象空间,无论在形式还是内容上,都可以打破陈规、不断创新。但应用文与文学写作相比较就判若云泥,而它具有自身独特、独立的文体体系和“约定俗成”的格式。不是任我们心绪、思绪到处乱飞,随心所欲书写的。是要实事求是,一切从实际出发;要遵守一定的规则、章程、逻辑、指令,按照目的、要领、要点、要求进行书写。它不太需要辞藻的华丽,文风要朴实无华,基本上很少在词句上粉饰雕琢。主题是单一、明确、独立地,语言要简明、扼要、规范、严谨、严密和通白明晓。所写的内容要真实、具体、全面、连贯、通顺、合情、合理,要求我们做到面面俱到,避免表述上的不准确与词的不达意。不能夸大、篡改、捏造、遮掩事实。为将来撰写应用类文章打下坚固、厚实的理论基础。
三、感受到应用文书写作,在人类社会生活中占有举足轻重的地位。
在学习的过程中于老师经常列举现实生活中、社会里的一些具有典型性、重要性、突出性、实用性的案例、事件以及所牵涉到的应用文,旨在让我们学好应用文写作,掌握一些写作的技巧,让我们知晓应用文在人类社会生活中的重要地位,使我们对应用文写作的重要性有了充分认识。如果不掌握写作技能,会给自己的生活、学习、工作带来很多不便。一学期学下来使我清楚地认识到学好应用文是社会发展的必需和必然,是人类交流和发展的需要。当今是社会市场经济日益繁荣的社会,商务活动则是各种社会活动的基础。人们在工作和生活中的交往越来越频繁,事情也越来越复杂,因此应用文的功能也就越来越多、越来越重要了。为了办事、解决问题,成为人们传递信息、处理事务、交流感情不可或缺的工具。有的应用文有时还用来作为凭证和依据,关系到人们的权利、利益。如果以后我们走上社会求职信写不好,可能会影响自己的前途;合同条款不全,可能会使自己蒙受经济损失等。倘若我们在应用文里出现错字别字、语句不通、纹理混乱、格式错误、文体变向等等一系列的错误,也许就会妨碍沟通交流,造成工作差错,甚至产生不良影响酿成不利后果等问题的出现。它涉及层面广、使用频率高、使用价值大,是社会各个领域里不可或缺的行事工具。
四、认识到学习应用文书写作,可以锻炼能力,促进我们今后的发展。
我深刻的认识到我们在学习商务应用文写作的阶段,也是我们在执笔抒写人生锻炼塑造自身的过程。在写的时候有时会穿插一些事件、个人正确见解、法律知识、文学常识、政治时事,可以帮我们温故知新,回忆或记下生活中的点滴,逐步增加对社会的感知、认识,不断对自己的认识、总结。通过不断写作、练习不同的应用文写作可以使我们的写作能力、语言表达能力得到提高,为今后发展打下良好的母语基础而发挥作用。增强我们人生观、世界观、价值观和自己的责任心,提升我们的人文素质,培养我们遇事冷静处事果断的习性,促进我们思想道德情操、修养与法律基础,教会我们要用事实说话。学好应用文是个人礼仪和综合素质的体现,它可以更好地表现自己、促进个人的发展。在社会生活中以求真务实的态度脚踏实地的办好做好每一件事,做一个堂堂正正的人。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在课堂上跟随于老师的思维、洗耳恭听。不断领悟各种的人生道理与知晓各样的典型事例。在开学时写给于老师的信中,就向他坦白我的夙愿——望您能够成为我的良师益友,如今如愿以偿了。课后和他恬淡论文、真诚交流。他的言行举止、渊博知识无时无刻地在激励着、感染着我。使我蒙尘的心灵得到净化,单浅的思维得到升华,简单的认识得到提高,自卑的心灵得到安抚。身为喜欢文学写作的我,尤为喜好应用文写作。我会好好珍惜、把握在于老师“门下”学习的机会,争取在他的不啬赐教、精心指导、无形熏陶下,凭借他默默无闻地擎举着的那盏“永不灭之灯”,照亮我前行的道路。认真学习、开拓进取、不断实践,将自身写作水平、能力、素养提高到新的台阶,做到学以致用。更要以遵循应用文写作规范中的合理要求、基本准则,涉透到做人的基本素养、道理中去,通过实践来丰富自己、完善自己、提高自己,相信在今后的日子里能够写出一篇篇“为用而写,有用才写”的出色商务应用文!