甜甜的籽瓜小班语言教案
时间:2025-10-24 作者:芙蓉134甜甜的籽瓜小班语言教案5篇。
在教学活动开展前，教师通常需编写教案作为实施教学的主要依据，教案在教学中扮演着重要角色。那么，什么样的教案才算优秀呢？以下是小编整理的关于甜甜的籽瓜的小班语言教案，供大家参考。希望对你们有所帮助！
『一』甜甜的籽瓜小班语言教案
【活动目标】
1、让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。
2、提高语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的`想象力。
5、能简单复述故事。
【活动准备】
西瓜图片，故事《瓜瓜吃瓜》。
【活动过程】
一、猜谜语导入活动，引起幼儿的兴趣：
小朋友，我们来猜个谜语(有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛)，猜猜是什么?对，是西瓜。告诉你们有个小朋友，叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。
二、教师完整地讲述故事一遍，提问：
1、故事里说了些什么?
2、瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后，他怎么做?
3、结果发生了什么事?
三、教师结合图片，再次讲述故事：
1、瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么?
2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做?
四、讨论：
1、故事讲完了，你喜欢瓜瓜吗?为什么?
2、如果你是瓜瓜，你会怎么做?
五、总结：
刚才小朋友们都听了这个故事，这个故事告诉我们什么?
(我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里，不能乱扔，看到果皮废纸在地上、路上，我们也要扔到垃圾箱里。)
『二』甜甜的籽瓜小班语言教案
活动目标：
1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。
活动准备：
图书一本
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友。你们看，老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听，好吗?
(出示图片，老婆婆摔交的图片)问：图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法)
二、教师完整地讲述故事一遍。提问：
1、你听到故事里说了些什么?
2、人民为什么叫他瓜瓜?
3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?
4、结果发生了什么事?
三、教师再次完整地讲述一遍。(边看图边讲故事)提问：
1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?
2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢 ?
四、引导幼儿边看图边讲述故事。
五、讨论：
1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?
2、如果你是瓜瓜，你会怎样做?
3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。)
反思：
幼儿对此故事比较喜欢，活动中能积极的.动脑思考，大胆想象编出故事的情节，气氛较活跃，幼儿对故事所表现的主题理解的好，进一步增强了环保意识。在泥工制作西瓜时，幼儿感兴趣，掌握的快，制作的效果很好。
『三』甜甜的籽瓜小班语言教案
活动目标：
认知目标：通过故事让幼儿认识不同种类的瓜果，了解它们的基本特征和营养价值。
技能目标：提高幼儿的语言表达能力和观察力，能够用简单的语言描述瓜果的颜色、形状等特性。
情感态度目标：培养幼儿热爱大自然、喜欢吃瓜果的良好饮食习惯，体验分享的.乐趣。
活动准备：
故事绘本《瓜瓜吃瓜》
各种瓜果实物或图片（如西瓜、哈密瓜、南瓜、黄瓜等）
小切片水果若干份，小碗和小叉子
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
老师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们都喜欢吃什么水果呢？今天我们要讲一个关于‘瓜瓜吃瓜’的故事。”
二、主体活动（15分钟）
讲述故事《瓜瓜吃瓜》，在讲述过程中，引导幼儿关注故事中出现的各种瓜果及其特点。
展示各种瓜果实物或图片，逐一介绍其名称、颜色、形状及口感等特点，并简单介绍其营养价值。
互动环节：请幼儿尝试说出自己认识的瓜果，或者模仿瓜瓜品尝瓜果的样子，锻炼他们的语言表达能力。
三、实践操作与体验环节（10分钟）
分发提前准备好的瓜果切片，让每位幼儿动手“吃瓜”，并鼓励他们描述瓜果的味道和口感。
引导幼儿相互分享自己的瓜果，体验分享的快乐，同时强调要珍惜食物，不浪费。
四、总结延伸（5分钟）
总结故事内容，回顾所学瓜果的特点，强调瓜果对身体健康的重要性。
布置家庭作业，邀请家长在家陪伴孩子一起探索更多瓜果，进一步巩固学习成果。
活动结束语：小朋友们，今天我们不仅听了有趣的《瓜瓜吃瓜》的故事，还品尝了美味的瓜果。希望大家以后多吃瓜果，健康成长哦！
『四』甜甜的籽瓜小班语言教案
一、活动目标
通过故事《瓜瓜吃瓜》让幼儿理解故事内容，学会用恰当的词语描述瓜瓜的行为。
培养幼儿的语言表达能力和思维能力，激发幼儿的想象力和创造力。
教育幼儿要养成爱护环境、不随意乱扔果皮的好习惯。
二、活动准备
故事《瓜瓜吃瓜》的图画书或PPT。
西瓜或其他水果的模型或实物。
纸和彩笔，供幼儿绘画用。
三、活动过程
1、导入
展示西瓜模型或实物，询问幼儿对西瓜的认识和喜爱程度。
讲述：“今天，我们要听一个关于吃瓜的故事，故事的名字叫做《瓜瓜吃瓜》。”
2、讲述故事
-
芙蓉134-fR134.Com爆款精选:
- 小班语言教案 | 水果小班语言教案 | 饼干小班语言教案 | 小班语言教案反思 | 甜甜的籽瓜小班语言教案 | 甜甜的籽瓜小班语言教案
教师讲述《瓜瓜吃瓜》的故事，注意表情和语调，使故事更加生动有趣。
讲述过程中，适时提问，如：“瓜瓜为什么要把西瓜皮扔在地上？”“你觉得这样做对吗？为什么？”
3、深入理解
引导幼儿讨论瓜瓜的行为是否正确，以及为什么。
提问：“如果我们是瓜瓜，应该怎么做？”鼓励幼儿提出自己的见解和解决方案。
4、创意绘画
发放纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的瓜瓜，以及瓜瓜应该如何正确吃瓜、处理果皮。
完成后，让幼儿展示自己的作品，并简单描述画中的内容。
5、总结教育
总结故事内容，强调爱护环境、不随意乱扔果皮的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中做到爱护环境，做一个文明的`小公民。
四、活动延伸
家庭作业：请幼儿回家后与家人分享《瓜瓜吃瓜》的故事，并一起讨论如何在生活中做到爱护环境。
环境创设：在班级的角落设立一个“环保小站”，放置垃圾桶，贴上“请把垃圾放入桶内”的标志，提醒幼儿在日常生活中注意垃圾分类和投放。
五、活动反思
在活动结束后，教师应及时反思本次活动的实施效果，包括幼儿对故事的理解程度、语言表达能力的提升、以及爱护环境意识的增强等方面。同时，也要思考如何在未来的活动中进一步优化教学方法，提升活动效果。
『五』甜甜的籽瓜小班语言教案
活动目标
1、愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。
2、知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。
活动准备
1、故事图片，录音。
2、西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。
活动过程
一、倾听故事。
1、出示西瓜(哈密瓜、甜瓜)，请幼儿说出名称，激发幼儿的兴趣。
2、有一只蛤蟆也想种瓜，我们来听听蛤蟆种瓜的故事。
二、播放故事录音，请幼儿倾听。
1.结合挂图，讲述故事第二遍。
2.蛤蟆见种子没有长出来，它是怎么想的，又是怎么做的？
3.青蛙告诉蛤蟆，种子怎样才会长出来？
4.蛤蟆睡了很久很久，醒来发现了什么？它是怎么说的？
三、讨论。
1.蛤蟆想的那些方法有用吗？
2.为什么蛤蟆会说种瓜是一件不容易的'事？
故事：蛤蟆种瓜
蛤蟆看见青蛙在种瓜，他也要种瓜。他刚把种子种在地里，就对种子喊：“种子，种子，快快长出来吧！”
过了一会儿，种子没有长出来。蛤蟆又趴在地上大声喊：“种子听见了没有，现在就长出来！”种子没有长出来。青蛙跑过来，对蛤蟆说：“你那么大声地喊，会吓坏种子的。种子睡在地里，阳光照着它们，小雨浇着它们，慢慢就会长出来了。”
到了晚上，蛤蟆又着急了。他说：“种子大概怕黑吧，我给你们讲故事、唱歌。”蛤蟆点上蜡烛，给种子讲了一个很长很长的故事，唱了好多好多的歌。
蛤蟆讲一会儿，看一看；唱一会儿，看一看。种子一直没有长出来。蛤蟆累了，倒在地上“呼呼”睡着了，睡了很久很久。
“蛤蟆，蛤蟆，快起来，快来看你种的瓜。”青蛙叫醒了蛤蟆。蛤蟆往地上一瞧，哇，长出了许多青青的小苗。
青蛙说：“青青的小苗会慢慢长大，以后会结出许多许多瓜。”蛤蟆打了个呵欠，说：“种瓜真不容易啊！”
-
欲了解甜甜的籽瓜小班语言教案网的更多内容，可以访问：甜甜的籽瓜小班语言教案
本文来源：http://www.fr134.com/f/239704.html