幼儿园小班春季学期工作计划。
我们考虑您的需求对“幼儿园小班春季学期工作计划”进行了编辑,非常欢迎您来阅读我们的网页内容。为了更好地履行工作职责我们需要认真努力,一个新的工作内容,工作计划当然是少不了的。计划性的工作安排是成功的关键之一。
幼儿园小班春季学期工作计划(篇1)
一、班况分析:
本学期我们班共有幼儿34名,其中男生17名,女生17名,新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动,乐意上幼儿园,能和小朋友友好相处,但也有些小朋友比较调皮、倔强,个别新生入园时有哭闹现象。因此,开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规。
二、保教工作目标:
1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的活动,促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。
4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作,增强服务意识,促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、工作措施:
(一)、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。
1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”,教给幼儿正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区,使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。
2、加强礼貌教育,教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好,离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具,并按要求放到固定地点。
(二)、开展丰富多彩的区域活动,促进幼儿各方面能力的发展。
健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本稳定。
2、学会独立进餐和入厕,学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋,学习坐、站、行的正确姿势。
3、乐意参加体育活动,发展走、跑、钻等方面能力。
语言领域:
1、学习安静的听他人讲话。学习按语言调节自身行为。
2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的意愿和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事,看表演等,初步了解内容,并乐意表达自己的感受。
社会领域:
1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。
2、遵守常规,养成良好的行为习惯。
3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动,体验节日的快乐。
幼儿园小班春季学期工作计划(篇2)
新学期开学小班的主要教育任务是引导孩子尽快适应幼儿园生活。从游戏开始,让孩子们感受到集体的快乐,帮助孩子们尽快适应幼儿园的集体生活,缓解孩子们因与家人分离而产生的身体焦虑。 ——引导孩子认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,认识自己是哪个幼儿园的小朋友。
1. 一般方面
1. 在老师的指导下,玩大型户外玩具。
2. 学会和同伴一起玩游戏,用礼貌的表达方式进行交流。
3. 知道器具和材料不应该掉下来,玩具不应该乱扔垃圾。
2.自理方面
熟悉当天的活动,帮助孩子提高自理能力,基本能吃,洗手、上厕所、入睡,培养孩子的自信心和自尊心,让孩子感受到成功的喜悦。
3.认知方面
1.引导孩子了解自己的班级、班上的老师和孩子,以及孩子属于哪个幼儿园。
2.引导孩子掌握一些基本的活动套路,轻轻移动凳子,安静地听故事。
3、引导孩子认识杯子、毛巾架等物品的标签,知道一个人有一个东西,不能随便使用别人的东西。
四.保育与保健
1、清理、整理各活动场所的卫生设施,为儿童营造温馨舒适的活动环境。
2.通过老师的讲解和听生活小故事,让孩子养成自觉接受晨检的习惯,不带小物进园。
V.社会发展
引导孩子熟悉小班教学,乐于接近老师,主动与老师交谈,喜欢和伙伴在一起 积极主动在一起,要友好,并且能够使用礼貌的表达方式:谢谢,对不起,好的,不客气等。
六。身体发育
1.引导孩子认识自己的五官和身体部位的名称,了解它们的用途,知道如何保护它们保护。
2、引导孩子喜欢晨间活动、户外活动,灵活学习一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣。
七、具体措施:
1、在日常生活中,注意观察,及时引导,以儿歌的形式提醒和帮助,故事、游戏等。孩子养成良好的卫生习惯。
2. 以身作则,经常与孩子使用文明礼貌用语,经常使用双语交流,帮助孩子养成使用礼貌用语的习惯。
3、将安全知识融入主题活动,让孩子在学习过程中提高安全意识。例如,在“如何安全玩耍”的主题中,您可以通过了解手脚的目的来学习保护自己的身体。在其他活动中,通过图片、儿歌和故事等形式,教育孩子不要玩危险的东西,懂得保护自己。
4.针对孩子的个体情况,要多与家长沟通,形成共识,共同做好育儿和教育工作。
5、注重孩子的个体化引导,对发现有不良习惯的孩子加强引导和帮助。
以上是我们本学期根据班上孩子的发展情况制定的计划。希望在我们的共同努力和家长的配合下,孩子们能够健康快乐地成长。
幼儿园小班春季学期工作计划(篇3)
我。班级情况分析:
大部分孩子已经在幼儿园生活学习两年以上,自理能力有了很大提高。他们能够为自己服务,在学习中变得自觉、主动、探索,有良好的生活习惯,文明讲理,尊重长辈,尊重老师,与同侪团结,相处融洽,但也存在一些问题,如不断强化孩子的午睡意识,不断强化孩子的安全、卫生知识,提高孩子的自我预防、自我保护意识。
二、教学工作计划。
1.教师互相学习,互相讨论教学,取长补短,提高自己的教学水平,提高孩子的学习兴趣,发展和培养儿童体、智、德、美的全面发展。
2、有针对性地制作每个科目的教具,充分利用幼儿园的有利条件,培养孩子的动手能力、手腕灵活性,通过以下方式培养孩子的动手能力切割、撕裂和折叠。观察力和想象力。
3.加强体育锻炼,每天保证一小时的体育锻炼。通过体育游戏等形式,培养孩子参与体育活动的兴趣,增强体质。举办亲子运动会。
4.每周一发布每周教学计划,提前备课,课前准备教学工具。
5.开展科研项目和数学教研活动,培养孩子的动手能力。
6. 五个主要方面:
健康----肢体动作智能,配合童谣的指示移动身体姿势,促进身体的敏捷;用不同的动作来表达音乐的旋律,提高动作的协调性:学会使用工具玩球并尝试投篮,获得投篮的体验和乐趣;学会穿衣打扮,养成自己做事的习惯;按照指示做动作,培养孩子身体的平衡感。
社交----人际交往;人们可以主动和别人打招呼;了解朋友的重要性,探索成为他人好朋友的原因;知道他们在哪里取得进展;交流成长经验,增进对运动安全和比赛的了解,培养互助合作的团队精神;欣赏中国文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是中国独特的戏剧。自知智能,知道各种庆祝生日的方式,体验生日的快乐;学会照顾植物,培养对植物的热爱,体验玩树叶的乐趣;养成自己做事的习惯;体验体力游戏的乐趣。
语言----语言智能,用情节理解儿歌内容,感受中国儿歌链调的形式特点;学着阅读;按照情节的先后顺序讲图画故事;在一群人面前告诉他们自适应的故事,以提高创造和使用语言的能力。
艺术---音乐智慧;培养使用乐器的能力,能够用乐器创造不同的音调来表达自己的心情;培养节奏感,学习造新词,唱新歌;感受音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对音乐结构的敏感性。参加幼儿园举办的节奏比赛。
数学逻辑智能。观察和识别空间线索,培养初步推理能力;初步掌握年月的概念;尝试使用不同的工具和方法进行测量;培养比较、匹配和推断的能力;提高计数能力,学习简单的统计方法,将讨论结果分类;比较各种特点的线条,培养敏锐的观察力。
三。安全工作:
1、用多种形式引导孩子用电、交通工具、游泳、放火、防震、中毒等安全教育。比如,教育孩子向右上下楼梯,不允许他们在教室里追逐,长辈和孩子要排队喝茶,在教室里张贴安全标志。向警察叔叔寻求帮助,或者大声呼救。
2.坚持每周一次的例行安全检查和卫生检查,每周五对孩子进行卫生、例行和安全教育。
3.用音乐组织孩子,调动孩子的意识。
四、保健工作:
1、做好幼儿冷热工作,能够为幼儿增减衣物幼儿及时,注意幼儿午睡时的嗜睡情况,发现异常立即采取措施。
2.每天早上做早安检查,登记病人号,特别列出需要吃药的孩子。
3、充分利用阳光、空气、水等自然因素组织孩子的运动,培养孩子良好的个人卫生习惯。关注幼儿的心理健康和心理健康。
4.每周检查孩子的手指,要求孩子不要长指甲,隔天洗头,每天换衣服。
5.教育幼儿多喝水,多吃蔬菜,不挑食,均衡饮食,有利于身体发育。
V.家长工作:
1、坚持家中联系制度,通过面对面、电话、网络等形式与家长沟通,让家长更好地了解孩子的情况一日在幼儿园的生活和学习,积极向家长汇报孩子在幼儿园的学习和生活。例如,每天早上以亲切的微笑问候父母和孩子,了解孩子在家的情况,下午向家长通报孩子的日常生活和学习情况。并坚持每两个月发放一次家庭联系手册,以实现家长教育与幼儿园教育的一致性。
2.本学期,我们将结合教学开展亲子秋游和亲子运动会,积极参与社区教育和文明建设活动,让幼儿园的教育,家庭和社会可以有机结合。
3.使用Homeworld向家长宣传育儿经验。
4. 使用互联网与家长交流。
幼儿园小班春季学期工作计划(篇4)
转眼间迎来了新学期,我们班的孩子们又长大了一岁,自理能力有提高了很多,但是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。相信我们的孩子一定能更好的发展。现将制定以下工作计划:
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿30名,已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练,孩子能自己吃饭、自己入厕;但是,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚,为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。
二、教育教学
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。丰富区域活动内容。在添设各区域标志的同时,我们每月将不断添设和更改各区角活动内容,并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料,使区域活动内容不断丰富和改进,并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括:生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人,在布置环境中,我们也将注重孩子各方面能力的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。
对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案,开展丰富的区域游戏和角色游戏,增添许多的游戏操作材料和半成品,让幼儿按照自己的需要进行游戏操作,从玩中学,获得各方面的经验,提高幼儿之间的交往能力。
根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展目标:
生活、卫生习惯:
1.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。
2.安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
3.学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。
4.学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。
5.爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
6.知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
幼儿园小班春季学期工作计划(篇5)
学年伊始,我听取了校长的工作汇报,认真研究了校长的工作计划,明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班全体教职工坚持育儿与教育相结合的原则,使他们在体、智、德、美等方面全面发展。去完成工作。具体工作计划如下:
1、班级基本情况
本班有xx个孩子,xx个女孩,xx个男孩。其中,xx个孩子是从原来的托儿班升职的,剩下的x个孩子都是大一新生。孩子们的平均年龄约为三岁。由于大部分孩子在我们幼儿园共同生活了一年,很快就适应了新学期的生活学习环境,情绪稳定,能够正常开展各项教育教学活动。但是,孩子们的语言能力还是比较薄弱的。
2.班级管理
要求教师要有高度的责任感,人人尽责,分工合作,要求自己在日常生活中不断。关注孩子的一举一动,做一个有爱心的人。工作中要及时提醒自己,发现问题及时与自己交流意见,尽量避免失误。
1.白板上的备忘录记录了一些重要的事情,让大家知道,大家跟进。
2. 制定孩子的日常生活情况记录表(如:大便、喉咙、午睡、食欲、特殊情况笔记等),以便值班老师简单填写时间,每个人都可以了解孩子们的情况。具体情况。
3、每周召开一次班会:对于园内和班上的具体工作,大家一起讨论提出建议,让大家知道。同时,通过相互交流意见,针对工作中的不完善之处讨论改进方法,力求把工作做得更好。
3. 育儿工作
育儿是做好教育教学工作的重要前提,要求班里的每一位老师都了解生活每个孩子的生活习惯和身体素质等,确保每个人在今后的养护工作中都能进行更有针对性的发展,目标明确,不懈努力。
1.做好内部事务和环境工作。严格执行园区各项卫生保健工作制度,每天组织内部事务,坚持清洁、消毒、通风,预防传染病的发生,认真做好班级卫生工作。严格执行孩子的日常生活,合理安排孩子的日常生活。为孩子们创造一个干净、舒适、健康的生活和学习环境。
2、老师们达成共识,加强幼儿发展教育。孩子们初步在幼儿园接受了培训,但孩子的劳动意识和自助能力较弱。有些有依赖关系。老师根据孩子的实际情况,统一要求,坚持从小事做起,将“身教”与“言教”相结合,贯穿于日常生活,手把手教孩子-手,并注意指导那些高度依赖的人。孩子,让孩子自己做自己的事情,也让家长配合老师,让孩子在家也有锻炼的环境。
一个。每天耐心指导孩子以正确的方式独立进食,不要将食物洒在桌子和地上。在保证孩子吃得好饱的同时,要注意孩子的良好饮食习惯。滋养。我们也会根据本班孩子的饮食情况,积极向营养师提供合理的意见和建议。时刻提醒幼儿喝开水,让他们学会送托盘、放茶杯。
b.指导孩子正确刷牙洗脸。饭前便后洗手,不吃脏、烂的东西。
C.教导幼儿不要用脏手揉眼睛,不要挖鼻孔,不要挖耳朵。如果有鼻涕,及时擦干净,不要吐,不要扔纸屑。
d.培养孩子的自理能力:教孩子如何穿脱衣服鞋袜,放置生活用品。尽你所能,如搬小椅子、收拾玩具、折叠餐巾纸、擦汗巾等。
e.教师在各种活动中激发孩子对活动的兴趣,加强孩子的自律,培养孩子良好的活动习惯。
3.保证户外活动的时间,注意活动质量,增强孩子的体质。坚持活动前自备吸汗毛巾,活动期间及时为孩子擦汗,根据当时的具体情况为孩子增减衣物。
4.保护与教育的有机结合,可以纠正孩子的不良行为,如吸手指等。
5、强化安全意识,杜绝安全责任事故的发生。教师要有高度的责任感,时刻把孩子放在自己的视线之内,杜绝一切不安全因素。同时对孩子进行随机教育,逐步培养孩子的自我保护意识和适应能力。
6.坚持早、中、晚检查,及时处理不安全因素。立即将生病的孩子送到医院治疗,然后通知家长让他们了解孩子的情况。
7.照顾生病和虚弱的孩子。密切关注孩子的精神面貌,做到早发现早治疗。对于体质较弱的孩子,要经常注意为他们增减衣物,及时擦汗,勤换内衣。对于有遗尿症的婴儿,要及时更换衣服和被褥。对于生病的孩子,要按时给他吃药,多给他喝水,并做好记录,以免出错。住院的孩子,老师要细心呵护。
四、加强思想品德教育
孩子对事物的模仿和感知能力强。在日常生活中,老师们以身作则,教育孩子诚实、勇敢、大方、不畏缩。随意渗透文明礼貌教育,让幼儿学会尊重长辈、与同龄人相处融洽、待人有礼、热情招呼。从小处学习关心和帮助他人。讲道理,懂得谦虚,不骂人,不打架,不骂人。爱护公物,爱惜桌椅玩具,不采摘花草。爱惜食物,不挑食等。
V.教育教学工作
大胆尝试将“学科探究课程”理念渗透到日常生活和活动中,开展双语教育。教育,进一步调动孩子的学习积极性,开发孩子的叙事智力。积极学习新的教育理念,深入探索,大胆实践,积极开展课程改革。在一天的生活中,我们将专注于对孩子的随机教育,捕捉孩子的学习兴趣点,灵活利用每一点时间,给幼儿渗透各种知识。积极营造以孩子为中心的教育环境。在环境布置方面,更新理念,让孩子成为此类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想和愿望。
1、教师积极参与教研,提出自己的疑惑和经验,供大家讨论。
2.认真准备,组织好每一次教学活动。
3.给孩子一个自由玩耍的空间,让孩子在玩耍的过程中感受到快乐,学到一些东西。
4、开展无意识的识字教学活动,培养孩子识字的兴趣,开发孩子的智力潜能。
5.提高孩子的口语表达能力。
通常,老师带领孩子多说多说,从生活的每一个细节出发:利用走路、走路、饭前等零碎的时间,让孩子多说,并进行“星期一诗歌”(晚上)。在活动之前或可选活动期间进行审查);坚持每天下午和晚上播放睡前故事(有时老师会在午睡前讲故事),让孩子接触名著,引导孩子走路时多观察,谈论周围的风景和孩子自己看到东西时,老师在这种无意识的活动中,要注意丰富孩子的词汇量,让他们跟着做,学会从一个案例中推论。如:从圆月想圆物。孩子有一定的语言基础,也鼓励孩子多说。从培养孩子有礼貌入手,让他们主动和身边的人打招呼,评判“我是个有礼貌的好孩子”,并给予奖励;活动中要求孩子说话要清晰,声音不宜过大或过小;胆小的孩子上课从来不敢说话,多给他锻炼的机会。以培养孩子爱的表达和爱的表达。
6. 居家联系工作
1. 接机当天,保证与家长面对面交流,热情接待家长,理解孩子在家的表现,并详细记录家长给出的注意事项,严格执行。
2、定期向家长分发家庭联系手册、日常生活记录表及相关材料,同时认真收集家长反馈,虚心听取合理建议。
3.如遇特殊情况,及时向家长反映或电话保持联系。如果有孩子生病还没有回到幼儿园,他们会坚持电话跟踪和问候。
4、积极邀请家长参加各种大型活动,让家长看到和了解孩子和老师的工作。
5.坚持对社区内的每一个孩子进行家访(非社区内的孩子会电话联系),从家长那里了解孩子在家的情况,并向家长反馈孩子在幼儿园的生活和学习情况。使家庭双方在教育孩子的问题上达成共识,促进孩子的健康发展。
我们会以饱满的热情投入到工作中,用我们的努力让孩子们快乐成长。
幼儿园小班春季学期工作计划(篇6)
(一)保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。
1、保育方面:
(1)学习使用小勺吃饭,在老师和家长的帮助下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。
(2)学习自理大小便(会使用蹲坑)。
(3)懂得赃物、玩具不放进耳、鼻、口,根据季节变化、运动量大小增减衣服。
2、教育方面:本学期我们在教育方面也有两个重点:
(1)树立良好的课堂常规:要求上课面朝老师,双手平放在腿上,养成上课举手回答问题的习惯。
(2)加强礼貌教育。教育幼儿来园时要向老师、阿姨、小朋友问好,离园时说再见。平时要主动和大家打招呼,学会使用"谢谢""请"等礼貌用语。
(二)开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。 健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定。
2、逐步学会独立进餐和如厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋,学习坐、站、行的正确姿势。
3、乐意参加体育活动,发展走、跑、钻等动作。
语言领域:
1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的意愿和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事,看表演等,初步了解其大致的内容,并乐意表达自己的感受。
社会领域:
1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
2、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。
科学领域:
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。
3、亲近大自然,喜欢并爱护周围的动植物。
艺术领域
1、喜欢听音乐和看美术作品,能借助作品表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。
3、学习用正确的姿势和声音唱歌。
(三)重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。